推廣普通話優(yōu)秀演講比賽稿

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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位來賓：

大家早上好!今天很榮幸能代表單位站在這里演講。我演講的主題是《我們積極行動，一起來推普》歌是美的，因為歌里有動聽的音符；畫是美的，因為畫里有鮮艷的色彩；普通話更是美的，因為它陶冶了我的情操，使我收獲了成功的喜悅。

語言是一個民族的聲音。從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景的人與人溝通與交流的需要。普通話是我們國家統(tǒng)一的語言，每一個中國人都應(yīng)該說好它。我們不但要告訴來自各地的同志，這里有世界上豐富的能源，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽到世界上最美的語言——標(biāo)準(zhǔn)的普通話！在我們身邊，那些因為南腔北調(diào)，語言障礙所造成的麻煩與笑話還會少嗎？如果，你到外地去，大家對你說的都是方言，你一句也聽不懂，這時，普通話就該挺身而出了，用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。如果，你到外地去，大家對你說的都是方言，你一句也聽不懂，這時，普通話就該挺身而出了，用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。！普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之為人與人之間的信息橋梁，如果我們大家都學(xué)普通話，用普通話與大家交流，彼此間建立了深厚的友誼，那么普通話就是我們友誼的橋梁。

記得有個叔叔是南方人，標(biāo)準(zhǔn)的北方身材，但是話一出口，卻令人大跌眼鏡。比如，天冷了，他本來想叫人出入關(guān)門，卻說成“粗魯關(guān)門”，結(jié)果，惹得大家笑了個人仰馬翻。像這類因語言障礙而影響交際的事兒，在我國各地時有發(fā)生。有這樣一個笑話，一位北方顧客來到廣州一家“北方飯店”，問服務(wù)員有沒有“包子”，服務(wù)員轉(zhuǎn)身拿來報紙，問有沒有“大肥雞”，服務(wù)員卻熱情地說“搭飛機還早呢，吃過飯去也不遲?！苯Y(jié)果顧客憤然離去。象這類因語言障礙而影響交際的事，在我國各地時有發(fā)生。我國幅員遼闊，人口眾多，語言繁雜，各地方言之間差異很大。社會的發(fā)展呼喚我們大力推廣普通話，促進語言規(guī)范化。我們是未來的接班人，普通話和我們的祖國一樣，在國際上有著越來越顯著的地位。普通話，它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國朋友學(xué)習(xí)的熱門語言。它已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮與昌盛。它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們在外國人面前揚眉吐氣！

當(dāng)然，推廣普通話并不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎(chǔ)上，還要會說普通話。說普通話四海同音，寫規(guī)范字九州一體。普通話是全國通用語言，對于國家統(tǒng)一，民族團結(jié)和經(jīng)濟騰飛具有重大意義。廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每個人的責(zé)任。

四海同音，萬眾一心。說好普通話，聯(lián)通你我他。五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話——車同軌，書同文，言同語，普通話，規(guī)范字，華夏后裔共同的聲音和文字。記得都德在《最后一課》中寫道：在國土淪陷，人民就要做亡國奴時，小弗郎士的老師冒著生命的危險，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動語調(diào)說：“法語是世界上最美的語言。”在這里，我要說：“漢語是世界上最美的語言，它是中華民族的聲音，讓我們四海同音，萬眾一心?！?/p>

再此！希望全體工作人員積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的親人做起，使普通話成為我們生活，工作的主要交流工具，讓我們利用普通話和諧融洽地融入礦區(qū)這個美麗的大家庭!

我的演講到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的聆聽！

篇二：普通話演講比賽優(yōu)秀演講稿

給愛一個理由

愛，需要理由嗎？

君不見，百年以來，不斷的有人跳將出來，說道：漢字如何的難看，漢語怎樣的不便。君不見，近年

以來，國內(nèi)英語大熱，直將某些人燒得胡言亂語起來。他們說到：“國語有什么好的，給個理由先？”

我說：“愛，需要理由嗎?”

