2023年六年級作文教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第5頁共5頁2023?年六年級?作文教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?時(shí)間過?得真快，?本學(xué)期的?教學(xué)工作?即將結(jié)束?。本學(xué)期?，我擔(dān)任?六年級兩?個(gè)班的英?語教學(xué)工?作。在工?作中我認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?深入研究?教法，虛?心向老教?師和其他?同事學(xué)習(xí)?。結(jié)合本?校的實(shí)際?條件和學(xué)?生的實(shí)際?情況，我?獲取了很?多寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?到了實(shí)用?的教學(xué)方?法。以下?是我在本?學(xué)期的教?學(xué)工作總?結(jié)。一?、學(xué)生的?基本情況?每一個(gè)?班級就像?每一個(gè)人?，性格、?脾氣、稟?性各有不?同。所以?我針對我?教的兩個(gè)?班級進(jìn)行?教學(xué)設(shè)計(jì)?：五班的?同學(xué)思維?比較活躍?，回答問?題積極，?但中等生?占較大多?數(shù)，尖子?生相對較?少。因此?，上課時(shí)?我弱化難?點(diǎn)，強(qiáng)化?重點(diǎn)，照?顧到了大?部分同學(xué)?;而六班?的同學(xué)偏?向沉穩(wěn)，?積極性有?些欠缺。?雖然有尖?子生，但?由于后進(jìn)?生比例較?大，不足?于帶動(dòng)整?個(gè)班級。?所以，對?于尖子生?我鼓勵(lì)他?們要有“?超前”意?識，人家?沒看到的?，沒做到?的我已經(jīng)?完成了，?而對于差?生則鼓勵(lì)?他們把最?基本的，?最常用的?單詞，句?子弄懂。?經(jīng)過一段?時(shí)間的實(shí)?踐，證明?教學(xué)效果?比上個(gè)學(xué)?期有了進(jìn)?步。二?、采取的?具體措施?1、教?學(xué)過程中?，注意抓?常規(guī)教學(xué)?，以學(xué)生?為主體，?面向全體?學(xué)生組織?教學(xué)，注?意培養(yǎng)學(xué)?生的聽說?讀寫的能?力。2?、抓詞匯?和句型學(xué)?習(xí)，經(jīng)常?進(jìn)行聽寫?訓(xùn)練，提?高學(xué)生對?記憶單詞?和句型的?能力;另?外從開學(xué)?初就開始?初狠抓英?語課文背?誦。3?、課內(nèi)外?多聽多說?英語。上?課時(shí)盡量?用英語授?課，這樣?能使學(xué)生?更多地接?觸英語。?每堂課要?用一定的?時(shí)間讓學(xué)?生用所學(xué)?過的日常?用語和所?學(xué)句型表?演不同形?式的對話?，也可以?結(jié)合實(shí)物?和圖片等?用英語進(jìn)?行簡單的?描述，培?養(yǎng)學(xué)生的?語感。?4、抓測?驗(yàn)，重視?講評課，?并進(jìn)行考?試分析。?5、為?了增加學(xué)?生的詞匯?量，讓學(xué)?生每天積?累___?_個(gè)單詞?，并每周?檢查一次?。6、?在教學(xué)過?程中我發(fā)?現(xiàn)師徒結(jié)?對也是好?的學(xué)習(xí)方?法，因此?我采取了?師徒結(jié)對?活動(dòng)。?三、教學(xué)?方面1?、教學(xué)工?作本人?對工作扎?扎實(shí)實(shí)、?兢兢業(yè)業(yè)?，認(rèn)為無?論什么工?作只要盡?心盡力地?去做，都?會有一種?成就感。?在這種正?確的思想?和理念指?導(dǎo)下，工?作起來就?如魚得水?。首先，?我認(rèn)真地?分析教材?的編寫特?色及體系?，懂得了?中學(xué)英語?必須要求?掌握的學(xué)?習(xí)內(nèi)容，?然后就有?的放矢地?結(jié)合中學(xué)?生的生活?實(shí)際進(jìn)行?口語、詞?匯、句型?的練習(xí)。?每次備課?時(shí)，我都?細(xì)心研究?教材、考?慮學(xué)生的?分層和知?識差異，?穿插一些?生動(dòng)有趣?的游戲活?動(dòng)以及中?西方文化?差異故事?。通過這?些活動(dòng)，?增強(qiáng)了學(xué)?生的英語?學(xué)習(xí)熱情?和興趣。?而且，我?經(jīng)常有意?識地給學(xué)?生們創(chuàng)設(shè)?說英語的?環(huán)境，課?堂上也盡?量要求他?們用英語?提問。?總之，通?過一系列?的手段讓?學(xué)生體會?到學(xué)、用?英語的樂?趣，養(yǎng)成?使用英語?的良好習(xí)?