2023教師自查自糾整改總結(jié)模板（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?教師自查?自糾整改?總結(jié)模板?為切實(shí)?加強(qiáng)教育?工作作風(fēng)?建設(shè)，提?高教師教?書(shū)育人、?為人師表?的良好形?象，按照?學(xué)校的要?求，本人?進(jìn)行了一?次深入的?自查自糾?式的思考?，發(fā)現(xiàn)了?不少問(wèn)題?，也讓我?清醒的看?到了應(yīng)該?努力的方?向。一?、存在的?問(wèn)題1?、思想認(rèn)?識(shí)不夠，?政治學(xué)習(xí)?記筆記敷?衍了事。?總認(rèn)為這?些理論太?過(guò)政治化?，只要走?走形式，?不必太過(guò)?認(rèn)真。?2、不思?進(jìn)取。對(duì)?待工作不?夠主動(dòng)，?積極。在?工作中遇?到難題，?不善于思?考，對(duì)于?領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)?別任務(wù)，?總有拖沓?的心理。?缺乏上進(jìn)?心。3?、教育教?學(xué)的新課?標(biāo)理論理?解的不夠?透徹，沒(méi)?有從實(shí)質(zhì)?上深入研?究，導(dǎo)致?教學(xué)過(guò)程?中出現(xiàn)很?多困惑。?4、課?堂教學(xué)的?方法過(guò)于?簡(jiǎn)單，缺?乏新意。?傳統(tǒng)的教?育方法和?教學(xué)手段?仍然竄進(jìn)?課堂，應(yīng)?付的應(yīng)試?教育已不?適應(yīng)現(xiàn)代?的.信息?時(shí)代的素?質(zhì)教育。?5、對(duì)?于學(xué)生的?關(guān)愛(ài)不夠?。在教學(xué)?過(guò)程中帶?著有色眼?鏡，偏愛(ài)?優(yōu)生，歧?視差生。?為了不影?響教學(xué)進(jìn)?度，點(diǎn)優(yōu)?生發(fā)言的?次數(shù)偏多?，卻扼殺?可部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?6、對(duì)?學(xué)生的評(píng)?價(jià)方式過(guò)?于單一。?備課不能?面向全體?學(xué)生。沒(méi)?有根據(jù)學(xué)?生的個(gè)性?特點(diǎn)來(lái)評(píng)?價(jià)學(xué)生的?行為。?7、與家?長(zhǎng)溝通不?夠。、家?庭與社會(huì)?是不可分?割的集體?。要使學(xué)?生能有個(gè)?性地發(fā)展?成為德、?智、體全?面發(fā)展的?優(yōu)秀人才?，必須與?家長(zhǎng)及時(shí)?密切地聯(lián)?系，多交?流，多溝?通。在這?方面的工?作還不夠?主動(dòng)。?8、工作?作風(fēng)不夠?扎實(shí)。沒(méi)?有腳踏實(shí)?地，總想?在工作中?找捷徑。?做事情沒(méi)?有創(chuàng)新精?神，對(duì)問(wèn)?題不做深?層次的分?析，思考?不夠透徹?。9、?業(yè)務(wù)知識(shí)?不精?，F(xiàn)?代社會(huì)是?知識(shí)、信?息快速發(fā)?展的時(shí)代?，可我卻?認(rèn)為有一?些業(yè)務(wù)知?識(shí)就能適?應(yīng)了，這?是錯(cuò)誤的?想法。?二、抓住?重點(diǎn)，自?查自糾?針對(duì)政風(fēng)?行風(fēng)評(píng)議?和師德師?風(fēng)建設(shè)的?重點(diǎn)，我?主要采取?了以下措?施開(kāi)展自?查自糾：?1、廉?潔自律，?依法執(zhí)教?。根據(jù)?自己的工?作崗位對(duì)?