倘若非要一個理由的話，請問：英國可有書法家？他們有王羲之嗎？有顏真卿嗎？有張旭嗎？有米芾

嗎？他們可有真、篆、隸、行、草？把書法上升為一門藝術(shù)的是哪個國家？

漢字形美，漢語音更美！不比不知道，一比嚇一跳！倘若讓外國人來說這句話的話，通常會怎么樣來

說呢？不比不知道，一比嚇一跳！為什么他們會說成著這樣呢？這是因為漢語獨有的聲調(diào)系統(tǒng)，陰陽

上去使?jié)h語天然的便有如音樂般的美妙！

但是，現(xiàn)在是信息時代了，漢語用起來實在是不方便哪！真的是這樣嗎？季羨林老先生說過：“漢語

是世界語言里最簡練的一個語種。同樣表達一個意思，如果英文要60秒，漢語5秒就夠了?！庇腥苏f了：

季羨林老先生是中國人哪，中國人自然要說漢語好了！“是嗎？”我說道：“那些拼了命的說外語好的，

難道不是我們的某些國人嗎？或者，我可以稱呼他們?yōu)閭ゴ蟮膰H主義戰(zhàn)士？”

我在網(wǎng)絡(luò)上查到了這樣一個英語單詞“pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis”，夠長吧！45個

字母，漢語很簡單，三個字“肺塵病”！

或許有人說：這是特例。那聯(lián)合國的六種工作語言我們都知道吧？在聯(lián)合國的各種文件文本里，漢語

文本的頁碼是最少的。這意味著什么？意味著如果你是使用漢語的話，在單位時間里，就可以接受更

多的信息！這在信息時代又意味著什么呢？我們完全可以說：漢語是世界上最科學(xué)的語言！

美國《時代周刊》說道:“如果你想領(lǐng)先別人，就學(xué)漢語吧！”什么意思？國語不單單會讓你節(jié)省寶貴的

時間，而且它前景廣闊！在世界范圍內(nèi)，漢語越來越成為一種強勢的語言。據(jù)統(tǒng)計，目前全世界學(xué)漢

語的外國人已達到3000萬，預(yù)計到2020年，會達到1億人之多，并且會越來越多！老外們蜂擁而上，

猛學(xué)漢語，自然是看到了其中“錢”景無限。國人呢?有學(xué)的自然得有教的。學(xué)好國語，咱們?nèi)ネ鈬?/p>

外教！

愛，還需要理由嗎？被稱為“鄉(xiāng)愁詩人”的余光中先生曾經(jīng)說過：“成就自己游子作家的利器就是母語。

中文在握，就是故鄉(xiāng)在握。中文是真正的中國文化之長城。漢字是世界上最美麗的文字?！笔堑模瑢?/p>

于我們每一個中國人來說，漢語，不僅僅是表達的工具，他還延續(xù)著我們中華民族五千年的文化的命

脈。從《四書五經(jīng)》到《唐詩宋詞》；從《四大名著》到《二十四史》；從《永樂大典》到《四庫全書》……

燦爛博大的中華文明，便在這字里行間顯示它不朽的生命力。

愛，就有理由！漢語，早已融進我們的血脈，早已浸透我們的骨髓，早已烙印在我們靈魂的最深處！

愛它！因為我的祖先，因為我的父母，因為我的妻子和孩子，因為我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，因為我親愛的同行

