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文檔簡介

受先天遺傳和后天環(huán)境的影響，每個孩子的各項能力發(fā)展順序和里程雖然大致相同，但他們發(fā)展的速度、特點和最終結(jié)果卻都不相同。所謂“教育有法無定法”、“一百個寶寶一百個樣”就是說很難找到一個適合所有孩子的教育方法，但我們卻可以努力尋找符合所有孩子生理、心理發(fā)展的教育理念。理念決定方法，方法決定效果。成長階梯要傳遞給每位家長的并不僅僅是幾冊測評報告、一些指導(dǎo)方案和親子游戲，更重要的是讓家長通過育兒實踐領(lǐng)悟科學(xué)育兒的理念，找出適合自己孩子的方法。理念之一從零歲開始，不輸在起跑線上。21世紀(jì)全球人才競爭的焦點將不再大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)，甚至不在幼兒園，而是在人類生命孕育的搖籃之中。從零歲開始，讓每個孩子擁有人生最佳開端，已經(jīng)成為21世紀(jì)科學(xué)育兒早期教育的新理念。理念之二快樂、自主。寶寶從一出生就是一個獨立的個體，他有自己的情緒、自己的動機(jī)，他對世界充滿好奇，具有強(qiáng)烈的探索愿望。往往在家長“過多地保護(hù)”、“過多地限制”的“呵護(hù)”中被忽略、被代替。要鼓勵孩子自主的探索、在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

理念之三父母先學(xué)，共同參與。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子最溫馨的課堂。做為合格的父母，僅僅學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的理念、掌握科學(xué)育兒的方法，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要共同參與，付諸實踐。積極的親子互動是每位父母努力的目標(biāo)：要多給孩子體貼、關(guān)愛，要保證更多的與孩子一起“一對一”互動的時間。在互動過程中，要把全部注意力集中在與孩子在一起的互動活動上。孩子各種能力的發(fā)展都有一個最敏感的時期，稱為敏感期或者關(guān)鍵期。處在某種能力的“關(guān)鍵期”時，這種能力發(fā)展最快、最容易受影響，這時給予相應(yīng)的教育，就能起到事半功倍的效果；而一旦錯過了“關(guān)鍵期”，就需要用幾倍努力來彌補(bǔ)，甚至終生不能獲得。如果家長在寶寶某項能力發(fā)展的關(guān)鍵期給予豐富的、適宜的刺激，就能使寶寶的這項能力得到最佳發(fā)展。各種能力發(fā)展的關(guān)鍵期不同,潛能開發(fā)的時機(jī)也應(yīng)有所不同。■Iil促進(jìn)

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