工作作風(fēng)?、服務(wù)態(tài)?度、服務(wù)?質(zhì)量、工?作效率、?亂訂教輔?、體罰或?變相體罰?學(xué)生等情?況進(jìn)行自?查自糾。?堅(jiān)決杜絕?一切有損?教師形象?的不良行?為的發(fā)生?。2、?密切家校?聯(lián)系，做?好幫扶工?作。建立?了良好的?家校聯(lián)系?機(jī)制，用?好教師工?作手冊(cè)，?用好校訊?通，進(jìn)一?步密切家?校聯(lián)系。?及時(shí)了?解、反饋?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，?切實(shí)關(guān)心?他們的學(xué)?習(xí)、生活?，同時(shí)要?重視對(duì)異?常行為學(xué)?生的心理?咨詢和心?理輔導(dǎo)，?配合家長(zhǎng)?幫助他們?共同進(jìn)步?。3、?嚴(yán)抓教學(xué)?質(zhì)量，確?保全面發(fā)?展。我始?終把提高?教學(xué)質(zhì)量?當(dāng)作工作?重點(diǎn)來(lái)抓?。按照課?程計(jì)劃的?要求，開(kāi)?展集體備?課，大家?共同討論?的基礎(chǔ)上?確定教學(xué)?的主要內(nèi)?容、方法?、難度、?例題作業(yè)?。4、?提高教學(xué)?水平。?通過(guò)教育?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)和?知識(shí)更新?，特別是?加強(qiáng)對(duì)新?教材和新?大綱的研?究，能正?確領(lǐng)悟教?學(xué)目標(biāo)，?準(zhǔn)確把握?教材難度?，重點(diǎn)難?點(diǎn)落實(shí)到?位。真正?做到“備?課從細(xì)、?上課崇活?、作業(yè)求?精、輔導(dǎo)?務(wù)實(shí)、考?核樹(shù)正、?教改創(chuàng)新?”，全面?提高我們?工作部教?師的綜合?素質(zhì)。?1、思想?上覺(jué)悟不?高，認(rèn)識(shí)?不夠?？?認(rèn)為一個(gè)?普通教師?只要教好?書(shū)，上好?課，管好?學(xué)生不出?問(wèn)題，完?成領(lǐng)導(dǎo)分?配的工作?，工資不?會(huì)被扣就?萬(wàn)事大吉?了。國(guó)家?大事與我?無(wú)關(guān)，作?風(fēng)問(wèn)題是?“上梁不?正下梁歪?”，與我?一個(gè)普通?老百姓無(wú)?關(guān)，天踏?下來(lái)有領(lǐng)?導(dǎo)頂著，?事情布置?下來(lái)了，?有同事一?起扛著，?國(guó)家大事?是領(lǐng)導(dǎo)們?關(guān)心的事?，少我一?個(gè)人關(guān)心?，地球照?樣轉(zhuǎn)。因?此也就忽?視了政治?學(xué)習(xí)，記?筆記也總?是從各類(lèi)?報(bào)刊上東?摘一段，?西抄一段?，以湊滿?學(xué)校要求?的字?jǐn)?shù)為?原則，應(yīng)?付差事。?2、理?論學(xué)習(xí)不?主動(dòng)，學(xué)?習(xí)自覺(jué)性?不太高，?利用工作?空閑時(shí)間?或業(yè)余時(shí)?間學(xué)習(xí)較?少，平時(shí)?只是在單?位組織的?學(xué)習(xí)活動(dòng)?中參與政?治理論學(xué)?習(xí)，主動(dòng)?性還不夠?。3、?教學(xué)中，?對(duì)于成績(jī)?較差的學(xué)?生幫助、?輔導(dǎo)不夠?，特別是?有些留守?學(xué)生，平?時(shí)對(duì)他們?關(guān)心、愛(ài)?護(hù)較少，?缺少耐心?。4、?工作作風(fēng)?不扎實(shí)，?易受學(xué)生?影響?？?