教師一年的年底工作總結(jié)樣本（二篇）

第4頁共4頁教師一年?的年底工?作總結(jié)樣?本忽然?一夜春風(fēng)?來，千樹?萬樹梨花?開。轉(zhuǎn)眼?間我在成?長中又度?過了一年?，回首這?一路上自?我留下的?那一串或?深或淺的?足跡，盤?點(diǎn)過去，?期待未來?。一、?讓讀書成?為習(xí)慣?二、讓工?作成為歡?樂“讓?工作成為?歡樂，讓?追求成為?樂趣”作?為自我的?座右銘。?“天下難?事，必做?于易;天?下大事，?必做于細(xì)?。”用心?留意工作?的每一處?細(xì)節(jié)，以?平和的心?態(tài)，扎實(shí)?地開展各?項(xiàng)日常工?作事務(wù)，?認(rèn)認(rèn)真真?做好本職?工作。?學(xué)籍工作?，學(xué)習(xí)不?輟。為了?成為一名?功底扎實(shí)?、技術(shù)過?硬的學(xué)籍?管理人員?，一年來?，在自學(xué)?之余常向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師虛心?請教，不?重復(fù)自我?、不斷探?索、不斷?創(chuàng)新。嚴(yán)?格按照新?課標(biāo)《學(xué)?籍管理規(guī)?定》，落?實(shí)事業(yè)計(jì)?劃，做好?小學(xué)新課?程管理系?統(tǒng)的培訓(xùn)?，做好學(xué)?籍管理工?作;組織?好成人教?育相關(guān)工?作，各種?名冊齊全?;轉(zhuǎn)入、?轉(zhuǎn)出能及?時(shí)記載學(xué)?生變動(dòng)情?景，取證?工作全部?到位。建?全學(xué)生學(xué)?籍大、小?卡，認(rèn)真?做好各種?報(bào)表工作?等，順利?經(jīng)過了“?兩項(xiàng)督導(dǎo)?”檢查，?“泉州市?實(shí)施素質(zhì)?教育工作?先進(jìn)學(xué)校?”、“教?育改革管?理示范校?”進(jìn)行的?動(dòng)態(tài)跟蹤?檢查以及?省級“義?務(wù)教育標(biāo)?準(zhǔn)化學(xué)校?”評估驗(yàn)?收。教?科研工作?，實(shí)中求?新。學(xué)期?初認(rèn)真制?定教研計(jì)?劃，并組?織實(shí)施、?檢查、總?結(jié)。深入?開展“課?改半月談?”、“課?改展示周?”等教改?活動(dòng)。月?，組織數(shù)?學(xué)“有效?課堂教學(xué)?”研討會(huì)?;月，組?織“發(fā)展?式”課堂?教學(xué)展示?活動(dòng)和《?課改半月?談--“?同課異構(gòu)?”教學(xué)研?討會(huì)》;?月，組織?“提高課?堂效率，?促進(jìn)學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)?變”教學(xué)?研討會(huì)和?市級重點(diǎn)?課題展示?課;月，?課改半月?談--“?提高課堂?教學(xué)有效?性”研討?會(huì)。組織?教師參加?各級各類?教學(xué)研討?活動(dòng)，并?進(jìn)取與之?交流互動(dòng)?。另外，?協(xié)助黃主?任推進(jìn)、?深化教育?科研，實(shí)?施“創(chuàng)新?校本教研?的實(shí)踐與?研究”課?題研究，?組織申報(bào)?全國及我?省教育信?息技術(shù)研?究“__?__”規(guī)?劃重點(diǎn)課?題《信息?技術(shù)與課?程教學(xué)整?合的研究?》。同時(shí)?月在縣教?師進(jìn)修學(xué)?校教研室?的帶領(lǐng)下?，參加了?在楊梅中?心小學(xué)舉?行的上涌?片區(qū)小學(xué)?數(shù)學(xué)教研?暨我校“?送教下鄉(xiāng)?”活動(dòng)，?執(zhí)教《圓?的認(rèn)識》?受到了與?會(huì)者的一?致好評。?《駕云?》校報(bào)，?細(xì)中求活?。認(rèn)真做?好《駕云?》校報(bào)第?四版的組?織、采寫?、欄目策?劃、修改?、校對工?作，一年?來共完成?了期。下?階段將努?力嘗試新?的風(fēng)格、?資料、特?色，比如?想增加校?報(bào)的親和?力，改善?美工等。?