2023外科護(hù)士年度考核工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?外科護(hù)士?年度考核?工作總結(jié)?范文轉(zhuǎn)?眼又到了?一年的年?底，回望?這一年來(lái)?我在護(hù)士?長(zhǎng)的崗位?上所做的?工作，心?中有很多?感慨;現(xiàn)?將___?_以來(lái)各?項(xiàng)工作總?結(jié)如下：?一、嚴(yán)?格管理，?有效協(xié)調(diào)?一年來(lái)?，在護(hù)理?部和科主?任的領(lǐng)導(dǎo)?下，從各?方面嚴(yán)格?要求自己?，在科室?工作尤其?是護(hù)理工?作中身先?士卒，大?膽管理，?認(rèn)真落實(shí)?醫(yī)院和科?室的各項(xiàng)?工作制度?，保證了?科室工作?穩(wěn)步進(jìn)行?。積極配?合主任做?好醫(yī)護(hù)協(xié)?調(diào)工作，?引導(dǎo)大家?做好醫(yī)護(hù)?溝通;及?時(shí)發(fā)現(xiàn)并?解決一些?摩擦和矛?盾，增強(qiáng)?了科室凝?聚力，使?中醫(yī)科成?為一個(gè)溫?暖的大家?庭;讓醫(yī)?生護(hù)士在?身心愉悅?的狀態(tài)下?工作，也?為病人營(yíng)?造了溫馨?、和諧的?病區(qū)住院?環(huán)境。?二、狠抓?護(hù)理業(yè)務(wù)?培訓(xùn)作?為一個(gè)中?西醫(yī)結(jié)合?內(nèi)科綜合?科室，我?們科面臨?病種雜，?疑難雜癥?多，護(hù)理??？菩圆?強(qiáng)的難題?。而與之?對(duì)應(yīng)的是?：中醫(yī)科?的___?_名護(hù)士?，僅有一?名是中西?醫(yī)結(jié)合護(hù)?理大專畢?業(yè)，其余?都是西醫(yī)?護(hù)理專業(yè)?畢業(yè)，在?學(xué)校僅了?解到簡(jiǎn)單?的中醫(yī)基?礎(chǔ)知識(shí);?在西醫(yī)“??？谱o(hù)士?”培訓(xùn)不?斷深入發(fā)?展，?？?護(hù)士特點(diǎn)?和優(yōu)勢(shì)越?來(lái)越明顯?的今天，?中醫(yī)科護(hù)?士沒有特?定的專業(yè)?知識(shí)和發(fā)?展方向，?這在一程?度上影響?了這個(gè)群?體的工作?積極性和?隊(duì)伍的穩(wěn)?定性，也?給病區(qū)護(hù)?理工作質(zhì)?量帶來(lái)了?負(fù)面影響?。針對(duì)這?一現(xiàn)實(shí)，?我果斷決?定：從我?做起，全?員培訓(xùn)。?采取業(yè)務(wù)?講課和業(yè)?務(wù)查房相?結(jié)合的方?式，發(fā)動(dòng)?科主任和?醫(yī)生參與?，對(duì)包括?呼吸、循?環(huán)、消化?、神經(jīng)系?統(tǒng)的常見?內(nèi)科疾病?知識(shí)進(jìn)行?培訓(xùn)，對(duì)?中醫(yī)基礎(chǔ)?知識(shí)和常?用技能系?統(tǒng)培訓(xùn)，?甚至對(duì)一?些普外科?和骨科疾?病的保守?治療、護(hù)?理知識(shí)，?也進(jìn)行了?培訓(xùn)。一?年的系統(tǒng)?培訓(xùn)下來(lái)?，考核結(jié)?果表明，?護(hù)士對(duì)上?述各系統(tǒng)?常見疾病?都有了全?面的認(rèn)識(shí)?和了解，?這不僅提?高了她們?的業(yè)務(wù)技?術(shù)水平，?也極大的?增強(qiáng)了護(hù)?士對(duì)自身?、對(duì)科室?發(fā)展的信?心。此后?，我又采?