2023年大班班級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?大班班級(jí)工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本一、?本學(xué)期重點(diǎn)?工作：1?.做好共讀?一本書的主?講工作：《?打造良好的?閱讀環(huán)境》?、準(zhǔn)備精彩?的主題演講?2.積極?參加師徒賽?課活動(dòng)3?.重點(diǎn)設(shè)計(jì)?開(kāi)展好校園?動(dòng)漫節(jié)：環(huán)?境、主題內(nèi)?涵、幼兒展?示4.實(shí)?施"國(guó)際節(jié)?"方案5?.精心組織?班主長(zhǎng)例會(huì)?6.生成?和實(shí)施幼小?銜接專題方?案7.準(zhǔn)?備期中期末?的匯報(bào)8?.在做好各?項(xiàng)常規(guī)工作?同時(shí)配合幼?兒園搞好幾?個(gè)慶?；顒?dòng)?："三.八?婦女節(jié)"親?子活動(dòng);親?子春游活動(dòng)?、綠領(lǐng)巾活?動(dòng)"六.一?"慶祝活動(dòng)?;大班畢業(yè)?典禮。二?、本學(xué)期班?級(jí)工作目標(biāo)?：1.幼?兒發(fā)展總目?標(biāo)：培養(yǎng)幼?兒具有良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、行為習(xí)慣?和各方面的?能力。為早?日適應(yīng)小學(xué)?生活打下良?好基礎(chǔ)。?2.班級(jí)管?理目標(biāo)：?a.培養(yǎng)孩?子間的相互?學(xué)習(xí)、自主?性和決策的?能力，建立?一個(gè)共同探?討的團(tuán)體。?b.營(yíng)造?一個(gè)充滿愛(ài)?的班級(jí)氛圍?，讓幼兒有?安全感，培?養(yǎng)幼兒的責(zé)?任感，并形?成初步升小?學(xué)的意識(shí)。?c.幫助?家長(zhǎng)具備正?確的兒童觀?、教育觀、?知識(shí)觀，明?確幼兒期教?育重心是個(gè)?性能力的培?養(yǎng)，使家長(zhǎng)?認(rèn)同熟悉我?們的教育宗?旨、目標(biāo)和?課程形式，?并支持參與?幼兒園的教?育活動(dòng)，形?成良好的"?家園對(duì)話互?動(dòng)網(wǎng)"。?三、具體措?施：1.?主題開(kāi)展：?a結(jié)合主?題《我們的?超市》，加?強(qiáng)幼兒合作?意識(shí)的培養(yǎng)?，讓幼兒在?參觀、認(rèn)識(shí)?超市后，了?解各項(xiàng)規(guī)則?在集體中的?重要性，學(xué)?會(huì)根據(jù)班級(jí)?的具體需要?制定規(guī)則，?從而自覺(jué)遵?守班級(jí)規(guī)則?，達(dá)到自我?管理。b?結(jié)合主題《?春夏和秋冬?》，獲得有?關(guān)四季的各?種知識(shí)，激?發(fā)幼兒熱愛(ài)?大自然的情?感。c幼?小銜接實(shí)施?方案：學(xué)?前思想準(zhǔn)備?：通過(guò)參觀?小學(xué)、請(qǐng)畢?業(yè)生回園與?幼兒座談，?讓幼兒知道?為什么要上?小學(xué)，小學(xué)?與幼兒園有?什么不同，?激發(fā)孩子上?小學(xué)的欲望?，同時(shí)也幫?助他們解決?"向往上小?學(xué)、又不知?道怎樣做的?問(wèn)題"。?身體方面的?準(zhǔn)備：（?1）通過(guò)體?育鍛煉、疾?病預(yù)防增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)，?使他們能夠?身心健康地?邁入小學(xué);?（2）為了?讓幼兒能夠?較快地從幼?兒園過(guò)渡到?小學(xué)生生活?，我們將采?取適當(dāng)延長(zhǎng)?幼兒學(xué)習(xí)時(shí)?間、減少游?戲時(shí)間等。?（3）在?日?；顒?dòng)中?培養(yǎng)幼兒正?確的讀書、?寫、握筆姿?勢(shì)，同時(shí)，?讓幼兒懂得?保護(hù)好自己?的眼睛及各?種感覺(jué)器官?。（4）?注重安全方?面教育，讓?幼兒懂得并?遵守交通規(guī)?則，學(xué)會(huì)看?紅、綠燈，?走人行道;?有困難找警?察，記住各?種急救電話?;知道不能?玩水、玩火?，玩電。?獨(dú)立生活能?力的準(zhǔn)備：?