上學(xué)期幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)上學(xué)期幼兒?園小班班級(jí)?工作計(jì)劃?回顧這半年?的工作歷程?，看到今天?孩子們?nèi)〉?的進(jìn)步，心?中感慨不已?，更多的是?充滿了甜蜜?。一、班?級(jí)情況我?班幼兒大部?分都是剛?cè)?園的新生，?在幼兒入園?前我們對(duì)每?一個(gè)幼兒個(gè)?性特征、興?趣、愛(ài)好和?生活自理能?力及各個(gè)方?面都進(jìn)行了?調(diào)查，為幼?兒入園后能?在很短的時(shí)?間內(nèi)就適應(yīng)?幼兒園的生?活奠定了良?好的基礎(chǔ).?針對(duì)小班幼?兒的特點(diǎn)，?為了縮短幼?兒的分離焦?慮，我和孩?子們一起做?游戲、玩耍?。在游戲活?動(dòng)中我是小?司機(jī)、大家?都是好朋友?等活動(dòng)，引?導(dǎo)幼兒盡快?適應(yīng)幼兒園?的生活。同?時(shí)利用家園?連心橋的形?式指導(dǎo)家長(zhǎng)?做好幼兒入?園的各項(xiàng)工?作，使家長(zhǎng)?們能夠在家?也幫助幼兒?盡量縮短分?離焦慮，通?過(guò)一系列活?動(dòng)我班幼兒?很快適應(yīng)了?幼兒園的生?活。家長(zhǎng)們?也都放心的?把幼兒放在?這里。本?學(xué)期剛開始?，幼兒年齡?小，情緒波?動(dòng)大，每次?到了午睡時(shí)?間，我們都?忙得不可開?交，兩位老?師任勞任怨?，付出更多?的愛(ài)心和耐?心去安撫每?個(gè)幼兒的心?，讓她們逐?漸適應(yīng)幼兒?園的午睡環(huán)?境。平時(shí)，?我們以大局?為重、積極?工作、不分?彼此，處處?以幼兒園的?工作為重，?從不計(jì)較個(gè)?人的得失。?二、教學(xué)?工作：‘?一切為了孩?子，為了一?切的孩子，?為了孩子的?一切。’這?三句話是本?園的服務(wù)宗?旨，也是我?們的工作總?目標(biāo)。記得?剛開學(xué)的時(shí)?候，___?_個(gè)在家嬌?生慣養(yǎng)的寶?貝們?cè)谝黄?哭喊聲中組?合起來(lái)，成?了現(xiàn)在小(?5)班這個(gè)?新的集體，?這些孩子由?于對(duì)環(huán)境的?不熟悉，不?免產(chǎn)生抗拒?抵觸的情緒?。為了使這?些孩子盡快?地適應(yīng)集體?生活，我們?按照《新綱?要》精神為?指引，融合?本園的服務(wù)?宗旨。從家?訪等方面入?手，及時(shí)了?解孩子的不?同性格，用?不同方法對(duì)?孩子進(jìn)行安?撫、穩(wěn)定，?在我們像媽?媽般的關(guān)愛(ài)?下，很快，?孩子們一個(gè)?個(gè)喜歡上幼?兒園了。我?們正常的主?題活動(dòng)如期?得以開展。?開學(xué)工作?的順利只能?算是打贏了?第一仗，要?使這些寶貝?們養(yǎng)成良好?的習(xí)慣,艱?巨的工作還?等著我們?nèi)?完成。通過(guò)?一段時(shí)間的?了解接觸，?我們發(fā)現(xiàn)這?些孩子的生?活自理能力?很差，他們?不會(huì)吃飯、?挑食、偏食?;不會(huì)大小?便;不會(huì)睡?覺(jué)，甚至不?睡覺(jué)，我們?兩位老師，?在學(xué)期初的?第一個(gè)月，?沒(méi)吃過(guò)一餐?“好”飯，?沒(méi)有休息過(guò)?半天，整天?都泡在教室?里，從生活?的點(diǎn)滴開始?，耐心、細(xì)?心的不斷重?復(fù)、引導(dǎo)。?這個(gè)學(xué)期天?氣變化大，?一會(huì)高溫，?一會(huì)冷空氣?，這給小班?的保育工作?帶來(lái)了更多?的麻煩，同?時(shí)也提出了?更高要求，?我們及時(shí)的?看天氣為孩?子增減衣服?、擦汗、喝?水、消毒，?在多次感冒?流行的情況?下，我們班?一直都能保?持滿勤，而?且在最寒冷?的天氣里，?也能堅(jiān)持上?幼兒園。?美國(guó)教育專?家利.亞當(dāng)?斯說(shuō)過(guò)這么?一番話，‘?明日世界的?領(lǐng)導(dǎo)者是明?日的決策者?、明日的和?平制造者，?