2023學(xué)期個人工作計劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第11頁共11頁2023學(xué)?期個人工作?計劃標(biāo)準(zhǔn)樣?本踏著輕?快的腳步我?們又迎來了?新的學(xué)期。?新學(xué)期，對?家長來說蘊?含著新的希?望，對老師?來說，面臨?新挑戰(zhàn)。本?學(xué)期我們兩?位老師會將?會更加嚴(yán)格?要求自己，?總結(jié)上學(xué)期?的工作，吸?取經(jīng)驗，本?學(xué)期初，我?們根據(jù)班級?的實際情況?和幼兒的年?齡特點共同?討論并制定?了本學(xué)期具?有本班特色?的班務(wù)工作?計劃。一?、班級情況?分析經(jīng)過?一年多的學(xué)?習(xí)和生活，?孩子們在自?己原有基礎(chǔ)?上都有了不?同程序的進(jìn)?步。我們注?重每個幼兒?生活能力的?培養(yǎng)，如：?系鞋帶、扣?扣子、掖衣?服等。加強?幼兒自我服?務(wù)的同時并?能簡單的為?他人服務(wù)逐?漸形成了具?有相對趨向?的班級發(fā)展?特點，主要?有以下幾個?方面的優(yōu)缺?點：1、?優(yōu)勢表現(xiàn)：?（1）個?性發(fā)展較好?。我班幼兒?大多性格較?開朗、活動?、樂群，能?主動與人交?往，也愿意?用各種方式?表達(dá)自己的?情感。（?2）好奇心?強，樂于表?現(xiàn)。在科學(xué)?活動中，孩?子們常常興?趣濃厚、發(fā)?言踴躍。?（3）活躍?、好動，喜?愛參與體育?活動。我班?幼兒精力充?沛，喜歡參?加賽跑、攀?登等戶外游?戲等，大部?分幼兒身體?動作較協(xié)調(diào)?、靈活。幼?兒總體體質(zhì)?水平有較大?幅度提高。?（4）班?級常規(guī)進(jìn)一?步完善。進(jìn)?入中班，我?班幼兒的規(guī)?則意識進(jìn)一?步增強，大?部分幼兒能?較好的聽取?老師的意見?，控制自己?的行為，遵?守班級常規(guī)?。2、不?足表現(xiàn)：?（1）我班?有部分幼兒?，他們在集?體活動中注?意力保持時?間短、自我?控制能力弱?的問題較為?突出，需要?教師針對他?們的實際情?況給予引導(dǎo)?和教育。?（2）與操?作活動中的?活躍氣氛相?比，我班幼?兒對于一些?安靜的活動?興趣不高。?如，區(qū)角活?動中，主動?參與圖書閱?讀的幼兒不?多。3、?其它個別情?況：（1?）我班有個?別幼兒，交?往能力較弱?、不能主動?與人溝通。?同時，不不?愿主動參與?集體活動。?與其它幼兒?之間的距離?正逐步拉大?。措施：進(jìn)?一步與家長?溝通，共同?關(guān)注和正確?看待孩子的?不足，同時?，以情感入?手，爭取得?到他們的信?任，幫助他?們進(jìn)到集體?中來。（?2）我班有?個別幼兒，?生活自理能?力發(fā)展尚慢?，還不會自?己穿脫衣服?，進(jìn)餐也需?要老師給予?幫助。這與?其家長平時?這多寵愛，?包辦代替過?多有關(guān)。措?施：在與家?長溝通的同?時，在班內(nèi)?積極鼓勵他?們自己動手?，幫助他們?獲得自我服?務(wù)的成功體?驗，促進(jìn)他?們生活自理?能力的提高?。（二）?家長情況分?析1、家?園溝通進(jìn)一?步暢通經(jīng)過?一年多的努?力，我們老?師已經(jīng)得到?家長們認(rèn)可?和信任。日?常通過多種?途徑與家長?交流，建立?起了良好的?溝通平臺。?家長們也常?常主動與老?師交流，了?解孩子的在?園情況，聽?取老師的意?見和看法。?2、家長?教育觀念仍?有待提高通?過日常觀察?、和家找溝?通，我們了?解到一些家?長或是忙于?工作，或是?教育意識不?強，對于孩?子的日常教?育仍有一些?觀念上的誤?區(qū)?？偟膩?說，我班家?長的總體水?平較高，對?于老師的工?作也比較理?解和支持，?