2021年中考語文現(xiàn)代文閱讀一輪總復習(共8個考點)課件

考向1故事情節(jié)概括

(6年2考：2015.14；2014.15)(統(tǒng)編七上《植樹的牧羊人》“思考探究”)課文按時間順序，重點敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。默讀課文，勾畫出標志故事情節(jié)發(fā)展的語句，填寫下表。教材設問學考點考點探源考向1故事情節(jié)概括(6年2考：2015.14；2014.

牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人①②再見牧羊人③④最后一次相見⑤⑥【解題思路】根據(jù)表格中的信息尋找對應的段落?！俺跤瞿裂蛉恕痹谖恼碌?～11段，主要寫了牧羊人生存環(huán)境惡劣和他沉默、自信、果斷的性格特點；“再見牧羊人”在文章14～16段，主要寫了牧羊人的身體更矯健了，但依然沉默以及樹木的長勢；“最后一次相見”在文章19～20段，主要寫了牧羊人年事已高，但是他種的樹已經(jīng)改變了環(huán)境。據(jù)此概括即可。牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人①②再見牧羊人③④最后一次【參考答案】①一個人住在房子里；牧羊同時種樹；沉默寡言，充滿自信、意志果斷；生活一絲不茍。②毫無生趣；村落都成了廢墟；環(huán)境惡劣。③身體更矯健了；減少了羊群的數(shù)量，開始養(yǎng)蜂；性格上沒有變化，依然心無旁騖地種樹，依然沉默不語。④鄉(xiāng)景依舊如昔，但已萌發(fā)生機；樹木已然成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水流；各種草木開始復現(xiàn)。⑤87歲，年事已高；住在自己憑一己之力建成的鄉(xiāng)間。⑥景象完全改觀了，甚至連空氣也不一樣了；整個鄉(xiāng)間散發(fā)出健康與富裕的光芒；人們搬了回來，處處呈現(xiàn)著幸福與安適的景貌?！緟⒖即鸢浮竣僖粋€人住在房子里；牧羊同時種樹；沉默寡言，充滿◎統(tǒng)編其他設問(統(tǒng)編八下《社戲》“思考探究”)通讀全文，仿照示例，用四字短語概括本文所寫的幾件事。________→________→________→夏夜行船→________→________→________→________【參考答案】平橋概況→伙伴游玩→無船出行→夏夜行船→趙莊看戲→停船吃豆→深夜返回→再談吃豆(統(tǒng)編八下《在長江源頭各拉丹冬》“思考探究”)本文記敘了作者跟隨攝制組在各拉丹東游覽的經(jīng)歷。理清文章的脈絡，復述作者在各拉丹東的所見所感。(統(tǒng)編九上《故鄉(xiāng)》“思考探究”)這篇小說寫故鄉(xiāng)，主要是寫故鄉(xiāng)的變化。通讀課文，梳理這些變化，并用一張示意圖表示出來?！蚪y(tǒng)編其他設問2015廣東省卷15題：根據(jù)小說的情節(jié)，以謝達為陳述對象，完成下列表格。(2014廣東省卷15題與此考法相同)地點情節(jié)主要事件學校開端看見沙寧老師被捕。集中營門口發(fā)展(1)集中營里面高潮(2)中考常見設問2015廣東省卷15題：根據(jù)小說的情節(jié)，以謝達為陳述對象，完2019江蘇鹽城18題：本文回憶了“我”與學生交往的幾個片段，請在橫線上補全相關內(nèi)容?！拔摇弊苑Q患有咽炎，____▲____→為了給“我”治“咽炎”，學生們尋找蠟梅花→學生們的行為讓“我”感動，____▲____2019廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)22題：文章以“書衣”為線索展開敘述，理清文脈，在空白方格內(nèi)依序填寫相應的內(nèi)容。2019江蘇鹽城18題：本文回憶了“我”與學生交往的幾個片段(1)通讀全文，進行定位。即在通讀文章后，看文章詳細敘述的事件內(nèi)容分別在文章哪幾段。(2)理清事件，梳理結(jié)構(gòu)層次。即看文章介紹了幾件事情，然后再依次進行劃分，或根據(jù)文段中的一些關鍵詞來劃分層次，如“第一次”“第二次”“后來”等?？梢罁?jù)下面四個“借助點”，確定答題要點。方法指導(1)通讀全文，進行定位。即在通讀文章后，看文章詳細敘述的事借助點說明結(jié)構(gòu)層次結(jié)合故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)概括，包括指出開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個階段中的某些階段。如《我的叔叔于勒》一文：盼于勒(開端)→贊于勒(發(fā)展)→見于勒(高潮)→躲于勒(結(jié)局)。段意層意通過概括段意、層意的方法來理清文章思路。文章線索根據(jù)線索理清寫作思路。組材順序?qū)⒆髡咚鶎懙膸准禄蜻x擇的幾則材料的排列順序加以揣摩，體悟作者的寫作思路。借助點說明結(jié)構(gòu)層次結(jié)合故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)概括，包括指出開端、發(fā)(3)在作答段落中尋找關鍵詞，并根據(jù)已給出的提示內(nèi)容，概括要求填寫的內(nèi)容。注意：一般概括人物心理或情感的詞句，可以從文中找到；對于情節(jié)概括類題，可以從文中找關鍵詞句，然后對事件加以概括。(3)在作答段落中尋找關鍵詞，并根據(jù)已給出的提示內(nèi)容，概括要考向2梳理情感/心理變化（6年3考：2019.15；2018.15；2016.15）(統(tǒng)編七下《阿長與〈山海經(jīng)〉》“思考探究”改編)根據(jù)《阿長與〈山海經(jīng)〉》全文內(nèi)容，按要求填空?？键c探源情節(jié)發(fā)展喜歡切切察察有“偉大的神力”謀害隱鼠買來《山海經(jīng)》“我”的情感

考向2梳理情感/心理變化（6年3考：2019.15；201【解題思路】本文是按照“我”對阿長態(tài)度的變化過程為線索來寫的，首先對阿長粗俗率性的行為習慣“實在不大佩服”，之后，對她能抵擋槍炮的“偉大的神力”“發(fā)生過空前的敬意”，卻在知道了她“謀害”了“我”的隱鼠后完全消失；后來阿長給“我”買來《山海經(jīng)》，這是“別人不肯做，或不能做的事兒”，由此我對她“又發(fā)生新的敬意了”?！緟⒖即鸢浮坎淮笈宸涨暗木匆饩匆庀碌木匆狻窘忸}思路】本文是按照“我”對阿長態(tài)度的變化過程為線索來寫的◎統(tǒng)編其他設問(統(tǒng)編八上《背影》“思考探究”改編)在這篇文章中，“我”對父親的情感態(tài)度有怎樣的變化？【參考答案】“我”對父親的情感從冷漠、不滿、怨懟，慢慢變成了理解和思念?！蚪y(tǒng)編其他設問“小油燈”相關人物給“我”的啟迪第一盞母親積極面對困難，生活的道路會越來越明亮。第二盞父親①第三盞女同學②中考常見設問2019廣東省卷15題：文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫表格?！靶∮蜔簟毕嚓P人物給“我”的啟迪第一盞母親積極面對困難，生2018廣東省卷15題：根據(jù)全文，按要求填寫下表。(2016廣東省卷15題與此考法相同)2019江蘇徐州18題：在進山尋野的過程中，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？受騙上當——()——()——()——沁人心脾場景偶遇老太太畫像被發(fā)現(xiàn)老太太畫花得知其年齡“我”的心理

