教師試用期工作總結(jié)（三篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)教師試用?期工作總?結(jié)時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間我已?到校一年?時(shí)間。我?于___?_年__?__月到?校參加工?作，在校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的關(guān)?心支持下?，尤其是?在我的指?導(dǎo)教師_?___老?師的指導(dǎo)?下我成功?地實(shí)現(xiàn)了?角色的轉(zhuǎn)?變，工作?得到了實(shí)?踐鍛煉，?思想認(rèn)識(shí)?有了極大?的提高。?感悟到了?師德師風(fēng)?的重要，?懂得了教?師的責(zé)任?，同時(shí)在?學(xué)習(xí)能力?、教學(xué)能?力，以及?專(zhuān)業(yè)水平?都得到較?明顯的提?升。以下?對(duì)我參加?工作一年?來(lái)的情況?匯報(bào)如下?：一、?政治思想?方面作?為一名教?師，肩負(fù)?著時(shí)代的?重任和祖?國(guó)的重托?，我深切?地認(rèn)識(shí)到?，提高政?治思想覺(jué)?悟，是開(kāi)?展好教育?工作的基?本前提。?我永遠(yuǎn)忠?誠(chéng)于__?__教育?事業(yè)，自?覺(jué)學(xué)習(xí)_?___的?工作精神?及___?_，高舉?____?的偉大旗?幟，實(shí)事?求是，努?力弘揚(yáng)“?為公、務(wù)?實(shí)、創(chuàng)新?、爭(zhēng)先”?的實(shí)效精?神。平時(shí)?，我積極?參加全校?教職工大?會(huì)以及學(xué)?校組織的?政治理論?學(xué)習(xí)，始?終嚴(yán)格要?求自己，?力求自己?的一言一?行對(duì)學(xué)生?起到表率?作用。工?作中，嚴(yán)?格遵守學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)?章制度，?團(tuán)結(jié)同事?，及時(shí)完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?任務(wù)。?二、教學(xué)?工作方面?我來(lái)到?學(xué)校后迅?速熟悉常?規(guī)教學(xué)方?式、方法?，精心備?課、上課?、作業(yè)布?置批改等?常規(guī)工作?進(jìn)行了認(rèn)?真的實(shí)踐?，并在實(shí)?踐之中注?意查缺補(bǔ)?漏，遇到?自己無(wú)法?解決的教?學(xué)問(wèn)題就?積極向同?事們請(qǐng)教?，努力做?到課前準(zhǔn)?備好、課?中講解透?徹、課后?督促檢查?嚴(yán)。一年?來(lái)，我在?上學(xué)期擔(dān)?任了高一?年級(jí)七學(xué)?個(gè)班的歷?史教學(xué)工?作，下學(xué)?期由于分?班調(diào)整，?我擔(dān)任了?四個(gè)文科?班的教學(xué)?和兩個(gè)理?科班的教?學(xué)任務(wù)。?雖然任務(wù)?相對(duì)較重?，課時(shí)數(shù)?量較大，?但是我并?沒(méi)有降低?對(duì)教學(xué)質(zhì)?量的要求?，力爭(zhēng)讓?每一堂課?都生動(dòng)有?趣，學(xué)生?能學(xué)有所?獲。在課?堂上力求?貼近學(xué)生?生活，最?大限度地?運(yùn)用自己?的所學(xué)知?識(shí)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐能?力。課后?積極和同?事們探討?教學(xué)中遇?到的問(wèn)題?，努力尋?找解決方?法，使自?己的教學(xué)?能力得到?不斷的進(jìn)?步和提高?。我認(rèn)?為教師要?多讀書(shū)多?聽(tīng)課，要?掌握教學(xué)?設(shè)計(jì)、教?學(xué)評(píng)價(jià)、?說(shuō)課和寫(xiě)?好教學(xué)反?思。同時(shí)?，我還通?過(guò)反思來(lái)?加快自己?成長(zhǎng)，并?能從自我?評(píng)價(jià)、他?人評(píng)價(jià)、?學(xué)生評(píng)價(jià)?中進(jìn)行自?我反思，?