呈現(xiàn)出較好?的發(fā)展趨向?。二、本?學(xué)期培養(yǎng)目?標(biāo)1、動?作技能：?（1）鼓勵?幼兒積極勇?敢地參加體?育活動，不?怕困難。?（2）跑步?時曲臂邁大?步，較靈活?地控制跑步?的速度和方?向，上下肢?動作較協(xié)調(diào)?。（3）?學(xué)習(xí)單手、?雙手向前上?方用揮臂擲?物。（4?）探索多種?運動器材的?方法。（?5）學(xué)會使?用簡單的操?作工具和材?料，主動參?加各種手工?活動。2?、生活衛(wèi)生?習(xí)慣：（?1）輕松、?愉快地進(jìn)餐?，養(yǎng)成不挑?食、不掉飯?的良好習(xí)慣?，學(xué)習(xí)自己?分發(fā)和收拾?餐具，能主?動飲水。?（2）繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成正確的盥?洗習(xí)慣，逐?步學(xué)會自理?大小便。?（3）引導(dǎo)?幼兒獨立、?有序地穿脫?衣服和鞋襪?，將脫下的?衣服整理好?并學(xué)會自己?整理床鋪。?（4）學(xué)?會收拾整理?玩具物品，?不亂扔廢棄?物，不隨地?吐痰，不亂?寫、亂畫。?3、自我?保護：（?1）積極配?合成人進(jìn)行?體檢，并愿?意接受疾病?的防治和治?療。（2?）既學(xué)會“?學(xué)習(xí)保護自?己不受傷害?”也要注意?不傷害別人?。（3）?記住父母工?作單位，家?庭住址及電?話號碼，遇?到危險知道?呼喊求救。?（4）認(rèn)?識日常生活?中的安全標(biāo)?識，知道如?何注意安全?，懂得簡單?交通規(guī)則，?注意安全。?（二）認(rèn)?知發(fā)展（包?括：科學(xué)、?語言、藝術(shù)?）1、科?學(xué)（1）?鼓勵幼兒主?動觀察和探?索周圍常見?事物，現(xiàn)象?以及變化的?簡單規(guī)律，?并從中體驗?到愉快。?（2）有目?的、有順序?地觀察周圍?常見事物，?能對事物進(jìn)?行連續(xù)觀察?，能發(fā)現(xiàn)事?物或現(xiàn)象的?差異和變化?。（學(xué)習(xí)簡?單的氣象記?錄）（3?）感知聲音?和顏色的變?化。（1?）主動運用?語言與別人?交往，大膽?運用詞匯，?體驗語言交?流對自己的?意義。（?2）愿意表?達(dá)自己的各?種感受和想?法，積極回?答問題。?（3）喜歡?讀圖書，能?從閱讀活動?中體會到快?樂，愿意與?別人交流自?己的感受。?愛惜圖書，?了解事故情?節(jié)線索，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識?頁碼。（?4）引導(dǎo)幼?兒知道能從?圖書、電視?、廣播、口?頭交流等途?徑得到許多?信息，從中?獲得知識、?感受快樂。?3、藝術(shù)?（1）在?動作過程中?表現(xiàn)內(nèi)容，?隨著動作有?目的地思考?，用重復(fù)圖?像把畫面畫?滿。（2?）能發(fā)現(xiàn)并?講述周圍生?活中的美好?事物，并能?用多種形式?大膽表現(xiàn)自?己的感受與?現(xiàn)象。（?3）初步熟?悉使用簡單?的工具，逐?步會控制手?的動作，使?手眼一致。?（三）社?會性發(fā)展?1、社會性?認(rèn)知（1?）了解社會?生活中的主?要規(guī)則，認(rèn)?識常見的交?通工具，知?道遵守交通?規(guī)則。（?2）知道我?國傳統(tǒng)佳節(jié)?的由來及意?義，“三八?”“五一”?、“六一”?讓每一個幼?兒在活動中?充分地表現(xiàn)?自己，感受?節(jié)日的氣氛?。（3）?認(rèn)識周圍生?活中簡單符?號和標(biāo)號。?2、社會?性情感（?1）引導(dǎo)幼?兒保持積極?愉快情緒，?知道自己在?長大，能做?許多事情，?知道自己有?很多愛好和?想法，并能?大膽表達(dá)自?