2018廣東省卷15題：根據(jù)全文，按要求填寫下表。(2016解答此類題，可根據(jù)以下步驟進行：(1)明確題目要求?？搭}干要求回答的是人物的情感變化，還是心理變化。(2)仔細審題，抓住表格中的提示信息?？搭}干中的提示信息有無固定格式(短語、句子、二字詞語)、所補充的內(nèi)容要求是用原文還是概括總結(jié)等。(3)根據(jù)表格中的提示信息定位到具體的段落中，找出關鍵詞。如果沒有關鍵詞可從帶有感情色彩的句子入手。如抒情句、議論句，或者是反復出現(xiàn)的句(段)。(4)抓住文章中的心理描寫。常見的心理描寫有：a.內(nèi)心獨白；b.動作暗示；c.襯托；d.心理概述。對人物的內(nèi)心活動進行剖析和直接描述。方法指導解答此類題，可根據(jù)以下步驟進行：方法指導(統(tǒng)編七上《濟南的冬天》“思考探究”)冬天的濟南在作者的眼中是個“理想的境界”，他為什么會有這樣的感受？跟同學做一點兒探究?！窘忸}思路】此題意在深化對文章內(nèi)容的理解。先要明確作者的情感傾向，作者不僅是喜歡“溫情”的冬天，更是喜歡濟南這座城市，所以冬天的濟南在作者的眼中是個“理想的境界”?！緟⒖即鸢浮孔髡呦矏蹪隙斓摹皽厍纭?，不只是喜愛某種氣候，而是喜愛其中包含的某種溫和明朗的美感。寫的既是“濟南的冬天”，一個季節(jié)，又是“冬天的濟南”，是一個城市的氣質(zhì)?？枷?理解分析（6年2考：2017.15；2016.15）考點探源(統(tǒng)編七上《濟南的冬天》“思考探究”)冬天的濟南在作者的眼中◎統(tǒng)編其他設問(統(tǒng)編九下《變色龍》“思考探究”改編)變色龍變色，是出于生存的本能，奧楚蔑洛夫“變色”的原因又是什么？【參考答案】奧楚蔑洛夫之所以幾次“變色”，是因為他不敢得罪權(quán)貴，哪怕僅僅是權(quán)貴家的一條狗。這樣的一個小官僚，面對平民群眾時，往往擺出一副官架子，如他一出場，穿著新的軍大衣，在眾人面前“嚴厲”的表情，一個拿腔作調(diào)、作威作福的小官僚形象畢現(xiàn)。而面對權(quán)貴，卻是一副奴顏婢膝的樣子?！蚪y(tǒng)編其他設問2017廣東省卷15題：老劉“命好”在哪里？原因是什么？2016廣東省卷17題：下面兩個句子寫出了“我”老婆的“不平衡”，兩次“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么？2019云南省卷25題：中國名茶有很多，如福建的鐵觀音，浙江的龍井，云南的普洱茶等，作者為什么認為“茶是家鄉(xiāng)醇”？2019浙江杭州13題：“我”本來可以完成媽媽交代的“任務”，為什么最終放棄了？結(jié)合全文探究原因。2019江蘇連云港24題：文中的“我”通過“賭字典”這件事告訴學生關于作文的道理是什么？中考常見設問中考常見設問(1)審清題干，明確答題方向。注意題干中“結(jié)合全文”“第×段”等此類提示內(nèi)容。(2)根據(jù)題干提示，鎖定答題范圍。①摘錄法。關注文中的總起句、過渡句、重點段落，答題時可直接引用原文語句；②要素歸納法。記敘文一般包括時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果六要素。找出文中的六要素，并合理組織語言，這就是主要內(nèi)容；方法指導(1)審清題干，明確答題方向。注意題干中“結(jié)合全文”“第×段③段意合并法。對于比較復雜的記敘文，用段意合并法，即把每段的段意整合起來。(3)根據(jù)要求，結(jié)合文章主旨、作者情感整理答案?？煞謼l作答，以使答案清晰規(guī)范。(4)根據(jù)題干分值驗證答案要點是否全面。一般來講，一個要點對應分值為一分。③段意合并法。對于比較復雜的記敘文，用段意合并法，即把每段的

閱讀中，借助“圈點批注”的方法完成文本助讀，注意圈點的符號，可用下面的提示符號完成，養(yǎng)成圈點批注的習慣，留下閱讀痕跡，更有助于理解文本?！啊保喝Τ鲫P鍵性的詞語或內(nèi)容?！?？”：標在有疑問或暫時不理解之處?！?！”：標在需要注意或者有感想的地方?！啊鳌保簶嗽陉P鍵詞下面，方便分析人物情感或人物形象?！?/p>

”：畫在優(yōu)美語句或可賞析的句子下面?！?/p>

”：畫出相關內(nèi)容的關鍵句?！?/p>

”：畫在總括句、中心句或者過渡句下面?！癧]”或“{}”標注重點段?？键c針對練1閱讀中，借助“圈點批注”的方法完成文本助讀，注意圈點一、（2019廣東省卷15～18題17分）文學類文本閱讀。燈如紅豆侯志明

①｛有句詩說“燈如紅豆最相思”。（?。谙娜昭籽椎囊雇?，我經(jīng)常會在夜深人靜后，看城市迷人的燈光。望著望著，有時會掉下眼淚來，不止一次。③我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小油燈。④那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。一、（2019廣東省卷15～18題17分）文學類文本閱讀。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺上。燈仍然在嗤嗤地發(fā)著光，沒被吹滅。知道她還會起來，我就沒吱聲，靜靜地等候著。果然，過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是，“媽，我要尿尿?！眿寷]有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧。”尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年?！彼詻]有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡？”“快完了，一會兒睡?！痹谀赣H的心里，為了孩子過年，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時的。年年如此。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手⑤直到今天，在我心中，那盞小小的油燈從沒有熄滅。（！）它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親積極面對生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天。⑥后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座、玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天點亮這盞燈，那樣不但整個家里會明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點亮那盞燈，開始清點賬目，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完就去睡了。睡醒一覺，我發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷，他一會兒哈手，一會兒跺腳，眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事?？粗赣H著急不安的樣子，我便從被窩里伸出頭問：“爹，咋△

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⑤直到今天，在我心中，那盞小小的油燈從沒有熄滅。（?。┧煨×耍俊薄皼]咋，有兩毛錢，對不上賬。”“多了還是少了？”我接著問?！岸嗔恕！彼f。“多了，那好呀！”我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉，“不知道給誰少算了，兩毛，一個壯勞力兩天才能掙到?！雹咴谖倚闹?，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認真、公道、善良地對人對事，遇有疑難、面對選擇時推己及人。（！）⑧后來，我上了高中。為了在教室關燈后能多學習一會兒，我備了一盞小油燈。多少次，在寒冷的冬天，我的手凍得不能拿筆想放棄的時候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?，可是只過了一會兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時，一個與我坐得不遠的女同學將她△△△△

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了？”“沒咋，有兩毛錢，對不上賬。”“多了還是少了？”我接著的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉一動是我萬萬沒想到的，因為在那個年代，男女同學是連話都不說的。何況這個女同學是我們男生認為最丑，而且她也應該是意識到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。（?。釒资陙恚惆槲业拇蟠笮⌒?、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了，但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又是那樣的深刻受用。⑩“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系起來的這位詩人，升華了我對燈相思的境界和品位。

（選文有刪改）的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉一動是我萬萬讀懂（寫了什么）１．依據(jù)上面圈點批注的提示符號把對應的文字圈畫出來（請使用正確的批注符號）。２．用“//”給文章內(nèi)容分層并概括層意。第一部分(第①～③段)：由城市迷人的夜光引出對油燈的回憶；第二部分(第④～⑧段)：分別敘述了與母親、父親和女同學相關的三段關于油燈的往事，闡述了三種人生感悟；第三部分(第⑨～⑩段)：“我”對油燈的懷念和感激。圈點批注讀文本3.文章線索：小油燈。讀懂（寫了什么）第一部分(第①～③段)：由城市迷人的夜光引出讀細（怎么寫的）4.文章中兩次出現(xiàn)“燈如紅豆最相思”，有什么作用？請簡要分析。（關注文中畫“

”的句子）文章中第一次出現(xiàn)“燈如紅豆最相思”是在首段，這直接引出本文的主要描寫對象“燈”，同時將賦予紅豆的意蘊與燈聯(lián)系起來，增強文章的文采；第二次出現(xiàn)“燈如紅豆最相思”是在最后一段，這里明確說把燈和相思聯(lián)系起來，不僅升華了“燈”這個意象的境界和品位，同時增強了文章的情感色彩，使文章前后照應，結(jié)構(gòu)嚴謹。讀細（怎么寫的）文章中第一次出現(xiàn)“燈如紅豆最相思”是在首段，示例一：句子：快完了，一會兒睡；描寫方法：語言描寫；作用：突出了母親的辛勞，表現(xiàn)出母親對“我”深沉的愛。示例二：句子：他一會兒哈手，一會兒跺腳，眉頭緊鎖；描寫方法：動作描寫；作用：形象細致地刻畫出父親對不上賬時的焦急不安，突出父親的認真、公道、責任心強。５．描寫方法：文中運用了多種描寫方法，請選其中一處分析其作用。（關注文中畫“____”的句子）示例一：句子：快完了，一會兒睡；描寫方法：語言描寫；作用：突７．找出帶給你啟示或者感悟的句子或段落，結(jié)合實際談談自己的心得。（關注文中畫“