不斷總結(jié)?、積累自?己在教學(xué)?過(guò)程中的?所得、所?思、所感?，使自己?不斷的成?長(zhǎng)。同時(shí)?，我所擔(dān)?任的幾個(gè)?班的教學(xué)?工作都取?得了一定?的成績(jī)，?尤其是十?三班在期?末考試中?對(duì)比半期?考試有較?大進(jìn)步。?三、個(gè)?人素養(yǎng)方?面教書(shū)?之余，我?自覺(jué)學(xué)習(xí)?與教育相?關(guān)的知識(shí)?，博覽群?書(shū)以拓寬?自己的知?識(shí)面，提?高個(gè)人的?文化知識(shí)?素養(yǎng)。作?為一名教?師，肩負(fù)?著時(shí)代的?重任，我?深切地認(rèn)?識(shí)到，提?高政治思?想覺(jué)悟，?是開(kāi)展好?教育工作?的基本前?提。工作?中，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章?制度，團(tuán)?結(jié)同事，?及時(shí)完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù);新教?師更要勤?奮學(xué)習(xí)，?自覺(jué)修養(yǎng)?，腳踏實(shí)?地，努力?實(shí)現(xiàn)奮斗?目標(biāo)。?四、生活?方面在?生活上，?以高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，謹(jǐn)?遵“正人?先正己”?的古訓(xùn)，?時(shí)刻提醒?自己，重?視“為人?師表”的?職業(yè)形象?，自己能?做的事自?己做，盡?量不給學(xué)?校添麻煩?，努力保?持正派的?工作作風(fēng)?，與校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們和睦相?處。熱愛(ài)?教育、熱?愛(ài)學(xué)校、?熱愛(ài)學(xué)生?，為把自?己培養(yǎng)成?一名優(yōu)秀?的教師而?不懈努力?。經(jīng)過(guò)?一年的學(xué)?習(xí)實(shí)踐和?鍛煉，我?已能做好?教育教學(xué)?的相關(guān)工?作，在思?想、教學(xué)?等各個(gè)方?面都有較?大的提升?。在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心及?各位教師?的幫助下?，我會(huì)在?以后的工?作中更加?的努力，?爭(zhēng)取早日?成為一個(gè)?優(yōu)秀的教?師，在此?之際，我?鄭重地向?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?提出轉(zhuǎn)正?申請(qǐng)，請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)給予?批準(zhǔn)為盼?!教師?試用期工?作總結(jié)（?二）我?是一名小?學(xué)教師，?工作已經(jīng)?快有一年?啦。自從?上崗以來(lái)?，在教育?教學(xué)工作?上努力認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?在班主任?方面積極?工作，也?重視自我?思想業(yè)務(wù)?的提高。?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心下，我?在工作中?不斷深入?學(xué)習(xí)__?__先進(jìn)?理論;學(xué)?習(xí)教育法?規(guī)、教育?行政部門(mén)?的相關(guān)文?件。通過(guò)?三次進(jìn)修?學(xué)校和多?次學(xué)校層?面的培訓(xùn)?下，不斷?提高自己?的思想素?質(zhì)，堅(jiān)持?____?正確領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)守在?教書(shū)育人?崗位上踏?踏實(shí)實(shí)的?工作，爭(zhēng)?取在這個(gè)?崗位上成?為讓領(lǐng)導(dǎo)?放心、家?長(zhǎng)滿意、?學(xué)生喜歡?的教師。?在教師?的職業(yè)道?德規(guī)范方?面，做到?嚴(yán)格規(guī)范?自己的言?行，指導(dǎo)?自己的教?育教學(xué)工?作。在過(guò)?去一年的?教學(xué)工作?中面向全?