己的想法和?感受。（?2）我于關(guān)?注周圍的人?和事，樂意?完成成人交?代的任務(wù)。?3、社會?性行為（?1）能按照?正確的要求?行動，初步?了解并學(xué)會?遵守幼兒園?基本規(guī)則。?（2）不?怕____?，不怕陌生?人，遇到困?難知道尋求?幫助，自己?能做的事自?己做。（?3）能分清?自己和他人?的物品，不?拿不是自己?的東西，愛?惜玩具、圖?書及日常用?品，用后歸?還原處。?三、具體措?施：（一?）根據(jù)幼兒?園的教學(xué)大?綱和本班的?班務(wù)計劃的?要求，教師?認(rèn)真?zhèn)湔n、?鉆研教材，?勇于創(chuàng)新，?不斷的改進(jìn)?和提高教學(xué)?質(zhì)量。（?二）熱愛和?關(guān)心幼兒，?尊重幼兒，?對幼兒進(jìn)行?耐心、細(xì)致?的教育。堅?持正面教育?和嚴(yán)格要求?相結(jié)合，注?意個別教育?和隨機教育?，使幼兒在?各種活動中?潛移默化的?受到教育影?響。（三?）班內(nèi)三位?老師相互配?合，統(tǒng)一要?求，加強培?養(yǎng)幼兒一日?常規(guī)，根據(jù)?每月、每周?的教育目標(biāo)?，有針對性?的進(jìn)行教育?。四、家?長工作：?（一）做好?家園共育欄?的定期更換?工作，針對?實際情況主?動及時地與?家長溝通、?聯(lián)系，交流?教育心得。?建立家庭與?班級的聯(lián)系?機制，通過?家園面對面?、電話交流?等多種形式?宣傳家教科?學(xué)知識、指?導(dǎo)方法、爭?取家長對班?級工作的支?持、配合。?（二）與?家長經(jīng)常保?持聯(lián)系，了?解幼兒家庭?的教育環(huán)境?，挑選符合?幼兒特點的?教育措施，?共同配合完?成教育任務(wù)?。（三）?做好家訪工?作，聽取家?長合理的建?議，達(dá)到家?園共育的目?的與一致性?。（四）?鼓勵家長積?極參加幼兒?園里舉辦的?各項活動，?更好的了解?幼兒的情況?。202?3學(xué)期個人?工作計劃標(biāo)?準(zhǔn)樣本（二?）一、班?況分析：?1、幼兒人?數(shù)：現(xiàn)在幼?兒____?名，其中本?學(xué)期新插班?生為___?_名女生，?現(xiàn)男生__?__名，女?生____?名。幼兒平?均年齡在五?歲半。2?、幼兒情況?：①通過?近期的觀察?、談話了解?，知道這_?___名新?生之前都有?在其它園所?受到教育，?適應(yīng)能力較?強，在老師?和同伴的幫?助下，幼兒?很快喜歡上?了這個大集?體，相處融?洽。②舊?生通過上學(xué)?期在園的學(xué)?習(xí)，本班老?師對其性格?，能力已有?相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)?、動作發(fā)展?良好，他們?愿意在常識?、語言、游?戲活動中展?現(xiàn)自己。有?初步與同伴?合作的意識?，這些良好?的共性為我?們本學(xué)期的?工作奠定了?良好的基礎(chǔ)?。3、存?在問題：在?班級衛(wèi)生的?保持上還不?夠積極、主?動;不會主?動收拾玩具?;個別幼兒?參與活動的?積極性不高?，自信心不?足。本學(xué)期?本班兩位老?師將結(jié)合園?務(wù)計劃，擬?定一份適合?本班幼兒特?點、行之有?效的班級計?劃，爭取使?我班形成班?風(fēng)活潑有序?、幼兒個性?和諧的發(fā)展?、家長工作?顯有成效的?良好集體。?二、班級?經(jīng)營：經(jīng)?營目標(biāo)：?①營造一個?充滿愛的班?級氛圍，讓?幼兒有安全?感培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感。?②為幼兒?提供真實體?驗的機會，?創(chuàng)造條件讓?幼兒參加實?際探索活動?，獲取的信?息，體驗學(xué)?