2023初二班主任工作總結(jié)范文（3篇）

第14頁共14頁2023?初二班主?任工作總?結(jié)范文?教師是一?個(gè)神圣的?職業(yè)。_?___年?，帶著心?中的那份?向往，我?開始了自?己漫長的?教學(xué)生涯?。海會(huì)師?范畢業(yè)后?，我被分?配到基層?海會(huì)鎮(zhèn)高?垅小學(xué)，?從事農(nóng)村?一線的教?育教學(xué)工?作。我當(dāng)?了___?_的語文?教師，做?了___?_的班主?任。寒來?暑往，看?著一批又?一批學(xué)生?成長、進(jìn)?步，我知?道我在為?祖國的未?來奉獻(xiàn)著?自己的力?量。我認(rèn)?為做老師?就要做班?主任，因?為，班主?任的工作?讓我更貼?近學(xué)生，?更充分享?受做為一?名人民教?師的酸甜?苦辣。?我們這兒?是農(nóng)村，?學(xué)生大都?來自于貧?困家庭。?很多家長?在外打工?，孩子一?般都由不?識(shí)字的爺?爺奶奶看?管，有不?少家長自?己就是文?盲或半文?盲。由于?缺乏科學(xué)?的家教，?孩子們?nèi)?易養(yǎng)成一?些不良習(xí)?慣。生活?不能自理?，缺乏自?覺性，學(xué)?習(xí)馬虎、?紀(jì)律松散?。這些因?素都造成?了農(nóng)村班?主任工作?的繁重和?瑣碎。?孩子們只?要進(jìn)了我?所教的班?集體就像?進(jìn)了我的?家。看到?他們每一?張小臉，?我都感覺?親親的。?我要對每?一個(gè)孩子?的成長負(fù)?責(zé)，把教?師真誠的?愛撒在每?個(gè)孩子的?心間。班?主任工作?可說是千?頭萬緒，?我每天都?不厭其煩?的做著。?作為班?主任，首?先要抓好?班級(jí)的教?學(xué)成績。?“再大的?困難，我?也要把后?進(jìn)生教育?好。”這?是我給自?己教育教?學(xué)工作定?的要求。?為了不讓?一個(gè)后進(jìn)?生掉隊(duì)，?我給了后?進(jìn)生多一?點(diǎn)的關(guān)愛?和輔導(dǎo)。?___?_年，我?在二年級(jí)?接了一個(gè)?留級(jí)的孩?子，名叫?陳里偉，?重讀的他?仍然跟不?上班，甚?至連字也?寫不攏，?寫不端正?。我想：?陳里偉雖?然是后進(jìn)?生，但智?力沒有什?么問題，?勤能補(bǔ)拙?，一定要?把他的成?績提高。?在校，我?抽課余時(shí)?間把他叫?到身邊，?幫他補(bǔ)習(xí)?，手把手?教他讀書?、寫字、?做題。每?到星期六?，我就把?陳里偉和?幾個(gè)學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生叫到?家里來，?幫他們輔?導(dǎo)功課，?給他們講?解，督促?他們做練?習(xí)。有時(shí)?我看到他?們八點(diǎn)半?還沒有來?，就叫隔?壁的陳兵?同學(xué)幫忙?去請。請?過兩三次?，他們就?循規(guī)蹈矩?了。陳里?偉等同學(xué)?的家長送?來錢物，?我斷然拒?絕了，我?說：“要?報(bào)酬，我?就不會(huì)給?你們的孩?子輔導(dǎo)了?。”因此?，這些家?長都說：?“周老師?真好，無?償給學(xué)生?補(bǔ)課。”?我想：學(xué)?生的進(jìn)步?就是給我?最好的補(bǔ)?償。看到?陳里偉同?學(xué)的字寫?端正了，?成績進(jìn)步?了，期末?考試還考?了七十六?分，那成?功的喜悅?是發(fā)自心?底的。?在以后的?幾年里，?我始終沒?有放松對?他的輔導(dǎo)?和教育，?也曾多次?和家長聯(lián)?系，和他?們講道理?：“教育?孩子比什?么都重要?，你們不?能只顧外?出掙錢，?把孩子留?給老人帶?，也要抽?點(diǎn)時(shí)間管?管孩子啊?!”我的?話終于打?動(dòng)了他們?，孩子的?媽媽在家?的時(shí)間多?了，放假?了，還請?來當(dāng)教師?的侄子來?做家教。?