產(chǎn)品系統(tǒng)開發(fā)課程設(shè)計-2012課件

產(chǎn)品系統(tǒng)開發(fā)?課程設(shè)計指導(dǎo)教師：李方義、查黎敏產(chǎn)品系統(tǒng)開發(fā)?課程設(shè)計指導(dǎo)教師：李方義、查黎敏課程設(shè)計簡介學(xué)時：四周學(xué)分：3課程類別：必修指導(dǎo)教師：李方義、查黎敏、劉長安、高琦等課程設(shè)計簡介學(xué)時：四周目標、性質(zhì)目標、性質(zhì)制造業(yè)及其設(shè)計學(xué)科的發(fā)展中國：二十一世紀世界制造基地；美國制造；（二十世紀60年代前）日本制造；（二十世紀60年代后）中國制造；（二十一世紀）MadeinChina制造大國DesigninChina制造強國制造業(yè)及其設(shè)計學(xué)科的發(fā)展中國：二十一世紀世界制造基地；我國制造業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵之一：創(chuàng)新增強我國機械產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計能力；擺脫照抄照搬的傳統(tǒng)設(shè)計的落后局面；我國制造業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵之一：創(chuàng)新增強我國機械產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計能力設(shè)計的重要意義設(shè)計決定了產(chǎn)品成本的70％－80％；設(shè)計的重要意義設(shè)計決定了產(chǎn)品成本的70％－80％；產(chǎn)品一般設(shè)計流程任務(wù)規(guī)劃階段；方案設(shè)計階段；結(jié)構(gòu)設(shè)計階段；試制加工階段；試驗試用階段；加工制造階段；并行工程?。?！產(chǎn)品一般設(shè)計流程任務(wù)規(guī)劃階段；并行工程?。?！現(xiàn)代設(shè)計的趨勢智能化集成化信息化自動化全生命周期創(chuàng)新現(xiàn)代設(shè)計的趨勢智能化▲靜態(tài)的動態(tài)的─如機器結(jié)構(gòu)動力學(xué)計算；▲分部處理法系統(tǒng)工程法─如系統(tǒng)工程；▲定性的定量的─如有限元計算；▲宏觀的微觀的─如微－納米摩擦學(xué)設(shè)計；▲串行設(shè)計并行設(shè)計─如并行設(shè)計；▲可行性設(shè)計優(yōu)化設(shè)計─如優(yōu)化設(shè)計；▲確定量隨機量─如可靠性設(shè)計；▲人工設(shè)計自動化設(shè)計─如計算機輔助設(shè)計?！o態(tài)的動態(tài)的─如機器結(jié)構(gòu)動力學(xué)計算；▲分部處產(chǎn)品系統(tǒng)開發(fā)課程設(shè)計-2012課件產(chǎn)品設(shè)計ETQCS產(chǎn)品設(shè)計ETQCS面向制造的設(shè)計(DFM)面向裝配的設(shè)計(DFA)簡化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)估計裝配時間和成本設(shè)計方案比較估計維護和維修過程的拆卸時間和成本拆卸時間和成本估計，及對環(huán)境的影響評估成本估計機加工注塑模鈑金加工壓鑄模粉末冶金面向維護的設(shè)計(DFS)面向環(huán)境的設(shè)計(DFE)面向制造的面向裝配的設(shè)計(DFA)簡化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)估計維護和維修PastMinimumEnterpriseRequirements1)Costcontrol,2)Totalquality,3)ContinuousImprovement4)MasscustomizationofcomponentsFutureEnterpriseCompetitiveRequirements1)Flexibility,2)Collaboration,3)Boundaryspanningorganization,4)RapidResponse,CustomerDrivenInnovationWemustFast-InnovatetowinPastMinimumEnterpriseRequir目標產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)系統