”的句子）示例一：句子：母親積極面對生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天；啟示：不管生活多么艱難，都要積極樂觀地面對。示例二：句子：它教給我認真、公道、善良地對人對事，遇有疑難、面對選擇時推己及人；啟示：做人要秉持認真、公道、善良的美好品質(zhì)，遇到難以抉擇的事情，要能夠換位思考，做出正確的選擇。示例三：句子：那一刻，我懂得了什么是真正的美；啟示：真正的美不僅在于外表，更在于心靈的美好。讀透（為什么這么寫）６．主旨：借小油燈表達“我”對往事的懷念之情。７．找出帶給你啟示或者感悟的句子或段落，結(jié)合實際談談自己1.文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫表格。(4分)“小油燈”相關人物給“我”的啟迪第一盞母親積極面對困難，生活的道路會越來越明亮。第二盞父親第三盞女同學【解析】第⑦段點明了第二盞燈給“我”的啟迪，即“它教給我認真、公道、善良地對人對事，遇有疑難、面對選擇時推己及人”；第⑧段點明了第三盞燈給“我”的啟示，即“那一刻，我懂得了什么是真正的美”。再聯(lián)系本段內(nèi)容，就可以得出啟示“真正的美和外表無關(或內(nèi)在美才是真正的美)”。①認真、公道、善良地對人對事等②真正的美和外表無關(或內(nèi)在美才是真正的美)1.文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全2.第②段在文中有什么作用？(4分)【解析】段落的作用應該從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)這兩方面來作答。內(nèi)容上的作用，主要考慮段落內(nèi)容和文章其他內(nèi)容之間的關系。通過分析可知，本段所寫的是城市迷人的燈光，與后文所寫的小油燈形成了鮮明的對比，寫出了小油燈對“我”的影響和啟迪；結(jié)構(gòu)上的作用，要結(jié)合段落所在的位置進行分析，第②段在文章前面，結(jié)合下文內(nèi)容可知，它的作用主要是引出下文“我”對小油燈及往事的回憶并奠定了全文的感情基調(diào)。①城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對比，(1分)突出了小油燈對“我”影響之大、啟迪之深。(1分)②引出下文“我”對小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)。(2分)2.第②段在文中有什么作用？(4分)【解析】段落的作用應該【解析】詞語賞析題要先解釋詞的本義，再從內(nèi)容和情感兩方面入手分析，第(1)句出自第④段，寫的是母親納鞋底時被針扎到的反應，表現(xiàn)了母親面對困苦時默默承受的堅韌品格；3.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)(她)把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指……(2分)(1)“攥住”即握住，寫出母親被扎傷時的反應，表現(xiàn)了母親面對困苦時默默承受的堅韌品格?！窘馕觥吭~語賞析題要先解釋詞的本義，再從內(nèi)容和情感兩方面入手【解析】第(2)句同樣出自第④段，寫的是“我”看到母親被扎時的行為，寫出了“我”對母親辛勞的心痛，表現(xiàn)了“我”對母親的關心。(2)我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺。(2分)(2)“摟住”即抱住，突出“我”看見母親手被扎傷時的心痛，反映了“我”對母親的關心?！窘馕觥康?2)句同樣出自第④段，寫的是“我”看到母親被扎時4.文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處？(5分)【解析】文章標題的妙處，要從標題的藝術(shù)手法、作用和主旨入手分析。由最后一段可知，“燈如紅豆”來源于一句詩，富有詩意；“燈”是貫穿全文的線索，三個故事都圍繞“燈”展開敘述，結(jié)構(gòu)清晰明了；標題是文眼，是主旨的體現(xiàn)，文章最后一段詩句表明“紅豆”的含義是相思，用作標題能夠突出主旨，表達了“我”對往事的深深懷念之情。①“燈如紅豆”化用詩句，使題目富有詩意。(1分)②“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，敘事集中。(2分)③“紅豆”寄托相思，“燈如紅豆”生動形象地表達了“我”對往事的深深懷念之情。(2分)4.文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處？(5分)【解析】文章二《時光筆墨》詳見學生用書?

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二、（2019遼寧撫順改編）閱讀下面選文，完成1～4題。（17分）1.母親的心總被孩子牽動，結(jié)合選文⑥～⑩段，根據(jù)提示內(nèi)容完成下表。(4分)女兒的事件考上重點高中月考成績不佳上課總說話把毛褲借給感冒的同學，自己受涼母親的心情(1)(2)(3)(4)高興生氣失望心疼文章二《時光筆墨》詳見學生用書?P95二、（2019遼2.文章第⑧段中寫班主任的反饋有何作用？(4分)【解析】第⑧段中，前文說到女兒的成績下滑，后文說到母女因為成績問題產(chǎn)生沖突，班主任的反饋剛好在中間起到了催化劑的作用，同時我們要關注到最后母女間的矛盾是化解了的，結(jié)合全文的中心：母女間的相互理解，班主任的反饋對母女間的溝通、理解提供了契機。據(jù)此總結(jié)概括即可。為前文女兒成績下滑做了解釋，也為下文“我”和女兒的沖突做了鋪墊，同時也為“我”與女兒之間的相互理解提供契機。2.文章第⑧段中寫班主任的反饋有何作用？(4分)【解析】第3.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)她垂手站立，斜著眼悄瞄著我的臉，嘆道：“這次沒考好。”【解析】(1)題中“瞄”本義是“把視力集中在一點上，注視”，結(jié)合語境，發(fā)生該動作的原因是因為女兒考試沒考好，究其心理是因為曾經(jīng)“我”以她優(yōu)異的成績做安慰，現(xiàn)在這種情況，她不知道該如何面對我，寫出了女兒忐忑的心理。(1)“瞄”原指“把視力集中在一點上，注視，此處指女兒因沒考好怕母親生氣的忐忑心理。3.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)【解析】((2)一次家長會后，很多家長圍住班主任問這問那，我也擠上前，揣著小心說：“我是小豆媽媽……”【解析】(2)題“揣”原指“手或物品放在穿著的衣服口袋、袖管、衣襟里面”，此處表現(xiàn)了“我”向女兒的班主任詢問女兒情況時擔心、緊張的心理。據(jù)此分析即可。(2)“揣”原指手或物品放在穿著的衣服口袋、袖管、衣襟里面，此處指“我”面對女兒的班主任時，對女兒情況的緊張與擔心。(2)一次家長會后，很多家長圍住班主任問這問那，我也擠上前，4.文章結(jié)尾為什么說“那目光，穿過重重光陰，與你一世相隨，且從未遠離”？請談談你的理解。(5分)母親對于子女的愛伴隨子女的一生；即使子女長大，遠離母親，母親仍以自己獨有的方式傳達對子女的愛與關懷。拓展設問如何理解選文題目“時光筆墨”的含義？既指女兒聽的那首歌，也指與女兒相伴的美好時光，表達對永恒的母女深情的珍惜。4.文章結(jié)尾為什么說“那目光，穿過重重光陰，與你一世相隨，三、（2020原創(chuàng)）文學類文本閱讀。（17分）1.根據(jù)小說的情節(jié)，以“我”為陳述對象，完成下面的表格。(4分)文章三《長大，只是一瞬間的事》詳見學生用書?