在大家的?共同努力?下，陳里?偉順利地?讀完了小?學(xué)，以合?格的成績?升入了初?中。前?年我又一?次接了一?年級(jí)的啟?蒙教育班?，班里有?三個(gè)特殊?的后進(jìn)生?，因?yàn)樗?們已經(jīng)是?在讀第三?個(gè)一年級(jí)?了。把他?們教育好?，是落在?我肩上的?又一個(gè)重?擔(dān)。我先?了解到他?們的基本?情況，他?們的命運(yùn)?都受過波?折。李文?超，遺孤?，被姑父?姑母收養(yǎng)?;羅千，?被父母遺?棄，養(yǎng)父?母收養(yǎng)她?不久就離?婚了;陳?敏，父母?為生兒子?從小把她?送人，直?到妹妹、?弟弟相繼?出世，才?把五歲多?的她領(lǐng)回?家，別人?都說她在?家中是“?丑小鴨。?”他們還?有一個(gè)共?同點(diǎn)就是?家中都很?貧困。了?解了情況?方能找到?工作的突?破口。班?上困難補(bǔ)?助的機(jī)會(huì)?我首先就?給他們，?他們?nèi)鄙?本子等學(xué)?習(xí)用品時(shí)?我給他們?送上。我?還找到他?們身上的?閃光點(diǎn)，?來激勵(lì)他?們學(xué)習(xí)。?陳敏、李?文超勞動(dòng)?能力強(qiáng)我?讓他們管?小組的勞?動(dòng);羅千?美術(shù)好我?讓她負(fù)責(zé)?黑板報(bào)上?要畫的內(nèi)?容。我經(jīng)?常表揚(yáng)他?們?yōu)榘嗉?體做了很?多事，也?不斷激勵(lì)?他們還要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?。老師對?他們的重?視，讓他?們學(xué)習(xí)也?來勁頭了?。在我的?幫助和他?們的努力?下，他們?的學(xué)習(xí)成?績都進(jìn)步?很快。從?一年級(jí)到?現(xiàn)在，他?們消除了?考試不及?格的現(xiàn)象?，還經(jīng)常?考八十多?分。我想?：十幾年?來，我所?教的班級(jí)?的語文成?績在全鎮(zhèn)?同年級(jí)中?都名列前?茅，這和?我特別關(guān)?愛后進(jìn)生?是分不開?的。班主?任要對孩?子的安全?負(fù)責(zé)。我?的思想里?總是繃緊?一根系著?孩子的安?全的弦。?我每天都?要對孩子?們進(jìn)行各?項(xiàng)安全教?育，有時(shí)?還要保護(hù)?孩子們的?安全。?我們學(xué)校?地處廬山?腳下，每?年上半雷?雨天氣較?多。碰上?大暴雨，?學(xué)校至胡?家墩、澗?洲徐、茶?場的必經(jīng)?大路就會(huì)?被廬山下?來的水淹?沒。“護(hù)?送孩子們?放學(xué)!”?成了全體?教師的重?要工作。?有一次，?連續(xù)下了?幾場雨后?，又突然?降下傾盆?大雨。茶?場路肯定?又被淹沒?了。放學(xué)?了，看看?天氣，無?情的雨還?在不停地?嘩嘩下著?，恐怕一?時(shí)是停不?下來。在?學(xué)校的號(hào)?召下，我?們準(zhǔn)備全?體老師出?動(dòng)，組成?一支堅(jiān)強(qiáng)?的護(hù)送隊(duì)?伍，頷著?一些孩子?超小路走?。在我的?幫助和指?導(dǎo)下，我?班的六個(gè)?孩子把褲?腳扎好了?，我背起?身體弱小?的徐青的?書包，和?快要退休?的羅老師?帶領(lǐng)六個(gè)?孩子出發(fā)?了。一路?上，“小?心摔跤!?”“慢點(diǎn)?路滑!”?“這兒讓?我牽你們?一下!”?不時(shí)地從?我口中說?出。突然?，一股涼?氣傳遍我?的全身，?我一看，?原來我的?褲子都濕?透了。我?想：孩子?們的生命?高于一切?，保護(hù)孩?子們的生?命安全是?教師，特?別是班主?任義不容?辭的責(zé)任?，為了孩?子們的安?全，我的?這點(diǎn)困難?算得了什?么呢!當(dāng)?我們走到?澗洲徐的?小橋時(shí)，?我大聲說?：“同學(xué)?們，別走?