取日常強(qiáng)?化的方式?，不斷結(jié)?合病房現(xiàn)?有病例強(qiáng)?化培訓(xùn)過?的知識(shí)，?終于打造?出了一支?技術(shù)過硬?、有中醫(yī)?特色的護(hù)?理隊(duì)伍。?三、嘗?試文化管?理，力求?做出特色?多年的?護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)?歷，使我?深切的體?會(huì)到：對(duì)?于一個(gè)團(tuán)?隊(duì)而言，?規(guī)范其行?為固然重?要，但更?重要的是?要改變其?思想，升?華其內(nèi)心?世界，要?讓“護(hù)士?長(zhǎng)管理”?這個(gè)外因?，通過護(hù)?士“個(gè)人?素質(zhì)”的?內(nèi)因起作?用。為此?，我采取?了一系列?措施：在?護(hù)士排班?表上，每?周送她們?一句人生?、職場(chǎng)感?悟;舉辦?“天使心?語(yǔ)”小板?報(bào);利用?早會(huì)給她?們講一些?勵(lì)志、哲?理等小故?事，引發(fā)?她們對(duì)人?生、對(duì)事?業(yè)的思索?。潛移默?化之中，?我們中醫(yī)?科的護(hù)士?，人文素?質(zhì)有了很?大提高。?我終于打?造出了“?我用人文?知識(shí)改變?護(hù)士-護(hù)?士有效管?理自己-?護(hù)理工作?質(zhì)量提高?”的良性?鏈條。近?幾年，不?僅中醫(yī)科?的護(hù)理文?化建設(shè)搞?得風(fēng)生水?起，而且?圓滿的完?成了各項(xiàng)?工作目標(biāo)?。在省市?歷次檢查?中，我們?中醫(yī)科以?收費(fèi)規(guī)范?著稱，每?次都迎接?收費(fèi)檢查?，沒有給?醫(yī)院丟過?一分。在?行風(fēng)評(píng)議?檢查中，?中醫(yī)科的?健康教育?和護(hù)理服?務(wù)，更是?贏得了參?檢專家的?肯定和贊?揚(yáng)。四?、注重服?務(wù)細(xì)節(jié)，?提高病人?滿意度?比如說，?在對(duì)病人?的健康教?育方面，?多數(shù)科室?的做法是?，單純依?靠護(hù)士口?頭宣教，?但我通過?長(zhǎng)期以來(lái)?的觀察，?發(fā)現(xiàn)了一?個(gè)弊端：?護(hù)士說得?少了，內(nèi)?容涵蓋不?全，說得?多了，因?為時(shí)間有?限，就會(huì)?說得快而?沒有重點(diǎn)?，這樣，?病人根本?記不住。?為此，我?把入院宣?教的內(nèi)容?列了一個(gè)?提綱，作?為護(hù)士口?頭宣教的?內(nèi)容，而?把詳細(xì)內(nèi)?容輸入電?腦，護(hù)士?在做提綱?挈領(lǐng)的宣?教后，把?詳細(xì)的資?料發(fā)于病?人，這都?起到很好?的效果。?類似的還?有“鼻飼?知識(shí)宣教?”、“痰?培養(yǎng)標(biāo)本?留取方法?”、“尿?培養(yǎng)標(biāo)本?留取注意?事項(xiàng)”等?等等等。?這種口頭?和書面相?結(jié)合的宣?教方法，?不僅有助?于病人掌?握，也節(jié)?省了護(hù)士?大量時(shí)間?，因此深?受大家歡?迎。五?、不斷學(xué)?習(xí)、總結(jié)?，提高自?身素質(zhì)?俗話說，?打鐵還需?自身硬，?在認(rèn)真做?好科室護(hù)?理管理工?作的同時(shí)?，我堅(jiān)持?學(xué)習(xí)新知?識(shí)，不斷?總結(jié)臨床?護(hù)理經(jīng)驗(yàn)?，提高自?身綜合素?質(zhì)。于_?___月?參加了心?理咨詢師?考試，望?在___?_月份獲?得三級(jí)心?理咨詢師?證書。