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情節(jié)主要事件開端“我”知道媽媽把體溫表藏在“我”家最小的抽屜里。發(fā)展①高潮②結(jié)局“我”把體溫表送給媽媽，媽媽卻說現(xiàn)在不很需要了，因為我們已經(jīng)長大。三、（2020原創(chuàng)）文學類文本閱讀。（17分）文章三《長大，【解析】解答此題，首先找到題干中的提示性內(nèi)容“發(fā)展”“高潮”，根據(jù)題干已有“開端”“結(jié)局”的內(nèi)容，可將答案按照“人＋事＋結(jié)果”的形式進行組織。根據(jù)開端“‘我’知道媽媽把體溫表藏在我家最小的抽屜里”可知對應文章第③段，結(jié)局“‘我’把體溫表送給媽媽，媽媽卻說現(xiàn)在不很需要了，因為我們已經(jīng)長大”對應文章第??段，據(jù)此可知發(fā)展與高潮應在文章第④～?段尋找答案。根據(jù)第④～⑦段內(nèi)容，可概括出發(fā)展“‘我’出于好奇偷偷拿體溫表，結(jié)果弄碎了”；根據(jù)第?～?段可概括出高潮“‘我’想方設法想送給媽媽一支體溫表”。①“我”出于好奇偷偷拿體溫表，結(jié)果弄碎了。②“我”想方設法想送給媽媽一支體溫表?！窘馕觥拷獯鸫祟}，首先找到題干中的提示性內(nèi)容“發(fā)展”“高潮”2.第?段在文中有什么作用？(4分)(1)結(jié)尾照應文章標題，耐人尋味。(2)凸顯了人物的性格，可見母親真正關心與關注的是孩子的成長。(3)深化了主題，母親對兒女的關注與愛是深沉的、偉大的。3.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)苗條的玻璃小棒，頭頂銀亮的鎧甲，肚子里藏一根閃爍的黑線，只在特定的角度瞬忽一閃。【解析】(1)句中的“頂”是對體溫表外觀的一個擬人化描寫，要注意從中分析作者對體溫表好奇的心理。(1)“頂”是用頭支承，既寫出了體溫表獨特的外觀，也表達了“我”對體溫表的好奇與關注，為下文展開敘述做鋪墊。2.第?段在文中有什么作用？(4分)(1)結(jié)尾照應文章標題(2)“我剛回來，手太涼，不知你究竟燒得怎樣，要不要趕快去醫(yī)院……”媽媽拼命搓著手指。【解析】(2)句中的“搓”是“我”生病時媽媽為了解“我”體溫時的動作描寫，沒有了體溫表，所以無法得到準確的溫度，要注意從中體會媽媽焦急緊張的心理。(2)“搓”是兩個手掌反復摩擦，或把手掌放在別的東西上來回揉，寫出了媽媽焦急緊張的心理，表現(xiàn)了媽媽對“我”身體狀況的擔憂和對“我”深深的愛。(2)“我剛回來，手太涼，不知你究竟燒得怎樣，要不要趕快去醫(yī)4.本文的標題“長大，只是一瞬間的事”有怎樣的含義？請聯(lián)系全文作簡要分析。(5分)【解析】題干要求聯(lián)系全文作簡要分析，解答此題，既要清楚文章的主要內(nèi)容即表層含義，還要體會文章傳達的主旨情感，這里的長大，不是指年齡的增長，而是理解了母親的用心，據(jù)此合理概括即可。一方面，指自己是從體溫表這件事中讀懂母愛，在那一瞬間真正地長大；另一方面指母愛其實一直都在，只是自己沒有長大，沒有讀懂，而當“我”理解母愛的那一刻就是“我”長大的標志時刻。4.本文的標題“長大，只是一瞬間的事”有怎樣的含義？請聯(lián)系考向1開頭段的作用（2018.16）(統(tǒng)編八上教參《回憶我的母親》“問題探究”)第1段在全文中起什么作用？【解題思路】結(jié)合“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的”一句，從內(nèi)容角度分析所體現(xiàn)的作者情感、母親形象特點；從結(jié)構(gòu)角度分析所體現(xiàn)的與題目、下文的關系即可。教材設問學考點考點探源考向1開頭段的作用（2018.16）教材設問學考點考點探【參考答案】第1段開篇點題。作者懷著對母親深沉的愛，回憶母親勤勞的一生?！拔覑畚夷赣H”這句話奠定了全文的感情基調(diào)；“勤勞一生”是母親的本質(zhì)特征，起總領全文的作用；“永遠回憶”，既直接呼應題目，又自然地引出下文?！緟⒖即鸢浮康?段開篇點題。作者懷著對母親深沉的愛，回憶母親◎統(tǒng)編其他設問(統(tǒng)編七下《鄧稼先》“思考探究”改編)有感情地朗讀課文第五部分，想一想：這部分開頭引用《吊古戰(zhàn)場文》，有什么作用？【參考答案】第五部分開頭引用《吊古戰(zhàn)場文》，表現(xiàn)了自然環(huán)境的惡劣，說明鄧稼先工作條件的艱苦，同時把讀者引入中國歷史深處，增加了文章的厚重感。2018廣東省卷16題：分析第①段在文中的作用。2019四川南充14題：文章第①段寫金沙江對描寫木棉花有什么作用？請簡要分析。中考常見設問◎統(tǒng)編其他設問中考常見設問段落作用解題步驟：第一步：審讀題干，明確題干要求作答段落作用，并確定段落位置。第二步：段落作用一般可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。內(nèi)容上，可從情節(jié)發(fā)展、敘事技巧、塑造人物、情感表達、主題、表現(xiàn)手法等角度來分析；結(jié)構(gòu)上，一般有總領全文、照應標題、承上啟下、引出下文、總結(jié)全文等作用，具體應結(jié)合相關段落分析作答。方法指導段落作用解題步驟：方法指導注意：位于開頭段、中間段、結(jié)尾段均可用此方法先確定出答題要點，然后根據(jù)段落所處的不同位置進行分析。位于開頭段內(nèi)容上：①開篇點題，點明時間、地點等；②交代寫作對象/內(nèi)容；③營造氣氛/奠定情感基調(diào)；④欲揚先抑；⑤激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上：①統(tǒng)領全文；②引出下文，為下文做鋪墊/埋伏筆/設置懸念；③照應下文，與下文形成對比。注意：位于開頭段、中間段、結(jié)尾段均可用此方法先確定出答題要點考向2中間段的作用(6年3考：2019.16；2017.16；2016.16)(統(tǒng)編七上《從百草園到三味書屋》“思考探究”)有人認為美女蛇的故事是贅筆，沒必要寫。你是否同意？簡要說明理由?！窘忸}思路】首先通讀全文，然后分析美女蛇的故事在文章中的作用，看其是否能夠體現(xiàn)作者的寫作目的，是否能夠為文章的中心服務。再擺出自己的觀點，談談此部分內(nèi)容能否刪除，并說明理由，即該部分內(nèi)容所起的作用?？键c探源考向2中間段的作用(6年3考：2019.16；2017.1【參考答案】美女蛇的故事雖然與百草園中的赤練蛇沒有關系，作者卻由此開始生發(fā)出聯(lián)想?！伴L的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇?！毕扔砂俨輬@的草聯(lián)想到草中的赤練蛇，再由赤練蛇聯(lián)想到長媽媽講述的美女蛇故事。很明顯，美女蛇的故事深深地吸引著“我”，而這故事讓“我”產(chǎn)生了“做人之險”的感受，同時也給百草園增添了更多的神秘色彩。所以多年以后“我”還清楚地記得。這一段看似閑筆，卻寫出了兒童的心理，寫出了童年的“我”的心目中世界奇特的色彩，是全文有機的組成部分?！緟⒖即鸢浮棵琅叩墓适码m然與百草園中的赤練蛇沒有關系，作者2019廣東省卷16題：第②段在文中有什么作用？2017廣東省卷16題：聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用。2016廣東省卷16題：簡析第④段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。2019江蘇徐州21題：請對文章的第④段進行簡要的分析和評價。2019山東煙臺20題：有人認為將第⑧段刪去小說情節(jié)更加緊湊，你同意這個觀點嗎？說說理由。中考常見設問2019廣東省卷16題：第②段在文中有什么作用？中考常見設問位于中間段內(nèi)容上：①突出強調(diào)某事/某種情感；②揭示事件的意義，豐富文章內(nèi)涵；③推動故事情節(jié)發(fā)展。結(jié)構(gòu)上：①起承上啟下/過渡作用；②總結(jié)上文，引起下文。方法指導位于中間段方法指導(統(tǒng)編八上《白楊禮贊》教參“整體把握”改編)本文的最后一段有什么作用？【解題思路】解答段落作用類題，應該從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進行分析。內(nèi)容上：本文最后一段，將楠木和白楊樹進行對比，突出贊美了白楊樹及其所代表的精神和品格。結(jié)構(gòu)上：最后一段收束全文，同時“我要高聲贊美白楊樹”呼應開頭“我贊美白楊樹”?！緟⒖即鸢浮孔詈笠欢瓮ㄟ^對比贊美白楊樹，收束全文，呼應開頭，進一步突出白楊樹的質(zhì)樸與堅強。考向3結(jié)尾段的作用（2014.18）考點探源(統(tǒng)編八上《白楊禮贊》教參“整體把握”改編)本文的最后一段有◎統(tǒng)編其他設問(統(tǒng)編七下《鄧稼先》“思考探究”改編)想一想：第五部分結(jié)尾處引用兒時學到的“‘五四’時代的一首歌”，表達了怎樣的情感？【參考答案】結(jié)尾處引用兒時學到的“‘五四’時代的一首歌”，說明了鄧稼先就是一個典型的中國男兒，贊揚了他為祖國而獻身的崇高精神品質(zhì)?！蚪y(tǒng)編其他設問2014廣東省卷18題：小說的結(jié)局耐人尋味，請說說其妙處。2019山東濱州23題：結(jié)合全文，簡要分析文章結(jié)尾環(huán)境描寫的作用。2019湖南衡陽26題：簡要分析文章最后一段在全文中的作用。2019湖南株洲12題：小說以張健“暗叫一聲慚愧”結(jié)尾，這樣處理有什么好處？請簡要分析。中考常見設問2014廣東省卷18題：小說的結(jié)局耐人尋味，請說說其妙處。中位于結(jié)尾段內(nèi)容上：①總結(jié)全文，歸結(jié)主旨，卒章顯志；②暗示主題，強化感情，深化/升華主旨；③委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深省。結(jié)構(gòu)上：呼應標題/開頭，首尾圓合，使文章渾然一體。方法指導位于結(jié)尾段方法指導