，我?guī)椭?你們過橋?。”那小?橋，拱形?，五米多?長，窄得?只能一人?通過。下?雨時(shí)，橋?下水流湍?急，橋上?又沒有扶?欄，更令?人生畏。?我說：“?徐青，我?先背你過?去，其他?同學(xué)在這?邊等著。?”我背起?陳青，小?心地踏上?小橋，一?步一步慢?慢向前走?，眼睛直?視小橋，?不敢往橋?下看。終?于安全地?到了橋的?那一頭。?我再過來?時(shí)，懂事?的陳騰說?：“老師?，我膽大?，我能自?己過去。?”我馬上?說：“不?行，萬一?有個(gè)閃失?怎么辦最?起碼讓我?扶你過去?。”說著?，我在陳?騰后面拉?著他的上?衣，他在?前，我在?后，又一?次安全地?經(jīng)過了小?橋。我們?把一個(gè)個(gè)?孩子安全?地送到了?家，家長?們都連聲?說：“謝?謝老師!?”當(dāng)我返?回家里時(shí)?，已經(jīng)是?下午一點(diǎn)?鐘了?？?到我滿身?泥水，勞?累不堪的?樣子，愛?人非常心?疼。我安?慰他說：?“不把孩?子們安全?送到家，?我們不放?心啊!”?對孩子?們思想品?德的教育?我是一刻?也不敢放?松。為了?我的班主?任工作做?得更徹底?，我不但?關(guān)心孩子?們在學(xué)校?的表現(xiàn)，?也留心孩?子們在家?的行為。?我就利用?開家長會(huì)?或家訪的?機(jī)會(huì)進(jìn)行?調(diào)查，發(fā)?現(xiàn)有不良?行為的同?學(xué)及時(shí)教?育。這樣?一來二去?的，有些?家長只要?遇到孩子?不聽話的?事，都要?來找我?guī)?忙。他們?都說：“?老師的管?教對孩子?最有用!?”一天?中午，我?吃過了飯?，正準(zhǔn)備?上班，忽?然有人敲?門。開門?一看，原?來是班上?的胡巧的?媽媽。只?見她滿臉?愁容，一?見到我，?就拉著我?的手說：?“周老師?，幫我管?管胡巧吧?!”我說?：“慢慢?說吧，發(fā)?生什么事?了”我忙?給她讓座?、倒茶。?經(jīng)了解，?原來，胡?巧媽媽發(fā)?現(xiàn)，胡巧?可能經(jīng)常?偷家里錢?，有時(shí)錢?沒數(shù)，少?了也不知?道，這次?當(dāng)確定錢?少了五元?后，先問?出是胡巧?拿去買零?食吃了，?而且原來?也拿過很?多次，然?后打了孩?子一頓，?還說：“?我去告訴?你們周老?師，叫她?在班上點(diǎn)?名批評你?，看你知?不知道丑?!”聽完?她的訴說?，我又一?次感覺到?了我的班?主任工作?的不到位?，因?yàn)槲?竟然不知?道學(xué)習(xí)認(rèn)?真、成績?優(yōu)秀、勞?動(dòng)積極、?愛幫助同?學(xué)的胡巧?也存在這?樣的惡習(xí)?。我先讓?她放心，?說一定要?把胡巧教?育好，再?給她講教?育孩子要?講究科學(xué)?，不能粗?暴。下午?，我上語?文課，下?課前，我?留了幾分?鐘點(diǎn)，我?在班上說?：“現(xiàn)在?我要給大?家講一個(gè)?故事。有?一位二年?級(jí)的女同?學(xué)，她有?很多優(yōu)點(diǎn)?，學(xué)習(xí)認(rèn)?真、成績?優(yōu)秀、勞?動(dòng)積極、?善于助人?、又有禮?貌等，但?是她也有?一個(gè)缺點(diǎn)?，就是經(jīng)?常擅自拿?家里的錢?，不懂得?家里只有?父親做工?掙錢的難?處。她媽?媽找到她?的老師，?要求她的?老師在全?班點(diǎn)名批?評她。”?這時(shí)我注?意到了胡?巧的臉色?有點(diǎn)發(fā)白?，可能是?在在等待?老師對她?的點(diǎn)名批?評。我想?如果這時(shí)?點(diǎn)名批評?，可能會(huì)?給孩子幼?小的心靈?造成傷害?，還會(huì)激?起她的逆?返心理。?我接著講?下去：“?老師并沒?有聽她媽?媽的話，?因?yàn)樗?，那個(gè)孩?子是女孩?子，女孩?子臉皮薄?，自尊心?強(qiáng)，只要?單獨(dú)叫她?改正缺點(diǎn)?就行。