們，因為我可愛的學(xué)生，因為墻角曬太陽的大爺大媽，因為街上遇見的每一位路人……因為我們都在

使用同一種語言！因為我從一生下來聽到的就是它，因為直到我閉上眼睛，停止呼吸的那一刻，我一

直要用的還是它！因為我是如此幸福，我站在這里，大家正在聽我說漢語！

還需要理由嗎？愛我母語，難道還需要理由嗎？

推廣普通話奏鳴曲

自然界有許多美妙的聲音：風(fēng)的呼嘯，鳥的鳴叫，雷的轟鳴，雨的淺吟低唱，世間萬物用自己特有的

音符譜寫著和諧優(yōu)美的樂章。我們每個人都是大自然的孩子，我們也希望將自己最甜美的聲音融于自

然，讓我們最動聽的普通話響遍世界的每一個角落。曾經(jīng)有位外國朋友說過：“你們中國人說話就像

唱歌似的，真是美極啦！”作為一個中國人聽到這句話真是感到非常驕傲，但同是也在憂慮著我們的

語言現(xiàn)狀。我們祖國幅員遼闊，是一個多民族的國家，而且每個民族都有本民族的語言，甚至在不同

地域的同一個民族也講著不同的方言。

身為一名小學(xué)語文教師要想改變?nèi)绱藦?fù)雜的語言現(xiàn)狀，力量是微乎其微的，然而，荀子曾說：不積跬

步，無以至千里，不積小流，無以成江海。于是，我們在大安舍學(xué)校這個寧靜的世外桃源奏響了推廣

普通話的奏鳴曲?！稅畚抑腥A》理所當(dāng)然地成為了第一樂章。因為我們深知推廣漢語、弘揚中國文化，

是我們這一代人義不容辭的責(zé)任。所以我們給孩子們一點一滴地滲透影響了中國幾千年的孔孟思想，

又讓孩子們在反復(fù)誦讀中領(lǐng)略古典詩詞的優(yōu)雅，還讓他們從老師的規(guī)范語言中感受普通話抑揚頓挫的

音樂美。逐漸地孩子們感受到了祖國語言的魅力，也深知自己肩負(fù)著傳承母語文化的責(zé)任。

然而令人意想不到的是當(dāng)?shù)诙氛马懫饡r我們聽到的是壓抑在內(nèi)心里的吶喊，“我想唱歌可不敢唱”這

句歌詞已經(jīng)被孩子們演繹成了“我想講話可不敢講”。

我們的孩子來自四面八方，他們都使用著自己所熟悉的方言，這親切的方言無論在哪種場合總是能隨

心所欲，脫口而出。而在校園里，他們卻只能在推普宣傳員的監(jiān)督下選擇講普通話，于是孩子們猶豫

著：是偷偷摸摸講方言，還是為了班集體榮譽，別別扭扭、小心翼翼的講普通話，最終多數(shù)孩子們選

擇了一個折中的辦法，盡量不說話。就像那句我想唱歌卻不敢唱的歌詞一樣，想講話卻不敢講。校園

里孩子們學(xué)會了無聲的游戲，他們緊閉著小嘴，生怕因為沒有講普通話被扣分。當(dāng)然這一切都被我們

看在眼里，我們不斷地給他們提供展示的舞臺，一年一度的推普周活動，一次次的朗讀比賽、小演講、

口語交際練習(xí)，將他們慢慢地帶入普通話的氛圍中，使他們真正享受到了普通話帶來的快樂。

終于我們期待的第三樂章悄悄響起《羞答答的玫瑰靜悄悄的開》，是啊，羞答答的玫瑰靜悄悄的開了，

課堂上、校園里，教師們字正腔圓的示范，推普小標(biāo)兵的熱心幫助，普通話流動紅旗的激勵使孩子們

摒棄了怯懦，一張張小嘴開口講話了，他們含羞地說著不十分標(biāo)準(zhǔn)的普通話，像羞答答的玫瑰一朵一

朵地綻放，一個孩子，兩個孩子……一句話，兩句話……校園里的花兒們開了，在這些小花朵稚嫩的

臉上我們看到了春的希望，他們正努力學(xué)習(xí)最甜美的語言，用來裝點美麗的春天。老師的耐心指導(dǎo)和

鼓勵使他們慢慢地有了成功的喜悅，不再小心翼翼，不再羞羞答答。普通話這美妙的語言，從他們嘴

中輕松地飛出，自然地飛出，于是他們有了自己的愿望。

想要飛得更高。孩子們的聲音越來越甜，越來越柔美，他們多么希望自己的聲音能插上翅膀，飛得更

高，飛得更遠(yuǎn)，飛到外面那更廣闊的世界，與社會溝通，與更多的人交流，其實這很簡單，因為他們

擁有了自信。他們穿梭于大街小巷，穿梭于校園內(nèi)外的各個角落，他們悅耳的聲音感染著周圍的每一

個人，當(dāng)然孩子們聽到了贊揚也聽到了譏笑，不過沒有人動搖，因為他們堅信老師的話，星星之火可

以燎原，講好普通話，溝通全世界。我想孩子們有了這樣堅定的信念，一定會飛的更高，一定會唱響

未來，一定能讓甜美的普通話響遍全世界！

漢語，我們生命的語言

在中央電視臺《希望英語》的一次演講比賽中，一個女孩所講的故事令聽眾肅然起敬。

故事中的孩子問媽媽：“加拿大孩子來我們學(xué)校了，老師要我們說英語，將來有一天我們?nèi)ゼ幽么罅耍?/p>

他們和我們說話用什么語言呢？”

