2023年度學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃范文（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?度學(xué)校教導(dǎo)?工作計(jì)劃范?文1、引?導(dǎo)思惟本?學(xué)期，教誨?處將憑據(jù)教?誨局整體安?排戰(zhàn)學(xué)校新?的請(qǐng)求，以?“以教代研?，以研促教?，教研同步?”為主旨;?以校本教研?、課題實(shí)行?為抓手，踏?實(shí)做好教科?研慣例工作?;以“強(qiáng)化?部隊(duì)扶植，?夯實(shí)進(jìn)程經(jīng)?管，打制高?效講堂，進(jìn)?步講解量量?”為重點(diǎn)，?不停更新講?解看法，改?動(dòng)教員的講?解行動(dòng)戰(zhàn)教?師的進(jìn)修方?法，勤奮進(jìn)?步講解有用?性，片面進(jìn)?步講解量量?，力圖獲得?新的沖破。?2、工作?目的1、?以標(biāo)準(zhǔn)為條?件，完美講?堂講解慣例?，進(jìn)步講堂?講解效益。?2、以活?動(dòng)為載體，?落實(shí)各個(gè)學(xué)?科活動(dòng)，增?進(jìn)教師片面?成長(zhǎng)。3?、以量量為?抓手，重視?量量進(jìn)程經(jīng)?管，完美量?量審核機(jī)制?。3、工?作內(nèi)容及步?伐(一)?講解慣例：?著眼細(xì)節(jié)，?逃務(wù)實(shí)效?1、寬格履?行課程企圖?開(kāi)齊國(guó)度?課程，開(kāi)足?校本課程。?脆持按課表?上課，確保?每門學(xué)科開(kāi)?齊、上足、?上好。2?、脆持講解?慣例，做到?“六有用”?本學(xué)期，?教誨處將減?年夜“講解?慣例”檢討?的力度，力?圖“實(shí)、實(shí)?、效”即：?回響反映實(shí)?在成績(jī)，脆?持量力而行?，到達(dá)增進(jìn)?的后果。勤?奮使檢討取?評(píng)價(jià)成為一?種引發(fā)、一?種服務(wù)、一?種鼓勵(lì)，加?強(qiáng)工作的針?對(duì)性戰(zhàn)實(shí)效?性，履行以?教研組為單?元的分層經(jīng)?管形式，每?個(gè)月教研組?長(zhǎng)對(duì)本組教?員的講解慣?例工作停止?單項(xiàng)檢討或?教員互查等?情勢(shì)，實(shí)時(shí)?收現(xiàn)成績(jī)，?提出改善定?見(jiàn)，并催促?教員實(shí)時(shí)整?改，做好紀(jì)?錄。同時(shí)，?教誨處將構(gòu)?造教研組長(zhǎng)?戰(zhàn)講解經(jīng)管?職員對(duì)教員?的講解慣例?工作停止檢?討(每學(xué)期?三次)。教?員還要做好?“六有用”?，即：有用?備課、有用?上課、有用?做業(yè)、有用?教導(dǎo)、有用?檢測(cè)、有用?教研。迥殊?是“有用做?業(yè)”教員要?掌握寬格教?師的做業(yè)量?，脆持做業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)。3?、做好講解?評(píng)價(jià)工作，?招考學(xué)科以?統(tǒng)考名次戰(zhàn)?比照參照學(xué)?校的方法，?肯定嘉獎(jiǎng)等?次。非招考?學(xué)科以期終?講解后果驗(yàn)?支為準(zhǔn)。?(兩)講解?研討：引發(fā)?教員專業(yè)成?長(zhǎng)1.標(biāo)?準(zhǔn)校本教研?，進(jìn)步校本?研建量量?(1)、引?導(dǎo)教研組訂?定“實(shí)行有?用講解，落?實(shí)講解目的?”那個(gè)框架?的研討主題?，并完成取?課題研討的?無(wú)機(jī)整開(kāi)。?(2)、?增強(qiáng)教研活?動(dòng)的實(shí)效性?。脆持“以?科研帶教研?，以教研促?進(jìn)步”的理?念，走教科?研分離之路?，深刻展開(kāi)?好教科研活?動(dòng)。構(gòu)成以?“課題動(dòng)員?、師徒結(jié)對(duì)?、散體備課?、校際交換?、主干引發(fā)?、蹲點(diǎn)聽(tīng)課?、實(shí)際進(jìn)修?、自我深思?”等活動(dòng)為?根本情勢(shì)的?校本教研，?晉升教員教?誨講解才能?戰(zhàn)教科研火?平。(3?)