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詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型初探第1頁

【題型分析】評價(jià)觀點(diǎn)類題型是指題中給知名家典籍、古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點(diǎn)評價(jià)，然后讓考生結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析，這是一種綜合性較強(qiáng)試題。第2頁

本周周測試題回憶閱讀下面這首宋詩，完成15～16題道中陳與義雨子收還急，溪流直又斜。迢迢傍山路，漠漠滿林花。破水雙鷗影，掀泥百草芽。川原有高低，隨處著人家。16.紀(jì)昀評此詩“夷猶有致”。本詩在攝相取景、選聲配色方面力避前代詩人山水行旅詩慣常蹊徑，它落筆淡遠(yuǎn)，寄興深微。請結(jié)合全詩對此特點(diǎn)做簡要分析。（6分）第3頁

參照答案：（1）詩歌“落筆淡遠(yuǎn)”，緣于選用意象，如“曲折溪水、盛開桃李、越冬草芽、高低起伏原野，到處可見人家煙火”等，寧靜淡雅，一派平和氣象。（2）時(shí)局動亂不安，詩人寫此詩時(shí)，正避亂南奔，顛沛流離。因此詩中和平寧靜景物描寫，恰與客子流蕩無歸際遇相對照。（3）詩歌寓情于景，字面雖全是客觀寫景，卻把憂危愁苦、急劇跳動憂國之心寓于景中，含蓄深婉，耐人尋味。第4頁回憶詩歌群文之七、折桂令·酸齋學(xué)士①席上張可久岸風(fēng)吹裂江云，迸一縷斜陽，照我離樽。倚徙②西樓，留連北海，斷送東君。傳酒令金杯玉筍，傲詩壇羽扇綸巾。驚起波神，喚醒梅魂。翠袖佳人，白雪陽春③。4．后人評價(jià)此曲在格調(diào)上頗為清秀有力，很有“清勁”之風(fēng)。請結(jié)合前三句，對此作簡要賞析。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第5頁4．后人評價(jià)此曲在格調(diào)上頗為清秀有力，很有“清勁”之風(fēng)。請結(jié)合前三句，對此作簡要賞析。4．①從意象意境上看，使用“岸風(fēng)”“斜陽”“離樽”等優(yōu)美意象，使意境秀美中不乏豪邁壯闊。②從遣詞造句上看，用詞清勁有力，“裂”“迸”等動詞富于力度；句式簡短有力，讀之清爽利落。③從手法利用上看，雖有離愁別緒但卻寄托于壯闊之景，使情思體現(xiàn)灑脫自然、俊逸有力。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第6頁

總結(jié)兩道題問法

16.紀(jì)昀評此詩“夷猶有致”。本詩在攝相取景、選聲配色方面力避前代詩人山水行旅詩慣常蹊徑，它落筆淡遠(yuǎn)，寄興深微。請結(jié)合全詩對此特點(diǎn)做簡要分析。（6分）4．后人評價(jià)此曲在格調(diào)上頗為清秀有力，很有“清勁”之風(fēng)。請結(jié)合前三句，對此作簡要賞析。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第7頁評價(jià)觀點(diǎn)題第一類：評語有解釋高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第8頁感悟一：可忽視評論原句，對照解釋，聯(lián)系詩句作答。注意扣住關(guān)鍵詞。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第9頁牛刀小試：1．閱讀下面這首詩，然后回答下列問題。醉眠唐庚山靜似太古，日長如小年。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。世味門常掩，時(shí)光簟已便。夢中頻得句，拈筆又忘筌。［注］唐庚，北宋文學(xué)家，此詩為其謫居惠州時(shí)所作。(3)《宋詩鈔》中說唐庚詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡背后往往蘊(yùn)藏著劇烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。（4分）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第10頁(3)【答案】①“門掩世味”、“拈筆忘筌”暗含詩人難忘世事，透露幽憤不平之氣；②全詩卻以“山”、“馀花”、“好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)意象，形成一種簡單格調(diào)，意味平淡深長。(3)《宋詩鈔》中說唐庚詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡背后往往蘊(yùn)藏著劇烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。（4分）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第11頁評價(jià)觀點(diǎn)題第二類：評語有印證語言高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第12頁2．閱讀下面兩首唐詩，完成背面題。

汴河曲李

益汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。(3)詠史詩多因事興感，重在寓歷史鑒戒之意;懷古詩則多因跡起情，重在抒歷史滄桑之慨。杜甫曾評價(jià)，一則重在“舉隅見煩費(fèi)”，一則重在“引古惜興亡”。請結(jié)合這兩首詩歌簡要分析。

隋宮李商隱乘興南游不戒嚴(yán)，九重誰省諫書函。春風(fēng)舉國裁宮錦，半作障泥半作帆。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第13頁答案（1）《隋宮》抓住“春風(fēng)舉國裁宮錦，半作障泥半作帆”這一典型事例，見南游江都所造成巨大靡費(fèi)，以寓奢淫亡國歷史教訓(xùn);（2）《汴河曲》則就汴水春色、堤柳飛花與隋宮荒涼頹敗作對照映襯，于今昔盛衰中寓歷史感慨。(3)詠史詩多因事興感，重在寓歷史鑒戒之意;懷古詩則多因跡起情，重在抒歷史滄桑之慨。杜甫曾評價(jià)，一則重在“舉隅見煩費(fèi)”，一則重在“引古惜興亡”。請結(jié)合這兩首詩歌簡要分析。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第14頁感悟二：努力借助印證語言解讀評語，再聯(lián)系詩句作答。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第15頁評價(jià)觀點(diǎn)題第三類：評語無任何解釋高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第16頁3．閱讀下面這首詩，然后回答下列問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（3）三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭堊髟敿?xì)分析。（4分）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第17頁