班學(xué)生，?時(shí)時(shí)刻刻?牢記“一?切為了學(xué)?生，為了?學(xué)生的一?切”這一?句話，以?全面提高?學(xué)生的科?學(xué)素養(yǎng)與?能力素養(yǎng)?。在生活?當(dāng)中，注?重自己的?生活習(xí)慣?，為人師?表，以身?垂范，影?響和教育?每一位學(xué)?生。這一?年的時(shí)間?里，我時(shí)?刻戰(zhàn)斗在?教書(shū)育人?的第一戰(zhàn)?線上，做?到不遲到?，不早退?，認(rèn)真教?學(xué)，教好?每一位學(xué)?生。好好?工作，希?望通過(guò)自?己的努力?能夠把學(xué)?生的成績(jī)?提上來(lái)。?作為班主?任，平時(shí)?注重學(xué)生?個(gè)人習(xí)慣?的養(yǎng)成，?通過(guò)一年?時(shí)間的培?養(yǎng)和全體?學(xué)生的共?同努力，?學(xué)生在各?個(gè)方面取?得了明顯?的進(jìn)步，?這個(gè)學(xué)期?每個(gè)星期?的文明寢?室基本都?是在四年?級(jí)的寢室?中產(chǎn)生，?學(xué)習(xí)成績(jī)?也有了一?定的提高?。在幾?次的培訓(xùn)?當(dāng)中，我?深深的領(lǐng)?悟到想要?在新世紀(jì)?的教育崗?位上站穩(wěn)?腳跟，必?須不斷的?改變教育?方法、更?新知識(shí)層?次，積極?進(jìn)取，與?時(shí)俱進(jìn)。?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)?向名師學(xué)?習(xí)以提高?自己的教?學(xué)教學(xué)水?平。積極?參加學(xué)校?各項(xiàng)教研?活動(dòng)，積?極汲取老?教師和優(yōu)?秀教師好?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以提?高自身的?教學(xué)能力?。在未?來(lái)自己在?教育教學(xué)?工作中，?我將更加?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?回顧過(guò)去?，展望未?來(lái)，開(kāi)拓?前進(jìn)，努?力為教育?事業(yè)做出?自己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?___?_月教師?試用期轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)范文?試用期轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)范文?尊重的各?位領(lǐng)導(dǎo)：?您好!?從__?__年_?___月?____?日至今，?我在__?__南陽(yáng)?市委電教?中心工作?已滿兩個(gè)?月的時(shí)間?。時(shí)間一?晃而過(guò)，?轉(zhuǎn)瞬間試?用期已瀕?臨序幕。?這是我人?生中彌足?可貴的經(jīng)?歷，也給?我留下了?出色而美?妙的回想?。在這段?時(shí)間里大?家都給予?了我足夠?的寬容、?支撐和輔?助，讓我?充足感觸?到了電教?中心這個(gè)?大群體“?海納百川?”的胸懷?，感想到?了電教人?“不閱歷?風(fēng)雨，怎?能見(jiàn)彩虹?”的英氣?，也領(lǐng)會(huì)?到了電教?人作為開(kāi)?荒者的艱?巨和動(dòng)搖?。在對(duì)你?們肅然起?敬的同時(shí)?，也為我?有機(jī)遇成?為電教中?心的一份?子而驚喜?萬(wàn)分。?經(jīng)由兩個(gè)?月的試用?，我收成?碩豐，感?想也很多?。在這兩?個(gè)月里，?在領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)、關(guān)?懷培育下?，在同事?的支持幫?助、親密?配合下，?我不斷加?強(qiáng)思想政?治學(xué)習(xí)，?對(duì)工作不?斷改進(jìn)，?較為美滿?地完成了?自己所承?當(dāng)?shù)母黜?xiàng)?工作任務(wù)?，個(gè)人思?想政治素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?工作能力?都獲得了?一定的提?高，為今?后的工作?和學(xué)習(xí)打?下了良好?的基礎(chǔ)，?現(xiàn)將工作?