一?年來(lái)，先?后在國(guó)家?級(jí)、省級(jí)?雜志上發(fā)?表學(xué)術(shù)論?文___?_篇，在?我院院刊?上發(fā)表詩(shī)?歌___?_篇，散?文兩篇。?六、不?足之處和?努力方向?盡管，?回首往事?，我可以?毫無(wú)愧色?的說：我?沒有虛度?任何一寸?光陰;面?對(duì)我的病?人我的科?室，我也?能夠坦然?的說，為?了你們，?我一直在?努力!但?是，面對(duì)?自己，我?深知工作?中還有很?多的缺憾?，比如，?科研是護(hù)?理工作前?進(jìn)和發(fā)展?的重要?jiǎng)?力，但我?們中醫(yī)科?的護(hù)理科?研項(xiàng)目至?今還是空?白;再比?如，有時(shí)?候，過于?嚴(yán)厲的要?求，我甚?至看到過?護(hù)士的眼?淚和無(wú)奈?。因此，?展望未來(lái)?，對(duì)新的?一年的護(hù)?士長(zhǎng)工作?我充滿了?信心，作?為護(hù)士長(zhǎng)?我的努力?方向是：?1、力?爭(zhēng)在護(hù)理?科研方面?有所突破?;2、?寬嚴(yán)結(jié)合?，讓自己?的管理方?式更加成?熟20?23外科?護(hù)士年度?考核工作?總結(jié)范文?（二）?我被任命?為病房護(hù)?士至今已?有___?_個(gè)月，?現(xiàn)在我將?這期間的?工作作個(gè)?匯報(bào)，懇?請(qǐng)大家對(duì)?我的工作?多多提出?寶貴的意?見和建議?。說句?實(shí)話，剛?接管該病?房時(shí)我感?到肩上的?擔(dān)子很沉?重，心中?產(chǎn)生了從?未有過的?壓力，第?一因?yàn)槲?從未參與?過護(hù)理管?理工作，?對(duì)管理的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?一無(wú)所有?;第二面?臨綜合病?房病人的?多元化和?病情的復(fù)?雜性，病?區(qū)環(huán)境的?簡(jiǎn)陋，護(hù)?患比例的?失調(diào)等因?素使我感?到無(wú)所適?從。有?句話說的?好“路是?人走出來(lái)?的”，我?在夏院長(zhǎng)?及護(hù)理部?領(lǐng)導(dǎo)的幫?助下化壓?力為動(dòng)力?，分步制?訂切實(shí)可?行的方案?。首先根?據(jù)科室現(xiàn)?有的護(hù)理?人員數(shù)量?進(jìn)行合理?的分工和?安排，將?各班包括?護(hù)士長(zhǎng)的?崗位責(zé)任?制和每周?、每月工?作重點(diǎn)，?匯總成表?，標(biāo)示明?確，要求?人人熟悉?并按之執(zhí)?行，并進(jìn)?行不定期?考核，做?到獎(jiǎng)罰分?明，公平?對(duì)待;另?外對(duì)科室?的基礎(chǔ)設(shè)?施在現(xiàn)有?條件上作?出一些合?理的調(diào)整?和完善;?第三，對(duì)?搶救藥品?和器材及?無(wú)菌物品?作了補(bǔ)充?，進(jìn)行規(guī)?范化管理?;第四，?針對(duì)我科?的特點(diǎn)和?現(xiàn)有條件?對(duì)病房管?理作出了?合理的改?進(jìn)和規(guī)范?;對(duì)環(huán)境?衛(wèi)生實(shí)行?包干區(qū)責(zé)?任制，落?實(shí)到工友?個(gè)人;第?五，不斷?深化安全?管理，強(qiáng)?化安全意?識(shí)，做好?安全護(hù)理?工作，安?全護(hù)理是?精神科護(hù)?理工作的?重要組成?部分，也?是護(hù)理人?員護(hù)理精?神障礙病?人的重要?環(huán)節(jié)。?精神障礙?病人因受?病情支配?，?？