(tǒng)觀點：了解一般產(chǎn)品設(shè)計規(guī)律和特點；DesignforLife-Cycle；鞏固知識：增強設(shè)計能力，掌握產(chǎn)品設(shè)計的基本方法和技術(shù)；培養(yǎng)技能：開發(fā)設(shè)計創(chuàng)新的和有市場競爭力的產(chǎn)品；團隊意識：協(xié)作能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力；項目流程：規(guī)范產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)流程，迅速適應(yīng)企業(yè)要求；快速響應(yīng)：Rapidresponse;agilemanufacturing;綜合能力培養(yǎng)：what？Why？How？分析問題、解決問題；目標產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)系統(tǒng)觀點：了解一般產(chǎn)品設(shè)計規(guī)性質(zhì)BrainStorm

innovation;Cooperation;Teamwork;Rapidresponse;Tight;(team!)Others:3-DCADParts;assembly;2-DCADProcessplanningability團隊環(huán)境下的快速響應(yīng)設(shè)計性質(zhì)BrainStorminnovation;團隊環(huán)設(shè)計內(nèi)容、工作方式、要求設(shè)計內(nèi)容、工作方式、要求課程設(shè)計內(nèi)容選擇任務(wù)、項目，快速設(shè)計、開發(fā)：自選：小組討論確定；給定：老師給定；完成產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)；產(chǎn)品零件；裝配；工藝典型零件工藝課程設(shè)計內(nèi)容選擇任務(wù)、項目，快速設(shè)計、開發(fā)：方式Group：6人（？）一組；不同自然班同學(xué)組成；共同討論確定題目；3-4天時間；共同討論確定小組長；投票？2～3天后？方式Group：小組卓有成效的討論和交流--成功的關(guān)鍵發(fā)揮主觀能動性計算機；（是否有學(xué)生沒有計算機？）小組每天固定時間段討論；做好記錄；每日工作成果討論、展示；（筆記本、U盤拷貝）統(tǒng)一軟件、版本、格式等，便于交流；每周小組全體成員和老師討論；嚴格請假制度；小組卓有成效的討論和交流--成功的關(guān)鍵發(fā)揮主觀能動性網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)同工作文件保存、保密、傳輸；設(shè)計變更的及時處理；學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)進行高效工作：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的工作是未來的大勢所趨;充分利用QQ、Skype、Googletalk、Netmeeting等網(wǎng)絡(luò)工具;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)同工作文件保存、保密、傳輸；合作和分工合作交流是關(guān)鍵；合理分工是保證；每個人的特長充分認識（如何了解？）、充分發(fā)揮；特長調(diào)研；個人工作和小組工作的協(xié)同個人服從整體（第一位因素?。粋€人發(fā)揮主觀能動性；（每個人都是領(lǐng)導(dǎo)者?。┬纬珊狭?；合作和分工合作交流是關(guān)鍵；要求AttitudeTeamwork;查閱手冊、標準！調(diào)研；項目流程管理市場調(diào)研和需求分析報告；進展報告；結(jié)題報告；>課程設(shè)計說明書!小組+個人；分章節(jié)小組答辯；整體+個人項目總結(jié)（小組+個人）細節(jié)決定成?。何鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之；要求Attitude細節(jié)決定成敗：進度安排進度安排TypicalProductDesignProcessThedesignprocessisachievedbyfollowing10stages:1-Identifytheproblem/productinnovationopportunity2-Definetheconstraints/goals3-Researchandgatherdata4-FunctionAnalysis5-Brainstorm/generatecreativeideas6-Analyzepotentialsolutions7-Developandtestmodels8-Makethedecision9-Communicationandspecify10-ImplementandcommercializeTypicalProductDesignProcessTimeline第一周市場調(diào)研；需求分析；任務(wù)確定；目標人群；功能；方案設(shè)計；任務(wù)分解；leader;初步設(shè)計開始；提交內(nèi)容：進展報告可行性報告；市場調(diào)研；需求分析；功能分析；方案設(shè)計；風(fēng)險分析；成本分析；任務(wù)分解；進展安排；第一周第二周第三周第四周Timeline第一周提交內(nèi)容：第一周第二周第三周第四周第二周完善方案設(shè)計；總體設(shè)計；詳細設(shè)計；提交材料：總體設(shè)計及其分析；零件三維建模；進展報告；第一周第二周第三周第四周第二周提交材料：第一周第二周第三周第四周第三周裝配；典型零件二維圖；確定工藝設(shè)計任務(wù)；提交材料：裝配圖；二維圖；準確、認真、實用；工藝設(shè)計任務(wù)分解安排；進展報告；第一周第二周第三周第四周第三周提交材料：第一周第二周第三周第四周第四周完成工藝設(shè)計任務(wù)；完成結(jié)題報告；（word+PPT）進行小組答辯；提交材料：工藝設(shè)計、分析報告；結(jié)題報告（設(shè)計說明書）個人分章節(jié)；小組匯總；答辯報告（PPT）項目總結(jié)報告第一周第二周第三周第四周第四周提交材料：第一周第二周第三周第四周項目檢查第一周計劃完成情況備注周一周二周三周四周五周六周日項目檢查第一周計劃完成情況備注周一周二周三周四周五周六周日重要！小組工作記錄；（每次溝通和交流有記錄?。┟恐芴峤贿M展報告；有記錄：關(guān)鍵分歧、共識；設(shè)計變更、主要進展等；個人交完整資料到小組；小組匯總后交完整資料到老師；重要！小組工作記錄；（每次溝通和交流有記錄！）成績評定成績評定EvaluationCriteria1.Differentiation2.Quality/innovativenessofdesign3.Analyticalmodelingtechniques4.Costtocustomer5.ProfessionalReportandPresentation6.Satisfactionofcustomer7.PeerevaluationswillbeimportantandevaluatedEvaluationCriteria1.Differen日常工作態(tài)度出勤老師每天例行檢查；嚴格作息時間；老師隨時抽查；討論室？室外？Teamwork成員互相評價；組長評價；結(jié)題報告格式；內(nèi)容；小組答辯形式；內(nèi)容；交流能力；日常工作結(jié)題報告成績比例成績比例課程設(shè)計的考核和成績的評定項目分數(shù)的構(gòu)成（五級制）學(xué)生打分（35%）：組間互評和自評，取平均分教師打分（65%）：取平均分課程設(shè)計的考核和成績的評定項目分數(shù)的構(gòu)成（五級制）課程設(shè)計的考核和成績的評定課程設(shè)計的考核和成績的評定課程設(shè)計的考核和成績的評定學(xué)生分數(shù)的構(gòu)成（百分制）出勤和紀律（15%）學(xué)生打分（35%）：組內(nèi)互評和自評組長（0~10加分）：由組員確定教師打分（50%）注：原則上某一組學(xué)生的平均成績不高于本組項目成績。姓名分數(shù)（百分制）組長姓名加分（0~10）注：學(xué)生本人的分數(shù)也填寫第組填表人:______

課程設(shè)計的考核和成績的評定學(xué)生分數(shù)的構(gòu)成（百分制）姓名分數(shù)（可選題目機床（通用、專用）；機械手、機器人…發(fā)球機；核桃剝皮機；山藥收割機；蓮藕收割；菠蘿削皮；噴灌機；太陽能利用；節(jié)水設(shè)備；水處理設(shè)備；可選題目機床（通用、專用）；醫(yī)療康復(fù)；餐廳設(shè)備；（自動售賣、清洗、…）外墻清洗、玻璃清洗；地板清洗；（賓館、教室、機房…）清洗玻璃杯；各種工具的改良、改進、創(chuàng)新設(shè)計；鉗子；螺絲刀；割草機；…醫(yī)療康復(fù)；Tryto…Bedifferent;Asacustomer;Beateammember;B