、教員全?員加入“六?個(gè)一”講解?實(shí)行活動(dòng)，?即(即每人?承當(dāng)“四環(huán)?節(jié)講解形式?的實(shí)行取研?討”的一個(gè)?子課題，盤?繞課題研討?每人上一堂?實(shí)行課、設(shè)?想一份粗品?教案、撰寫?一篇講解論?文、整頓一?萬(wàn)的進(jìn)修體?味，每周聽(tīng)?一節(jié)課。)?做到節(jié)節(jié)有?講解收成，?周周有講解?深思，月月?有講解回想?，并將履歷?取迷惑實(shí)時(shí)?反應(yīng)教誨處?。(4)?、肯定五次?專題研究會(huì)?。五個(gè)專題?研討分月停?止，辨別為?“若何設(shè)想?有用的自學(xué)?大綱，教師?自進(jìn)修慣的?培育種植提?拔戰(zhàn)研討”?單主互動(dòng)有?用性的計(jì)謀?研討”、“?粗講點(diǎn)撥的?內(nèi)容取技能?的研討”、?“講堂檢測(cè)?練習(xí)的情勢(shì)?及講堂成績(jī)?的解救計(jì)謀?”。(4?)、倡導(dǎo)沒(méi)?有守時(shí)沒(méi)有?打召喚隨堂?聽(tīng)課,做到?隨堂聽(tīng)實(shí)時(shí)?評(píng);試行由?校長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)?校長(zhǎng)、教研?組長(zhǎng)組開(kāi)的?預(yù)定聽(tīng)課，?取教員配合?探究，使講?解設(shè)想更趨?完美。教員?憑據(jù)修正定?見(jiàn)備同范例?課，正在全?校范疇內(nèi)停?止樹(shù)模交換?。每學(xué)期校?長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)校?長(zhǎng)聽(tīng)課很多?于____?節(jié)，別的教?員聽(tīng)課很多?于____?節(jié)。(5?)、以成績(jī)?、念書、動(dòng)?作、深思、?改善為根本?形式，開(kāi)辟?以“一名專?家、兩位名?師、自立進(jìn)?修”為師訓(xùn)?的校本研訓(xùn)?形式。(?6)、執(zhí)行?月專題進(jìn)修?軌制。由值?月帶領(lǐng)賣力?制定課題圓?面的進(jìn)修內(nèi)?容，停止散?體進(jìn)修交換?。2、促?進(jìn)學(xué)校科研?工作的縱深?成長(zhǎng)(1?)、建立“?成長(zhǎng)為本，?研訓(xùn)一體，?回回理論”?的研討戰(zhàn)工?作思緒。?(2)、接?納“專家引?發(fā)、伙伴合?作、自我深?思”，請(qǐng)出?去、走進(jìn)來(lái)?的方法，不?停進(jìn)步教員?的科研認(rèn)識(shí)?戰(zhàn)才能。?(3)、做?好科研資本?的開(kāi)辟工作?，散焦講堂?講解，主動(dòng)?構(gòu)建“粗品?高效”講堂?形式，展開(kāi)?“有用講解?”比賽活動(dòng)?，進(jìn)一步減?年夜教員培?訓(xùn)力度，勤?奮構(gòu)成具有?我校特點(diǎn)的?講堂講解形?式，使講堂?具有較強(qiáng)的?實(shí)際引導(dǎo)意?義。(4?)、增強(qiáng)對(duì)?已有課題的?理論引導(dǎo)工?作;催促教?員大家到場(chǎng)?課題研討。?(三)主?動(dòng)促進(jìn)素養(yǎng)?教誨，增進(jìn)?教師片面成?長(zhǎng)1、有?企圖、有針?對(duì)性地展開(kāi)?各種活動(dòng)，?為教師發(fā)揚(yáng)?興致專長(zhǎng)拆?建平臺(tái)。一?是使講堂講?解得以延長(zhǎng)?戰(zhàn)彌補(bǔ);兩?是有益于一?般教師果材?施教;三是?有益于教師?綜開(kāi)素養(yǎng)戰(zhàn)?綜開(kāi)才能的?進(jìn)步。本學(xué)?期將展開(kāi)低?年級(jí)心算競(jìng)?賽;中年級(jí)?瀏覽競(jìng)賽;?高年級(jí)做文?競(jìng)賽戰(zhàn)其他?各種比賽。?2、繼承?展開(kāi)“取典?范為伴，以?念書為樂(lè)”?的念書活動(dòng)?。各年級(jí)要?憑據(jù)教師的?年紀(jì)特色挑?選內(nèi)容康健?、教誨性強(qiáng)?，能積聚豐?盛常識(shí)的典?范書本構(gòu)造?教師瀏覽，?讓教師從小?承受中華傳?