語文版-高中語文-唐宋詩詞鑒賞-石壕吏課件

石壕吏杜甫石壕吏杜甫1“三吏”“三別”三吏：《新安吏》、《石壕吏》、《潼關(guān)吏》三別：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》“三吏”“三別”三吏：《新安吏》、《石壕吏》、《潼關(guān)吏》2學習目標

1.通過閱讀了解戰(zhàn)亂帶給人民的深重痛苦，感受詩人憂國憂民的情懷。2.體會杜詩“詩史”的價值，背誦本詩。學習目標

1.通過閱讀了解戰(zhàn)亂帶給人民的深重痛苦，感受詩人憂3糾正字音石壕（háo）逾（yú）墻鄴（yè)城

戍（shù）老嫗（yù）

晨炊（chuī）幽咽（yè）糾正字音石壕（háo）逾（yú）墻4理解詞義暮投石壕村：老翁逾墻走：吏呼一何怒：三男鄴城戍：二男新戰(zhàn)死：存者且偷生：室中更無人：老嫗力雖衰：猶得備晨炊：夜久語聲絕：天明登前途：投宿越、翻過多么戍守，這里指打仗最近，剛剛且，姑且、暫且；偷生，茍且活著再老婦人猶得，還能夠；晨炊，早飯夜深前行的路理解詞義暮投石壕村：投宿越、翻過多么戍守，這里指打仗最近，剛5劃分層次第一層：“暮投石壕村”——“婦啼一何苦”第二層：“聽婦前致詞”——“猶得備晨炊”第三層：“夜久語聲絕”——“獨與老翁別”劃分層次第一層：“暮投石壕村”——“婦啼一何苦”6第一層時間——夜地點——石壕村人物——差役、老婦人、我事件——捉人第一層時間——夜7澤國江山入戰(zhàn)圖

到759年，安史之亂已經(jīng)進入第六個年頭了，唐朝的大片土地都陷入戰(zhàn)火紛飛的硝煙之中。為平息戰(zhàn)亂，郭子儀等九位節(jié)度使率領(lǐng)步騎20萬，號稱60萬，鎮(zhèn)守河陽，將安祿山之子安慶緒圍在鄴城。由于戰(zhàn)事吃緊，唐王朝為了補充兵力，在新安、石壕、潼關(guān)一帶，強行抓人當兵。澤國江山入戰(zhàn)圖到759年，安史之亂已經(jīng)進入第六個年頭8藏問于答

尋隱者不遇（賈島）松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。如夢令（李清照）昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否、知否？應是綠肥紅瘦。藏問于答

尋隱者不遇（賈島）9吏:（大喝一聲）你家男人都哪去了？快交出來！婦：（哭泣）我三個兒子都上前線啦，（拿出信證明）一個兒子剛捎來信說，另外兩個兒子已經(jīng)犧牲了！您高抬貴手放過我們吧！第二層吏:（大喝一聲）你家男人都哪去了？快交出來！第二層10吏：（懷疑地）什么聲音？（怒氣沖天）敢撒謊？少羅嗦！家里還有誰？快交出來！婦：（遮掩地擺擺手）再沒別人了！只剩一個吃奶的孩子了！吏：（懷疑地）什么聲音？（怒氣沖天）敢撒謊？少羅嗦！家里還有11吏：吃奶的孩子？他娘呢？還不快點交出來！婦：（哀求）她衣服破破爛爛沒法見人，孩子要吃奶，也不能沒有媽呀！您還是行行好吧！吏：吃奶的孩子？他娘呢？還不快點交出來！12吏：（蠻橫地）我可不管你那么多，上面交代了，每家必須交人！婦：（挺直了胸脯）我！請讓我跟您一起去吧，我還能做做早飯！吏：（蠻橫地）我可不管你那么多，上面交代了，每家必須交人！13第三層結(jié)局：寧為太平犬，勿為亂世民第三層結(jié)局：寧為太平犬，勿為亂世民14苦難的時代苦命的百姓苦悶的心情憂國憂民苦難的時代憂國15

《石壕吏》中原本應該幸福生活著的祖孫三代，如今因為戰(zhàn)爭，只剩下年邁的老翁、衣不蔽體的兒媳婦和沒斷奶的小孫子，而在安史之亂時期，除了這家之外的千千萬萬個家庭，又何嘗不是如此？

由于安史之亂是唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點，杜甫濃墨重彩地描述了這一歷史轉(zhuǎn)折過程中的種種社會現(xiàn)象、社會重大事件，全面而又深刻地反映社會現(xiàn)實，因此，我們將杜甫的詩稱為“詩史”。

我們通過今天學習《石壕吏》，我們可以直觀地感受到在戰(zhàn)爭時代普通百姓的生活狀態(tài)，理解戰(zhàn)爭對于每個家庭的意義?！妒纠簟分性緫撔腋Ｉ钪淖?6山中寡婦

唐-杜荀鶴

夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。

桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗。

時挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。

任是深山更深處，也應無計避征徭。

唐朝末年，連年的征戰(zhàn)給人民帶來了極大的災難，詩人為我們塑造了一位怎樣的寡婦形象？表達了詩人怎樣的情感？山中寡婦

唐-杜荀鶴

夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢17賞析詩人為我們塑造了一位孤苦貧困，飽經(jīng)憂患的寡婦形象：不僅孤苦無依，身著麻布衣服，面容憔悴，而且還備受殘酷的剝削，過著難以想