三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課稿-2.3快樂的課間十分鐘|浙科版_第1頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課稿-2.3快樂的課間十分鐘|浙科版_第2頁(yè)
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三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課稿-2.3快樂的課間十分鐘|浙科版選題背景在學(xué)生一天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,課間休息時(shí)間不僅可以讓學(xué)生放松身心,同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)、交流互動(dòng)的好機(jī)會(huì)。學(xué)校的課間休息時(shí)間通常為十分鐘到二十分鐘不等,為了讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快的、有意義的休息時(shí)間,在課間休息時(shí)間中開展有益的活動(dòng)尤為重要。浙科版三年級(jí)上冊(cè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,在2.3快樂的課間十分鐘這一主題下,設(shè)置了一系列有趣、有益的活動(dòng),可以幫助學(xué)生更好地度過(guò)課間休息時(shí)間,同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力?;顒?dòng)目的讓學(xué)生在短暫的課間時(shí)間內(nèi),有目的地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),使得課間休息時(shí)間更加有意義。增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),預(yù)防近視和肥胖等問題。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力?;顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)1:統(tǒng)計(jì)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)思路該活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教師需要將班級(jí)分成若干組,每組在課間時(shí)間內(nèi)需要盡快計(jì)算出給定的數(shù)字?;顒?dòng)具體步驟教師事先準(zhǔn)備好一堆數(shù)字卡片,并在兩個(gè)數(shù)字卡片之間放上加減號(hào)或乘除號(hào)。例如:5+4-2=?教師將數(shù)字卡片洗牌后隨機(jī)發(fā)給每個(gè)小組。每個(gè)小組需要找尋自己手中數(shù)字卡片所對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片并按照卡片上的運(yùn)算符進(jìn)行運(yùn)算,最后算出答案。學(xué)生需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成計(jì)算,計(jì)算時(shí)間到后每組需要快速報(bào)出答案。教師計(jì)時(shí),將用時(shí)最短的小組一一排名,以鼓勵(lì)學(xué)生更好地參與課間活動(dòng)?;顒?dòng)2:快樂跳繩活動(dòng)設(shè)計(jì)思路該活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的體育素質(zhì),提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和身體協(xié)調(diào)能力。在一定程度上有助于預(yù)防近視?;顒?dòng)具體步驟教師為每個(gè)小組準(zhǔn)備跳繩器,并在無(wú)人干擾的場(chǎng)地指定一個(gè)標(biāo)記點(diǎn),要求所有隊(duì)員都要跳進(jìn)標(biāo)記區(qū)域。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),小組成員需要完成盡可能多的跳繩次數(shù)。跳繩過(guò)程中,每個(gè)小組都應(yīng)該齊心協(xié)力,幫助其他隊(duì)員成功完成跳繩。跳繩次數(shù)越多,排名越高。教師對(duì)小組跳繩時(shí)間進(jìn)行計(jì)時(shí),并根據(jù)每個(gè)小組的總跳繩次數(shù)進(jìn)行排名,以鼓勵(lì)學(xué)生更好地參與課間活動(dòng)。活動(dòng)3:課間折紙游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)思路該活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力和想象力,增強(qiáng)學(xué)生的耐心和毅力,還能讓學(xué)生在放松身心的同時(shí)增加趣味性?;顒?dòng)具體步驟教師提供足夠數(shù)量的紙張和普通鉛筆。教師示范一些簡(jiǎn)單的折紙步驟,例如折紙飛機(jī)、折紙青蛙等。要求學(xué)生模仿示范,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己的折紙作品,并陳列在教室指定地點(diǎn)。教師在課間結(jié)束前評(píng)比出最受歡迎的折紙作品,并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),以鼓勵(lì)學(xué)生更好地參與課間活動(dòng)?;顒?dòng)效果通過(guò)這些有趣的課間活動(dòng),學(xué)生可以在輕松自在的氛圍中,增強(qiáng)體育素質(zhì)、加強(qiáng)思維能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力。在課間活動(dòng)

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