閱讀中，借助“圈點批注”的方法完成文本助讀，注意圈點的符號，可用下面的提示符號完成，養(yǎng)成圈點批注的習慣，留下閱讀痕跡，更有助于理解文本。“”：圈出關鍵性的詞語或內(nèi)容?！埃俊保簶嗽谟幸蓡柣驎簳r不理解之處?！?！”：標在需要注意或者有感想的地方?！啊鳌保簶嗽陉P鍵詞下面，方便分析人物情感或人物形象?！?/p>

”：畫在優(yōu)美語句或可賞析的句子下面?！?/p>

”：畫出相關內(nèi)容的關鍵句?！?/p>

”：畫在總括句、中心句或者過渡句下面?！癧]”或“{}”標注重點段?？键c針對練2閱讀中，借助“圈點批注”的方法完成文本助讀，注意圈點四、(2018廣東省卷15～18題17分)文學類文本閱讀。筆下猶能有花開肖復興

①秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開，在風中像翩翩飛舞的紫蝴蝶——還是季節(jié)厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。②沒事的時候，我愛到這里來畫畫。這里人來人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動，能看到不同的人，想象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流，屬于自娛自樂，拿的是一本舊雜志和一支破毛筆，倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。③那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個子很高，體量很大，頭戴一頂四、(2018廣東省卷15～18題17分)文學類文本閱讀。棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會這樣節(jié)省、將就。（?。┧砬胺胖惠v嬰兒車，車的樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當奶奶或姥姥時推過的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經(jīng)“廢物利用”，變成了她行走的拐杖。車上面放著一個水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛彎兒，如果累了，就拿它當坐墊吧。④老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，還是不以為然？（？）正是中午時分，太陽很暖，透過藤蘿殘存棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合的葉子，斑斑點點灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準兒是打瞌睡呢。⑤我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時，老太太抬起頭問了我一句：“剛才是不是在畫我？”我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛想下來，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫您呢。”然后打開舊雜志遞給她看，等待她的評判。她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句：“我也會畫畫。”這話說得有點兒孩子氣，有點兒不服氣，特別像小時候體育課上跳高，我跳過去了那個高度，另一個同學歪著腦袋說：“我也能跳。”的葉子，斑斑點點灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什⑥我趕緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個?！彼舆^雜志，又接過筆，說：“我沒文化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花?！蔽抑钢s志對她說：“那您就給我畫個花，就在這上面，隨便畫?！彼龜Q開筆帽，對我說：“我不會使這種毛筆，我都是拿鉛筆畫?！蔽艺f：“沒事的，您隨便畫就好！”⑦架不住我一再請求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個花瓣都畫得很仔細，手一點兒不抖，我連連夸她：“您畫得真好！”她把雜志和筆還給我，說：“好什么呀！不成樣子了。以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來。”我說：“您已經(jīng)夠棒的了，都多大歲數(shù)了呀！”然后我問她有多大歲數(shù)了，她反問我：“你猜?！蔽艺f：“我看您⑥我趕緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個。”她接過沒到八十歲。”她笑了，伸出手沖我比劃：“八十八啦！”⑧八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我能不能活到老太太這歲數(shù)，能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀了，心未與年俱老，筆下猶能有花開，這樣的老人并不多。（?。崮翘煜挛纾柟馓貏e暖。回家路上，總想起老太太和她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊雜志來看，心里想：如果我活到老太太這歲數(shù)，也能畫出這么漂亮的花來嗎？（選自《北京晚報》2017年12月12日；有刪改）沒到八十歲。”她笑了，伸出手沖我比劃：“八十八啦！”讀懂（寫了什么）１．依據(jù)上面圈點批注的提示符號把對應的文字圈畫出來。（請使用正確的批注符號）２．用“//”給文章內(nèi)容分層并概括層意。第一部分(第①段)：介紹事件發(fā)生的時間和地點；第二部分(第②～⑤段)：偷畫偶遇的老太太卻被發(fā)現(xiàn)；第三部分(第⑥⑦段)：請求老太太畫畫；第四部分(第⑧⑨段)：點明文章主旨，表達了作者希望能像老太太一樣一直保持良好的心態(tài)。圈點批注讀文本３．文章線索：畫畫讀懂（寫了什么）第一部分(第①段)：介紹事件發(fā)生的時間和地讀細（怎么寫的）４．文中對老太太的外貌特征有多處描寫，請找出一處作簡要分析。（關注文中畫“____”的句子）５．主旨：示例：句子：個子很高，體量很大，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。分析：對外貌和穿著的簡單描寫，刻畫出老人的與眾不同。表達了作者希望自己將來老去的時候也可以像老太太一樣有一顆年輕的、熱愛生活的心。讀細（怎么寫的）示例：句子：個子很高，體量很大，頭戴一頂棒球６．找出帶給你啟示或者感悟的句子或段落，結(jié)合實際談談自己的心得。（關注文中畫“”的句子）示例：句子：我不知道我能不能活到老太太這歲數(shù)，能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。心得：人生在世，苦也活著，樂也活著，何不保持一個好的心態(tài)？老太太已經(jīng)八十八歲了，仍能保持一顆不老、樂觀的心態(tài)，既讓自己的生活過得多姿多彩，也感染了其他人，這種笑對生活的態(tài)度值得我們學習。６．找出帶給你啟示或者感悟的句子或段落，結(jié)合實際談談自己的心1.根據(jù)全文，按要求填寫下表。(4分)場景偶遇老太太畫像被發(fā)現(xiàn)老太太畫花得知其年齡“我”的心理①②③④1.根據(jù)全文，按要求填寫下表。(4分)場景偶遇老太太畫【解析】通讀全文，根據(jù)表格中已給出的場景，定位需補寫心理所對應的文中位置，最好用文中表現(xiàn)心理的詞語作答(或找到心理描寫語句然后進行概括)?！芭加隼咸痹谖恼碌冖邰芏危拔摇北焕咸木穸?，為她的衣著、俏皮、偷瞄等而感到“好奇”，第一空應填“好奇”；“畫像被發(fā)現(xiàn)”在第⑤段，被老太太捉了個正著，“我”很尷尬，第二空應填“尷尬”；“老太太畫花”在第⑥⑦段，“我連連夸她：‘您畫得真好！’”，對于老太太的畫“我”不覺驚訝而贊嘆，由此第三空可填“驚嘆”；“得知其年齡”在第⑦⑧段，我“羨慕”她一把年紀還能畫如此漂亮的花的好心態(tài)，第四空應填“羨慕”。綜上，便可得出答案。①好奇②尷尬③驚嘆④羨慕【解析】通讀全文，根據(jù)表格中已給出的場景，定位需補寫心理所對2.分析第①段在文中的作用。(4分)【解析】分析段落作用，要注意段落所在的位置，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度進行分析。第①段有兩句話，第一句點明了故事發(fā)生的時間(秋末冬初)，以及地點(天壇)。第二句寫到了春末盛開的紫藤花，這正好與第一句初冬凋零的紫藤蘿形成對比，“很快就將人和花雕塑成另外一種模樣”表達了時間的流逝對人的影響。聯(lián)系下文老太太一把年紀依然保持孩子般的純真，時間似乎并未影響到她，由此便反襯出第⑧段老太太的“心未與年俱老”。綜上分析，分條目概括作答即可。交代了事情發(fā)生的時間、地點；(1分)以春末盛開的紫藤蘿與初冬凋零的紫藤蘿對比，寫出了時間對人的影響；(2分)反襯老太太“心未與年俱老”。(1分)2.分析第①段在文中的作用。(4分)【解析】分析段落作用，3.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。(2)她掃了一眼畫，便把雜志還給我……【解析】品味詞語的表達效果，首先要解釋出加點詞語的含義，然后分析出這個詞語表達的情感。(1)(2)句中的兩個詞都是對老太太的動作描寫，分析時就要從這動作中揣摩出老太太的心理?！拔摇蓖低诞嬂咸?，這讓她很好奇，所以她時不時“瞄”我，傳神地寫出老太太好奇的心理，以及她孩子般的俏皮與可愛。當“我”將畫遞過去，老太太只是“掃”了一眼，這種很快地看過去，表明老太太對“我”的畫不以為意，由隨后老太太說“我也會畫畫”，以及下文她畫畫的過程，可以看出她的自信與童心。3.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)【解析】品(1)“瞄”是注視，寫出了老太太對“我”舉動的好奇，表現(xiàn)了她的俏皮。(2分)(2)“掃”是快速地看，寫出了老太太對“我”的畫不以為意的神態(tài)，表現(xiàn)了她的自信與童心。(2分)(1)“瞄”是注視，寫出了老太太對“我”舉動的好奇，表現(xiàn)了她4.第⑨段畫線句子中的“花”有多層含義，請結(jié)合全文概括。(5分)【解析】理解詞語在文中的含義要結(jié)合具體語境，分為表層和深層兩個層次。這里的“花”，從表層來看，是老太太畫得漂亮的牡丹花；從深層來看，這“花”應是老太太所獨有的，也是“我”所羨慕的，即年輕、純真的童心，對生活的熱愛之心。明指老太太畫的牡丹花；(1分)暗指老太太內(nèi)心純真，如花般美麗；(2分)表達了作者希望自己將來也有顆年輕的、熱愛生活的心的愿望。(2分)4.第⑨段畫線句子中的“花”有多層含義，請結(jié)合全文概括。(五、（2020原創(chuàng)）文學類文本閱讀。（17分）1.根據(jù)文章的情節(jié)，以父親為陳述對象，完成下列表格。(4分)文章五《耀眼的軍裝》詳見學生用書?