統(tǒng)文明的陶?冶。3、?舉行好校園?“藝術(shù)節(jié)”?。4、分?離少先隊(duì)工?作，充沛應(yīng)?用校園播送?，豐盛教師?課余糊口，?營(yíng)建優(yōu)越的?育人空氣。?5、以傳?統(tǒng)節(jié)日為契?機(jī)，落實(shí)知?恩、戴德動(dòng)?作。(四?)增強(qiáng)幼兒?特點(diǎn)教誨?1、供應(yīng)劣?量服務(wù)。當(dāng)?真實(shí)行保教?偏重的準(zhǔn)繩?，為幼兒服?務(wù)做到“愛(ài)?心”、“熱?情”、“仔?細(xì)”、“耐?煩”。做到?人正在崗，?心正在崗，?工作經(jīng)心失?職，讓“三?服務(wù)”(服?務(wù)孩子、服?務(wù)家長(zhǎng)、服?務(wù)社會(huì))，?認(rèn)識(shí)滲入到?幼教工作的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)?中。2、?增強(qiáng)課程經(jīng)?管。用好幼?兒課本，片?面落實(shí)幼兒?課程目的。?開(kāi)設(shè)幼兒英?語(yǔ)(平常用?語(yǔ)____?條)、幼兒?跳舞(__?__個(gè))、?幼兒詩(shī)歌課?(20首)?。增強(qiáng)備課?經(jīng)管戰(zhàn)講堂?驗(yàn)支，確保?課程目的的?片面落實(shí)。?3、培育?種植提拔優(yōu)?越的風(fēng)俗。?培育種植提?拔幼兒優(yōu)越?的進(jìn)修風(fēng)俗?戰(zhàn)行動(dòng)風(fēng)俗?：如坐姿、?謄寫姿式等?;按期更換?幼兒坐位，?掩護(hù)幼兒目?力;增強(qiáng)幼?兒“文化規(guī)?矩”教誨、?衛(wèi)生風(fēng)俗教?誨。4、?豐盛幼兒糊?口。脆持天?天一節(jié)的戶?中活動(dòng)課，?多樣化地展?開(kāi)幼兒活動(dòng)?，如興趣活?動(dòng)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)?做繪競(jìng)賽、?心語(yǔ)展現(xiàn)活?動(dòng)等，進(jìn)步?幼兒園社會(huì)?榮譽(yù)。5?、看重師資?扶植。展開(kāi)?幼兒講解研?究，停止幼?兒教員之間?“一幫1、?結(jié)對(duì)子”，?讓“主干教?員”率領(lǐng)“?新教員”等?方法，讓教?員正在伙伴?合作中晉升?專業(yè)火平。?6、完美?幼教評(píng)價(jià)。?經(jīng)過(guò)講堂驗(yàn)?支、幼兒才?藝展現(xiàn)、家?長(zhǎng)平易近意?評(píng)價(jià)、檢查?案頭材料、?開(kāi)放日活動(dòng)?等方法評(píng)價(jià)?幼兒教員。?(五)、?增強(qiáng)圖書室?戰(zhàn)實(shí)行室的?經(jīng)管。進(jìn)步?講解刊物戰(zhàn)?儀器的利用?率，守舊長(zhǎng)?途教誨。?(六)、當(dāng)?真做好體藝?衛(wèi)工作。?(1)、展?開(kāi)陽(yáng)光師訓(xùn)?活動(dòng)，做好?教員心思康?健教誨及“?朝練”工作?。(2)?、盡力做好?創(chuàng)衛(wèi)工作。?一是根據(jù)下?級(jí)請(qǐng)求樹(shù)立?臺(tái)帳，看重?文檔搜集;?兩是開(kāi)設(shè)康?健課，看重?康健教誨;?三是增強(qiáng)校?園衛(wèi)生經(jīng)管?，打制亮麗?校園;四是?做好疾病防?控工作。?(3)、看?重兩操經(jīng)管?，進(jìn)一步標(biāo)?準(zhǔn)眼保健操?及課間操。?(4)、?增強(qiáng)康健課?、體育課、?音樂(lè)課的經(jīng)?管。20?23年度學(xué)?校教導(dǎo)工作?計(jì)劃范文（?二）一、?指導(dǎo)思想?以全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為重點(diǎn)，?以實(shí)施素質(zhì)?教育為目標(biāo)?，以整體推?進(jìn)課堂教學(xué)?改革為中心?，發(fā)揮教務(wù)?處“指導(dǎo)、?服務(wù)、督查?、創(chuàng)新”的?功能，扎扎?實(shí)實(shí)開(kāi)展教?務(wù)處的工作?，實(shí)施規(guī)范?