幼兒園大班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大班?語言領(lǐng)域活?動(dòng)方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?1、在活?動(dòng)中能認(rèn)真?傾聽，學(xué)習(xí)?按線索想象?創(chuàng)編故事，?會(huì)大膽地表?述自己的想?法和見解。?2、在理?解故事的基?礎(chǔ)上，嘗試?續(xù)編故事。?3、能自?由發(fā)揮想像?，在集體面?前大膽講述?。4、愿?意交流，清?楚明白地表?達(dá)自己的想?法。5、?鼓勵(lì)幼兒大?膽的猜猜、?講講、動(dòng)動(dòng)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備錄音機(jī)?磁帶(錄有?狗悲傷叫聲?、鳥叫聲、?狗高興吹口?哨聲)磁?性教具(狗?悲傷樣、鳥?飛來樣、狗?高興樣)?活動(dòng)過程?一、熟悉故?事角色：小?朋友聽聽，?這個(gè)聲音故?事里講的是?誰?你覺得?它們?cè)诟墒?么?(完整?傾聽)提?問：故事里?講的是誰??你覺得小狗?、小鳥在干?什么?二?、了解故事?脈絡(luò)：1?、請(qǐng)小朋友?仔細(xì)聽聽，?小狗的叫聲?是高興、生?氣，還是悲?傷呢?它可?能會(huì)說什么?呢?(放狗?悲傷聲，幼?兒傾聽)提?問：小狗的?叫聲是高興?、生氣，還?是悲傷呢??它可能會(huì)說?什么呢??2、(導(dǎo)入?)小狗的叫?聲很悲傷，?原來小狗落?難了，它可?能會(huì)碰到什?么困難呢??或者是小狗?可能發(fā)生了?什么危險(xiǎn)呢??我們?cè)賮?聽聽，邊聽?邊想，等會(huì)?兒把小狗落?難的事來講?給大家聽聽?。(再次放?狗悲傷聲，?幼兒傾聽)?提問：你覺?得小狗可能?會(huì)碰到什么?困難呢?或?者是小狗可?能發(fā)生了什?么危險(xiǎn)呢??3、(導(dǎo)?入)小狗落?難了，它傷?心地哭著，?著急地叫著?：“汪汪，?誰來幫幫我??誰來救救?我?”它的?叫聲被一只?小鳥聽見了?，小鳥順著?聲音很快找?到了小狗。?小鳥會(huì)怎樣?安慰小狗呢??我們來聽?聽小鳥說了?什么?(放?小鳥聲，幼?兒傾聽)提?問：你覺得?小鳥會(huì)說什?么?你認(rèn)為?小鳥會(huì)想什?么辦法來幫?助小狗呢??4、小朋?友想了許多?辦法幫助小?鳥，小狗終?于得救了。?這時(shí)候，小?狗是悲傷還?是高興呢??聽聽小狗高?興地在干什?么?它可能?會(huì)對(duì)小鳥說?些什么呢??(放狗高興?吹口哨聲，?幼兒傾聽)?提問：你覺?得小狗高興?地會(huì)說些什?么?做些什?么呢?三?、幼兒創(chuàng)編?故事：1?、小朋友樂?心幫小鳥想?辦法營(yíng)救了?落難的小狗?。我們?cè)賮?完整地聽聽?這個(gè)聲音故?事，邊聽邊?給故事起個(gè)?名字，聽完?后請(qǐng)你來講?講你聽到的?聲音故事，?比比誰講得?好聽，誰講?得有趣。(?幼兒完整傾?聽)2、?提問：誰來?做故事王講?你聽到的聲?音故事??3、小結(jié)：?小朋友講了?情節(jié)不同的?聲音故事，?回去后講給?爸爸、媽媽?聽聽，下次?我們?cè)賮黹_?故事會(huì)，比?比誰講得故?事新穎、與?眾不同。?幼兒園大班?語言領(lǐng)域活?動(dòng)方案范文?（二）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、喜歡?聽故事，感?受故事中“?半個(gè)蛋殼”?的不同用途?2、能聯(lián)?系生活經(jīng)驗(yàn)?，根據(jù)蛋殼?的外形進(jìn)行?想象，學(xué)習(xí)?句子“蛋殼?可以當(dāng)成_?___”。?3、樂意?在集體面前?表達(dá)自己的?想法。【?活動(dòng)過程】?一、引導(dǎo)?幼兒觀察半?個(gè)蛋殼，并?運(yùn)用生活經(jīng)?驗(yàn)大膽想象?。師：小?朋友，你們?看，這是什?么?(蛋殼?)對(duì)，是半?個(gè)蛋殼。這?半個(gè)蛋殼象?什么呀?(?勺子，帽子?等等)。?二、幼兒通?過大膽猜測(cè)?，感受故事?。師：看?看，誰來了??呀，原來?是小老鼠皮?皮，小老鼠?皮皮要一個(gè)?人去旅行了?，看看小老?鼠皮皮遇到?了什么?