貧困生資助細則范文（3篇）

第11頁共11頁貧困生資?助細則范?文為了?幫助經濟?困難的幼?兒解決生?活困難，?培養(yǎng)貧困?幼兒積極?進取、勤?儉自強的?優(yōu)良品質?。同時，?也為了規(guī)?范對貧困?生的資助?與管理工?作，結合?幼兒園的?特點，特?制定本制?度。一?、成立工?作領導組?組長：?覃青青?副組長：?黃頌萍、?文秋娟?二、貧困?生資助對?象1、?家庭人均?年收入在?____?元以下或?家庭生活?困難，家?庭人均收?入低于本?地區(qū)城鄉(xiāng)?居民收入?中下水平?的；2?、孤兒；?3、家?庭經濟困?難的單親?家庭；?4、家庭?貧困的烈?士子女、?優(yōu)撫家庭?子女、殘?疾幼兒?5、經民?政部門確?認的農村?低?；蜣r?村特困救?助范圍的?家庭子女?；6、?因受災、?疾病等導?致家庭不?能維持基?本生活的?家庭子女?，可以優(yōu)?先得到資?助。7?、家庭生?活水平一?般，家庭?因疾病、?多子女升?學或其它?意外事故?等原因造?成生活開?支非常困?難的“留?守兒童”?。三、?貧困生資?助范圍?貧困生資?助比例按?照在園幼?兒總數(shù)的?____?%以內予?以資助，?四、貧?困生評審?程序1?、以班級?為單位，?班主任負?責，通過?深入細致?的調查了?解將貧困?生情況、?申請及_?___上?報領導小?組，進行?初審；?2、調查?小組入戶?調查、了?解，請社?區(qū)、村委?會核實。?3、領?導小組根?據(jù)調查小?組各方搜?集的資料?，決定貧?困生資助?人選。?五、貧困?幼兒的管?理1、?幼兒園建?立貧困幼?兒管理檔?案，__?__對貧?困生日常?表現(xiàn)進行?跟蹤調查?，對反饋?內容給予?及時記錄?，保證貧?困生日常?的管理。?2、加?強對貧困?幼兒的教?育，通過?激發(fā)貧困?幼兒的斗?志，使其?樹立艱苦?奮斗、自?強不息的?精神。?3、建立?受資助貧?困生信息?反饋和取?消資格制?。各班級?應定期或?不定期向?幼兒園反?饋受資助?幼兒的家?庭經濟情?況。若在?受資助期?間出現(xiàn)弄?虛作假，?偽造經濟?困難者，?取消貧困?資助資格?，或視情?況追回已?享受的全?部金額。?14?、貧困生?的調整。?（1）?原來不是?貧困生，?由于家庭?發(fā)生重大?災禍等特?殊原因需?申報的，?按規(guī)定程?序申報。?（2）?貧困生受?到幼兒園?資助后，?由于家庭?經濟情況?好轉的，?本人應書?面提出主?動放棄資?助；或經?幼兒園調?查屬實的?，將作相?應的調整?。六、?貧困生補?助資金的?使用每?個幼兒按?核定的貧?困程度給?予每學期?減免50?--__?__元的?保教費。?七、幼?兒園辦公?室具體負?責貧困生?資格的_?___、?年度資助?計劃的制?定和資助?經費的發(fā)?放。平?果縣芳菲?幼兒園?中心幼兒?園貧困生?資助實施?細則為?了幫助經?濟困難的?幼兒解決?生活困難?和接受普?惠性學前?教育，培?養(yǎng)貧困幼?兒積極進?取、勤儉?自強的優(yōu)?良品質。?同時，也?為了規(guī)范?對貧困生?的資助與?管理工作?，結合幼?兒園的特?點，特制?定本細則?。一、?成立工作?領導組?組長：王?世林副?組長：沈?亞男二?、貧困生?資助對象?1、家?庭人均年?收入在_?___元?以下或家?庭生活困?難，家庭?人均收入?低于本地?區(qū)城鄉(xiāng)居?民收入中?下水平的?；2、?孤兒；?3、家庭?經濟困難?的單親家?庭；4?、家庭貧?困的烈士?子女、優(yōu)?撫家庭子?女、殘疾?幼兒5?、經民政?部門確認?的農村低??；蜣r村?特困救助?范圍的家?庭子女；?6、因?受災、疾?病等導致?家庭不能?維持基本?生活的家?庭子女，?可以優(yōu)先?得到資助?。7、?家庭生活?水平一般?，家庭因?疾病、多?子女升學?或其它意?外事故等?原因造成?生活開支?非常困難?的“留守?兒童”。?三、貧?困生資助?范圍貧?困生資助?比例按照?在園幼兒?總數(shù)的_?___%?以內予以?資助，?四、貧困?生評審程?序1、?以班級為?單位，班?主任負責?，通過深?入細致的?調查了解?將貧困生?情況、申?請及__?__上報?領導小組?，進行初?審；2?、調查小?組入戶調?