媽媽說：“也用英語??！”

孩子著急地說：“這樣不公平吧，來我們這里應(yīng)該說漢語才對?。∥蚁矚g英語，但我更喜歡我們的漢

語，有一天，我要到加拿大去教漢語，到美國去教漢語，到聯(lián)合國去教漢語，讓每一個國家的孩子都

能學(xué)會我們國家的語言！”

孩子的話有些稚氣，但卻說出了一個不爭的事實?，F(xiàn)在，我國從幼兒園開始到大學(xué)都在提倡雙語教學(xué)，

各級各類考試都以外語成績作為重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，整個中國的校園英語成了壓倒一切課程的課程，而對

漢語教學(xué)的重視程度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上英語，捫心自問：“我們母語的地位還尚留幾許？”

也許有人認(rèn)為所有的語言只不過是一種表達、交流的工具罷了，但臺灣著名女作家龍應(yīng)臺在央視《百

家講壇》演講時告訴我們：母語是靈魂的語言，而外語是工具的語言。工具豈能和你的靈魂等同視之？

作為世界文明古國之一，漢語言文字在數(shù)千年發(fā)展歷程中，幾遭磨難，但她仍像我們的民族一樣有著

強大的生命力。而漢字作為表意文字，本身就蘊含著特殊的美感，豐厚的情意，悠久的文化，綿長的

歷史——她是漢民族智慧的結(jié)晶。也只有熱愛、諳熟本民族的語言文化才有資格做一名真正的中國人。

著名教學(xué)論專家楊啟亮先生的話常常撼動著我的心靈：“每每看到有越來越多的學(xué)生不喜歡寫字，不

喜歡漢語言文學(xué)，不喜歡千古傳誦至今的詩詞歌賦，茫然無知于中國傳統(tǒng)文化，就像看到黃河斷流一

樣，會凄然感慨卻欲哭無淚，這真是令人心碎的語文教學(xué)命運，因為語文是母語，母語是我們母親說

的話——”

這番話也為我們這些教育工作者敲響了警鐘，我們在傳播著中華民族乃至整個人類的文明，我們在繼

承著中華民族的靈魂??！能將上下五千年、縱橫八萬里的人類思想感情精華凝聚在這三尺講臺上的唯

有我們——世間最可敬的人！

不可否認(rèn)，在國人日益崇尚西方文化的今天，在分?jǐn)?shù)決定命運的今天，我們的家長寧肯花重金陪孩子

學(xué)連自己都一竅不通的英語、數(shù)奧以及五花八門的特長班，也不愿意陪孩子聊聊自己熟悉的民族偉人；

舍得花錢給孩子買自己也認(rèn)為該讀的書籍，卻沒有時間也不愿意靜下來陪孩子細(xì)細(xì)品味其中的精髓。

就這樣，渾然不覺中，我們疏遠(yuǎn)了漢文化，漢語也慢慢地被我們在不經(jīng)意間遺棄著。

對母語的情感是每個中國孩子，每個中國人都應(yīng)該有的最起碼的民族情感。作為教育工作者，我們應(yīng)

