醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)醫(yī)學(xué)生畢?業(yè)實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?工作__?__月來(lái)?，在院領(lǐng)?導(dǎo)和科室?主任護(hù)士?長(zhǎng)的言傳?身教、關(guān)?心培養(yǎng)下?，在同事?的支持幫?助、密切?配合下，?我不斷加?強(qiáng)思想政?治學(xué)習(xí)，?對(duì)工作精?益求精，?完成了自?己所承擔(dān)?的各項(xiàng)工?作任務(wù)，?個(gè)人思想?政治素質(zhì)?和業(yè)務(wù)工?作能力都?取得了一?定的進(jìn)步?，為今后?的工作和?學(xué)習(xí)打下?了良好的?基礎(chǔ)，現(xiàn)?將試用期?工作總結(jié)?如下：?一、政治?思想方面?堅(jiān)持以?病人為中?心，以質(zhì)?量為核心?的護(hù)理服?務(wù)理念，?適應(yīng)新的?護(hù)理模式?，以服務(wù)?病人奉獻(xiàn)?社會(huì)為宗?旨，以病?人滿意為?標(biāo)準(zhǔn)，全?心全意為?病人服務(wù)?。二、?增強(qiáng)法律?意識(shí)認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?護(hù)士法》?及其法律?法規(guī)，讓?我意識(shí)到?，現(xiàn)代護(hù)?理質(zhì)量觀?念是全方?位、全過(guò)?程的讓病?人滿意，?這是人們?對(duì)醫(yī)療護(hù)?理服務(wù)提?出更高、?更新的需?求，這就?要求我豐?富法律知?識(shí)，增強(qiáng)?安全保護(hù)?意識(shí)，使?護(hù)理人員?懂法、用?法，依法?減少醫(yī)療?事故的發(fā)?生。三?、工作學(xué)?習(xí)方面?我在外科?兩個(gè)多月?的學(xué)習(xí)。?自我感覺(jué)?要想將以?前學(xué)到的?理論知識(shí)?與實(shí)際臨?床工作相?結(jié)合，就?必須在平?時(shí)的工作?中，一方?面嚴(yán)格要?求自己并?多請(qǐng)教帶?教老師，?另一方面?利用業(yè)余?時(shí)間刻苦?鉆研業(yè)務(wù)?，體會(huì)要?領(lǐng)。兩個(gè)?月，我主?要綜合外?科工作，?而這兩個(gè)?科是臨床?工作的重?點(diǎn)。外科?要冷靜對(duì)?待突發(fā)事?件，比如?胸管脫落?的緊急處?理等，所?以外科的?節(jié)奏要比?內(nèi)科快，?工作要比?內(nèi)科忙，?瑣碎。剛?去外科時(shí)?我還不適?應(yīng)，但我?不怕，以?前沒(méi)做過(guò)?的，為了?搞好工作?，服從領(lǐng)?導(dǎo)安排，?不怕麻煩?，向老師?請(qǐng)教、向?同事學(xué)習(xí)?、自己摸?索實(shí)踐，?在很短的?時(shí)間內(nèi)便?比較熟悉?了外一科?的工作，?了解了各?班的職責(zé)?，明確了?工作的程?序、方向?，提高了?工作能力?，在具體?的工作中?形成了一?個(gè)清晰的?工作思路?，能夠順?利的開(kāi)展?工作并熟?練圓滿地?完成本職?工作。?我本著“?把工作做?的更好”?這樣一個(gè)?目標(biāo)，認(rèn)?真接待每?一位病人?，把每一?位病人都?當(dāng)成自己?的朋友，?親人，經(jīng)?常換位思?考別人的?苦處。認(rèn)?真做好醫(yī)?療文書(shū)的?書(shū)寫工作?，醫(yī)療文?書(shū)的書(shū)寫?需要認(rèn)真?負(fù)責(zé)，態(tài)?度端正、?頭腦清晰?。認(rèn)真書(shū)?寫一般護(hù)?理記錄，?危重護(hù)理?記錄及搶?救記錄。?遵守規(guī)章?制度，牢?記三基（?基礎(chǔ)理論?、基本知?識(shí)和基本?技能）三?嚴(yán)（嚴(yán)肅?的態(tài)度、?嚴(yán)格的要?求、嚴(yán)密?的方法）?。我希?望所有的?患者都能?盡快的康?復(fù)，我會(huì)?盡力利用?有限的時(shí)?間不遺余?力的鼓勵(lì)?他們，耐?心的幫他?們了解疾?病、建立?戰(zhàn)勝疾病?的信心，?默默地祈?禱他們?cè)?日康復(fù)，?在工作中?，我會(huì)嚴(yán)?格遵守醫(yī)?院和科室?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?嚴(yán)格執(zhí)行?查對(duì)制度?及護(hù)理操?作規(guī)程，?落實(shí)制度?，減少差?錯(cuò)事故的?發(fā)生，嚴(yán)?格執(zhí)行無(wú)?菌操作，?保證患者?的安全。?____?“以病人?為中心，?以質(zhì)量為?核心”的?服務(wù)理念?，文明禮?貌服務(wù)，?堅(jiān)持文明?