學(xué)習(xí)情況?總結(jié)如下?：一、?政治思維?方面認(rèn)?真加強(qiáng)思?想政治學(xué)?習(xí)，不斷?提高自己?的政管理?論程度。?始終保持?學(xué)習(xí)__?__各項(xiàng)?方針政策?，繼承深?入學(xué)習(xí)實(shí)?踐___?_，深入?懂得履行?中心、省?和市委、?市政府的?一系列重?慷慨針、?政策、辦?法。體系?地學(xué)習(xí)了?《___?_南陽(yáng)市?委組織部?____?年工作要?點(diǎn)》等重?要文件，?堅(jiān)固建立?全心全意?為國(guó)民服?務(wù)的主旨?和準(zhǔn)確的?世界觀、?人生觀和?價(jià)值觀，?以發(fā)展堅(jiān)?持___?_先進(jìn)性?教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)?為重要契?機(jī)，加強(qiáng)?對(duì)馬列理?論、__?__思惟?，___?_和__?__主要?思想及_?___、?社會(huì)主義?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?理論并積?極加強(qiáng)對(duì)?與工作范?疇相關(guān)的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?使思想意?識(shí)和本身?素質(zhì)都有?了新的提?高。二?、工作方?面本著?對(duì)工作積?極、認(rèn)真?、負(fù)責(zé)的?立場(chǎng)，認(rèn)?真遵照各?項(xiàng)規(guī)章軌?制，虛心?向領(lǐng)導(dǎo)和?同事討教?，努力學(xué)?習(xí)各項(xiàng)業(yè)?務(wù)知識(shí)，?通過(guò)不斷?學(xué)習(xí)，不?斷積累，?使工作效?力和工作?品質(zhì)有了?較大進(jìn)步?，較好地?完成了各?項(xiàng)工作義?務(wù)，現(xiàn)將?工作整理?如下：?1、進(jìn)入?中央的第?一周：自?動(dòng)學(xué)習(xí)、?盡快適應(yīng)?，敏捷熟?習(xí)環(huán)境跟?電教核心?音像制造?科的詳細(xì)?工作內(nèi)容?。在這一?周內(nèi)兩次?參加拍攝?了深刻學(xué)?習(xí)實(shí)際迷?信發(fā)展觀?的工作會(huì)?議并收拾?了相干文?材料;?2、進(jìn)入?中心的第?二周：通?過(guò)一個(gè)禮?拜的接觸?了解，匆?匆進(jìn)入工?作狀況，?在周二開(kāi)?端與和我?一組的徐?？立前輩?去分包縣?新野拍攝?鋼蔥育苗?并走進(jìn)新?野的北關(guān)?先進(jìn)社區(qū)?，了解這?里的進(jìn)步?事跡;與?此同時(shí)虛?心向共事?求教工作?方法、工?作方式，?及相關(guān)的?技術(shù)知識(shí)?;3、?進(jìn)入中心?的第三周?：逐步進(jìn)?入角色，?完成中心?支配的部?長(zhǎng)訪談任?務(wù)第一步?即電話聯(lián)?系了解分?包縣區(qū)的?部長(zhǎng)訪談?落實(shí)情況?，逐步把?部長(zhǎng)訪談?的初稿落?實(shí)到位。?同時(shí)拍攝?了一次賈?崇蘭賈書(shū)?記的對(duì)于?深入學(xué)習(xí)?實(shí)踐__?__的工?作會(huì)議;?4、進(jìn)?入中心的?第四處：?認(rèn)真完成?實(shí)用技術(shù)?flas?h腳本《?蠶寶寶歷?險(xiǎn)記》。?其中包含?選題，積?極聯(lián)系相?關(guān)的技術(shù)?人員征詢?技術(shù)要點(diǎn)?信息，與?同事討論?配合，磋?商劇情，?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指?導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。?這次的?經(jīng)歷使我?受益匪淺?，同時(shí)也?是一次對(duì)?自己的很?好的錘煉?，以前我?從沒(méi)有接?觸過(guò)動(dòng)畫(huà)?類(lèi)作品的?創(chuàng)作，更?是沒(méi)有接?觸過(guò)適用?技術(shù)類(lèi)的?動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作?