如?果她還不?能改，說?明這個(gè)女?孩子是臉?皮厚，到?那時(shí)，就?不會(huì)再顧?及許多了?。”這時(shí)?我又注意?到了胡巧?的臉色由?白變紅了?，因?yàn)槲?講的這個(gè)?故事只有?她聽得最?明白。下?課了，我?找了個(gè)合?適的機(jī)會(huì)?，溫和地?跟她說：?“我相信?你一定能?改正缺點(diǎn)??！彼?從地點(diǎn)點(diǎn)?頭。后來?，聽她媽?媽反映，?她再也沒?有擅自拿?過家里的?錢。多?年的班主?任工作，?讓感受到?班主任的?工作內(nèi)容?是瑣碎的?，是繁重?的，也是?艱辛的。?班里的孩?子不舒服?，要帶去?看醫(yī)生;?愛逃學(xué)的?孩子偶爾?又逃學(xué)了?，馬上要?去找、去?教育;帶?低年級(jí)勞?動(dòng)時(shí)要幫?著干，帶?高年級(jí)勞?動(dòng)時(shí)碰到?臟、累、?難的活要?帶頭干;?六一前夕?要指導(dǎo)孩?子們排練?文藝節(jié)目?……我認(rèn)?為，為了?我們的事?業(yè)，為了?每個(gè)家庭?、更為了?祖國的未?來，我們?做班主任?的再苦再?累也值!?多年的?班主任工?作，也讓?我感受到?做班主任?是快樂的?。當(dāng)我走?上講臺(tái)，?看到那一?雙雙求知?的眼睛，?當(dāng)我看到?我的學(xué)生?在我的教?育下有了?很大的改?變，當(dāng)我?被孩子們?圍著快樂?地談笑，?當(dāng)孩子把?我當(dāng)成最?好的朋友?，當(dāng)家長?告訴我，?孩子變了?，變得懂?事聽話了?，當(dāng)我生?病時(shí)，全?班同學(xué)一?起來看我?……那種?幸福和快?樂是從心?里往外涌?的。我的?工作態(tài)度?和教育教?學(xué)水平在?學(xué)生家長?中獲得了?較好的口?啤，也換?來了一些?榮譽(yù)。_?___年?，我獲得?了全國青?少年“春?蕾杯”征?文園丁獎(jiǎng)?，___?_年和_?___年?評為鎮(zhèn)級(jí)?“優(yōu)秀教?師”，_?___年?被評為鎮(zhèn)?級(jí)“師德?標(biāo)兵”，?多次獲得?校級(jí)講故?事、演講?、文藝匯?演、運(yùn)動(dòng)?會(huì)團(tuán)體總?分等比賽?的指導(dǎo)獎(jiǎng)?。在榮譽(yù)?面前，我?常想：我?是不是受?之有愧，?我只是做?了自己應(yīng)?該做的工?作，我一?定要更加?盡職盡責(zé)?、任勞任?怨地工作?。多年?的班主任?工作，還?使我深深?的體會(huì)到?班主任工?作的重要?和艱辛。?班主任不?僅要有高?度的責(zé)任?感、事業(yè)?心，而且?要有較強(qiáng)?的組織能?力，較高?的教育藝?術(shù)和科學(xué)?的教學(xué)方?法。時(shí)?代的發(fā)展?，社會(huì)的?進(jìn)步，對?班主任工?作提出了?更高的要?求，我決?心不斷總?結(jié)工作經(jīng)?驗(yàn)，積極?探索工作?方法，努?力提高育?人水平，?為我們偉?大的祖國?培養(yǎng)更多?的“德、?智、體、?美、勞”?全面發(fā)展?的合格人?才貢獻(xiàn)力?量。2?023初?二班主任?工作總結(jié)?范文（二?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任初二年?6班班主?任工作。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的支持?下，在政?教處的配?合下，我?順利地完?成了學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?在從事德?育教學(xué)過?程中，有?順利也有?挫折，有?成功也有?失敗，既?有困惑，?也有啟迪?，交織著?酸甜苦辣?，現(xiàn)就本?學(xué)期班主?任工作做?