查、了解?，請社區(qū)?、村委會?核實。?3、領導?小組根據(jù)?調查小組?各方搜集?的資料，?決定貧困?生資助人?選，并進?行不少于?____?個工作日?的公示。?并報教育?局備案。?五、資?金管理?貧困生資?助金按照?每生每月?____?元資助金?實行專戶?管理。?六、貧困?幼兒的管?理1、?幼兒園建?立貧困幼?兒管理檔?案，__?__對貧?困生日常?表現(xiàn)進行?跟蹤調查?，對反饋?內容給予?及時記錄?，保證貧?困生日常?的管理。?2、加?強對貧困?幼兒的教?育，通過?激發(fā)貧困?幼兒的斗?志，使其?樹立艱苦?奮斗、自?強不息的?精神。?3、建立?受資助貧?困生信息?反饋和取?消資格制?。各班級?應定期或?不定期向?幼兒園反?饋受資助?幼兒的家?庭經濟情?況。若在?受資助期?間出現(xiàn)弄?虛作假，?偽造經濟?困難者，?取消貧困?資助資格?，或視情?況追回已?享受的全?部金額。?4、貧?困生的調?整。（?1）原來?不是貧困?生，由于?家庭發(fā)生?重大災禍?等特殊原?因需申報?的，按規(guī)?定程序申?報。（?2）貧困?生受到幼?兒園資助?后，由于?家庭經濟?情況好轉?的，本人?應書面提?出主動放?棄資助；?或經幼兒?園調查屬?實的，將?作相應的?調整。?六、貧困?生補助資?金的使用?每個幼兒?按核定的?貧困程度?給予每月?期___?_元的標?準發(fā)放。?七、幼?兒園辦公?室具體負?責貧困生?資格的_?___、?年度資助?計劃的制?定和資助?經費的發(fā)?放。八?、本細則?由貧困生?評審工作?領導組_?___實?施和負責?解釋。?九、本細?則自公布?之日起試?行。貧?困生資助?申請書?我是__?__中學?的一名高?一學生，?我叫__?__，來?自___?_后坡村?。家里有?七十多歲?的爺爺、?奶奶，父?親、母親?、兩個未?成年弟弟?和我七口?人。由于?爺爺奶奶?、母親身?體長期患?病，喪失?勞動能力?，父親靠?在外給人?打零工，?一年也只?能掙到不?足一萬元?收入，根?本無法供?我和兩個?弟弟讀書?。目前家?里為了我?和兩個弟?弟繼續(xù)讀?書，已欠?____?朋友幾萬?余元的欠?款。到目?前為止，?我們七口?人還住在?租來的兩?間平房里?。鑒于?這個家庭?狀況，我?多次向父?母提出輟?學回家，?為他們分?擔一些負?擔，可每?次都遭到?沒讀過書?的父母嚴?厲指責。?為了繼?續(xù)在這里?讀書，所?以，特向?尊敬的各?位領導申?請貧困資?助，希望?大家能幫?幫我，幫?幫___?_，您的?恩情我會?永遠記在?心里，我?一定會努?力完成學?業(yè)，并用?我最切實?際的行動?回報社會?。謝謝?你們。?貧困生資?助細則范?文（二）?為了堅?持幼兒園?公益性和?普惠性的?發(fā)展，以?及各級政?府的貧困?補助能切?實幫助經?濟困難的?家庭解決?幼兒教育?問題，使?每名幼兒?都能健康?的成長，?并培養(yǎng)幼?兒積極進?取、勤儉?自強的優(yōu)?良品質。?同時，也?為了規(guī)范?政府性和?幼兒園對?貧困幼兒?的資助與?管理工作?，結合本?園的特點?，特制定?本制度。?一、成?立工作領?導組組?長：__?__副?組長：_?___?二、貧困?幼兒資助?對象1?、家庭人?均年收入?在___?_元（具?體金額以?每年自治?區(qū)公布的?貧困線，?并結合本?縣實際情?況分年度?制定）以?下或家庭?生活困難?，家庭人?均收入低?于本地區(qū)?城鄉(xiāng)居民?收入中下?水平的；?2、孤?兒；3?、家庭經?濟困難的?單親家庭?；4、?家庭貧困?的烈士子?女、優(yōu)撫?家庭子女?、殘疾幼?兒5、?經民政部?門確認的?低保戶或?農村特困?救助范圍?的家庭子?女；6?、因受災?、疾病等?導致家庭?不能維持?基本生活?的家庭子?女，可以?優(yōu)先得到?資助。?7、家庭?生活水平?一般，家?庭因疾病?、多子女?升學或其?它意外事?故等原因?造成生活?開支非常?困難的“?留守兒童?”。三?、貧困生?資助范圍?貧困生?資助比例?按照在園?幼兒總數(shù)?的___?_%以內?予以資助?；國家、?自治區(qū)、?市縣的政?府性補助?以實際分?配指標資?助。四?、貧困生?評審程序?1、以?班級為單?位，教師?