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時間主要事件回鄉(xiāng)后(1)“我”上小學時(2)父親與村里人講他和戰(zhàn)友們的故事父親帶頭在村里架起電線，搞起了鄉(xiāng)里第一個電動磨面坊，很受鄉(xiāng)親們的歡迎。五、（2020原創(chuàng)）文學類文本閱讀。（17分）文章五《耀眼的2.第④段在文中有何作用？(4分)內(nèi)容上，介紹了母親崇尚軍人、產(chǎn)生軍旅情結(jié)的原因，奠定了文章的感情基調(diào)；結(jié)構(gòu)上，承接上文母親對父親和我們哥兒仨都是軍人的自豪，引出下文對父親和母親的回憶，起著承上啟下的作用。2.第④段在文中有何作用？(4分)內(nèi)容上，介紹了母親崇尚軍3.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)鄉(xiāng)親們拎著糧食袋，翹首挨個往前挪，等著用電動粗磨、細磨，把自己家里的玉米、小麥磨好，回去享用?！芭病笔恰耙苿印钡囊馑?，這一動作描寫，寫出了排隊磨面的鄉(xiāng)親之多，從側(cè)面表現(xiàn)了父親工作的忙碌和電動磨面坊生意紅火的情景。(2)被汗水浸透的衣衫后背上，清晰印上了兩道農(nóng)藥噴霧器留下的金屬痕跡?！昂圹E”是指“物體留下的印兒”，這里指農(nóng)藥噴霧器上的金屬在母親背上留下的印跡，表現(xiàn)出母親吃苦耐勞、任勞任怨的品質(zhì)。3.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)“挪”是“4.母親給了我們哪些鼓勵與教誨？請結(jié)合全文概括。(5分)①母親鼓勵我們走出去干事業(yè)，當兵扛槍、穿上軍裝，指引了我們前進的方向；②母親激勵我們要不辭辛勞，在部隊里好好表現(xiàn)，建功立業(yè)；③母親敦促我們走好軍旅之路，邁好人生步伐；④母親教誨我們要有軍人的忠誠、自信、勇敢、擔當?shù)绕焚|(zhì)，跑好自己的接力棒。4.母親給了我們哪些鼓勵與教誨？請結(jié)合全文概括。(5分)①考向1詞語的理解(2018.18)教材設問學考點考點探源(統(tǒng)編八下《在長江源頭各拉丹冬》“積累拓展”改編)“這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力?！边@里的“眩暈”和“賣弄”是什么意思？傳達了作者怎樣的感受？考向1詞語的理解(2018.18)教材設問學考點考點探源【解題思路】解答此題首先要理解詞語的本義，然后結(jié)合上下文理解其語境義。令作者“眩暈”的是“這一派奇美”，結(jié)合該段內(nèi)容可知，其語境義是冰塔林的美景太多，不知道該看什么。從中可以感受到作者面對美景時的震撼?！百u弄”是作者看到冰塔林時的聯(lián)想，表現(xiàn)出大自然無窮的創(chuàng)造力，從中可以感受到作者對大自然造物主的敬畏?！緟⒖即鸢浮俊把灐痹敢环N癥狀，感覺到自己或周圍的東西旋轉(zhuǎn)，這里指“浩浩蒼蒼”的美景令人目不暇接，令人不知該看什么；“賣弄”原指有意顯示、炫耀，含貶義，這里指大自然的無窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致。這兩個詞表現(xiàn)了作者面對冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以及基于人與自然的對比而產(chǎn)生的對自然的敬畏。【解題思路】解答此題首先要理解詞語的本義，然后結(jié)合上下文理解◎統(tǒng)編其他設問(統(tǒng)編七下《阿長與〈山海經(jīng)〉》“思考探究”改編)“然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意?！边@里用“空前”來修飾“敬意”，給你什么感覺？你怎么理解“敬意”在文中的具體含義？【參考答案】過去“我”厭惡阿長，但阿長講了長毛的荒誕故事，兒時的“我”信以為真，相信阿長的確具有抵擋大炮的“偉大的神力”，對她不僅轉(zhuǎn)為尊敬，而且達到“空前”的程度?？鋸埖男揶o生動體現(xiàn)了兒童的天真心理，也包含著成年的“我”在寫作時流露的對阿長迷信的調(diào)侃。2021年中考語文現(xiàn)代文閱讀一輪總復習(共8個考點)課件2018廣東省卷18題：第⑨段畫線句子的“花”有多層含義，請結(jié)合全文概括。2019安徽6題：請結(jié)合上下文，體會下列各句中“笑”的含義。(1)我們當時就嗤地笑了，覺得和我們的畫差不多呢。(2)我們都啞然笑了。中考常見設問2018廣東省卷18題：第⑨段畫線句子的“花”有多層含義，請第一步，審題干，分析詞語的基本含義。第二步，分析詞語在句中的詞性、修飾成分或感情色彩。第三步，把握語境義(指代義、修辭義、臨時義、概括義等)，即聯(lián)系上下文理解詞語，通過分析文章中的關鍵詞句，找出詞語隱含的內(nèi)容。具體方法如下：(1)語境推斷法。把詞語放到具體的句、段、篇中，分析上下文的相關內(nèi)容，可用原文關鍵字進行概括。(2)聯(lián)系主題釋義法。詞語在具體的句、段、篇中無法概括時，就需從文章主旨或作者情感的角度進行分析概括。方法指導第一步，審題干，分析詞語的基本含義。方法指導(3)心理揣摩法。對表現(xiàn)人物心理活動的詞語進行揣摩，從而概括其含義。如《孔乙己》中“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”中“漲紅”一詞是通過面部表情描繪人物復雜的內(nèi)心世界的，只要仔細品味孔乙己此時的內(nèi)心活動就可以揣摩出“漲紅”傳神地表現(xiàn)了孔乙己內(nèi)心的極度羞恥與爭辯不得的痛苦心理。(4)近義詞替換比較法。選用與該詞本義相接近的詞語，進行替換，將兩個詞語進行比較，從而體會詞語的含義和作用。答題規(guī)范：“××”一詞原指……(本義)，文中指……(語境義)。(3)心理揣摩法。對表現(xiàn)人物心理活動的詞語進行揣摩，從而概括考向2詞語表達效果（6年5考：2019.17；2018.17；2017.17；2015.17；2014.17）(統(tǒng)編七下《老王》“思考探究”)聯(lián)系上下文，揣摩句中加點詞表情達意的效果。1.我們當然不要他減半收費。(一般什么情況下說“當然”？“當然”用在這里，流露了“我們”什么樣的心理？)2.他從沒看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。(“從”和“壓根兒”強調(diào)的是什么？“大概”同“壓根兒”是否矛盾？)考點探源考點探源【解題思路】第1題先要理解詞語的本義，然后再結(jié)合句子內(nèi)容分析作者情感?！爱斎弧钡囊馑际恰氨硎竞嫌谑吕砘蚯槔?，沒有疑問”，表達了作者出于對老王的同情，真心誠意想要幫助他的心理。第2題從詞性角度分析，“從”“大概”“壓根兒”都是副詞，“從”強調(diào)以前從未發(fā)生過，“壓根兒”強調(diào)一點兒也沒有過?！按蟾拧北砻鬟@是作者的推測，“壓根兒”表明作者堅信老王的品質(zhì)，所以并不矛盾?！緟⒖即鸢浮?.順理成章的情況下說“當然”。這里表明作者一家之前幫助老王是誠心誠意的，并不要求老王回報。作者一家也很同情老王的貧苦生活，從來沒有占便宜的念頭。2.“從”強調(diào)以前從未發(fā)生過，“壓根兒”強調(diào)一點也沒有過?！按蟾拧北砻鬟@是作者的推測，而“壓根兒”表明作者堅信老王的誠實和善良，他絕不會有欺負主顧的念頭。【解題思路】第1題先要理解詞語的本義，然后再結(jié)合句子內(nèi)容分析◎統(tǒng)編其他設問(統(tǒng)編七下《阿長與〈山海經(jīng)〉》“思考探究”改編)“但到憎惡她的時候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長?！睘槭裁匆谩霸鲪骸薄爸\死”這樣的詞語呢？【參考答案】“謀死”“憎惡”大詞小用，夸張地體現(xiàn)兒童心理，表達了“我”對阿長的不滿和憤怒?！蚪y(tǒng)編其他設問2019廣東省卷17題：品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(2018、2017與此設問相同)2015廣東省卷17題：聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。(2014與此設問相同)2019江蘇鹽城19(2)題：朗讀下面這句話時，“彼此”一詞用重音朗讀，請簡析理由。2019山東淄博14題：文章寫喜鵲，多次用到副詞“總”“總是”，結(jié)合下面的語句，說說作者這樣寫的用意。2019內(nèi)蒙古呼和浩特14題：你覺得第一段中哪一個詞用得最好？請簡要說出理由。中考常見設問2019廣東省卷17題：品味下列加點的詞語，分析其表達效果。思路一：①理解詞語的本義→②分析詞語在語境中的意思→③表達的情感思路二：①判斷詞性→②詞語反映的情形→③表現(xiàn)出的作用，即人物(事物)形象、品質(zhì)A．動詞、形容詞：“××”動詞(形容詞)極富表現(xiàn)力，生動形象地寫出了……。B．副詞：準確貼切，“××”副詞，準確生動地修飾(限制)了……一詞，貼切形象地體現(xiàn)了……的特征，表達了……的情感。方法指導思路一：①理解詞語的本義→②分析詞語在語境中的意思→③表達的C．疊詞：音律和諧，起到了加深語意的作用，讀起來朗朗上口，富于音韻美。D．擬聲詞：運用擬聲詞“××”，生動形象地描寫了……的情態(tài)美，流露出……的情感。思路三：①運用的修辭方法→②修辭的作用→③表達的情感C．疊詞：音律和諧，起到了加深語意的作用，讀起來朗朗上口，富六、(2017廣東省卷15～18題17分)文學類文本閱讀。1.老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？(4分)文章六《細水長流》詳見學生用書?