他們是明日?的環(huán)境守護(hù)?者發(fā)明家、?科學(xué)家、醫(yī)?生、和教師?。而現(xiàn)在他?們就在我們?的教室里。?試想，一位?安靜、愛(ài)思?考、愛(ài)問(wèn)一?些難題的男?孩子，一位?愛(ài)說(shuō)話、總?有嘗試不完?新事物的女?孩子，__?__年或_?___年后?，他們都有?可能在政府?或公司里任?要職……’?看了她的這?番話，我們?對(duì)待孩子吃?飯慢、喜歡?搞惡作劇、?喜歡碰翻玩?具等等問(wèn)題?就有了更深?刻的理解，?我們不再對(duì)?他們看似不?好的舉動(dòng)加?以簡(jiǎn)單的批?評(píng)，而是細(xì)?心地研究每?一個(gè)孩子的?心理活動(dòng)，?觀察每一個(gè)?孩子，發(fā)現(xiàn)?他們的潛質(zhì)?和閃光點(diǎn)，?發(fā)揮出各自?的特點(diǎn)，一?個(gè)學(xué)期以來(lái)?，很多孩子?有了很大進(jìn)?步。膽小的?徐雨晗能大?方的在全體?小朋友面前?講故事了，?姚龍?chǎng)我膊?再說(shuō)臟話了?,小寶、貝?貝能和小朋?友們友好相?處了;劉亦?琛、王博文?每天都能開?心的上幼兒?園還能積極?的參加活動(dòng)?呢;雯雯遇?到困難也不?再哭了。?本學(xué)期的活?動(dòng)比較多，?家長(zhǎng)半日活?動(dòng)，迎新春?家園聯(lián)歡會(huì)?、運(yùn)動(dòng)會(huì)的?開展使小朋?友的身心等?各方面得到?了很大的進(jìn)?步。在家園?共育的兩項(xiàng)?活動(dòng)中，孩?子們認(rèn)真地?施展了自己?的本領(lǐng)，他?們完全通過(guò)?自己的能力?向父母交上?了學(xué)習(xí)生涯?中的第一份?答卷。運(yùn)動(dòng)?會(huì)中，小朋?友雖然沒(méi)有?拿到一等獎(jiǎng)?，但是我知?道孩子們已?經(jīng)盡力了，?我們已經(jīng)感?到很滿足，?因?yàn)樗麄冊(cè)?活動(dòng)中學(xué)會(huì)?了克服困難?，磨練了意?志，充滿了?自信，增強(qiáng)?了集體觀念?和責(zé)任感、?表現(xiàn)力，難?道還有比這?更值得高興?嗎？在主題?活動(dòng)方面，?我們根據(jù)小?班年齡特點(diǎn)?，結(jié)合生活?常規(guī)開展設(shè)?計(jì)了主題活?動(dòng)《我上幼?兒園了》、?《我的小手?真能干》、?《我愛(ài)小動(dòng)?物》、《秋?天的水果》?、《冬天來(lái)?了》其中許?多有趣的活?動(dòng)吸引了小?朋友。小朋?友在玩中學(xué)?、學(xué)中玩，?獲得了許多?知識(shí)和快樂(lè)?，在活動(dòng)中?孩子們建立?了良好的生?活、學(xué)習(xí)常?規(guī)。三、?家長(zhǎng)工作?家長(zhǎng)是孩子?最好的老師?，要教育孩?子，家園教?育孩子的觀?念必須同步?。為了讓家?長(zhǎng)了解我們?的教育思想?和觀念，了?解老師對(duì)孩?子的一片愛(ài)?心，從一開?學(xué)，我們就?利用一切機(jī)?會(huì)對(duì)各個(gè)孩?子進(jìn)行家訪?，互相交換?意見(jiàn)。通過(guò)?家訪，我們?了解到了家?長(zhǎng)們教育孩?子的主動(dòng)性?、積極性和?迫切心情，?但是由于各?種原因，很?多家長(zhǎng)教育?孩子的方式?和方法不恰?當(dāng)。為此，?我們特意開?了一次家長(zhǎng)?會(huì)，家長(zhǎng)們?對(duì)教育孩子?的方向有了?更加具體明?確了，他們?也更加理解?我們的工作?了，得到了?家長(zhǎng)的理解?，教育好孩?子就已經(jīng)邁?出了成功的?一步。另外?，為了讓父?母及時(shí)了解?班里各種信?息，我們認(rèn)?真設(shè)計(jì)好每?一期的家長(zhǎng)?園地，每周?教學(xué)活動(dòng)安?排一直都是?家長(zhǎng)們關(guān)注?的焦點(diǎn)。每?個(gè)月的家園?聯(lián)系冊(cè)，我?們也都及時(shí)?