負責，通?過深入細?致的調查?了解將貧?困生情況?、申請及?____?上報領導?小組，進?行初審；?2、調?查小組入?戶調查、?了解，請?社區(qū)、村?委會核實?。3、?領導小組?根據(jù)調查?小組各方?搜集的資?料，決定?貧困生資?助人選。?1五?、貧困幼?兒的管理?1、幼?兒園建立?貧困幼兒?管理檔案?，___?_對貧困?生日常表?現(xiàn)進行跟?蹤調查，?對反饋內?容給予及?時記錄，?保證貧困?生日常的?管理。?2、加強?對貧困幼?兒的教育?，通過激?發(fā)貧困幼?兒的斗志?，使其樹?立艱苦奮?斗、自強?不息的精?神。3?、建立受?資助貧困?生信息反?饋和取消?資格制。?各班級應?定期或不?定期向幼?兒園反饋?受資助幼?兒的家庭?經濟情況?。若在受?資助期間?出現(xiàn)弄虛?作假，偽?造經濟困?難者，取?消貧困資?助資格，?或視情況?追回已享?受的全部?金額。?4、貧困?生的調整?。（1?）原來不?是貧困生?，由于家?庭發(fā)生重?大災禍等?特殊原因?需申報的?，按規(guī)定?程序申報?。（2?）貧困生?受到幼兒?園資助后?，由于家?庭經濟情?況好轉的?，本人應?書面提出?主動放棄?資助；或?經幼兒園?調查屬實?的，將作?相應的調?整。六?、貧困生?補助資金?的使用?每個幼兒?按核定的?貧困程度?給予每學?期減免1?00--?____?元的保教?費；如特?別貧困，?如孤兒，?殘疾等情?況，酌情?免費入園?，生活由?園內教師?自愿捐贈?解決。?七、幼兒?園辦公室?具體負責?貧困生資?格的__?__、年?度資助計?劃的制定?和資助經?費的發(fā)放?。貧困?生資助細?則范文（?三）為?了堅持幼?兒園公益?性和普惠?性的發(fā)展?，以及各?級政府的?貧困補助?能切實幫?助經濟困?難的家庭?解決幼兒?教育問題?，使每名?幼兒都能?健康的成?長，并培?養(yǎng)幼兒積?極進取、?勤儉自強?的優(yōu)良品?質。同時?，也為了?規(guī)范政府?性和幼兒?園對貧困?幼兒的資?助與管理?工作，結?合本園的?特點，特?制定本制?度。一?、成立工?作領導組?組長：?____?副組長?：___?_二、?貧困幼兒?資助對象?1、家?庭人均年?收入在_?___元?（具體金?額以每年?自治區(qū)公?布的貧困?線，并結?合本縣實?際情況分?年度制定?）以下或?家庭生活?困難，家?庭人均收?入低于本?地區(qū)城鄉(xiāng)?居民收入?中下水平?的；2?、孤兒；?3、家?庭經濟困?難的單親?家庭；?4、家庭?貧困的烈?士子女、?優(yōu)撫家庭?子女、殘?疾幼兒?5、經民?政部門確?認的低保?戶或農村?特困救助?范圍的家?庭子女；?6、因?受災、疾?病等導致?家庭不能?維持基本?生活的家?庭子女，?可以優(yōu)先?得到資助?。7、?家庭生活?水平一般?，家庭因?疾病、多?子女升學?或其它意?外事故等?原因造成?生活開支?非常困難?的“留守?兒童”。?三、貧?困生資助?范圍貧?困生資助?比例按照?在園幼兒?總數(shù)的_?___%?以內予以?資助；國?家、自治?區(qū)、市縣?的政府性?補助以實?際分配指?標資助。?四、貧?困生評審?程序1?、以班級?為單位，?教師負責?，通過深?入細致的?調查了解?將貧困生?情況、申?請及__?__上報?領導小組?，進行初?審；2?、調查小?組入戶調?查、了解?，請社區(qū)?、村委會?核實。?3、領導?小組根據(jù)?調查小組?各方搜集?的資料，?決定貧困?生資助人?選。1?五、貧?困幼兒的?管理1?、幼兒園?建立貧困?幼兒管理?檔案，組?織對貧困?生日常表?現(xiàn)進行跟?蹤調查，?對反饋內?容給予及?時記錄，?保證貧困?生日常的?管理。?2、加強?對貧困幼?兒的教育?，通過激?發(fā)貧困幼?兒的斗志?，使其樹?立艱苦奮?斗、自強?不息的精?神。3?、建立受?資助貧困?生信息反?饋和取消?資格制。?各班級應?定期或不?定期向幼?兒園反饋?受資助幼?兒的家庭?經濟情況?。若在受?資助期間?出現(xiàn)弄虛?作假，偽?造經濟困?難者，取?消貧困資?助資格，?或視情況?追回已享?受的全部?金額。?4、貧困?生的調整?。（1?）原來不?是貧困生?，由于家?庭發(fā)生重?大災禍等?特