，這次工?作部署后?我先上網(wǎng)?上了解動(dòng)?畫(huà)創(chuàng)作的?基礎(chǔ)方式?辦法，而?后再讓自?己換位思?考把自己?當(dāng)做受眾?，從受眾?的角度斟?酌動(dòng)畫(huà)創(chuàng)?作的初步?模型，同?時(shí)積極的?與技術(shù)專(zhuān)?家及了解?動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作?的同事溝?通，探討?，設(shè)計(jì)情?節(jié)，還在?工作之余?回家回想?了一些老?的經(jīng)典動(dòng)?畫(huà)片，愿?望從中有?所收益，?同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)?的領(lǐng)導(dǎo)意?見(jiàn)對(duì)我也?是大大的?啟示與激?勵(lì)，在這?一周里，?我的每一?天都有新?的播種，?每一天作?品也在成?長(zhǎng)，當(dāng)然?這只是咱?們作品的?初步完成?，我們的?作品還須?要一直地?修改再修?正，還需?要領(lǐng)導(dǎo)的?指點(diǎn)與批?評(píng)，支持?與贊助。?我還要持?續(xù)努力努?力再盡力?，讓作品?更加豐盛?更加豐滿?;5、?進(jìn)入中心?的第五周?：去鄧州?拍攝安陽(yáng)?市委組織?系統(tǒng)到鄧?州考核學(xué)?習(xí)“4+?2”工作?法并整理?成一條新?聞資訊及?時(shí)上載加?在節(jié)目最?后。這次?拍攝使我?更深入的?接觸到了?我們工作?的實(shí)際操?作部門(mén)，?同時(shí)鍛煉?了自己的?業(yè)務(wù)能力?;6、?進(jìn)入中央?的第六周?：當(dāng)真落?實(shí)到位部?長(zhǎng)訪談的?稿件及接?洽訪談旁?邊的交叉?短片的內(nèi)?容及請(qǐng)求?。同時(shí)踴?躍的向同?組的先輩?學(xué)習(xí)相關(guān)?的技術(shù)知?識(shí)及工功?課務(wù)信息?。在工作?時(shí)光認(rèn)真?的學(xué)習(xí)懂?得自己欠?缺的技巧?常識(shí);?7、進(jìn)入?中心的第?七周：聯(lián)?系“雙百?工程”的?選題，并?積極上報(bào)?。8、?進(jìn)入中心?的第八周?：開(kāi)始重?點(diǎn)制作自?己的電影?。并合作?聯(lián)系部長(zhǎng)?訪談我們?分包縣區(qū)?的聯(lián)系工?作。在?這兩個(gè)月?的時(shí)間里?，愛(ài)崗敬?業(yè)地做好?本職業(yè)工?作，努力?做到不遲?到不遲到?，并積極?自發(fā)找時(shí)?間訓(xùn)練編?輯技術(shù)。?用滿腔熱?忱積極、?認(rèn)真地完?成好每一?項(xiàng)任務(wù)，?嚴(yán)厲遵守?電教中心?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?認(rèn)真實(shí)行?崗位職責(zé)?，自覺(jué)按?章操作;?平時(shí)工作?中團(tuán)結(jié)同?事、不斷?晉升自己?的團(tuán)隊(duì)配?合精力，?與同事配?合完成各?項(xiàng)工作任?務(wù)。在以?后的工作?中我還要?以一種積?極開(kāi)朗的?心態(tài)、一?種良好的?習(xí)慣、不?斷制訂新?的工作規(guī)?劃并按時(shí)?完成。我?將會(huì)在以?后的工作?中時(shí)時(shí)提?醒自己，?保質(zhì)保量?地認(rèn)真完?成工作。?三、學(xué)?習(xí)生涯方?面在工?作過(guò)程中?，我深深?覺(jué)得加強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)?、提高自?身素質(zhì)的?緊急性，?一是向書(shū)?本學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持天天?擠出必定?的時(shí)間不?斷空虛自?己，端正?態(tài)度，改?良方法，?普遍吸取?各種“養(yǎng)?分”;二?是向四周?的同志學(xué)?習(xí)，工作?中我始終?保持謙遜?謹(jǐn)嚴(yán)、虛?心求教的?態(tài)度，主?動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)?、同事們?請(qǐng)教，學(xué)?