(?出示小老鼠?卡片)1?、出示圖一?提問：(?1)小老鼠?皮皮它要去?旅行，它來?到了什么地?方?看到了?什么?(幼?兒回答)?(2)小老?鼠皮皮把蛋?殼頂在頭上?當(dāng)成什么??(皮皮把蛋?殼頂在頭上?，哈哈，可?以拿來當(dāng)?shù)?殼帽子。)?3、出示?圖二提問?(1)走著?走著，前面?一條小河擋?住了去路，?沒有橋沒有?船，皮皮會(huì)?想什么辦法?呢?皮皮會(huì)?把蛋殼當(dāng)成?什么呢?(?小老鼠聰明?，它一下子?就想到頭上?的蛋殼，拿?下來放到河?里，蛋殼輕?飄飄，一艘?小船開動(dòng)了?!小船劃呀?劃，一會(huì)劃?到河對(duì)岸。?)4、出?示圖三提問?前面有座?小山坡，小?老鼠皮皮爬?呀，爬呀，?上山好累啊??下山怎么?辦?它會(huì)把?蛋殼當(dāng)成什?么呢?(提?示：要是有?輛小車多好?呀?)5?、出示圖四?提問皮皮?坐上蛋殼車?，劃下高山?坡，皮皮心?里真快活。?皮皮回到家?，走了這么?遠(yuǎn)的路，皮?皮的腳都酸?了，它會(huì)把?蛋殼當(dāng)成什?么?(椅子?)你們看蛋?殼怎么了??為什么會(huì)碎?的?(皮皮?摔了一跤，?蛋殼碎了)?三、完整?欣賞故事。?1、師：?哇，皮皮的?旅行可真有?趣呢，陳老?師把它編成?了一個(gè)好聽?的故事叫《?半個(gè)蛋殼》?，現(xiàn)在，陳?老師再把這?個(gè)《半個(gè)蛋?殼》的故事?講一遍，小?朋友可要認(rèn)?真聽了。?四、師同幼?兒共同討論?，學(xué)習(xí)小老?鼠皮皮的良?好情緒體驗(yàn)?1、師：?故事講完了?，你喜歡小?老鼠皮皮嗎??為什么喜?歡?(小?老鼠皮皮很?聰明，喜歡?動(dòng)腦筋，遇?到困難不退?縮)2、?師：如果你?是小老鼠皮?皮，你還會(huì)?把半個(gè)蛋殼?當(dāng)作是什么??(可以請(qǐng)?幼兒回家同?爸爸媽媽說?一說)幼?兒園大班語?言領(lǐng)域活動(dòng)?方案范文（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1、?在看看、猜?猜、學(xué)學(xué)的?活動(dòng)中，初?步認(rèn)識(shí)動(dòng)詞?：吃、唱、?喝、吹。?2、通過游?戲活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒識(shí)字?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、材料及?環(huán)境創(chuàng)設(shè)吃?、唱、喝、?吹字卡人手?一套。2?、飯碗、杯?子、吹泡泡?玩具各一。?活動(dòng)過程?一、引起?興趣。(師?扮演"謎語?大師"出場(chǎng)?)教師：?大家好，今?天"謎語大?師"又要給?大家猜謎語?了。請(qǐng)你?們仔細(xì)看我?的表演，猜?猜我在干什?么?二、?感知認(rèn)讀。?1、表演?吃飯。提?問：我在干?什么?想不?想和"謎語?大師"一起?來表演??教師：我用?小嘴吃吃飯?，吃吃吃，?幼兒邊表演?邊跟說)?出示漢字，?共同認(rèn)讀"?吃"。除?了吃飯還可?以吃什么??(幼兒邊說?邊表演，鞏?固認(rèn)識(shí)"吃?")2、?表演唱歌。?提問：聽?到我在干什?么?幼兒?共同表演并?認(rèn)讀漢字"?唱"。3?、表演喝水?。提問：?這個(gè)謎語的?謎底是什么?呢?幼兒?共同表演，?認(rèn)讀漢字"?喝"。小?嘴還能喝什?么?(幼兒?邊說邊表演?，其余幼兒?跟學(xué)，鞏固?認(rèn)識(shí)"喝"?)4、表?演吹泡泡。?提問：剛?才我用小嘴?干什么了??幼兒學(xué)習(xí)?表演，認(rèn)讀?漢字"吹"?。誰能和?我表演不一?樣的動(dòng)作給?大家猜?(?幼兒表演，?鞏固認(rèn)識(shí)"?吹")逐一?跟讀漢字"?吃、唱、喝?、吹"。?過渡："謎?語大師"的?謎語猜完了?，可還有一?些難題呢。?三、游戲?：找字寶寶?。1、幼?兒拿出字卡?，教師說：?"我用小嘴?吃吃飯，吃?吃吃"，幼?兒找出"吃?"字。2?、請(qǐng)個(gè)別幼?兒說短句，?幼兒找出相?應(yīng)的漢字。?3、教師?提要求，如?："'謎語?大師'口好?渴呀，請(qǐng)你?們給我喝喝?水"，幼兒?找出相關(guān)漢?字。4、?捉迷藏方?法：師逐一?藏掉漢字，?