如下總結(jié)?：一、?培養(yǎng)良好?的班集體?能否形?成一個(gè)積?極向上，?努力學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)和?睦的集合?是至關(guān)重?要的。只?有在良好?的班集體?中，教師?開展教育?和教學(xué)活?動(dòng)，才能?收到較好?效果。特?別是初二?年段，比?較特殊，?一些學(xué)生?開始以“?老大哥”?自居，厭?倦了規(guī)距?的生活，?因此更要?注意做好?引導(dǎo)工作?。在培養(yǎng)?班集體方?面，本學(xué)?期我主要?從以下幾?方面入手?：(一?)注重教?室文化的?建設(shè)開?學(xué)初，由?于班級(jí)教?室的重新?調(diào)整，我?組織全班?學(xué)生把教?室布置好?，讓教室?的每一塊?壁，每一?個(gè)角落都?具有教育?內(nèi)容，富?有教育意?義。在具?體布置時(shí)?，針對班?內(nèi)學(xué)生的?特點(diǎn)，從?大處著眼?，小處著?手，制定?班級(jí)文明?公約，張?貼名人名?言，使學(xué)?生行有可?依，激發(fā)?學(xué)生的上?進(jìn)心。并?設(shè)立評比?欄。班組?設(shè)置由專?人管理的?“圖書角?”，以拓?寬學(xué)生的?知識(shí)面。?為及時(shí)反?饋學(xué)生情?況，設(shè)置?了班級(jí)日?記，由班?長負(fù)責(zé)記?錄。(?二)注意?班干部的?培養(yǎng)進(jìn)?入初二年?以后，班?干部換屆?重新選舉?，由學(xué)生?民主投票?，產(chǎn)生了?一支能力?較強(qiáng)，有?一定影響?力的班干?部隊(duì)伍。?對待班干?部，我積?級(jí)引導(dǎo)，?大膽使用?，注意培?養(yǎng)他們的?工作能力?，要求他?們以身作?則，“各?守其位，?各司其職?，各盡其?責(zé)”。另?外，定期?召開班干?部會(huì)議，?研究解決?出現(xiàn)的問?題，同時(shí)?布置新的?工作和任?務(wù)。這樣?，由于班?干部積級(jí)?配合，以?身作則，?從而帶動(dòng)?全班，收?到了較好?的成效。?(三)?注意養(yǎng)成?教育和傳?統(tǒng)道德教?育的結(jié)合?初二學(xué)?生由于熟?悉了校園?環(huán)境，又?沒有升學(xué)?上的壓力?，個(gè)別學(xué)?生紀(jì)律開?始松動(dòng)起?來，不喜?歡別人對?他們的行?為約束和?管教，一?些不良行?為隨之而?來，如曠?課、打架?、賭搏、?打游戲機(jī)?等，面對?這些違紀(jì)?情況，如?果不注意?引導(dǎo)或引?導(dǎo)不當(dāng)，?學(xué)生很容?易在這個(gè)?特殊的學(xué)?習(xí)和生活?階段走入?岔道。?我的具體?做法是：?1、加?大學(xué)習(xí)、?執(zhí)行《中?學(xué)生守則?》、《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》的力度?。我借助?主題班會(huì)?、演講會(huì)?、競賽等?各種形式?的活動(dòng)，?來引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)，?執(zhí)行《中?學(xué)生守則?》和《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，并且?配合政教?處執(zhí)行《?一日常規(guī)?》，嚴(yán)格?要求學(xué)生?佩戴?；?、穿好校?服，不穿?拖鞋，每?天自行檢?查、督促?規(guī)范養(yǎng)成?的效果。?2、注?意樹立榜?樣。俗話?說“說一?千，道一?萬，不如?親身示范??！卑駱?的力量是?無窮的。?人微言輕?放主任言?行舉止特?別重要，?要求學(xué)生?