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考點針對練3【解析】首先根據(jù)關鍵詞“命好”可迅速將答案鎖定在文章第②段，結(jié)合“三個閨女乖巧孝順”“夫妻倆沒紅過臉，恩愛有加”“從來不跟人鬧意見”即可得出答案。本文題目“細水長流”以及第②段“但我最明白，父親的意思是說”這句話就暗示了下文即將揭示原因：“人不要太計較利益得失，水長流，情才會長在”。說明父親心胸寬廣，包容他人。合理組織語言即可。六、(2017廣東省卷15～18題17分)文學類文本閱讀。文“命好”是指：①閨女乖巧孝順，夫妻恩愛；②不跟人鬧意見(人緣好)。(2分)原因：老劉①包容，不爭長短；②豁達，不計得失。(2分)2.聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用。(4分)【解析】分析段落作用時可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。第④段是中間段，從內(nèi)容上看：主要講這個夏天大旱，母親想澆地，無奈和“我”家左右相鄰的兩戶人家都不在，交代了故事發(fā)生的背景。從結(jié)構(gòu)上看：為后文父親仍然和母親幫著把地給澆了，但母親對此不理解，甚至嘮嘮叨叨做鋪墊。據(jù)此概括即可。①內(nèi)容上交代矛盾沖突的原因(或故事發(fā)展的背景)：天大旱；鄰居又不在家。(2分)②結(jié)構(gòu)上推動故事情節(jié)的發(fā)展：為下文寫澆地和母親不理解父親等情節(jié)做鋪墊。(2分)“命好”是指：①閨女乖巧孝順，夫妻恩愛；②不跟人鬧意見(人緣3.品讀下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里??？【解析】回答時首先要明確詞語的含義，再分析其表達效果。這里考了不同語境中“急”的含義及作用。(1)句中刻畫了母親對土地的珍愛，以及對女兒輕視土地、莊稼的不滿。(1)“急”這里有“著急、生氣”的意思，表達了母親對女兒的不滿，突出母親“視地如命”。3.品讀下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)【解析】回(2)我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說……【解析】(2)句中則體現(xiàn)了母親收到鄉(xiāng)鄰的水費和表達謝意的水果之后的興奮之情。也表明母親認可了父親“細水長流”的處事態(tài)度。這兩句都是描寫人物的，所以總結(jié)答案時應從加點詞的含義、人物的心理狀態(tài)、情感等方面考慮。(2)“急切”有“迫不及待”的意思，突出母親內(nèi)心的興奮及對父親言行的認同。(2)我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說……【解析】(4.文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？(5分)【解析】此題考查結(jié)尾段中某些特定句子、詞語的深義，回答時先考慮到詞語的本義?！耙豢|陽光”即“一束溫暖的太陽光”，然后思考詞語的比喻義：“陽光”給人以“溫暖”的感受，“溫暖”既指父親像陽光一樣溫暖著周圍的人，同時也蘊含著周圍人的回報更像陽光一樣溫暖著父親。另外，此句進一步突出了文章的中心，升華了文章的主題。據(jù)此概括即可。①父親的內(nèi)心像陽光一樣明亮；(1分)②父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人；(1分)③鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福；(1分)④進一步升華了“水長流，情長在”的主題。(2分)4.文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？七、(2020原創(chuàng))文學類文本閱讀。(17分)1.文章敘述了“老余”有境界的人生，請簡要概括老余的形象特點。(4分)文章七《途中》詳見學生用書?

