教師個人年終總結(jié)參考范本（二篇）

第5頁共5頁教師個人?年終總結(jié)?參考范本?近三年?來，回憶?一學期的?工作，想?說的真是?太多太多?。公民教?師這一職?業(yè)是非常?辛苦的，?不僅擔負?著教學工?作，更擔?當著治理?全班同窗?的重擔。?先生是學?生班集體?的教育者?、組織者?和，也是?學校教育?工作、尤?其是學校?思想品德?教育工作?的主力軍?，能夠說?，教師工?作的好壞?直接關(guān)系?到全體學?校的發(fā)展?。下面分?多少個方?面來說一?說：一?、思想方?面本人?能踴躍加?入政治學?習，關(guān)心?國家大事?，工作當?真負責，?關(guān)懷學生?，愛惜學?生，為人?師表，有?貢獻精力?。二、?教學方面?1、備?課。開學?初，積極?參加教研?室組織的?教研活動?，在師校?教研員的?領(lǐng)導(dǎo)下進?行群體備?課，仔細?聽，認真?記，懂得?精神實質(zhì)?。而后根?據(jù)要求，?提前兩周?備好課，?寫好教案?。平時做?到周前備?課。備課?時認真研?究教材、?教參，學?習好綱領(lǐng)?，虛心向?同年組老?師學習、?求教。力?求吃透教?材，找準?重點、難?點。為了?上好一節(jié)?課，我上?網(wǎng)查資料?，集中別?人的長處?判斷自己?的教學思?路，經(jīng)常?工作到深?夜。為了?學生能更?直觀地感?想所學的?知識內(nèi)容?，我積極?查找課件?，制作課?件，準備?、制造教?具。每次?，當我工?作完的時?候，脖子?就已經(jīng)感?到十分僵?直而苦楚?悲傷。而?家人都已?酣睡，時?鐘已靜靜?滑過深夜?十一時、?十二時，?有時已經(jīng)?凌晨一時?多了。?3、輔導(dǎo)?。我應(yīng)用?課余時間?對學生進?行輔導(dǎo)，?不明白的?耐煩講解?，不會寫?字就手把?手地教，?及時查缺?補漏。并?與家長接?洽，及時?溝通情況?，使家長?了解情況?，以便在?家里對孩?子進行輔?導(dǎo)。為了?輔導(dǎo)學困?生，我常?常在班后?把他們帶?回家，給?他們吃小?灶。4?、作業(yè)。?依據(jù)減負?的請求，?我把天天?的作業(yè)經(jīng)?由精心腸?篩選，適?當?shù)亓粢?些有利于?學生能力?發(fā)展的、?施展主動?性和發(fā)現(xiàn)?性的功課?。三、?德育工作?德育是?學校工作?中的重中?之重，而?德育工作?的秘訣就?是"愛"?。師愛是?宏大的、?神圣的。?師愛是人?類復(fù)雜情?感中尚的?情感，它?凝固著教?師無私奉?獻的精神?。師愛是?"超常脫?俗"的愛?。這種愛?不血源跟?親情，不?私利與目?的，然而?這種愛卻?有一種巨?大的力氣?。1、?愛就是了?解。愛學?生就要了?解學生，?包括對學?生的身體?狀態(tài)、家?庭情形、?知識基本?、學習成?就、興致?愛好、性?格氣質(zhì)、?交友情況?、喜怒哀?樂的深刻?懂得。這?是做好班?級管工作?、避免教?育盲點、?因材施教?的前提，?也是進步?教育管理?程度、提?高教育教?學品德的?必要條件?。初接?新班，了?解學生從?了解學生?家庭開始?。父母的?年事、職?業(yè)、家庭?住址、生?活狀況，?做到高深?莫測。接?著就要了?解孩子的?興趣、愛?好、特色?，他們有?什么弊端?，需不須?要照顧;?了解孩子?的學前教?育情況，?以便因材?施教。?為了了解?學生我每?天都和他?們在一起?，課間和?他們一起?做游戲，?中午休息?時和他們?說談話，?在閑談進?程中了解?他們的基?礎(chǔ)情況。?經(jīng)過一段?時間的了?解，知道?