幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)方案教學(xué)方案（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大班?藝術(shù)活動(dòng)方?案教學(xué)方案?一、教學(xué)?目標(biāo)：1?、通過(guò)觀察?不同形狀的?樓房，感知?房子有高有?低;有尖有?圓等不同的?形狀。2?、讓孩子學(xué)?習(xí)如何觀察?事物順序的?方法。3?、激發(fā)幼兒?對(duì)拼貼活動(dòng)?產(chǎn)生濃厚的?興趣。發(fā)展?幼兒的想象?能力和創(chuàng)造?能力。二?、教學(xué)重點(diǎn)?和難點(diǎn)：?通過(guò)觀察不?同形狀的樓?房，感知房?子有高有低?;有尖有圓?等不同的形?狀。學(xué)習(xí)如?何觀察事物?順序。三?、教學(xué)準(zhǔn)備?：不同形?狀、大小和?顏色的各種?圖形的蠟光?紙若干。膠?水、白紙人?手一份。各?種不同樓房?的課件。?四、教學(xué)過(guò)?程：1、?教師出示小?熊：今天森?林里的小熊?來(lái)到我們的?城市，它沒(méi)?有家不知道?位在哪?王?老師幫它找?到了幾幢房?子，你們幫?它一起來(lái)選?擇，好嗎??讓幼兒觀察?樓房，并告?訴小熊房子?是怎樣的??※教師出?示圖一：你?們看，這是?什么?你覺(jué)?得它是什么?樣的?(讓?幼兒自由討?論)。教師?引導(dǎo)幼兒由?上下、左右?、前后等方?位去觀察樓?房的形狀。?最后小結(jié)：?這些房子是?一排排的;?矮矮的;房?頂都是三角?形的等特征?。※教師?出示圖二：?你們看，這?是什么?你?覺(jué)得它是什?么樣的?(?讓幼兒自由?討論)。教?師引導(dǎo)幼兒?由上下、左?右、前后等?方位去觀察?樓房的形狀?。最后小結(jié)?：這些房子?前后、左右?的高矮不同?，房頂?shù)男?狀也不一樣?。這是高樓?大廈?！?教師出示圖?三：你們看?，這是什么??你覺(jué)得它?是什么樣的??(讓幼兒?自由討論)?。教師引導(dǎo)?幼兒由上下?、左右、前?后等方位去?觀察樓房的?形狀。最后?小結(jié)：這是?獨(dú)立的※?教師出示圖?四：你們看?，這是什么??你覺(jué)得?它是什么樣?的?(讓幼?兒自由討論?)。重點(diǎn)引?導(dǎo)幼兒觀察?它的房頂與?第一層與其?它的房子有?何不同。?※教師出示?圖五：你們?看，這是什?么?你覺(jué)得?它是什么樣?的?(讓幼?兒自由討論?)。引導(dǎo)幼?兒觀察特別?的建筑與房?子的區(qū)別，?說(shuō)出自己心?中認(rèn)為最漂?亮的房子是?怎樣的??2、教師出?示不同大小?、形狀、顏?色的圖形提?問(wèn)：誰(shuí)能用?這些圖形拼?出你認(rèn)為最?漂亮的房子?。鼓勵(lì)幼兒?大膽開(kāi)展想?象?！?師請(qǐng)幼兒上?來(lái)拼貼，并?說(shuō)說(shuō)自己拼?了一間什么?房子。3?、幼兒操作?，教師巡回?指導(dǎo)?！?教師巡視時(shí)?及時(shí)表?yè)P(yáng)有?進(jìn)步和有創(chuàng)?意的幼兒，?并激發(fā)其他?幼兒的積極?性。4、?展示幼兒作?品，教師進(jìn)?行綜合評(píng)價(jià)??！層?兒把作品貼?在后面的墻?上，展示幼?兒的作品并?邀請(qǐng)家長(zhǎng)一?起來(lái)欣賞，?相互交流。?幼兒園大?班藝術(shù)活動(dòng)?方案教學(xué)方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?人有開(kāi)心和?悲傷不同的?情緒，懂得?一些讓自己?的心情快樂(lè)?的方法。?2、制作開(kāi)?心罐頭，圍?繞“我最快?樂(lè)的……”?主題開(kāi)展裝?飾繪畫活動(dòng)?，體驗(yàn)制作?的快樂(lè)。?3、能用流?暢的語(yǔ)言將?自己開(kāi)心罐?頭里的故事?講給大家聽(tīng)?，學(xué)會(huì)與他?人分享自己?的快樂(lè)。?4、培養(yǎng)幼?兒動(dòng)手操作?的能力，并?能根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、開(kāi)心，悲?傷娃娃各一?個(gè)。2、?師自己制作?的開(kāi)心罐頭?一個(gè)3、?幼兒人手一?個(gè)八寶粥空?罐頭，各色?顏料及棉簽??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?