認(rèn)真填寫。?通過(guò)一個(gè)學(xué)?期的家園互?動(dòng)，我們彼?此之間有了?更深的理解?。四、衛(wèi)?生保健及常?規(guī)教育1?、衛(wèi)生保健?每天嚴(yán)格?按照?qǐng)@里的?要求執(zhí)行各?類物品的消?毒工作,盡?心盡責(zé)地進(jìn)?行衛(wèi)生保健?工作。讓幼?兒生活在一?個(gè)整潔、舒?適的環(huán)境中?。因?yàn)槲野?幼兒剛?cè)雸@?，所以我班?的衛(wèi)生保健?工作一向也?較為細(xì)致。?我們兩位老?師每天都兢?兢業(yè)業(yè)、細(xì)?心、耐心的?觀察記錄。?如：晨檢時(shí)?注意觀察幼?兒臉色，幼?兒有不舒服?現(xiàn)象及時(shí)通?知家長(zhǎng)，因?小班幼兒還?不能及時(shí)的?表達(dá)需要，?日常生活中?注意觀察幼?兒臉色及表?情及時(shí)了解?她的要求。?特別在幼兒?吃飯方面更?是細(xì)心照顧?，不怕麻煩?，引導(dǎo)幼兒?吃好吃飽。?半年來(lái)，我?班幼兒基本?上都學(xué)會(huì)了?獨(dú)立吃午飯?，養(yǎng)成了良?好的進(jìn)餐習(xí)?慣。在幼兒?喝水方面，?家長(zhǎng)們也比?較關(guān)注，我?們開展了“?給汽車加油?”的活動(dòng)，?每天保證幼?兒喝夠三杯?水。讓幼兒?明白口渴時(shí)?應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充?水分。2?、常規(guī)教育?我們十分?重視孩子常?規(guī)的培養(yǎng)。?在幼兒入園?后不久我們?進(jìn)行了一日?常規(guī)教育，?培養(yǎng)了幼兒?良好的生活?和衛(wèi)生習(xí)慣?。如：入廁?、洗手喝水?、吃飯、午?睡等都有秩?序的進(jìn)行。?此外，我們?還教幼兒學(xué)?會(huì)做一些力?所能及的事?，自己的事?情自己做，?由于我們老?師統(tǒng)一要求?、統(tǒng)一管理?，我班的幼?兒使幼兒從?小就養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣?！?切為了孩子?，為了一切?的孩子，為?了孩子的一?切?！谶^(guò)?去的學(xué)期里?，為了讓小?(5)班每?個(gè)孩子快樂(lè)?地成長(zhǎng)，我?們努力為它?奮斗、奉獻(xiàn)?。在將來(lái)的?工作中，我?們還會(huì)一如?既往地實(shí)現(xiàn)?這個(gè)目標(biāo)，?而且會(huì)做得?更好、更實(shí)?!上學(xué)期?幼兒園小班?班級(jí)工作計(jì)?劃（二）?一、班級(jí)情?況分析1?、幼兒發(fā)展?情況：本?學(xué)期我班共?____名?幼兒，__?__人是由?小班升上來(lái)?的，___?_人是新生?插入。原?小班升上來(lái)?的孩子通過(guò)?以前的幼兒?園生活，基?本已形成了?一定的生活?、學(xué)習(xí)、游?戲等常規(guī)，?他們樂(lè)意參?加幼兒園的?各項(xiàng)活動(dòng)，?在各方面都?取得了許多?進(jìn)步。如：?每天都能高?高興興的來(lái)?園;會(huì)在成?人幫助下愉?快的進(jìn)餐，?穿衣、褲、?鞋;會(huì)整理?自己的玩具?;會(huì)簡(jiǎn)單的?與同伴交往?;會(huì)聽(tīng)成人?的口令做事?。然而轉(zhuǎn)入?的三名幼兒?，對(duì)集體生?活充滿著陌?生感，也由?于以前一直?在家，生活?方面成人包?辦較多，由?此自理能力?也較差，有?的自己穿脫?衣褲還有困?難。另外?，在老生中?，有些方面?發(fā)展比較欠?缺。(1?)同伴間的?友好交往、?和睦相處還?不夠理想，?平時(shí)活動(dòng)中?，有時(shí)還會(huì)?出現(xiàn)打人、?搶玩具等現(xiàn)?象。(2?)物歸原處?的習(xí)慣還不?夠好，看見(jiàn)?玩具在地上?不會(huì)主動(dòng)撿?起來(lái)。(?3)雖然大?部分幼兒愿?意說(shuō)話，但?是詞匯不夠?豐富，語(yǔ)句?不夠完整。?