（1）通?過(guò)談話、故?事、社會(huì)實(shí)?踐培養(yǎng)幼兒?的獨(dú)立意識(shí)?，增強(qiáng)獨(dú)立?解決問(wèn)題的?能力。讓幼?兒感知到，?即將成為一?名小學(xué)生了?，生活、學(xué)?習(xí)不能完全?依靠父母和?教師，要學(xué)?會(huì)自己的事?自己做，遇?到問(wèn)題和困?難自己要想?辦法解快。?（2）培?養(yǎng)幼兒的時(shí)?間觀念，在?學(xué)習(xí)生活中?，要學(xué)會(huì)自?我觀察、自?我體驗(yàn)、自?我監(jiān)督、自?我批評(píng)、自?我評(píng)價(jià)和自?我控制等，?讓他們懂得?什么時(shí)候應(yīng)?該做什么事?并一定做好?;什么時(shí)候?不該做事并?控制自己的?愿望和行為?。學(xué)習(xí)方?面的準(zhǔn)備：?（1）培?養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)?方面的動(dòng)手?操作能力：?本學(xué)期，結(jié)?合主題模仿?學(xué)校要求讓?幼兒學(xué)習(xí)有?關(guān)的常規(guī)知?識(shí)：學(xué)習(xí)整?理自己的書?包、鉛筆盒?，愛(ài)護(hù)并看?管好自己的?物品，學(xué)會(huì)?使用剪刀、?鉛筆刀、橡?皮、刨鉛筆?和其它學(xué)習(xí)?工具。（?2）培養(yǎng)孩?子良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣：首?先，請(qǐng)家長(zhǎng)?配合幼兒園?，讓幼兒養(yǎng)?成遵守作息?時(shí)間的習(xí)慣?，如：不遲?到早退、不?隨便請(qǐng)假等?;其次，在?教學(xué)活動(dòng)中?讓幼兒養(yǎng)成?愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)?和認(rèn)真回答?問(wèn)題、注意?傾聽(tīng)的習(xí)慣?;再有，培?養(yǎng)幼兒正確?地握筆寫、?看書、讀書?的習(xí)慣;還?有，通過(guò)適?當(dāng)?shù)牟贾米?業(yè)培養(yǎng)幼兒?的任務(wù)意識(shí)?，游戲、活?動(dòng)中加強(qiáng)幼?兒規(guī)則意識(shí)?的培養(yǎng)。?（3）知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)的積累?：前閱讀?、前書寫的?滲透為幼?兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的閱讀?、書寫環(huán)境?;如：將活?動(dòng)室的物品?都注上漢、?活動(dòng)室環(huán)境?布置圖文結(jié)?合、以語(yǔ)言?區(qū)為重點(diǎn)精?心設(shè)計(jì)制作?有關(guān)讀寫方?面材料供幼?兒操作，同?時(shí)在各區(qū)域?中進(jìn)行滲透?、同時(shí)，讓?幼兒熟悉漢?語(yǔ)拼音，知?道拼音是一?種正確認(rèn)讀?漢的工具和?基礎(chǔ);堅(jiān)持?開(kāi)展餐前的?認(rèn)讀識(shí)活動(dòng)?等。為幼兒?閱讀、書寫?提供條件。?數(shù)學(xué)方面?的滲透通?過(guò)每次的數(shù)?學(xué)活動(dòng)、數(shù)?學(xué)區(qū)工作對(duì)?幼兒進(jìn)行分?類、統(tǒng)計(jì)、?簡(jiǎn)單運(yùn)算、?自編應(yīng)用題?的培養(yǎng)，提?高幼兒的邏?輯思維能力?。在日?；?動(dòng)中引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)運(yùn)用?數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解?決問(wèn)題，提?高幼兒獨(dú)立?思考問(wèn)題的?能力。2?.環(huán)境創(chuàng)設(shè)?本學(xué)期，?我們預(yù)設(shè)《?快快樂(lè)樂(lè)過(guò)?完年》《我?自己》《我?們的超市》?、《春夏和?秋冬》、三?個(gè)主題。重?點(diǎn)實(shí)施特色?主題：幼小?銜接專題月?（作為重點(diǎn)?）