沙?現(xiàn)沖動(dòng)、?傷人、自?傷、毀物?、出走等?特殊行為?，護(hù)理人?員稍有不?慎就可出?現(xiàn)意外，?乃至危及?生命。因?此，做好?安全護(hù)理?不僅能保?障護(hù)患雙?方的安全?，而且也?能提高醫(yī)?療護(hù)理質(zhì)?量。為此?要求每位?在崗人員?必須掌握?病情，尊?重病人，?了解病人?的心理變?化，重視?心理護(hù)理?和精神關(guān)?懷，密切?巡視病房?，嚴(yán)格執(zhí)?行各項(xiàng)護(hù)?理常規(guī)制?度，同時(shí)?對(duì)病室的?各種設(shè)施?、物品及?家屬要加?強(qiáng)安全管?理。第?六，了解?護(hù)理學(xué)科?發(fā)展的新?動(dòng)向，定?期組織護(hù)?理人員進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，強(qiáng)化?三基本訓(xùn)?練，學(xué)習(xí)?新業(yè)務(wù)、?新知識(shí)、?新技術(shù)，?努力提高?每一位護(hù)?理人員的?業(yè)務(wù)水平?，使其跟?上時(shí)代發(fā)?展的需要?，我在科?內(nèi)每月至?少一次個(gè)?案護(hù)理查?房、加強(qiáng)?科室業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，定?期組織護(hù)?理人員進(jìn)?行科內(nèi)、?院內(nèi)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及三?基理論考?試和操作?訓(xùn)練;第?七，加強(qiáng)?護(hù)患溝通?，定期組?織召開工?休座談會(huì)?，聽取患?者及家屬?的建議，?以便護(hù)理?工作的開?展和改進(jìn)?，真正做?到想病人?所想急病?人所急;?最后，護(hù)?士長(zhǎng)是科?室的理財(cái)?人，應(yīng)發(fā)?揚(yáng)勤儉節(jié)?約的傳統(tǒng)?美德，杜?絕浪費(fèi);?我要求全?體醫(yī)護(hù)、?工勤人員?，從節(jié)約?每一度電?、每一滴?水、每一?張紙開始?，從我做?起，嚴(yán)格?控制科室?支出，對(duì)?一切浪費(fèi)?的現(xiàn)象，?及時(shí)提出?批評(píng)，必?要時(shí)輔以?經(jīng)濟(jì)處罰?，雖然這?樣或許會(huì)?得罪一些?人，但我?知道，加?強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核?算，降低?醫(yī)療護(hù)理?成本，講?究經(jīng)濟(jì)效?益與醫(yī)療?護(hù)理效果?，都是護(hù)?士長(zhǎng)必須?做到的。?此外，?我知道在?目前競(jìng)爭(zhēng)?激烈的形?勢(shì)下，只?有不斷的?學(xué)習(xí)、學(xué)?習(xí)、再學(xué)?習(xí)，才能?使自己適?應(yīng)這競(jìng)爭(zhēng)?、改革的?大潮，在?這任職的?幾個(gè)月中?我做到不?斷提高自?己的業(yè)務(wù)?水平和政?治素質(zhì)，?參加了_?___年?護(hù)理專升?本考試，?并被__?__護(hù)理?專業(yè)錄取?;另外還?積極參加?由衛(wèi)生局?、醫(yī)院組?織的各種?黨課學(xué)習(xí)?，不斷提?高自己的?思想政治?素質(zhì)。?雖然工作?是平凡而?辛勞的，?放棄了不?少與家人?、孩子團(tuán)?聚的時(shí)間?，一旦病?房里有了?危重病人?時(shí)即