（3）三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭堊髟敿?xì)分析。（4分）

答：由眼前情景轉(zhuǎn)為構(gòu)想對方抵達(dá)后孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情體現(xiàn)更為深遠(yuǎn)。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第18頁感悟三：詩句和評語互相印證，竭力解讀評語。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第19頁【對點(diǎn)訓(xùn)練】一、閱讀下面這首宋詞，完成1-2題。浣溪沙·丙辰歲不盡五日，吳松作①姜夔雁怯重云不愿啼，畫船愁過石塘西，打頭風(fēng)浪惡禁持。春浦漸生迎棹綠，小梅應(yīng)長亞②門枝，一年燈火要人歸。（注）①丙辰歲不盡五日：意為丙辰年尚有五日就結(jié)束了。吳松，今上海一帶，距詞人家杭州已近②亞：接近。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第20頁

2．清代評家陳廷焯在談?wù)撛姼鑴?chuàng)作時(shí)說，感情“皆可于一草一木發(fā)之。而發(fā)之又必若隱若現(xiàn)，欲露不露，反復(fù)纏綿，終不許一語道破”（《白雨齋詞話》）請借此分析這首詞下闋是如何體現(xiàn)感情。

2．下闋先實(shí)寫春水展綠歡迎詞人歸來盎然春意，從而寫出接近家鄉(xiāng)喜悅；接著用虛筆寫想象中自家門前小梅已然新枝生長，高與門齊，似有盼歸殷切，寫自己歸鄉(xiāng)心切；收尾句想象一年一度除夕守歲之燈火催人還家團(tuán)聚，更是體現(xiàn)了自己渴盼回家心情。詞人著眼于春綠、小梅、燈火，從對方入筆，欲露不露，反復(fù)纏綿，體現(xiàn)了回鄉(xiāng)路上急迫與喜悅。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第21頁

二、閱讀下面這首宋詞，完成3-4題。滿江紅?送李正之提刑入蜀①辛棄疾蜀道登天，—杯送繡衣②行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準(zhǔn)備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌④上三更月。正梅花萬里雪深時(shí)，須相憶。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第22頁4．清人陳廷焯《白雨齋詞話》評論本詞藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩。”請談?wù)勀銓ι鲜鲈u論理解。

4．（1）該評論“虎嘯龍吟”中有“和緩”，意思是指詞人豪放大氣詞風(fēng)中有溫婉細(xì)膩情感抒發(fā)。（2）“千古浪”“三更月”“萬里雪”等意象選用豪邁大氣，營造了氣勢恢宏意境；“諸葛表”“相如檄”等典故利用體現(xiàn)了詩人對友人期許與鼓勵(lì)，體現(xiàn)出”虎嘯龍吟”豪放之風(fēng)。（3）“不堪離別”“兒女淚”“須相憶”又深情地體現(xiàn)了詞人內(nèi)心細(xì)膩而真實(shí)感受，對朋友濃濃牽掛關(guān)切之意體現(xiàn)了詞人“和緩”溫情。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第23頁三、閱讀下面這首宋詩。完成5-6題。玉樓春李清照紅酥肯放瓊苞碎。探著南枝開遍未。不知醞藉幾多香，但見包藏?zé)o限意。道人憔悴春窗底。悶損闌干愁不倚。要來小酌便來休。未必明朝風(fēng)不起。（注）此詞作于宋崇寧三年（1104），期間李清照曾上詩趙挺之（趙明誠之父）請救其父。當(dāng)初朋黨之爭非常強(qiáng)烈，李清照為黨禍之松緊所左右，時(shí)居汴京，時(shí)返原籍。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第24頁6．“朱彝尊《靜態(tài)居詩話》卷十：‘要來小酌便來休，未必明朝風(fēng)不起?！缘妹坊ㄖ?。”請結(jié)合此評論，簡要分析尾聯(lián)內(nèi)涵。6．（1）作者從開得正盛紅梅聯(lián)想到紅梅將來命運(yùn)，以及自己青春時(shí)光。頓悟到飲酒賞梅要迅疾。明日起風(fēng)時(shí)已無梅！尾聯(lián)隱含著莫錯(cuò)過大好時(shí)機(jī)且舉杯遣懷意味-轉(zhuǎn)愁悶為自寬自慰。自邀自樂。（2）尾聯(lián)看似淺直，實(shí)則內(nèi)涵卻十分深邃含蓄。這是作者晚年流落江南之后反常寫法。它飽含著詞人對梅花命運(yùn)深沉憂慮。也深藏著青春易老。世事難料，人世滄桑之感。這樣含蓄結(jié)句，更使全詞藝術(shù)形象收物我一體之妙。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第25頁四、閱讀下面這首宋詞，完成背面問題。(6分)雨中花慢蘇軾初至密州，以累年旱蝗，齋素累月。方春，牡丹盛開，遂不獲一賞。至九月忽開千葉一朵，雨中特為置酒，遂作。今歲花時(shí)深院，盡日東風(fēng)，輕飏茶煙。但有綠苔芳草，柳絮榆錢。聞道城西，長廊古寺，甲第名園。有國艷帶酒，天香染袂①，為我留連。清明過了，殘紅無處，對此淚灑尊前。秋向晚，一枝何事，向我仍然。高會聊追短景，清商②不假余妍。不如留取，十分春態(tài)，付與來年?！咀ⅰ竣佟皣G”二句：指牡丹，“國艷帶酒”指緋紅色牡丹，“天香染袂”指貢黃色牡丹。②清商：指秋天。高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）高考詩歌鑒賞之評價(jià)觀點(diǎn)類題型PPT演示（優(yōu)秀課件）第26頁有人評價(jià)“一枝何事，向我仍然”兩句“問得