習(xí)他們不?辭辛苦、?求真求實(shí)?的工作風(fēng)?格和處置?問(wèn)題的方?法;三是?向?qū)嵺`學(xué)?習(xí)，把所?學(xué)的知識(shí)?應(yīng)用于實(shí)?際工作中?，在實(shí)踐?中測(cè)驗(yàn)所?學(xué)知識(shí)，?查找不足?，提高自?己，避免?和戰(zhàn)勝淺?嘗輒止、?一知半解?的偏向。?作為一?名機(jī)關(guān)工?作者，我?時(shí)刻提示?自己，要?不斷加強(qiáng)?自身的思?想道德素?養(yǎng)和人格?品德的鍛?煉，加強(qiáng)?貢獻(xiàn)意識(shí)?，把清正?廉明作為?人格涵養(yǎng)?的重點(diǎn)。?不受社會(huì)?上一些不?良風(fēng)尚的?影響，從?一點(diǎn)一滴?的小事做?起，生活?中節(jié)約節(jié)?樸，寬以?待人;工?作中嚴(yán)以?律己，忠?于職守，?防微杜漸?。穩(wěn)固樹(shù)?立全心全?意為人民?服務(wù)的宗?旨意識(shí)，?幫助身邊?需要幫助?的人。?在這兩個(gè)?月的試用?期內(nèi)，我?在組織、?領(lǐng)導(dǎo)和同?志們的幫?助和支持?下鍛煉了?自己也磨?練了自己?，但我深?知自己還?存在一些?缺陷和不?足，政管?理論基本?還不扎實(shí)?，業(yè)務(wù)知?識(shí)不夠全?面，工作?方式不夠?成熟。?在今后的?工作中，?我要努力?做到戒驕?戒躁，堅(jiān)?決政治信?心，增強(qiáng)?實(shí)踐學(xué)習(xí)?，積聚教?訓(xùn)教訓(xùn)，?不斷調(diào)劑?自己的思?維方式和?工作方法?，在實(shí)踐?中磨難自?己，努力?使自己成?為一名及?格的__?__市委?電教中心?工作職員?。附錄?：在電教?中心的兩?個(gè)月內(nèi)我?完成了自?己一部電?視專(zhuān)題片?的創(chuàng)作，?現(xiàn)將自己?在這兩個(gè)?月內(nèi)及此?片的創(chuàng)作?過(guò)程整理?如下。?創(chuàng)作進(jìn)程?：第一?步：選題?階段。在?這一階段?，我留神?閱讀網(wǎng)頁(yè)?及相關(guān)的?報(bào)紙雜志?，生機(jī)從?中可能找?出鮮活的?黨員，并?挖掘其亮?點(diǎn)的黨員?事跡。同?時(shí)觀看了?一些前輩?的作品，?從中學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，汲?取營(yíng)養(yǎng)，?并積極的?向前輩請(qǐng)?教。終極?確定選題?的方向并?確定對(duì)象?同時(shí)核實(shí)?實(shí)在性。?列提綱。?第二步?：采訪階?段。在這?一階段，?我先是想?措施聯(lián)系?被訪對(duì)象?，聯(lián)系上?了之后，?自己坐車(chē)?前往潦河?鎮(zhèn)尋找被?訪對(duì)象并?進(jìn)行自我?先容，同?時(shí)對(duì)其進(jìn)?行采訪，?尋找能夠?拍攝的素?材信息點(diǎn)?，與此同?時(shí)也采訪?考察了一?些了解被?訪對(duì)象業(yè)?績(jī)的同道?，回去之?后，對(duì)當(dāng)?天的采訪?內(nèi)容進(jìn)行?整頓，做?初稿。?第三步：?拍攝階段?。先與被?訪者聯(lián)系?斷定時(shí)間?地點(diǎn)，向?中心借拍?攝所需要?的裝備，?自己聯(lián)系?車(chē)輛去拍?攝。結(jié)合?拍攝內(nèi)容?，聯(lián)合實(shí)?際修改稿?子，總體?上按打算?進(jìn)行，但?這當(dāng)中也?存在著一?些不盡如?人意的地?方，包括?被訪對(duì)象?的時(shí)間有?時(shí)提前肯?定好，但?去了之后?被訪對(duì)象?常設(shè)又有?情形不能?配合拍攝?，或者當(dāng)?地的老庶?民對(duì)拍攝?工作不了?解，不能?積極地配?合拍攝的?情況產(chǎn)生?，這就需?要一而再?再而三的?去和諧溝?通，也有?氣象的起?因影響了?一局部畫(huà)?面的質(zhì)量?。當(dāng)然從?拍攝中我?也發(fā)明了?一些問(wèn)題?，也有自?己技術(shù)上?不足的地?方，我還?要繼續(xù)學(xué)?習(xí)，信任?通過(guò)當(dāng)前?的鍛煉可?以逐步補(bǔ)?充自己技?術(shù)上的不?足，逐漸?提高自己?的技術(shù)水?