該培養(yǎng)孩子的這種情感，這是我們的責(zé)任，不，這是我們的使命！慶幸我選擇了教師，慶幸我選擇了

語文，課上帶領(lǐng)我的孩子們積極地走進文學(xué)的殿堂，盡情地在古詩美文中流連忘返。我們一起欣賞“漢

字宮”，領(lǐng)略古人造字的偉大；一起翻閱背誦古典詩歌，與詩人一同感受祖國大好河山的壯麗；一起

品詞析句，體會漢語的精華。點點滴滴使孩子們愛上了語文，愛上了文學(xué)，愛上了我們偉大的祖國。

曾記得看到過這樣一句宣傳語：我是中國人，要學(xué)好漢語。是啊，當(dāng)我們在課堂上深情地吟誦一篇篇

抑揚頓挫、平仄起伏的詩篇時，當(dāng)我們用雄壯浩瀚的旋律唱出屬于我們的歌曲時，那是一種怎樣的澎

湃激越，那又是怎樣的一種光榮與自豪??！

作為一名教師，我引領(lǐng)我的學(xué)生：要學(xué)好漢語！

作為一名家長，我告訴我的孩子：要學(xué)好漢語！

作為一名路人，我提醒身邊的人：要學(xué)好漢語！

作為一名中國人，我大聲地向全世界宣布：我要學(xué)好漢語！

漢語是我們中國的聲音，漢語是我們祖國的文明，漢語是我們民族的靈魂。

漢語是我們生命的語言！

魅力漢字撼人心魄

閑暇時，我總喜歡把一個個漢字捧在心頭把玩。小小方塊字，乍一看，賞心悅目，令人浮想聯(lián)翩。仔

細(xì)看，端端正正，極富神韻。再端詳，不由得嘆為觀止，折服得五體投地。漢字可以說是中華文明之

母。方寸之間，包容天地精華。揮灑之際，盡顯中華風(fēng)韻。她有形象、有色彩、有氣味，魅力四射，

撼人心魄。請大家和我一起走進漢字的繽紛世界吧！

漢字是美的，就說書法藝術(shù)，它是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶，也是世界藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。我

引領(lǐng)學(xué)生去領(lǐng)略墜石之勢的點、肩挑昆侖的橫、如劍出鞘的撇、一柱擎天的豎這些筆畫之韻。欣賞穿

插避讓、勾連呼應(yīng)、參差錯落的結(jié)構(gòu)之美。就說“川”字吧，看似簡單，卻形象逼真，寓意深遠(yuǎn)。小而

言之，像潺潺的溪水，大而言之，像奔騰不息的大江大河，留給人們無限的遐想。小小方塊字在孩子

的筆下，變化萬千。你看那“翠”字，就有一種玉石滑潤之感；再看那“風(fēng)”字，仿佛見到了飄飛的柳絮；

仔細(xì)看“雨”字，好像又見到了江南水鄉(xiāng)的朦朧。若是把這些字疊連在一起，更是別有一番韻味：“翠

翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝?！倍嗝姥?！短短十個字，所渲染出來的不正是一

幅氣象萬千的圖畫嗎？

漢字是有靈性的。你仔細(xì)端詳她，就像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲。她用眼睛觀察、描

摹著這個世界。用耳朵傾聽、記錄著這個世界。她會說話，訴說著那依稀遙遠(yuǎn)的故事……而且她還會

唱歌呢！難道不是嗎？正是漢字所獨有的四聲：陰陽上去，說起話來才會抑揚頓挫，中國話就是好聽！

她給我們創(chuàng)造了無數(shù)文學(xué)巨作和燦爛詩篇。想想看，蒲松齡那滿紙鬼氣不正是用一個個橫撇豎捺的方

塊字營造出來的嗎？唐詩宋詞這些傳世佳作，不也是方塊字創(chuàng)造的奇跡嗎？李白的“安能摧眉折腰事

權(quán)貴，使我不得開心顏”!蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。這字里行間竟含有一種有天有

地、貫通宇宙的元氣之美。再來說說我們大家耳熟能詳?shù)脑娋浒?，“東邊日出西邊雨，倒是無晴卻有

晴”，單單一個“晴”字，道出了自然之變，更是寫盡了少女心中忐忑不安的羞澀情懷。一字雙關(guān)，妙

不可言！可見，這是一群多么可愛的小精靈?。?/p>

一個漢字是一種深厚的文化。用心品她，好似一則意蘊深遠(yuǎn)的故事；靜靜賞她，仿佛走進了多彩的歷

史畫卷……寒來暑往，我和孩子們在漢字王國里遨游。想不到吧！一個小小的“織”字，竟蘊含著一個美麗動人的傳說：勤勞善良的牛郎，美麗勇敢的織女，相逢于盈盈一水間，卻脈脈不得語。永恒的