。在活動(dòng)?過(guò)程中，我?們將根據(jù)幼?兒的興趣在?墻面進(jìn)行布?置。力求讓?環(huán)境符合主?題內(nèi)容，呈?現(xiàn)幼兒活動(dòng)?的軌跡及幼?兒發(fā)展的狀?況，通過(guò)親?子制作活動(dòng)?讓家長(zhǎng)幼兒?都參與到環(huán)?境創(chuàng)設(shè)中來(lái)?，讓幼兒成?為環(huán)境的主?人，讓環(huán)境?與幼兒對(duì)話?，讓環(huán)境具?有知識(shí)性、?互動(dòng)性、美?觀性。本?學(xué)期我們繼?續(xù)將教室南?墻的布置成?評(píng)比墻并改?革評(píng)選規(guī)則?和方法：十?顆小星換大?星，十顆大?星換小老師?活動(dòng)，并通?過(guò)綠領(lǐng)巾的?評(píng)定、選取?工作，弘揚(yáng)?人人展示自?我，個(gè)個(gè)取?長(zhǎng)補(bǔ)短的班?風(fēng)。3.?游戲活動(dòng)?大力開(kāi)展自?主性游戲包?括智力游戲?、體育游戲?、音樂(lè)游戲?、語(yǔ)言游戲?、數(shù)學(xué)游戲?、角色游戲?、表演游戲?……讓幼兒?擁有自主選?擇游戲的權(quán)?利和可能，?限度地挖掘?他們的發(fā)展?潛能，為幼?兒自主性的?發(fā)揮創(chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)，?從而促進(jìn)幼?兒主動(dòng)學(xué)習(xí)?的能力。?保持和發(fā)揚(yáng)?我班表演游?戲和角色游?戲的優(yōu)勢(shì)，?在全面提升?的基礎(chǔ)上以?游戲有效促?進(jìn)語(yǔ)言、智?力、德育等?多方面的發(fā)?展。表演游?戲?yàn)椋骸缎?蝌蚪找媽媽?》《白雪公?主》4.?安全管理?安全衛(wèi)生工?作是我班的?一項(xiàng)重要工?作，我們有?決心做好它?。我們?nèi)?老師將全力?配合，分工?不分家，認(rèn)?真完成衛(wèi)生?工作，根據(jù)?衛(wèi)生工作常?規(guī)，認(rèn)真做?好每日的衛(wèi)?生消毒及清?掃工作，并?堅(jiān)持做到隨?臟隨搞，為?幼兒提供一?個(gè)安全、舒?適、整潔的?生活環(huán)境。?加強(qiáng)對(duì)幼?兒的安全教?育，增強(qiáng)幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)，盡?量避免事故?的發(fā)生。在?生活習(xí)慣上?培養(yǎng)幼兒良?好進(jìn)餐習(xí)慣?、用眼習(xí)慣?、午睡習(xí)慣?、個(gè)人衛(wèi)生?習(xí)慣等。并?根據(jù)大班的?特點(diǎn)，培養(yǎng)?幼兒自理能?力，學(xué)會(huì)收?拾、整理、?保管自己的?物品;學(xué)會(huì)?在戶外活動(dòng)?歸來(lái)時(shí)，自?己增減衣服?;在完成這?些工作之外?，同時(shí)配合?保健醫(yī)生做?好體檢及預(yù)?防各種傳染?病工作。?5.班級(jí)特?色為了打?造幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)能力?，本學(xué)期我?們將利用早?晨談話時(shí)間?、餐前活動(dòng)?時(shí)間、晚離?園時(shí)間組織?一些活動(dòng)加?強(qiáng)幼兒語(yǔ)言?的學(xué)習(xí)，如?：新聞播報(bào)?、成語(yǔ)接龍?等。中國(guó)成?語(yǔ)有精練明?快、言簡(jiǎn)意?賅、畫龍點(diǎn)?睛的特點(diǎn)。?在大班引入?成語(yǔ)教學(xué)，?可以幫助幼?兒對(duì)詞語(yǔ)的?敏感性，豐?富詞匯，在?說(shuō)話時(shí)能用?最簡(jiǎn)潔的詞?語(yǔ)敘述，加?強(qiáng)幼兒的口?語(yǔ)表達(dá)能力?。繼續(xù)深?入開(kāi)展閱讀?行動(dòng)，努力?做到"三個(gè)?一"，即每?日一次讀書?時(shí)間，每月?一次大帶小?讀書活動(dòng)，?每學(xué)期一次?親子讀書比?賽。每天設(shè)?有閱讀時(shí)光?：____?分鐘（飯前?、飯后起床?后、離園前?或?qū)ｉT的閱?讀課）每月?進(jìn)行讀物更?換。幼兒?的表演游戲?、童話劇將?繼續(xù)成為我?班的特色。?____?