溫和業(yè)務(wù)?才能。?第四步：?剪輯階段?。這一階?段我先是?對(duì)自己拍?攝的素材?進(jìn)行了具?體的整理?，每一次?拍攝回來(lái)?之后都認(rèn)?真標(biāo)志編?號(hào)，同時(shí)?先回看素?材，去粗?取精。因?為在學(xué)校?內(nèi)我們重?要學(xué)習(xí)新?聞理論方?面的知識(shí)?多一些，?剪輯方面?的知識(shí)就?絕對(duì)膚淺?，所以這?方面是我?的單薄環(huán)?節(jié)，在這?一方面我?多下了些?工夫，平?時(shí)工作中?，多向前?輩請(qǐng)教養(yǎng)?習(xí)編輯技?能，不懂?就問(wèn)，但?學(xué)習(xí)與實(shí)?踐也是一?個(gè)不斷的?磨合過(guò)程?，一個(gè)技?術(shù)要點(diǎn)我?往往要訓(xùn)?練很多遍?，從不同?的角度，?用不同的?手段去實(shí)?踐，才初?見(jiàn)功效;?有時(shí)為了?修改一個(gè)?小的處所?我要探索?到深夜。?詳細(xì)到我?的專(zhuān)題上?有時(shí)往往?一個(gè)畫(huà)面?與講解的?對(duì)比我都?要反復(fù)的?試驗(yàn)，反?復(fù)的思考?用那種方?式去體現(xiàn)?我想要表?白的后果?。加伴奏?的過(guò)程也?是我破費(fèi)?了很大功?夫的一項(xiàng)?，在這個(gè)?階段我搜?尋了各大?門(mén)戶網(wǎng)站?的音樂(lè)素?材，但往?往剛聽(tīng)的?時(shí)候認(rèn)為?適合但真?正利用到?了作品內(nèi)?又感到不?是太合適?又換，重?復(fù)的實(shí)踐?，同時(shí)也?向前輩們?積極請(qǐng)教?，學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)。第?五步：合?成階段。?將我的所?有編纂信?息內(nèi)容進(jìn)?行合成。?在做這?個(gè)作品以?前，我不?接觸過(guò)專(zhuān)?題片的制?作，以前?接觸消息?類(lèi)的制作?多一些，?這是我本?人首次嘗?試獨(dú)破實(shí)?現(xiàn)一部電?視專(zhuān)題作?品，其中?還存在著?許多的毛?病與不足?之處，作?品的表示?伎倆與構(gòu)?造還有良?多的不足?也很稚嫩?，盼望引?導(dǎo)批駁斧?正，提出?可貴看法?!試用?期轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)范?文本人?于___?_年__?__月被?任命為法?學(xué)系副主?任，主要?協(xié)助系主?任分管教?學(xué)和系辦?公室，一?年以來(lái)，?在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和同志?們的關(guān)心?、支持、?幫助下，?本人盡自?己的最大?努力做了?一些工作?，現(xiàn)匯報(bào)?如下：?一、充分?認(rèn)識(shí)崗位?職責(zé)，當(dāng)?好新角色?作為一?名教學(xué)管?理人員，?我學(xué)習(xí)了?自己的崗?位職責(zé)，?了解自己?的職責(zé)和?工作范圍?。時(shí)刻將?職責(zé)放在?心頭，學(xué)?習(xí)老領(lǐng)導(dǎo)?和老教師?的工作經(jīng)?驗(yàn)，并努?力運(yùn)用于?實(shí)際工作?中。始終?保持了昂?揚(yáng)的精神?狀態(tài)，高?標(biāo)準(zhǔn)、高?質(zhì)量狠抓?各項(xiàng)工作?落實(shí)。?法學(xué)系雖?然建系時(shí)?間較短，?規(guī)模也不?是很大，?但是基本?工作、任?務(wù)與大的?院系并沒(méi)?有實(shí)質(zhì)性?的差別，?特別是教?學(xué)工作依?然是瑣碎?、龐雜的?、責(zé)任重?、要求高?，而且去?年正值學(xué)?校教學(xué)評(píng)?估，教學(xué)?副主任的?責(zé)任就更?大，擔(dān)子?更重。加?上辦公室?管理工作?更是如此?。盡管在?任命之前?自己就一?直協(xié)助法?學(xué)系主任?主管我系?的教學(xué)工?作，對(duì)?業(yè)務(wù)比較?熟悉，但?是學(xué)校任?命之后有?了明確的?崗位和責(zé)?任，自然?就要適應(yīng)?新崗位的?工作要求?。為盡快?適應(yīng)這一?轉(zhuǎn)變，我?始終保持?著良好的?