幼兒園大班語言活動教案《小猴的出租車》含反思

教案系列幼兒園大班語言活動教案《小猴的出租車》含反思

大班語言活動教案《小猴的出租車》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽想象，能用完整地語言表述創(chuàng)編的故事。依據(jù)動物不同特征,能依據(jù)故事供應的線索大膽想象，合理地續(xù)編故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性，體驗關(guān)懷別人和被別人關(guān)懷的歡樂，快來看看幼兒園大班語言活動《小猴的出租車》含反思教案吧。

教學目標：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

2、讓幼兒大膽想象，能用完整地語言表述創(chuàng)編的故事。依據(jù)動物不同特征,能依據(jù)故事供應的線索大膽想象，合理地續(xù)編故事情節(jié)。

3、體驗關(guān)懷別人和被別人關(guān)懷的歡樂。

4、情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。

5、運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達自己對故事情節(jié)的理解。

活動重點難點：

1、重點：理解故事內(nèi)容。

2、難點：讓幼兒大膽想象，能用完整地語言表述創(chuàng)編的故事。依據(jù)動物不同特征,能依據(jù)故事供應的線索大膽想象，合理地續(xù)編故事情節(jié)。

活動預備：

1、物質(zhì)預備：多媒體課件、紙、畫筆。

2、閱歷預備：熟悉多種動物的外形特征。

活動過程：

一、談話導入，引出主題。

1、課件播放第一個畫面(小猴、開著出租車的小猴)，引起幼兒愛好。

師：孩子們，今日我們這來了位新伴侶，你們看，是誰?(小猴)你們猜猜它是做什么工作的呢?究竟做什么的?開車的!開什么車?對!小猴是開出租車的。可它這輛車是特殊奇異的喲!

2、課件播放第二個畫面，引起幼兒聽故事的愛好

師：今日小猴開著它奇異的出租車上路了，嘀嘀瞧，它遇到了誰?

二、看課件，聽故事，漸漸理解故事。

1、引導幼兒學說小猴邀請小熊和蛋寶寶坐出租車的話。

a、出示畫面

1、小熊坐小猴的出租車

小熊來了,你看它長的怎么樣?你覺得它能坐進去嗎?為什么呀?小熊會怎么說呢?(個別幼兒敘述)我們一起來說一說：我長的胖，你的座位太小，我還是等一輛“胖胖車”吧!小猴會想什么方法讓小熊坐進它的出租車呢?請你們來幫它想想方法?(個別幼兒敘述)

小伴侶想了這么多方法，看小猴也幫它想了一個方法，(出示課件)小猴說：“別急，包你滿意!說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方”現(xiàn)在小熊能坐進去了嗎?現(xiàn)在小熊能坐進出租車了，它心里會怎么想?它會怎么說呢?幼兒回答后，老師直接敘述故事(小熊的這一段)

b、出示畫面

2、蛋寶寶坐小猴的出租車

師：送完小熊，小猴的車拐過一個路口，“看,誰又來坐車了?”蛋寶寶來坐小猴的車，會發(fā)生什么事情呢?(個別幼兒敘述)蛋寶寶會怎么說呢?我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的：“我我怕我怕從座位上滾下來?！?/p>

假如你是小猴，你會想什么方法解決呢?(個別幼兒敘述)小猴也想了一個方法，小猴說：“別擔憂，包你滿意，說著，小猴一摁按鈕，“嘭”的一聲，從座位里彈出一個墊子”(點擊墊子跳出來)現(xiàn)在蛋寶寶能坐進去嗎?現(xiàn)在蛋寶寶能坐進出租車了，它心里會怎么想?它會怎么說呢?

現(xiàn)在請小伴侶把剛才發(fā)生的事情和老師一起來說一說!老師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)

2、帶著問題完整聽故事，引導幼兒續(xù)編故事。

老師小結(jié)：小猴自己設計的這輛出租車本領(lǐng)真大，它能夠依據(jù)乘客的不同需要來轉(zhuǎn)變。所以，原來不便利乘車的胖小熊和簡單滾的蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的出租車。這件事被長頸鹿、小刺猬、小兔、等動物知道了，它們可有些不信任，于是

三、拓展提升，學習續(xù)編故事。

師：小猴的名氣越來越大了，許多小動物都想來坐他的出租車。瞧：誰來了?

1、碰見乘客長頸鹿畫面，關(guān)懷小猴想方法，續(xù)編故事。

師：小猴的出租車真厲害，真奇異!許多小動物都想來坐一坐他的出租車，嘀嘀!車連續(xù)往前開了，碰見了下一位乘客，是誰?(長頸鹿)長頸鹿長的什么樣?那一按按鈕，小猴的車會變成什么樣，長頸鹿才能坐進去?

2、碰見乘客小刺猬畫面，改造小猴的出租車，續(xù)編故事。

嘀嘀，車連續(xù)往前開了，碰見了誰?(小刺猬)那小猴的車要變成什么樣，刺猬才能滿意呢?

3、分小組爭論：其它動物要乘坐小猴的出租車，假如你是司機，你會怎樣改造小猴的出租車?使它們才能滿意，依據(jù)幼兒爭論結(jié)果續(xù)編故事。

4、師：你們剛才關(guān)懷了小猴，你們的心情怎么樣?小猴現(xiàn)在也特殊歡樂呢!

老師小結(jié)：關(guān)懷別人和被關(guān)懷都是一件歡樂的事。

四、體驗關(guān)懷別人和被別人關(guān)懷的歡樂

師：這么多平常不便利乘車的動物伴侶得到了小猴的關(guān)懷，他們的心情怎么樣?小猴又有什么感覺?為什么?

老師小結(jié)：小猴能主動動腦筋想方法關(guān)懷別人，原來關(guān)懷別人和被別人關(guān)懷都是一件什么樣的事情?(歡樂的事、興奮的事。)

活動延長：

擴展想象，進行“汽車”設計競賽，讓幼兒用紙和畫筆設計出自己奇異的出租車。

活動反思：

今日我組織了語言活動《小猴的出租車》，故事敘述了小猴開著一輛一般的出租車，樂于關(guān)懷有困難的同伴，這對于現(xiàn)在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來說是一個很好的訓練契機。活動中我以乘出租車的經(jīng)受和幼兒談話導入，孩子們紛紛舉手發(fā)言。這是一次特殊勝利的看圖敘述活動，活動過程中注意師幼互動、幼幼互動，激發(fā)幼兒樂觀思維、大膽求異、自主表達、勇于續(xù)編。在小結(jié)時，從目標動身，升華了活動主題：關(guān)懷別人和被別人關(guān)懷都是一件歡樂的事。最終在情境中共同編講故事，幼兒的