托班班務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)單

托班班務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)單時(shí)間腳步匆忙，轉(zhuǎn)瞬間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，，托班班務(wù)工作（總結(jié)）。一群得意的孩子在漸漸地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了很多孩子們成長(zhǎng)的腳印。認(rèn)真回憶這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂(lè)，辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要教師，我要媽媽?zhuān)乙丶摇睔g樂(lè)的是：孩子們從不情愿上學(xué)到能高快樂(lè)興上幼兒園；從家人喂著都不情愿吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿；從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光前露一手……在這其中包含了我們小小二班教師的心血，固然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、協(xié)作，更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教育和幫忙。為了今后更好的開(kāi)展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作仔細(xì)做了回憶，總結(jié)閱歷、找出缺乏。

現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的狀況向在座的同事做以下匯報(bào)：

我們這個(gè)小家庭里有16名寶寶，其中男孩10名，女孩6名，我班的寶寶是全園平均年齡最小的，幼兒園托班工作總結(jié)《托班班務(wù)工作總結(jié)》。他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過(guò)集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過(guò)入園適應(yīng)期，也為了能讓孩子們盡早的喜愛(ài)上我這位新教師，我便和王教師經(jīng)常利用下班休息時(shí)間到每一位寶寶家進(jìn)展家訪，了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，和孩子們相互熟識(shí)，消除了家長(zhǎng)們對(duì)我們兩位年輕教師的顧，讓家長(zhǎng)對(duì)教師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過(guò)了適應(yīng)期。

孩子年齡太小，生活自理力量弱，因此我們特殊注意保育工作。孩子們剛來(lái)時(shí)不會(huì)自己吃飯，不會(huì)自己洗手，不會(huì)自己穿脫鞋子，不會(huì)自己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對(duì)每個(gè)孩子都賜予了關(guān)注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我自己也記不清給孩子們喂過(guò)多少碗飯，換過(guò)多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班已有95%的寶寶會(huì)自己吃飯，97%的寶寶能獨(dú)立入廁，93%的寶寶情愿自己穿脫鞋子，100%的寶寶會(huì)自己洗手，他們變得越來(lái)越大膽、活潑、獨(dú)立了。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注意培育孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注意對(duì)孩子行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培育。言傳重于身教，我們時(shí)刻留意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的典范作用，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培育，為孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好根底。

由于孩子年齡小，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，語(yǔ)言表達(dá)不清晰，更是缺乏與人交往和溝通的閱歷，我們?cè)阪覒蚧顒?dòng)和課堂活動(dòng)中更注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、情愿說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的時(shí)機(jī)。同時(shí)，我們培育了孩子們仔細(xì)聽(tīng)故事的良好興趣。現(xiàn)在，我班的寶寶們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)力量方面都有了不同程度的提高，能用較標(biāo)準(zhǔn)的一般話講出許多短語(yǔ)，會(huì)正確的答復(fù)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，培育了孩子的情感意識(shí)，例如：喜愛(ài)小朋友，能主動(dòng)找小朋友說(shuō)話，玩嬉戲，并學(xué)會(huì)了謙讓、與人共享。喜愛(ài)教師，