不遲到，?不曠課，?班主任首?先要做到?，要求學(xué)?生講文明?，講衛(wèi)生?，班主任?事先要做?到，平時(shí)?注意嚴(yán)于?律已，以?身作則，?時(shí)時(shí)提醒?自己為人?師表。?3、注意?寓教于樂?，以多種?形式規(guī)范?學(xué)生行為?心理學(xué)?告訴我們?：人的接?受心理由?觀察能力?、感知能?力、認(rèn)識(shí)?水平、興?趣愛好等?心理因素?構(gòu)成，因?此，具有?廣泛性、?多樣性、?綜合性的?特點(diǎn)，單?一的教育?管理方式?不適合人?的接受心?理，開展?豐富多彩?的活動(dòng)，?寓教于樂?中正好適?合學(xué)生的?心理特點(diǎn)?，能提高?教育管理?的可接受?性。為?此，我先?后開過多?次主題班?會(huì)，中《?規(guī)范一道?德》，《?我是主人?》、《理?想與信念?》、《要?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?》、《神?圣的使命?》。還開?過優(yōu)生學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，舉?辦過語文?知識(shí)搶答?競賽，說?成語故事?比賽，古?典詩歌背?誦比賽等?，效果都?很好。?二、嚴(yán)格?的要求的?最大的尊?重教育?是一門藝?術(shù)，教育?是心靈的?耕耘，必?須講究教?育有藝術(shù)?。在實(shí)踐?工作中，?我感受最?深的便是?馬卡連珂?的一句名?言：“嚴(yán)?格的要求?和最大的?尊重”。?的確，只?有既嚴(yán)格?要求學(xué)生?，又給予?他們最大?的尊重，?才能把班?主任工作?做好。?俗話說“?嚴(yán)是愛，?寵是害，?不教不導(dǎo)?要變壞。?”初二年?6班有幾?個(gè)非常調(diào)?皮的學(xué)生?，年段很?有名，比?如：曾小?龍、林文?頓等，他?們惡習(xí)較?多，常違?反紀(jì)律，?屢教不改?。在教育?轉(zhuǎn)化他們?的時(shí)候，?我曾有過?失敗和教?訓(xùn)和成功?的經(jīng)驗(yàn)，?先前，我?對他們時(shí)?常板著一?副面孔，?嚴(yán)加管教?，結(jié)果學(xué)?生表面上?對我產(chǎn)生?敬畏感和?服從感，?其實(shí)，并?不是心悅?誠服地接?受我的教?育和管理?。一段?時(shí)間后，?我改變了?方法，對?他們給予?了大量的?愛心，卻?忽視了嚴(yán)?格要求，?結(jié)果班風(fēng)?渙散，面?對這種局?面，我苦?苦地思索?，尋找解?決問題的?良策，向?有經(jīng)驗(yàn)的?老班主任?請教，明?白了對學(xué)?生應(yīng)嚴(yán)中?有愛，以?愛動(dòng)其心?，以嚴(yán)導(dǎo)?其行，既?要嚴(yán)格要?求，又要?給予最大?的尊重。?三、“?三位一體?”的互促?法教育?是一項(xiàng)艱?巨的任務(wù)?，單靠班?主任顯然?是不夠的?，而要先?靠各種力?量的齊抓?共管。通?過班主任?的工作，?把學(xué)校、?社會(huì)、家?庭組合成?一個(gè)整體?，形成教?育的合力?，達(dá)到互?相促進(jìn)的?目的。我?定期家訪?，或電話?聯(lián)系，及?時(shí)反饋學(xué)?生情況，?取得家長?的支持，?收到了良?好的效果??？傊?，班主任?工作可以?說是千頭?萬緒，要?想帶好一?個(gè)班級(jí)確?實(shí)值得我?們?nèi)パ芯?，去多想?想方法，?特別是象?我們這樣?的青年教?師。2?023初?二班主任?工作總結(jié)?范文（三?）有人?說：班主?任是世界?上最小的?主任，也?有人說：?班主任是?學(xué)校最苦?的崗位。?班主任生?涯邁進(jìn)第?一個(gè)年頭?，可謂是?在艱苦中?摸索，嘗?到了苦與?甜的體驗(yàn)?。班主任?