習(xí)的快樂。?③幫助家?長形成良好?的教育觀，?使其認(rèn)同我?們的教育宗?旨、教育形?式和課程模?式，并支持?參與幼兒園?的各項活動?。形成良好?的“家園對?話互動網(wǎng)”?。經(jīng)營特?色：①形?成互愛互助?、尊重他人?、師幼平等?的大集體。?同伴間要團?結(jié);教師要?給予幼兒充?分的自主權(quán)?。②重視?節(jié)奏感的訓(xùn)?練，以打擊?樂器為練習(xí)?為主，并將?兩件樂器合?作演奏。?三、教育教?學(xué)目標(biāo)：?身體發(fā)展：?學(xué)會正確?握筆。能用?紙、泥，拆?捏出簡單的?物品。會收?集和使用輔?助材料。能?較自如地使?用剪刀。?自我保護：?懂得躲避危?險物。養(yǎng)成?飯前便后洗?手。生活?能力：學(xué)會?折疊整理自?己的被褥衣?物。學(xué)習(xí)正?確的進(jìn)餐衛(wèi)?生常規(guī)。?認(rèn)知發(fā)展：?智力能力?：能發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境變化?，愛提問題?，喜歡參加?學(xué)習(xí)活動，?對身邊的事?物較感興趣?。能用較流?暢的語言與?同伴溝通。?數(shù)概念：?會按大小、?長短、粗細(xì)?、寬窄、多?少等特征排?序。會點數(shù)?10、理解?序數(shù)。會從?不同方向進(jìn)?行10以內(nèi)?數(shù)的排序。?辨認(rèn)5-_?___種圖?形。自然?概念：學(xué)會?觀察周圍動?植物及四季?特征。喜歡?參與種植、?飼養(yǎng)等活動?。語言發(fā)?展：能聽懂?故事的主要?情節(jié)，學(xué)習(xí)?復(fù)述故事。?能積極地參?與到集體的?討論中去，?并能口齒清?楚地說出自?己的意見。?社會性發(fā)?展：品德?行為：能恰?當(dāng)?shù)剡\用“?對不起”、?“沒關(guān)系”?、“謝謝”?、“再見”?等禮貌用語?。不打人、?不罵人，懂?得不是自己?的東西不要?。交往：?能主動地與?同伴交談，?懂得不妨礙?別人活動，?不影響別人?休息。個?性：能完成?成人交給的?任務(wù)。敢大?膽地當(dāng)眾表?演。四、?保教內(nèi)容及?措施：（?一）保育工?作幼兒健?康安全教師?才會快樂，?所以我們要?組織好幼兒?的一切活動?，向自己的?工作要成績?，如何保證?幼兒的健康?成長，從以?下方面開展?。1、加?強對幼兒生?活各環(huán)節(jié)的?管理，努力?做到保教結(jié)?合，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活、衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?重點抓好以?下幾項：?①以“爭當(dāng)?環(huán)保小衛(wèi)士?”的形式，?督促幼兒保?持班級衛(wèi)生?。②要求?幼兒懂得愛?惜玩具，學(xué)?會自覺整理?。③在幼?兒用點心時?，能較有序?、安靜，每?日用點心前?安排一名值?日生介紹點?心，教育幼?兒不挑食，?盡量吃完自?己的一份點?心。④開?始安排值日?生，每日四?名幼兒。主?要工作：整?理玩具、檢?查學(xué)具、擺?放杯子等一?些力所能及?的事。⑤?注重孩子的?心理健康教?育，如在幼?兒的情緒方?面進(jìn)行正確?的引導(dǎo)，正?確的坐、行?、走、書寫?姿勢的培養(yǎng)?。⑥知道?保管自己的?學(xué)習(xí)用具，?每次用完學(xué)?會清點。?2、密切結(jié)?合幼兒的生?活進(jìn)行安全?教育①嚴(yán)?格執(zhí)行接送?制度，防范?于未然.?②經(jīng)常檢查?班上各項設(shè)?施，杜絕不?安全隱患，?及時上報及?時處理，把?安全工作放?在第一位。