精神狀態(tài)?。同時(shí)我?的腦子里?始終有這?樣的一個(gè)?宗旨：“?我能在這?個(gè)崗位，?是組織的?信任，是?廣大教職?員工的信?任;我擁?有現(xiàn)在職?責(zé)是組織?賦予的，?更是廣大?教職員工?賦予的。?我的一言?一行都要?對(duì)黨組分?平衡各方?面的利益?。注意與?其他同志?的溝通。?最后，?堅(jiān)持走群?眾路線，?自覺(jué)維護(hù)?教師職工?的合法權(quán)?益。群?眾是我們?的生命線?，聽(tīng)取他?們的意見(jiàn)?和建議，?并在工作?中有則改?之無(wú)則加?勉。三?、工作中?存在的問(wèn)?題及原因?一是理?論學(xué)習(xí)的?著眼點(diǎn)不?夠高。自?己在理論?學(xué)習(xí)上和?重視不夠?，而且在?運(yùn)用理論?學(xué)習(xí)成果?指導(dǎo)工作?、研究解?決問(wèn)題上?還顯得點(diǎn)?子不夠多?，方法不?夠活。?1、抓緊?時(shí)間學(xué)習(xí)?崗位職責(zé)?，盡管在?任現(xiàn)職以?前就一直?從事教學(xué)?管理工作?，但是，?現(xiàn)在角色?不同了，?不僅應(yīng)當(dāng)?熟悉教學(xué)?管理的各?項(xiàng)規(guī)則還?必須熟悉?學(xué)校的關(guān)?于干部管?理的各項(xiàng)?規(guī)定。?2、還在?各種場(chǎng)合?以各種方?式向其他?領(lǐng)導(dǎo)同志?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他們的?好的工作?方式方法?，改進(jìn)自?己的工作?方法。?3、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，提高自?身的的政?治修養(yǎng)，?主要也是?改變學(xué)習(xí)?方法，逐?漸該原來(lái)?的被動(dòng)學(xué)?習(xí)為主動(dòng)?學(xué)習(xí)，并?時(shí)刻提醒?自己保持?學(xué)習(xí)的狀?態(tài)。其?次，踏實(shí)?做好分管?工作。?在一年的?工作時(shí)間?中，不重?形式，不?圖虛名，?但求實(shí)效?。主要做?了以下工?作：1?、按照學(xué)?校的總體?部署，及?時(shí)、高效?、有創(chuàng)造?性的完成?迎評(píng)促建?工作;?2、本科?教學(xué)水平?評(píng)估結(jié)束?后，繼續(xù)?帶領(lǐng)大家?圓滿完成?山西省品?牌專(zhuān)業(yè)評(píng)?估，兩次?評(píng)估的戰(zhàn)?役均取得?了優(yōu)秀的?成績(jī);?3、規(guī)范?教研室活?動(dòng)，立章?建制，明?確教研室?主任的職?責(zé);4?、狠抓教?學(xué)秩序，?進(jìn)一步明?確事前防?范、事中?控制、事?后總結(jié)的?基本工作?思路。學(xué)?期開(kāi)始、?學(xué)期中的?各項(xiàng)檢查?，以教師?的規(guī)范為?主，附之?以學(xué)期過(guò)?程中的教?師工作態(tài)?度的實(shí)時(shí)?監(jiān)控，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決，?上學(xué)期的?常規(guī)檢查?中就發(fā)現(xiàn)?有教師提?前結(jié)課，?都進(jìn)行了?及時(shí)的糾?正、批評(píng)?;5、?細(xì)化實(shí)踐?教學(xué)環(huán)節(jié)?的要求，?要求教師?認(rèn)真?zhèn)湔n?，改進(jìn)教?學(xué)方法;?6、規(guī)?范了教學(xué)?文件、資?料的保存?。每一項(xiàng)?工作都留?有文性資?料以備查?閱;7?、在自己?分管的辦?公室工作?中，實(shí)行?人性化管?理，以人?為本，發(fā)?揮自己女?同志的優(yōu)?勢(shì)，與系?工會(huì)的同?志配合，?關(guān)心慰問(wèn)?生病的同?志。再?次，顧全?大局，注?意團(tuán)結(jié)。?在利益?方面比較?淡薄，一?年來(lái)，舍?小家為大?家，在領(lǐng)?導(dǎo)班子中?講團(tuán)結(jié)，?在問(wèn)題的?處理上注?意換位思?考，充分?平衡各方?面的利益?。注意與?其他同志?的溝通。?最后，?堅(jiān)持走群?眾路線