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【解析】老余的一生是平凡而有追求的，他在小飯店的經(jīng)營中體現(xiàn)了他精湛的廚藝；他的能說會道體現(xiàn)在他和顧客的聊天上；從“老余最好的本事，乃在書法”體現(xiàn)了他對書法的熱愛；他改店名為“途中”，并向“我”解釋了“途”的含義，體現(xiàn)了他的樂觀豁達；他拒絕送菜到縣城，體現(xiàn)了他注重品質(zhì)。據(jù)此分析概括即可。廚藝精湛；能說會道；懂得生活；有智慧；酷愛書法；樂觀豁達；注重品質(zhì)。七、(2020原創(chuàng))文學類文本閱讀。(17分)文章七《途中》2.文章結(jié)尾段簡潔凝練，請說說這樣結(jié)尾有什么好處。(4分)文章以“這就是境界。這也是人生”結(jié)尾，內(nèi)容上起到了總結(jié)老余生活智慧的作用，表達了對老余人生境界的贊美。以這樣簡潔凝練的語言結(jié)尾，言有盡而意無窮，發(fā)人深省，讓讀者思考“怎樣過一種有境界的人生”。結(jié)構(gòu)上總結(jié)前文，升華文章主題。2.文章結(jié)尾段簡潔凝練，請說說這樣結(jié)尾有什么好處。(4分)3.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)從此以后，鍋碗瓢盆，油鹽醬醋，老余的日子充滿了人間的煙火，充滿了扎實的幸福。(2)現(xiàn)在老余一有空，就鉆進二樓的書房，在那里練字?！霸鷮崱笔?工作、學問等)實在、踏實，這里有豐富、充實之意，寫出了老余開啟廚師生涯后充實的生活，表現(xiàn)了老余內(nèi)心的富足?！般@進”指用力進入洞穴，這里有專心投入之意，寫出了老余專注于書房練字，表現(xiàn)了老余對書法藝術(shù)的熱愛。3.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)“扎實”是4.文章以“途中”為題目，有什么含義和作用？(5分)含義：“途中”既是老余所開飯店的名稱，更是老余對廚藝、書法和人生的深刻理解——人生永遠在路上；作用：“途中”構(gòu)思新穎，能激發(fā)讀者閱讀興趣；“途中”富有韻味，含蓄地表現(xiàn)了老余對生活的透徹感悟和謙遜的人生態(tài)度；進而表現(xiàn)老余有境界的人生，升華了文章主題?！窘馕觥课恼骂}目是含蓄而有韻味的，小飯店“途中”包含著大主題、大境界，“途中”有精湛的技藝，有對書法藝術(shù)的闡釋，有對人生的理解，可以說，以“途中”為題最能體現(xiàn)老余的文化功底和精神境界，也最能升華文章主題。4.文章以“途中”為題目，有什么含義和作用？(5分)含義：考向1句子的理解（2017.18）(統(tǒng)編九上《故鄉(xiāng)》“積累拓展”)聯(lián)系上下文，揣摩下列語句的含義。1.他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”2.老屋離我愈遠了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。教材設問學考點考點探源考向1句子的理解（2017.18）教材設問學考點考點探源【解題思路】第1句描寫人物，通過“站”“歡喜”“凄涼”“叫道”等標志性詞語可以判斷描寫角度，聯(lián)系文章情節(jié)可以看出這種描寫是為了展現(xiàn)閏土復雜的心理活動，為下文寫“隔膜”和揭示小說的主旨做鋪墊。第2句是描摹“我”離開故鄉(xiāng)時的心理活動，聯(lián)系這種五味雜陳的心理活動產(chǎn)生的前提，很容易判斷作者強烈的感情傾向?！窘忸}思路】第1句描寫人物，通過“站”“歡喜”“凄涼”“叫道【參考答案】1.這一段對于閏土的外貌和語言描寫，突出地展現(xiàn)了閏土始則歡喜、繼而猶豫、終究與“我”隔膜而稱“我”“老爺”的過程。這里的描寫，充滿感情，既展現(xiàn)了閏土的心理活動，也間接寫出了“我”的情感波動，令讀者深受震動，從而和作者一樣痛切地思索：這種隔膜是如何造成的？怎樣才能打破這種隔膜？2．這段話揭示了“我”對故鄉(xiāng)的失望和悲哀之情。本來在“我”心目中，故鄉(xiāng)是非常美好的。然后這次回鄉(xiāng)的見聞卻使之前的印象破滅了。故鄉(xiāng)人與人之間、“我”與故鄉(xiāng)人之間，充滿隔膜，所以才會有“只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”的感覺。而少年時期活潑可愛的小伙伴閏土更是變成了另外一個“辛苦麻木”的人，渾渾噩噩地活著?！拔摇睂枢l(xiāng)人的生活現(xiàn)狀和命運感到痛苦和悲哀?！緟⒖即鸢浮?.這一段對于閏土的外貌和語言描寫，突出地展現(xiàn)了◎統(tǒng)編其他設問(統(tǒng)編八上《白楊禮贊》“思考探究”)作者說白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”，既“極普通”又“不平凡”，這樣表達是否矛盾？試結(jié)合全文說說你對這句話的理解?！緟⒖即鸢浮竣俨幻?。②“普通”即“平凡”，“不平凡”即“偉大”，這個看似矛盾的表述，其實包含著辯證法，即平凡當中蘊含著偉大。說“普通”，是因為白楊樹在西北高原極常見，也極易生長；說“不平凡”，是因為白楊樹獨特的外形，特別是內(nèi)在的品格和精神風貌，也就是作者賦予它的正直、質(zhì)樸、堅強不屈等。作者用這看似矛盾的表述，更能給讀者留下深刻的印象?！蚪y(tǒng)編其他設問【參考答案】①不矛盾。②“普通”即“平凡”，2017廣東18題：文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？2019云南省卷26題：請談談對文中畫線句子的理解。2019江蘇常州17題：說說朗讀第⑤段畫線句子時應采用怎樣的語氣，并簡述理由。2019山東臨沂18題：結(jié)合上下文，體會文中畫線句子的含意。中考常見設問2017廣東18題：文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上理解句子含義的“六條路徑”(1)把握中心，整體領悟。有些文章，寓深刻的道理于平凡的小事中，其中有些句子就需要著眼于全文的中心主旨，從整體上領會其含義。(2)瞻前顧后，審讀語境。必須把句子放在文章具體語境中分析，通過對具體句子前后句語境的分析，弄清所問語句的含義。一般來說，語句的含義常在其前面的句子或后面的句子中有所表述，答題時，或者直接答原句，或者理解前后句后進行轉(zhuǎn)述。方法指導理解句子含義的“六條路徑”方法指導(3)抓關鍵詞，揣摩句意。句子中的關鍵詞往往是動詞、形容詞、副詞等，它們常常是揭示事物性質(zhì)或狀態(tài)的重要信息。我們可通過抓關鍵詞，替換詞語的方法來揣摩句子在文中的含義。(4)看句子的位置。就重要句子來說，揭示段意的，一般處于段首或段尾；揭示文章脈絡層次的，往往是那些具有總領性、過渡性、總結(jié)性的語句。理解這類句子的含義，需要考慮它在文中的位置。(5)辨析修辭，理解句子的深層含義。文中的有些句子，往往采用了比喻、擬人、排比等修辭方法，運用特定的修辭方法都有一定的表達效果和目的。辨析修辭方法，有助于理解句子的深層含義。(3)抓關鍵詞，揣摩句意。句子中的關鍵詞往往是動詞、形容詞、(6)抓句子主干和句子間關系，關注修飾、限制成分。句子的修飾、限制成分在一定程度上起著揭示句子內(nèi)涵的作用。對較為復雜的單句，可通過理清文句的主干和枝葉，來達到理解句意的目的；對復句來說，要分析層次，明確層次之間的關系，然后分條進行敘述。答題規(guī)范：內(nèi)容＋手法＋在修辭、情感、主旨等方面的作用。答題要點：先表層，后深層；先句內(nèi)含義，后句外含義；先關鍵詞語，后作者表達的意圖和情感。(6)抓句子主干和句子間關系，關注修飾、限制成分。句子的修飾考向2句子的賞析(全國?？伎键c)(統(tǒng)編七上《濟南的冬天》“積累拓展”改編)品味下列語句，體會句中擬人手法的表達效果。一座老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？考點探源考向2句子的賞析(全國?？伎键c)考點探源【解題思路】題干已經(jīng)明確要求“體會句中擬人手法的表達效果”，找出能夠體現(xiàn)擬人修辭手法的語句“暖和安適地睡著”“把他們喚醒”，這兩句賦予山水以人的情感，營造出一種優(yōu)美、溫馨的意境，表達了作者對于濟南的喜愛?！緟⒖即鸢浮俊芭桶策m地睡著”“把他們喚醒”運用了擬人手法，把山水比成人，具有人一樣的動作——“睡著”和“喚醒”，增添了趣味性。幾個句子組合起來，創(chuàng)造出一種優(yōu)美、溫馨的意境?！窘忸}思路】題干已經(jīng)明確要求“體會句中擬人手法的表達效果”，◎統(tǒng)編其他設問(統(tǒng)編八上《背影》“積累拓展”改編)本文的語言素樸而又典雅，簡凈而又細致，試以下列語句為例，加以賞析。1.回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。2.他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我?！蚪y(tǒng)編其他設問【參考答案】1.語句都很短，沒有多余的話。其中“典質(zhì)”“虧空”“慘淡”“賦閑”等詞很文雅，但總體而言是口語，明白易懂。短促的語句，將事件、氛圍、原因概述得清清楚楚，帶給讀者一種忙碌、沉重的感受。2．作者基本上是以敘述代描寫，表現(xiàn)父親對“我”無微不至的關愛。父親“揀定椅子”，反復叮囑，都是極瑣細的事，作者卻不厭其煩地一一寫來，看似細碎，卻并不讓人覺得繁冗，因為其中的點點滴滴，都是父愛的真實流露。其中寫“我”用父親“給我做的紫毛大衣”鋪座位，點出一個重要的細節(jié)，變換了敘事的視角，消減了從一個角度連續(xù)敘事可能存在的單調(diào)感?！緟⒖即鸢浮?.語句都很短，沒有多余的話。其中“典質(zhì)”“虧空(統(tǒng)編七上《散步》“積累拓展”)課文多處運用對稱的句子。畫出這些句子，說說這樣寫的好處。例句：我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。(統(tǒng)編七下《說和做——記聞一多先生言行片段》“思考探究”改編)下列語句讀起來像詩，能引發(fā)豐富的感受與思考。試揣摩并體會其表達效果。例句：仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。(統(tǒng)編七上《散步》“積累拓展”)課文多處運用對稱的句子。畫出2019安徽7題：請品析下列句子的表達效果。2019北京20題：文中兩處畫線語句都是對梯田的描寫，二者在內(nèi)容、情感、語言、手法等方面有共同點。請你任選一點，結(jié)合這兩處語句，作簡要分析。2019湖南長沙23題：從修辭的角度賞析第⑨段中劃橫線句子的表達效果。中考常見設問2019安徽7題：請品析下列句子的表達效果。中考常見設問句子的賞析根據(jù)題干要求分為：給出賞析角度和沒有給出賞析角度兩種。(1)給出賞析角度的，直接按照題干要求角度進行賞析。(2)沒有給出賞析角度的，一般從以下六個方面入手：①從修辭角度。格式一般為：該句運用了××的修辭方法，生動形象地寫出了事物××的特點，使……(作用)。②從用詞角度。a.動詞、形容詞：運用××等一系列動詞(形容詞)，生動形象地寫出了××。b.疊詞：運用疊詞，起到了加深語意的作用，使語句朗朗上口、富