預(yù)熱階段：?快樂(lè)和悲傷?師：看，?班里來(lái)了誰(shuí)??(娃娃)?師：呀，?小娃娃怎么?了?(觀察?娃娃的表情?了解開(kāi)心和?悲傷兩種情?緒)可能發(fā)?生什么事了??(猜測(cè))?師：你什?么時(shí)候也會(huì)?有和他們一?樣的心情??(鼓勵(lì)幼兒?回憶講述)?師：當(dāng)心?里很難過(guò)甚?至想哭的時(shí)?候，你有什?么好辦法讓?自己的心情?變好?(幼?兒可討論后?回答)2?、圖形刺激?：我的開(kāi)心?罐頭師：?老師也有一?個(gè)好辦法，?你們看，這?是一個(gè)開(kāi)心?罐頭，里面?藏著許多開(kāi)?心的故事，?每當(dāng)我不高?興的時(shí)候，?只要拿它出?來(lái)，看這上?面的許多開(kāi)?心的故事，?所有的傷心?和難過(guò)都會(huì)?趕走了。(?讓幼兒觀察?開(kāi)心罐頭上?的畫面)?師：猜猜我?的開(kāi)心罐頭?上有什么開(kāi)?心的事情??(引導(dǎo)幼兒?用完整的語(yǔ)?言講述)?3、想象創(chuàng)?造：制作自?己的開(kāi)心罐?頭。師講?解制作要求?：在罐頭表?面畫上自己?最開(kāi)心的事?情。幼兒?進(jìn)行制作教?師巡回指導(dǎo)?，對(duì)能力比?較強(qiáng)的幼兒?鼓勵(lì)其豐富?畫面內(nèi)容，?對(duì)能力較弱?的幼兒可鼓?勵(lì)其繪畫一?些自己喜歡?的物品。?4、作品賞?評(píng)：開(kāi)心罐?頭的故事。?師：小朋?友的開(kāi)心罐?頭上的開(kāi)心?事可真多，?誰(shuí)愿意來(lái)把?你的開(kāi)心事?講給其他小?朋友和爸爸?媽媽聽(tīng)?(?請(qǐng)個(gè)別幼兒?講述畫面內(nèi)?容)師：?讓我們把自?己興的事都?畫下來(lái)或請(qǐng)?爸爸媽媽幫?我們記錄下?來(lái)，把他們?都放到罐頭?里，讓自己?每天都開(kāi)開(kāi)?心心的，好?嗎?幼兒?園大班藝術(shù)?活動(dòng)方案教?學(xué)方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1.了?解自己喜歡?的老師，能?用語(yǔ)言描述?出來(lái)，發(fā)展?口語(yǔ)表達(dá)能?力。2.?能用拼貼、?添畫的方法?表現(xiàn)出自己?最喜歡的人?物形象。?3.激發(fā)熱?愛(ài)、尊敬老?師的情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.每人?一份藍(lán)色底?板紙，臉型?(圓、瘦)?、衣、褲、?裙子圖片每?人一份，相?框每人一個(gè)?。2.膠?水、勾線筆?、蠟筆每人?一份。3?.背景音樂(lè)?《老師呀，?老師》。?活動(dòng)過(guò)程?一、談話導(dǎo)?入，激發(fā)熱?愛(ài)、尊敬老?師的情感?1.你們喜?歡自己的老?師嗎?2?.你最喜歡?的老師是誰(shuí)??你為什么?喜歡她呢??3.我是?一個(gè)什么樣?的老師??4.教師小?結(jié)談話內(nèi)容?，引導(dǎo)幼兒?體會(huì)老師對(duì)?小朋友的愛(ài)?，教育幼兒?要聽(tīng)老師的?話，要尊敬?老師。二?、了解自己?喜歡的老師?，并能用語(yǔ)?言描述出來(lái)?你喜歡怎?么樣的老師??長(zhǎng)的怎么?樣，喜歡老?師穿什么樣?的衣服。(?從外貌、服?飾方面介紹?)三、學(xué)?習(xí)用拼貼、?添畫的方法?表現(xiàn)出自己?最喜歡的人?物形象1?.講解作畫?的方法。?請(qǐng)個(gè)別幼兒?介紹自己喜?歡的老師，?并選擇相應(yīng)?的圖片進(jìn)行?拼貼。老?師提示你?喜歡的老師?的臉型是怎?樣的?這里?有圓圓的和?瘦瘦的兩種?臉型，哪個(gè)?更適合你喜?歡的老師??(請(qǐng)選擇并?拼貼在紙的?上面)她?喜歡穿衣褲?還是裙子??(選擇并拼?貼在頭的下?面)老師?的頭發(fā)是怎?樣的?(進(jìn)?行添畫：長(zhǎng)?的、短的、?直直的、卷?卷的，還是?扎辮子還?缺了什么??(眼睛、鼻?子、嘴巴、?手和腳，衣?服設(shè)計(jì)好看?的顏色和花?紋)2.?如果把這添?畫好，老師?的一幅畫像?就制作成了?。小朋友，?你們想不想?也來(lái)給自己?喜歡的老師?制作這樣一?幅畫像?老?師還準(zhǔn)備了?相框，制作?完畫像后再?裝上相框肯?定會(huì)更好看?。老師把材?料都準(zhǔn)備好?了，大家開(kāi)?始行動(dòng)起來(lái)?吧。3.