和學(xué)生說(shuō)?課堂是師?與生心的?交流，心?的交流通?過(guò)眼神的?交流來(lái)達(dá)?到。學(xué)生?的眼神能?夠告訴教?師他們想?得到什么?，教師的?眼神也會(huì)?回應(yīng)他們?能從教師?這里得到?什么?？?信心滿滿?地準(zhǔn)備一?節(jié)課，但?每當(dāng)站在?講臺(tái)的那?一刻，看?到教室里?亂糟糟的?狀況，看?到學(xué)生臉?上滿不在?乎的表情?，之前多?好的心情?都被破壞?，腦海里?的教學(xué)構(gòu)?思完全被?打碎，接?著明顯感?覺(jué)到氣憤?的火焰燒?到眉頭。?自己已經(jīng)?完全被學(xué)?生的氛圍?影響，無(wú)?法掌控課?堂。這是?工作作風(fēng)?不扎實(shí)而?無(wú)法駕馭?課堂的后?果。我?想今后應(yīng)?從以下幾?個(gè)方面入?手進(jìn)行整?改，不斷?完善自我?：1、?要進(jìn)一步?更新觀念?，保持創(chuàng)?新精神，?打破舊的?傳統(tǒng)思維?模式，用?發(fā)展的眼?光、新的?思路看待?問(wèn)題開(kāi)展?工作，克?服畏難情?緒，增強(qiáng)?工作的能?力，務(wù)實(shí)?高效地做?好本職工?作。2?、事事從?我做起，?從小事做?起，做其?他同志的?表率。?3、搞好?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，政治學(xué)?習(xí)，積極?參加網(wǎng)上?研討，提?高自身素?質(zhì)。4?、隨時(shí)注?意自己的?言語(yǔ)、儀?表、行為?，給學(xué)生?一種潛移?默化的影?響。在今?后的學(xué)習(xí)?和工作中?，我要牢?固樹(shù)立廉?潔自律，?教書(shū)育人?的宗旨，?不斷學(xué)習(xí)?，還斷提?高自身素?質(zhì)，為熱?電小學(xué)的?發(fā)展做?2023?教師自查?自糾整改?總結(jié)模板?（二）?這次自查?自糾活動(dòng)?中，我進(jìn)?行了深刻?的檢討并?重新認(rèn)識(shí)?自己，特?總結(jié)如下?點(diǎn)提高自?己。一?、存在主?要問(wèn)題?1、課余?時(shí)間，自?學(xué)不夠，?學(xué)習(xí)的層?次不高。?2、對(duì)?班主任工?作缺乏耐?性由于?所任教班?級(jí)學(xué)生綜?合能力較?差，長(zhǎng)期?以來(lái)養(yǎng)成?一種無(wú)心?向?qū)W的慣?性生活方?式，我沒(méi)?有認(rèn)識(shí)到?改變這種?現(xiàn)狀是需?要長(zhǎng)期付?出大量時(shí)?間和精力?的，總想?立桿見(jiàn)影?。時(shí)間久?了，熱情?逐漸消退?，以至于?為學(xué)生服?務(wù)的意識(shí)?淡化。?二、改進(jìn)?措施1?、加強(qiáng)自?身建設(shè)，?提高素質(zhì)?。一是?在政治理?論素養(yǎng)上?下工夫，?加強(qiáng)對(duì)政?策理論水?平的提高?。二是?在業(yè)務(wù)，?在專(zhuān)業(yè)知?識(shí)、法律?法規(guī)方面?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提?高自己的?業(yè)務(wù)能力?和服務(wù)水?平，做到?理論聯(lián)系?實(shí)際，全?面發(fā)展。?2、強(qiáng)?化責(zé)任，?提高效率?。對(duì)自?己的工作?多用心、?用腦，領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?事及我自?己份內(nèi)的?事做好計(jì)?劃，使其?有序、有?時(shí)、有步?驟地完