2.1-認識無理數(shù)(2)教案 2022-2023學(xué)年北師大版八年級上冊 數(shù)學(xué)_第1頁
2.1-認識無理數(shù)(2)教案 2022-2023學(xué)年北師大版八年級上冊 數(shù)學(xué)_第2頁
2.1-認識無理數(shù)(2)教案 2022-2023學(xué)年北師大版八年級上冊 數(shù)學(xué)_第3頁
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2.1-認識無理數(shù)(2)教案2022-2023學(xué)年北師大版八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標了解無理數(shù)的定義和概念；掌握無理數(shù)的表示方法；能夠?qū)⒏栂碌臒o理數(shù)化成分數(shù)的形式；能夠進行簡單的無理數(shù)的比較。教學(xué)內(nèi)容無理數(shù)的定義和概念；無理數(shù)的表示方法；根號下的無理數(shù)化成分數(shù)的形式；無理數(shù)的比較。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入新知引出上節(jié)課所學(xué)的有理數(shù)的概念，回顧有理數(shù)的表示方法；提問：“有理數(shù)能夠表示一切平方數(shù)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。第二步：引入無理數(shù)的概念解釋無理數(shù)的定義：不能表示為兩個整數(shù)之比的數(shù)就是無理數(shù)；舉例說明無理數(shù)的存在，比如根號2；引導(dǎo)學(xué)生思考：根號2能表示成分數(shù)的形式嗎？第三步：無理數(shù)的表示方法結(jié)合實例，介紹無理數(shù)的表示方法：根號a（a為一個不能表示為完全平方數(shù)的自然數(shù)）；提供多個例子，讓學(xué)生練習(xí)無理數(shù)的表示方法。第四步：根號下的無理數(shù)化成分數(shù)的形式引出問題：如何將根號下的無理數(shù)化成分數(shù)的形式；提供步驟和方法，如分離出最大的完全平方數(shù)因子，然后進行分數(shù)化簡；給出幾個例子，讓學(xué)生進行實際操作。第五步：無理數(shù)的比較提問：“如何比較兩個無理數(shù)的大小？”引導(dǎo)學(xué)生思考；引入真數(shù)和近似數(shù)的概念，解釋無理數(shù)的比較問題可以通過近似數(shù)的比較得到答案；舉例說明無理數(shù)的比較方法，讓學(xué)生練習(xí)無理數(shù)的比較。教學(xué)總結(jié)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的無理數(shù)的概念和表示方法；強調(diào)無理數(shù)的存在和重要性；總結(jié)本課所學(xué)的無理數(shù)的比較方法。課后練習(xí)計算以下無理數(shù)的近似值：根號5、根號7、根號10；比較以下無理數(shù)的大?。焊?、根號3、根號5；嘗試將

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