了許多。?懂得了孩?子的所有?，我才好?有的放矢?地去關(guān)懷?他們。?2、愛就?是關(guān)心。?師愛是教?育的"潤?滑劑"，?是進行教?育的必要?條件。當?教師全身?心地愛護?、關(guān)心、?幫助學生?，做學生?的貼心人?時，師愛?就成了一?種巨大的?教育力量?。正因為?有了師愛?，教師能?力贏得學?生的信任?，學生才?樂于接受?教育，教?育才能收?到良好的?成果。師?愛要全面?、公平。?全面公正?的愛是指?教師要酷?愛每一個?學生。學?習好的要?愛，學習?一般的要?愛，學習?差的也要?愛;活潑?的要愛，?文靜踏實?的要愛，?內(nèi)向拘謹?的更要愛?;"金鳳?凰"要愛?，"丑小?鴨"同樣?也要愛。?3、愛?就是尊重?。尊重、?理解、信?任學生是?消除教育?盲點的基?礎(chǔ)。尊敬?學生要尊?重學生的?人格。教?師與學生?誠然處在?教育教學?過程中的?不同的地?位，但在?人格上應(yīng)?該是等同?的，這就?是懇求教?師不能平?易近人，?更不能利?用老師的?地位和權(quán)?力污辱學?生;理解?學生要從?青少年的?心理發(fā)展?特點出發(fā)?，理解他?們的要求?和主張，?懂得他們?成熟和天?真;信賴?學生要信?任他們的?潛在能力?，放手讓?學生在實?踐中鍛煉?，在磨難?中成長。?只有這樣?，學生能?力與教師?縮警戒理?距離，學?生才會對?教師產(chǎn)生?依靠感。?在班上?，人人都?是小主人?。不用老?師指定，?不必編排?值日表，?每天衛(wèi)生?掃除都有?學生搶著?去做;班?上有同學?遇到艱難?，同學們?都會主動?去關(guān)心、?援助……?。用愛心?造就孩子?對群體，?對別人的?愛，一旦?這種愛升?華為對別?人、對社?會的責任?感，那么?人格大樹?就矗立起?來了。?教師個人?年終總結(jié)?參考范本?（二）?1、認真?備課：本?學期我采?用的是書?面?zhèn)湔n的?形式，按?要求有單?元教學目?標、教材?分析，每?一課也都?有教學目?標、教學?重難點、?教學準備?和詳細的?教學過程?(學生、?教師活動?預(yù)設(shè))。?反思：?在備課中?，還沒有?能夠做到?對教材的?充分理解?和把握，?對學生活?動的預(yù)設(shè)?考慮不夠?周全，應(yīng)?在備課之?前增加對?學生情況?的分析，?這樣才能?在備課中?更加全面?和完善。?3、認?真上課：?注意培養(yǎng)?學生的學?習習慣，?如聽音樂?起立問好?、聽到相?應(yīng)的音樂?保持安靜?。按照備?課的準備?實施教學?活動，完?成教學目?標，本學?期期末，?多數(shù)同學?能達到優(yōu)?秀。反?思：在課?堂教學中?，雖然有?預(yù)先制定?的教學目?標和詳細?的過程，?但是，學?生的回答?不可能完?全按照老?師的意愿?進行，這?給教師提?出了新的?要求，要?及時、靈?活的對學?生的回答?做出有效?評價，這?是我在今?后的教學?中要改進?的地方;?另外，在?制定教學?目標和教?學重難點?上，要結(jié)?合學生實?際情況，?不能過難?或者過于?簡單，除?了活躍課?堂氣氛外?，要讓學?生真正地?參與到音?樂活動中?來，讓學?生對音樂?產(chǎn)生、保?持濃厚的?興趣……?這些都是?我在今后?的工作應(yīng)?該努力和?改進的地?方。4?、認真考?核：按照?《___?_--_?___年?學年度上?期期末檢?測方案》?對學生進?行考核。?反思：在?制定方案?中，有些?可能還不?夠完善，?檢測、評?價的方式?較單一，?不利于孩?子音樂素?質(zhì)的全面?提高，這?是我在今?后的工作