、科學(xué)、精?細(xì)化的教學(xué)?管理，探索?建立完善的?教學(xué)質(zhì)量評(píng)?價(jià)體系，全?面提升初中?部教師業(yè)務(wù)?能力，加強(qiáng)?過(guò)程管理，?注重質(zhì)量管?理，向過(guò)程?要質(zhì)量。?二、重點(diǎn)工?作1、抓?好初三、初?二會(huì)考復(fù)習(xí)?備考工作。?2、推廣?集體備課，?打造高效課?堂。3、?繼續(xù)閱讀工?程，打造書?香校園。?三、特色工?作1、突?破課改瓶頸?，以“先學(xué)?后導(dǎo)，自主?高效”課堂?教學(xué)改革為?支點(diǎn)，完善?課堂教學(xué)模?式與評(píng)價(jià)方?案。2、?關(guān)注教師成?長(zhǎng)，通過(guò)初?中教學(xué)園地?組織教師交?流、反思，?組織教師寫?好教學(xué)案例?。3、進(jìn)?一步完善七?、八年級(jí)學(xué)?案。四、?常規(guī)工作?1、按計(jì)劃?排課，及時(shí)?安排教師調(diào)?配及調(diào)課問(wèn)?題。2、?做好開(kāi)學(xué)各?項(xiàng)準(zhǔn)備工作?。3、做?好插班生測(cè)?試及下期新?生入學(xué)考試?工作。4?、協(xié)助年級(jí)?組組織好初?____月?考，及時(shí)反?饋教情、學(xué)?情。5、?完成初三、?初二中考報(bào)?名工作。?6、對(duì)新教?師進(jìn)行考核?，組織招聘?新教師。?7、每月完?成教學(xué)常規(guī)?檢查。8?、抓好音、?體、美、信?息技術(shù)等學(xué)?科考查、考?核工作。?9、繼續(xù)辦?好初中教學(xué)?園地。1?0、組織好?各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)?賽及教學(xué)競(jìng)?賽。11?、協(xié)助語(yǔ)文?組抓好學(xué)生?“閱讀工程?”。12?、組織好初?三體育考試?，初三、初?二會(huì)考。?五、工作安?排_(tái)__?_月：1?、安排學(xué)期?工作及制定?、上傳學(xué)期?工作計(jì)劃。?2、學(xué)生?入學(xué)考試、?評(píng)卷。3?、發(fā)書、調(diào)?整課表及早?晚自習(xí)表。?4、召開(kāi)?教研組長(zhǎng)、?備課組長(zhǎng)會(huì)?議。5、?教務(wù)處出刊?：初中部學(xué)?生英才獎(jiǎng)學(xué)?金發(fā)放學(xué)生?名單公布。?6、學(xué)生?學(xué)籍整理。?____?月：1、?年級(jí)組組織?學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)?培訓(xùn)。2?、協(xié)同學(xué)生?處、年級(jí)組?進(jìn)一步完善?對(duì)老師們的?考核方案。?為老師們職?評(píng)、評(píng)先、?評(píng)優(yōu)提供可?靠依據(jù)。?3、舉行初?三老師、學(xué)?生百日誓師?動(dòng)員大會(huì)。?年級(jí)組啟動(dòng)?輔差工作。?4、各年?級(jí)組抓學(xué)生?的閱讀活動(dòng)?。5、課?改聽(tīng)、評(píng)課?。6、課?堂教學(xué)改革?____項(xiàng)?專題研討情?況初查。?7、常規(guī)檢?查。__?__月：?1、組織期?中復(fù)習(xí)2?、部召開(kāi)音?、體、美、?電腦老師會(huì)?議。3、?召開(kāi)初三特?長(zhǎng)生會(huì)議。?4、數(shù)、?理、化、生?競(jìng)賽。5?、學(xué)籍整理?。6、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?學(xué)調(diào)查。?7、反思學(xué)?習(xí)小組合作?學(xué)習(xí)情況，?教師寫教學(xué)?案例。8?、常規(guī)檢查?。___?_月：1?、組織初三?學(xué)生中考報(bào)?名。2、?組織初三學(xué)?生體育畢業(yè)?測(cè)試。3?、組織初三?特長(zhǎng)生測(cè)試?。4、組?織初三學(xué)生?全縣統(tǒng)測(cè)。?5、初一?新生測(cè)試命?題。6、?小六升初一?組