用語(yǔ)，落?實(shí)到工作?中的每個(gè)?崗位，努?力提高護(hù)?理病歷書(shū)?寫質(zhì)量等?，對(duì)出現(xiàn)?的缺點(diǎn)、?差錯(cuò)，認(rèn)?真總結(jié)、?分析、查?找工作隱?患，防患?于未然。?醫(yī)學(xué)生?畢業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)范文?（二）?醫(yī)生，在?大多數(shù)人?眼里是一?個(gè)很高尚?的職業(yè)，?因?yàn)橹尾?救人，因?為奉獻(xiàn)。?作為一名?剛進(jìn)醫(yī)院?實(shí)習(xí)的學(xué)?生來(lái)說(shuō)，?我有太多?的忐忑與?不安，面?對(duì)病人，?面對(duì)老師?，但也很?慶幸，能?看到很多?東西，能?直接接觸?感受，一?個(gè)家庭的?悲歡離合?、一個(gè)人?的堅(jiān)強(qiáng)與?軟弱，一?名醫(yī)生、?一群醫(yī)務(wù)?工作者、?一個(gè)醫(yī)院?燃燒不息?著。有?時(shí)候更讓?人感動(dòng)的?是，本不?該屬于你?的關(guān)懷落?在你心坎?，醫(yī)生便?是。一?直都有想?做外科的?想法，或?者說(shuō)是大?部分人想?到醫(yī)生，?首先想到?的都會(huì)是?外科醫(yī)生?，所以自?己也會(huì)想?在這樣的?位置，受?人矚目。?而在普外?科實(shí)習(xí)了?一個(gè)月，?有的更多?的是心疼?，是感動(dòng)?，是感激?。在普?外科，我?跟的老師?是郝順心?，郝（好?）醫(yī)生，?郝（好）?老師，很?順溜，這?樣讀起來(lái)?。剛開(kāi)始?的時(shí)候很?興奮，因?為可以看?做手術(shù)，?如果運(yùn)氣?好的話還?可以做老?師的助手?;后來(lái)一?天兩三臺(tái)?手術(shù)，一?天站7、?____?個(gè)小時(shí)，?還要開(kāi)醫(yī)?囑，還要?完成病例?的書(shū)寫。?剛開(kāi)始的?時(shí)候我們?什么忙也?幫不了，?而又湊巧?老師收的?病人又多?，所以就?只能看著?老師忙，?我們幫著?打打小雜?。一連一?個(gè)星期郝?老師都沒(méi)?有回家，?一直留在?醫(yī)院，值?班室或者?醫(yī)院的員?工宿舍，?常常吃飯?也不按點(diǎn)?，有時(shí)吃?飯的時(shí)候?吃一半，?值班室的?門就被病?人敲響了?，問(wèn)郝老?師在嗎。?有幾次看?著老師一?邊吃飯一?邊和自己?兩歲的兒?子視頻，?總覺(jué)得心?里酸酸的?。有一?次手術(shù)，?一個(gè)__?__歲的?男孩，背?部長(zhǎng)了一?個(gè)隆突性?的腫瘤，?需要手術(shù)?切除。術(shù)?中原本是?局麻下進(jìn)?行的，后?來(lái)情況不?佳，轉(zhuǎn)為?全麻下。?此時(shí)根據(jù)?病史和手?術(shù)，判斷?腫瘤很可?能是惡性?的，而且?周圍已經(jīng)?粘黏，但?沒(méi)有病理?結(jié)果支持?;而手術(shù)?已進(jìn)行了?較長(zhǎng)時(shí)間?。因?yàn)槟[?瘤邊界不?清，很難?切干凈，?主任建議?盡快完成?手術(shù)，郝?老師卻堅(jiān)?持既然病?人來(lái)做一?回手術(shù)，?躺在這個(gè)?手術(shù)臺(tái)上?，不管以?后會(huì)不會(huì)?復(fù)發(fā)，但?這次能切?干凈就盡?量的切干?凈，把肉?眼能看見(jiàn)?的全切了?。所以，?手術(shù)又延?長(zhǎng)了__?__個(gè)小?時(shí)。我沒(méi)?有不贊同?主任的意?思，因?yàn)?每個(gè)人考?慮的點(diǎn)不?同。我知?道，郝老?師是個(gè)追?求完美的?人，用現(xiàn)?在的流行?語(yǔ)說(shuō)，就?是有點(diǎn)強(qiáng)?迫癥吧。?但總覺(jué)得?，這點(diǎn)強(qiáng)?迫癥，讓?醫(yī)院有了?更多的人?情味。?終于一大?波病人來(lái)?潮過(guò)后，?我趁著喘?氣的當(dāng)兒?，問(wèn)郝老?師：老師?，你一兩?個(gè)星期沒(méi)?落家，師?母不會(huì)有?意見(jiàn)嗎?老師聳聳?肩：早就?習(xí)慣啦，?沒(méi)什么了?。很簡(jiǎn)?單的回答?，我卻覺(jué)?得表達(dá)了?很多，早?就習(xí)慣了?把自己投?入這份工?作中，早?就習(xí)慣了?這樣的責(zé)?任與使命?感，早就?習(xí)慣了病?人至上、?生命至上?。每次?去病房給?病人換藥?，病人之?間就會(huì)笑?呵呵的說(shuō)?，郝醫(yī)生?的學(xué)生又?來(lái)?yè)Q藥啦?。我們也?笑著應(yīng)答?。一次一?老倆口說(shuō)?了句，郝?醫(yī)生是個(gè)?好醫(yī)生吶?，你們倆?小醫(yī)生跟?著他也肯?定會(huì)成為?個(gè)好醫(yī)生?的，我