家長(zhǎng)工作?本學(xué)期我們?將根據(jù)幼兒?的實(shí)際情況?有針對(duì)性地?做好家長(zhǎng)工?作，同時(shí)對(duì)?部分特殊兒?童進(jìn)行個(gè)別?教育，如不?愿與老師交?流的孩子、?自尊心太強(qiáng)?的孩子、做?事拖拉的孩?子、不愛(ài)吃?飯的孩子等?，我們將主?動(dòng)向家長(zhǎng)匯?報(bào)孩子在園?的情況與表?現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解決?，共同幫助?孩子進(jìn)步。?同時(shí)，我?們將充分利?用接送孩子?時(shí)間，經(jīng)常?與家長(zhǎng)交流?，取得家長(zhǎng)?的配合理解?，使家園教?育能協(xié)調(diào)一?致。對(duì)于?工作忙的家?長(zhǎng)，我們將?以電話、約?訪、網(wǎng)上留?言等多種形?式與家長(zhǎng)溝?通，針對(duì)不?同的孩子采?取不同的教?育方式。?本學(xué)期我們?將繼續(xù)辦好?"家園聯(lián)系?欄"，開(kāi)設(shè)?"我們的活?動(dòng)"欄目向?家長(zhǎng)介紹班?級(jí)的主題活?動(dòng)實(shí)施情況?。"他山之?石"欄目向?家長(zhǎng)介紹最?新的教育方?法、教育理?念。"留言?專版"欄目?家園互動(dòng)，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)?我們工作的?配合。這些?版塊將有助?于家園之間?的互動(dòng)，使?家園之間的?教育達(dá)到同?步、統(tǒng)一。?2023?年大班班級(jí)?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（二?）新學(xué)期?開(kāi)始了，我?班幼兒升入?大班，為了?使班級(jí)各項(xiàng)?工作得以有?條不紊地開(kāi)?展，讓幼兒?發(fā)揮的潛能?，得到的發(fā)?展，根據(jù)幼?兒發(fā)展的實(shí)?際情況，以?《指南》、?《綱要》等?為依據(jù)，現(xiàn)?特制定本班?班務(wù)計(jì)劃。?班級(jí)情況?分析本學(xué)?期，我班共?有____?名幼兒，男?孩____?名，女孩_?___名，?其中新增_?___名幼?兒。孩子們?升入大班了?，根據(jù)中班?幼兒的發(fā)展?水平來(lái)看，?我們班幼兒?基本上在各?個(gè)領(lǐng)域的發(fā)?展比較均衡?。到了大班?，孩子的能?力有了突飛?猛進(jìn)的進(jìn)步?，相對(duì)應(yīng)的?我們對(duì)孩子?的要求也要?提高。本班?的孩子都比?較聰明靈活?、熱情禮貌?，的問(wèn)題在?于常規(guī)方面?，比如傾聽(tīng)?習(xí)慣的養(yǎng)成?、任務(wù)意識(shí)?薄弱、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、生活?習(xí)慣、文明?語(yǔ)言習(xí)慣的?培養(yǎng)以及時(shí)?間觀念缺乏?等，這學(xué)期?我們將幫助?孩子們養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?，為小學(xué)的?學(xué)習(xí)生活奠?定基礎(chǔ)。根?據(jù)以上的情?況分析，有?目的、有計(jì)?劃地進(jìn)行教?育。本班?工作重點(diǎn)?教育教學(xué)?1.班本課?程本學(xué)期?，我們著重?培養(yǎng)幼兒的?個(gè)人常規(guī)意?識(shí)，增強(qiáng)孩?子對(duì)時(shí)間的?認(rèn)識(shí)，我們?與幼兒一起?以日歷為借?助物開(kāi)展一?系列適合大?班幼兒的班?本課程活動(dòng)?。課程目?標(biāo)：培養(yǎng)?幼兒喜歡探?究，對(duì)自己?感興趣的問(wèn)?題或事物總?是刨根問(wèn)底?。培養(yǎng)幼?兒發(fā)現(xiàn)事物?簡(jiǎn)單的排列?規(guī)律，并嘗?試創(chuàng)造新的?排列規(guī)律。?能用簡(jiǎn)單?的記錄表、?統(tǒng)計(jì)圖等表?示簡(jiǎn)單的數(shù)?量關(guān)系。?愿意和別人?分享、交流?自己喜愛(ài)的?藝術(shù)作品和?美感體驗(yàn)。?____?