2022年上期七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

2022年上期七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃牛角壩鎮(zhèn)中學(xué)呂名棟本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任125班、126班語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)，為了完成教育教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)水平，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。一、基本情況本學(xué)期，我繼續(xù)任教七年級(jí)125班和126班語(yǔ)文，共有學(xué)生104人，其中男生64人，女生40人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，這些學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，而且語(yǔ)文的素質(zhì)有了較大提高，也初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一學(xué)期，我將繼續(xù)堅(jiān)持按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，持之以恒的以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目標(biāo)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)和嘗試自主、合作、探究的方式，力求為學(xué)生營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，深入挖掘?qū)W生潛力，讓他們不斷的獲得提高和進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”的偉大思想和黨的教育方針政策為行動(dòng)指南，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程提出的新理念，立足本地實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，積極主動(dòng)地進(jìn)行教研教改，盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、教材分析七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)，繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。全冊(cè)書六個(gè)單元，每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分。本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō),從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。綜合性學(xué)習(xí)，三次小活動(dòng)分別是：成長(zhǎng)的煩惱、我也追“星”、漫話探險(xiǎn)，它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)的，是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀感染的一種延伸。三次大活動(dòng)分別是：黃河，母親河、戲曲大舞臺(tái)、馬的世界，它們以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的。本冊(cè)名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系。課外古詩(shī)詞背誦，選取了十首著名古詩(shī)詞。主要由學(xué)生讀讀背背，增加文化積淀。漢語(yǔ)知識(shí):了解實(shí)詞。

四、教學(xué)目標(biāo)和措施培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。使之具有一定的語(yǔ)言感受能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握精讀略讀的方法，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，提高學(xué)生的朗誦水平和閱讀速度。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積累名文佳段，學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，學(xué)習(xí)利用工具書學(xué)習(xí)文言文的習(xí)慣，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣等等。本學(xué)期繼續(xù)為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍，為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。具體措施：1、繼續(xù)堅(jiān)持不懈的做好語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，每堂課根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。繼續(xù)在課堂教學(xué)中滲透新理念，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。教育教學(xué)工作中還勇于嘗試，大膽參與到新課改的實(shí)踐中去。加強(qiáng)對(duì)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)效果。2、優(yōu)化教學(xué)手段，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)生的課堂效率。如開(kāi)展豐富多彩的新書報(bào)告會(huì)，名著大家說(shuō)，朗誦會(huì)，書法比賽，演講會(huì)等。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書籍吸取營(yíng)養(yǎng)，多觀摩別人的課，不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教育教學(xué)理念，優(yōu)化自己的教育教學(xué)方式，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。4、繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，持之以恒的培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣、合作交流探究的習(xí)慣、良好的閱讀習(xí)慣、良好的作文習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的鞏固復(fù)習(xí)的習(xí)慣等。5、加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)和潛能生的轉(zhuǎn)化工作。進(jìn)一步提高學(xué)生的整體素質(zhì)。6、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，結(jié)合文本對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，心理健康教育。7、堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思。及時(shí)反思自己的教育教學(xué)工作，提高工作成效。五：課時(shí)安排：第一單元：《從百草園到百味書屋》《爸爸的花兒落了》《丑小鴨》《詩(shī)兩首》《傷仲永》11課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)《成長(zhǎng)的煩惱》和單元測(cè)試7課時(shí)第二單元：《黃河頌》《最后一課》《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》《土地的誓言》《木蘭詩(shī)》10課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)《黃河,母親河》和單元測(cè)試7課時(shí)第三單元：《鄧嫁先》《聞一多先生的說(shuō)和做》《音樂(lè)巨人貝多芬》《福樓拜家的星期天》《孫權(quán)勸學(xué)》10課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)《我也追“星”》和單元測(cè)試7課時(shí)第四單元：《社戲》《安塞腰鼓》《竹影》《觀舞記》《口技》10課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》和單元測(cè)試8課時(shí)第五單元：《偉大的悲劇》《在沙漠的中心》《登上地球之巔》《真正的英雄》《短文兩篇》10課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)《漫話探險(xiǎn)》和單元測(cè)試7課時(shí)第六單元《貓》《斑羚飛渡》《華南虎》《馬》《狼》