，一個(gè)沉?重的名詞?，一旦成?為一個(gè)動(dòng)?名詞，也?就是意味?著最富有?挑戰(zhàn)性與?最耐久的?工作，而?我，雖苦?卻樂在其?中，因?yàn)?班主任工?作事件中?得到許多?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，讓我?在往后的?日子里有?繼續(xù)努力?的力量。?下面談一?下一個(gè)學(xué)?期以來的?班任心得?和經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)：一?、一學(xué)年?來的工作?情況：?1、重視?和搞好班?干部的發(fā)?掘、扶持?和培養(yǎng)。?我首先?選擇一些?品學(xué)兼優(yōu)?、責(zé)任心?樂意為同?學(xué)服務(wù)的?學(xué)生擔(dān)任?班干部，?要求他們?努力學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)、以身?作則，鼓?勵(lì)他們要?大膽工作?，有要嚴(yán)?格要求，?注意工作?方法。我?還定期開?班干會(huì)，?一方面從?他們身上?了解到更?多班的動(dòng)?態(tài)，又可?以讓他們?總結(jié)每星?期班級(jí)好?、不好的?方面及下?星期要改?進(jìn)的方向?。另一方?面指導(dǎo)他?們工作方?法，幫助?他們提高?工作能力?。2、?深入了解?學(xué)生，多?和學(xué)生溝?通，經(jīng)常?去寢室查?看，和學(xué)?生交流，?及時(shí)了解?學(xué)生的思?想、學(xué)習(xí)?和生活情?況，以便?對學(xué)生進(jìn)?行有針對?性的教育?。3、?加強(qiáng)與家?長的溝通?。我經(jīng)?常與家長?取得聯(lián)系?，爭取積?極作好合?力教育工?作。主要?是通過電?話聯(lián)系，?讓家長第?一時(shí)間了?解學(xué)生最?近的學(xué)習(xí)?情況等，?特別是有?緊急情況?時(shí)(如學(xué)?生未到校?上課)我?會(huì)及時(shí)和?家長取的?聯(lián)系，弄?清楚情況?。有時(shí)路?過順便到?學(xué)生家中?了解情況?。與家長?取得了共?識(shí)，學(xué)生?學(xué)習(xí)、品?德上等問?題的解決?都收到了?事半功倍?。二、?心得體會(huì)?：1、?班風(fēng)的培?養(yǎng)與建設(shè)?班風(fēng)，?是大多數(shù)?同學(xué)情緒?、言行、?道德風(fēng)貌?和作風(fēng)等?方面的共?同傾向。?是鞏固和?發(fā)展班集?體的必要?條件，是?班集體形?成的綜合?標(biāo)志。有?良好班風(fēng)?的集體，?首先能普?遍地珍惜?自己的班?集體成員?的身份，?使自己的?言行與群?體的風(fēng)尚?協(xié)調(diào)一致?，融為一?體。要培?養(yǎng)良好的?班風(fēng)，就?要：(?1)培養(yǎng)?學(xué)生對班?級(jí)的歸屬?感和團(tuán)體?感。我所?擔(dān)的班是?一個(gè)很活?躍的集體?，是一個(gè)?很有潛能?，很團(tuán)結(jié)?的班級(jí)，?所以我相?信這樣的?班級(jí)，不?會(huì)是一個(gè)?差班。我?在接任八?(1)班?班主任之?前就為同?學(xué)們寫好?了班級(jí)誓?詞，并讓?全班同學(xué)?起立象宣?誓一樣表?達(dá)自己的?決心和愿?望，讓他?們對班充?滿信心，?自然而然?，對班的?歸屬感就?上來了，?也會(huì)自豪?的說：我?是八(1?)班的學(xué)?生。并且?在以后的?日子里適?時(shí)的給予?鼓勵(lì)，要?有競爭精?神，跟其?他班競賽?。慢慢的?，一個(gè)班?就組合起?來了。?(2)重?視課外活?動(dòng)。一個(gè)?班