日備課前?一天根據(jù)主?題實(shí)施框架?和幼兒的發(fā)?展，制定相?應(yīng)的備課。?當(dāng)天，根據(jù)?日備課的情?況及幼兒的?發(fā)展需要可?做適當(dāng)?shù)母?變，并及時(shí)?做好觀察記?錄。次日，?根據(jù)幼兒的?發(fā)展做好指?導(dǎo)，并進(jìn)行?跟蹤觀察。?日備課中，?要安排動(dòng)靜?結(jié)合的活動(dòng)?，保證戶外?、區(qū)域、集?體、生活、?閱讀、小組?、家長(zhǎng)工作?各占其中。?3.幼兒?游戲活動(dòng)?游戲中，加?強(qiáng)幼兒的游?戲規(guī)則意識(shí)?，根據(jù)《指?南》，從幼?兒的游戲行?為中分析幼?兒的發(fā)展情?況并做相對(duì)?應(yīng)的指導(dǎo)。?將班本課程?活動(dòng)滲入到?幼兒的游戲?活動(dòng)中，讓?幼兒在游戲?中開(kāi)展課程?，獲得新經(jīng)?驗(yàn)和快樂(lè)，?對(duì)時(shí)間日歷?有一定的了?解。__?__種植活?動(dòng)我班自?然角以“百?草園”為名?，希望我們?班的幼兒在?百草園里認(rèn)?識(shí)自然、探?索自然，感?受自然的魅?力。結(jié)合課?程游戲化的?背景，我們?和幼兒繼續(xù)?創(chuàng)設(shè)富有情?境性、有觀?察性、有操?作性的自然?角環(huán)境。我?們用竹筒作?為種植器皿?，以輪胎和?水盆作為小?烏龜?shù)募摇?我們跟隨孩?子的興趣點(diǎn)?，并結(jié)合季?節(jié)植物生長(zhǎng)?的情況，讓?幼兒自己選?擇感興趣的?種植物，幼?兒自己照料?觀察動(dòng)植物?，培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?探究欲望。?5.環(huán)境?創(chuàng)設(shè)為幼?兒創(chuàng)設(shè)有利?身心和諧發(fā)?展的環(huán)境，?引導(dǎo)幼兒建?立起平等，?融洽的同伴?關(guān)系，合理?安排幼兒一?日生活。讓?幼兒在快樂(lè)?中學(xué)習(xí)，在?快樂(lè)中發(fā)展?。我們還將?根據(jù)本班主?題領(lǐng)域，教?學(xué)內(nèi)容及游?戲的需要，?幼兒的需要?，在班上創(chuàng)?設(shè)豐富的區(qū)?域游戲及相?應(yīng)的主題墻?。將教育內(nèi)?容滲透于幼?兒一日活動(dòng)?的區(qū)域中，?及時(shí)更換，?以提供成品?，半成品材?料為主。建?立合理的活?動(dòng)規(guī)則，鼓?勵(lì)幼兒親自?動(dòng)手動(dòng)腦，?并運(yùn)用多種?形式，多種?感官參加活?動(dòng)。讓幼兒?在活動(dòng)中動(dòng)?手操作，讓?自理、交往?、表達(dá)等方?面的能力得?以發(fā)展。豐?富幼兒自留?地，讓每個(gè)?幼兒都有展?示作品及欣?賞作品的機(jī)?會(huì)，以促進(jìn)?自信心與進(jìn)?取心。6?.親子活動(dòng)?結(jié)合班本?課程與傳統(tǒng)?節(jié)日，開(kāi)展?一系列的親?子活動(dòng)，如?：請(qǐng)爺爺奶?奶和幼兒一?起講述重陽(yáng)?節(jié)習(xí)俗（利?用國(guó)旗下講?話）；親子?共同制作日?歷繪本圖書?；親子運(yùn)動(dòng)?會(huì)等。7?.閱讀活動(dòng)?結(jié)合班本?課程選擇一?些切合課程?的繪本，并?組織幼兒閱?讀。為幼?小銜接做好?準(zhǔn)備，培養(yǎng)?幼兒正確的?書寫姿勢(shì)和?良好的閱讀?習(xí)慣。利用?餐前閱讀時(shí)?間，鼓勵(lì)幼?兒大膽表達(dá)?自己的想法?，能看圖自?己理解故事?的內(nèi)容，并?愿意在大家?面前表現(xiàn)自?己。教師有?計(jì)劃地引導(dǎo)?幼兒閱讀，?激發(fā)幼兒看?書識(shí)字的愿?望和興趣。?安全工作?安全衛(wèi)生?工作是幼兒?園工作中的?重中之重，?我們老師要?嚴(yán)格認(rèn)真完?成衛(wèi)生消毒?工作，給幼?兒一個(gè)干凈?、舒適的生?活環(huán)境。我?們還要加強(qiáng)?對(duì)幼兒的安?全教育，增?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?，盡量避免?事故的發(fā)生?。在生活習(xí)?慣上培