三、讓?不足成為?動(dòng)力生?活不會(huì)虧?待進(jìn)取進(jìn)?取的人，?在新的一?年里我將?勇敢直面?自我的不?足--業(yè)?務(wù)技術(shù)不?夠精堪，?開拓創(chuàng)新?意識有些?淡薄，工?作缺乏主?動(dòng)性、對?數(shù)字敏感?度偏低等?。針對工?作中存在?的不足，?我將努力?做好以下?幾個(gè)方面?：一：?提高：勤?練內(nèi)功和?提高專業(yè)?知識、技?巧，擴(kuò)大?個(gè)人的信?息來源和?廣泛的溝?通技巧，?更好地服?務(wù)于學(xué)校?各項(xiàng)工作?。二：?蛻變：任?何的改變?對于一個(gè)?人都是艱?難的，我?將按照新?的工作路?徑去改變?一些態(tài)度?、方式或?思路。多?學(xué)習(xí)、多?實(shí)踐，盡?早提高自?我的管理?水平，增?加管理主?動(dòng)性，在?行動(dòng)中時(shí)?刻提醒自?我在做什?么，問問?自我做的?對不對，?做的是否?到位，怎?樣樣才能?做得更好?，努力做?一個(gè)有長?遠(yuǎn)規(guī)劃的?人。三?：發(fā)揚(yáng)：?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?“團(tuán)結(jié)奮?斗，勇于?爭先，敢?于創(chuàng)新，?樂于奉獻(xiàn)?”潯小精?神，以友?善之心應(yīng)?對每一件?小事，對?待每一個(gè)?同事，以?力求精致?的態(tài)度為?自我的目?標(biāo)，盡自?我最大努?力在“真?誠、善意?、精致、?完美”這?八個(gè)字里?面找到人?生價(jià)值的?所在。?教師一年?的年底工?作總結(jié)樣?本（二）?尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)：?一、激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣1?、注意新?課導(dǎo)入的?新穎“?興趣是最?好的老師?”。在教?學(xué)中，我?十分注重?培養(yǎng)和激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。譬如，?在導(dǎo)入新?課，讓學(xué)?生一上課?就能置身?于一種輕?松和諧的?環(huán)境氛圍?中，而又?不知不覺?地學(xué)語文?。我根據(jù)?不同的課?型，設(shè)計(jì)?不同的導(dǎo)?入方式。?可用講述?故事的方?式導(dǎo)入，?采用激發(fā)?興趣、設(shè)?計(jì)懸念的?方式導(dǎo)入?，這比起?簡單的講?述更能激?發(fā)學(xué)生的?靈性，開?啟學(xué)生學(xué)?習(xí)之門。?2、培?養(yǎng)積極探?究的習(xí)慣?二、重?視朗讀品?評感悟?小學(xué)語文?課本中的?每一篇課?文都是文?質(zhì)兼美的?佳作，其?語境描述?的美妙，?語言運(yùn)用?的精妙，?思想表達(dá)?的深邃，?見解闡述?的獨(dú)到，?都是引導(dǎo)?學(xué)生感悟?的重要內(nèi)?容。而由?于課堂教?學(xué)時(shí)間的?有限，課?文中的精?彩之處沒?有可能引?導(dǎo)學(xué)生一?一感悟。?為了使這?些精彩給?學(xué)生留下?整體印象?，我在閱?讀中抓重?點(diǎn)，在校?長的教導(dǎo)?下，積極?引導(dǎo)學(xué)生?對語言文?字反復(fù)誦?讀，以悟?出語言豐?富的形象?內(nèi)涵，意?義內(nèi)涵，?情感內(nèi)涵?。三、?注重課內(nèi)?外結(jié)合?“課堂的?外延與課?外的外延?相等。以?課堂學(xué)習(xí)?為核心，?能動(dòng)地向?學(xué)生的學(xué)?校生活、?家庭生活?、社會(huì)生?活等各個(gè)?生活領(lǐng)域?自然延伸?和拓展，?使課堂訓(xùn)?練與課外?行為訓(xùn)練?形成有序?、有趣、?有力、有?效的結(jié)合?，取得語?文教學(xué)的?整體效益??！痹谡n?程改革實(shí)?踐中，我?們已把語?文教學(xué)的?觸角伸向?了廣闊的?天地。通?過收集與?閱讀，為