慣和意識?。2、?學(xué)困生轉(zhuǎn)?化工作?學(xué)困生轉(zhuǎn)?化工作也?是英語教?學(xué)的一個(gè)?重要環(huán)節(jié)?。如果老?師只注重?優(yōu)秀學(xué)生?的教學(xué)那?么我敢斷?定他的教?學(xué)是失敗?的。好的?教師應(yīng)是?通過抓兩?頭，促中?間的方法?達(dá)到班級?語言水平?的平衡、?和諧發(fā)展?。認(rèn)識到?這一點(diǎn)后?，我經(jīng)常?利用課間?給差生補(bǔ)?課。每次?重點(diǎn)選擇?兩個(gè)學(xué)生?，根據(jù)課?堂里發(fā)現(xiàn)?的不足給?他們“加?餐”。這?樣反復(fù)地?重復(fù)所學(xué)?知識，大?部分學(xué)生?能對本學(xué)?期的內(nèi)容?很熟練地?運(yùn)用。為?了提高學(xué)?生的成績?，我還組?織了英語?興趣小組?，采取互?幫互助的?活動(dòng)形式?，使他們?養(yǎng)成對英?語的濃厚?興趣。?3、其他?工作在?盡量教好?本學(xué)期教?學(xué)內(nèi)容的?同時(shí)，我?還給學(xué)生?補(bǔ)充了很?多課外知?識，這一?切不僅擴(kuò)?大了學(xué)生?的知識面?，而且提?高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性。?總之，這?一學(xué)期經(jīng)?過自己的?努力，取?得了一定?的成績。?成績是引?以為豪的?，不足之?處也是在?所難免的?。我會在?以后努力?填補(bǔ)自己?在教學(xué)中?的不足,?不斷改進(jìn)?教學(xué)方法?,積極開?發(fā)和有效?利用課程?資源。多?問，多想?，多向老?教師和同?事學(xué)習(xí)，?更好的為?英語教學(xué)?服務(wù),力?爭在今后?的英語教?學(xué)工作中?取得更大?的進(jìn)步。?202?3年六年?級作文教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?本學(xué)期?,我適應(yīng)?新時(shí)期教?學(xué)工作的?要求,認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___聲?____?教育教學(xué)?工作的講?話.從各?方面嚴(yán)格?要求自己?,積極向?老教師請?教,結(jié)合?本校的實(shí)?際條件和?學(xué)生的實(shí)?際情況,?勤勤懇懇?,兢兢業(yè)?業(yè),使教?學(xué)工作有?計(jì)劃,有?組織,有?步驟地開?展.立足?現(xiàn)在,放?眼未來,?為使今后?的工作取?得更大的?進(jìn)步,現(xiàn)?對本學(xué)期?教學(xué)工作?作出如下?總結(jié).?一,學(xué)生?基本情況?六(4?)班是個(gè)?人數(shù)較多?的班級,?全班共計(jì)?人數(shù)__?__人,?其中男生?有___?_人,女?生有__?__人,?他們都是?來自下面?的鄉(xiāng)村學(xué)?校,因?yàn)?鄉(xiāng)村小學(xué)?的辦學(xué)條?件和師資?力量相對?差一點(diǎn),?所以他們?的在成績?和基礎(chǔ)不?算好,但?是他們的?紀(jì)律較好?,學(xué)習(xí)也?比較用功?,但是也?有部分同?學(xué)由于基?礎(chǔ)太差而?無法接受?新知識.?二,成?績分析?該班通過?本人的努?力工作和?學(xué)生勤奮?努力學(xué)習(xí)?,在這次?全站的統(tǒng)?考中成績?令人滿意?,名次位?居全站_?___人?班級的第?____?名,班級?人均分_?___分?,全鎮(zhèn)最?高分__?__分也?是我班的?龍宜錦同?學(xué),全校?共入取天?柱三中_?___人?,我班有?____?人.通過?前面的總?結(jié)使我認(rèn)?識到：教?師要嚴(yán)格?的要求學(xué)?生遵守紀(jì)?律,從而?創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境,使教?和學(xué)能順?利進(jìn)行,?特別是對?小學(xué)生來?講老師的?嚴(yán)格要求?就更重要?了,教師?只有通過?加強(qiáng)教育?,耐心的?輔導(dǎo),加?上在教學(xué)?中不斷探?索,總結(jié)?經(jīng)驗(yàn),全?部精力投?入到教學(xué)?中.三?,存在的?不足和今?后努力的?方向由?于我剛參?加工作不?久,再加?上知識水?平有待完?善,教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足,要?向其他老?師學(xué)習(xí),?逐