(4)有?的用餐的習(xí)?慣還不夠好?，桌面、地?面不夠干凈?。分析原?因主要有以?下幾方面：?(1)幼?兒的自我意?識(shí)還較強(qiáng)，?還常常以自?我為中心。?(2)幼?兒動(dòng)手試試?、做做的機(jī)?會(huì)還不夠多?。(3)?激發(fā)幼兒講?講、說(shuō)說(shuō)的?形式、機(jī)會(huì)?不夠多。?2、家長(zhǎng)情?況：通過(guò)?一年的家園?聯(lián)系,與家?長(zhǎng)的接觸和?了解，教師?與家長(zhǎng)之間?已初步建立?了平等與信?任的合作關(guān)?系。同時(shí)我?們還發(fā)現(xiàn)，?隨著孩子的?年齡增長(zhǎng)，?家長(zhǎng)對(duì)孩子?的學(xué)習(xí)越來(lái)?越關(guān)注。比?如：怎樣開?發(fā)孩子的智?力？如何培?養(yǎng)孩子的學(xué)?習(xí)興趣等等?。他們?cè)陉P(guān)?心孩子在幼?兒園學(xué)習(xí)生?活的同時(shí)，?還希望了解?一些科學(xué)育?兒的知識(shí)，?以及培養(yǎng)孩?子良好行為?習(xí)慣和品格?的方法。家?長(zhǎng)對(duì)我園主?題活動(dòng)的認(rèn)?識(shí)也是全新?的，也需要?我們老師的?宣傳和溝通?。本學(xué)期?將針對(duì)幼兒?這些情況，?加強(qiáng)引導(dǎo)，?注重培養(yǎng)。?二、學(xué)期?目標(biāo)(一?)健康1?、初步學(xué)習(xí)?正確地刷牙?和使用筷子?、手帕、毛?巾、便紙等?，初步對(duì)自?己能做的事?表現(xiàn)出自信?。2、初?步了解人的?身體和年齡?變化愿意配?合疾病的預(yù)?防和治療。?3、能借?助各類器械?進(jìn)行活動(dòng)，?在活動(dòng)中初?步嘗試和創(chuàng)?造新的內(nèi)容?和玩法。通?過(guò)活動(dòng)使動(dòng)?作輕松、自?然、協(xié)調(diào)。?4、認(rèn)識(shí)?危險(xiǎn)的標(biāo)志?，對(duì)危險(xiǎn)的?事和信號(hào)能?做出反應(yīng)。?知道不去危?險(xiǎn)的地方玩?，不做危險(xiǎn)?動(dòng)作。(?二)社會(huì)性?1、初步?學(xué)習(xí)結(jié)伴、?輪流、請(qǐng)求?、商量等方?式與人交往?，學(xué)做文明?人，學(xué)講禮?貌話。引導(dǎo)?幼兒同伴之?間要友好相?處、互相關(guān)?心、互相幫?助。2、?理解和遵守?集體生活常?規(guī)及公共衛(wèi)?生規(guī)范，初?步學(xué)習(xí)控制?自己的情緒?和不良行為?。3、積?極參與一些?節(jié)日活動(dòng)，?萌發(fā)愛(ài)的情?感。愛(ài)父母?、老師和長(zhǎng)?輩。4、?愿意參加同?齡和混齡及?走出校園的?各種活動(dòng)，?并在活動(dòng)中?學(xué)習(xí)大膽地?交往、交流?。(三)?語(yǔ)言1、?喜歡閱讀，?學(xué)習(xí)有順序?地翻閱圖書?，能初步看?懂書的內(nèi)容?。2、愿?意與人交往?，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)?理解他人意?思，學(xué)會(huì)表?達(dá)自己的主?張。3、?在集體面前?大膽舉手發(fā)?言，態(tài)度大?方，聲音響?亮。(四?)認(rèn)知1?、樂(lè)意親近?自然，學(xué)習(xí)?用簡(jiǎn)單的觀?察方法。有?目的地感知?周圍自然物?和自然現(xiàn)象?，初步發(fā)現(xiàn)?自然的變化?對(duì)人類和動(dòng)?植物的影響?。2、結(jié)?合日常生活?，學(xué)習(xí)并識(shí)?別數(shù)字，初?步理解數(shù)量?、顏色、方?位、等概念?，學(xué)習(xí)比較?和測(cè)量的方?法。(五?)藝術(shù)1?、在游戲中?愿意用動(dòng)作?、歌聲、語(yǔ)?言等表現(xiàn)所?理解的食物?和自己喜歡?的角色。?2、