裝在套子里的人講讀教案課件

《裝在套子里的人》講讀案《裝在套子里的人》講讀案1“老掌柜”難舍芭蕉扇（諷刺詩）

（陳顯榮）要我換電扇，且慢復(fù)且慢！不怕花錢多，就怕?lián)L(fēng)險：雨天怕打雷，晴天怕觸電；倘若螺絲松，飛來大刀片，重者削腦袋，輕則上醫(yī)院。還是穩(wěn)妥點，仍用芭蕉扇，只要拼命搖，照舊能解汗！“老掌柜”難舍芭蕉扇（諷刺詩）

（陳顯榮）要我換電扇，且慢復(fù)2這位難舍芭蕉扇、懼怕電風(fēng)扇的老掌柜，僅是一位老實本分的小市民。他文化低，眼界窄，接受新事物遲鈍?，F(xiàn)實生活中，不少人與他相似。詩人“幽他一默”是希望這些人思想解放一點，別老捧著那本老皇歷不放。詩人對老掌柜的典型心態(tài)的形象揭示，尤其是“倘若螺絲松，飛來大刀片”一句，令人叫絕。從這位難舍芭蕉扇、懼怕電風(fēng)扇的老掌柜害怕新事物這一點上，我們會想起好多好多的人和事。今天，我們一同來學(xué)習(xí)契訶夫的小說《裝在套子里的人》，領(lǐng)略一下作者筆下的別里科夫是個什么樣的形象。這位難舍芭蕉扇、懼怕電風(fēng)扇的老掌柜，僅是一位老3契訶夫契訶夫41、正確認識別里科夫的人物形象及其時代意義，認識沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會作品中幽默諷刺手法和細節(jié)描寫的運用。教學(xué)重點：作品中幽默諷刺手法和細節(jié)描寫的運用。教學(xué)難點：幽默諷刺手法和細節(jié)描寫的運用，正確認識人物形象及時代意義。教學(xué)方法:點評、研討。教學(xué)目的1、正確認識別里科夫的人物形象及其時代意義，認識沙皇專制統(tǒng)治5第一課時一、閱讀課文，梳理情節(jié)1、本文主要故事情節(jié)是什么？2、根據(jù)情節(jié)發(fā)展可以把課文分成幾部分？3、列出情節(jié)簡表。二、分析人物1、用一個字概述他的特點。2、請從生活習(xí)慣、思想觀點兩個方面說說七表現(xiàn)。3、理解“套子”的含義。第一課時一、閱讀課文，梳理情節(jié)6一、閱讀課文，梳理情節(jié)1、本文主要故事情節(jié)是什么？

2、根據(jù)情節(jié)發(fā)展可以把課文分成幾部分？3、列出情節(jié)簡表。一、閱讀課文，梳理情節(jié)1、本文主要故事情節(jié)是什么？71、故事的主要情節(jié)是別里科夫的戀愛以及最后失敗。2、按照情節(jié)的發(fā)展可以把課文分成三部分：（一）（第1—5段）：別里科夫的外表、生活習(xí)慣和思想性格。（二）（第6—37段）：別里科夫與華連卡戀愛以及最后失敗。（三）（38-40段）：別里科夫被埋葬，但生活中還有許多“別里科夫”。1、故事的主要情節(jié)是別里科夫的戀愛以及最后失敗。2、按照情節(jié)8情節(jié)簡表特征(1-5)生活方式—把自己包在套子里思想方式—把思想藏在套子里婚事(6-37)決定結(jié)婚漫畫風(fēng)波反對騎車被推下樓華連卡笑結(jié)局(38-40)套中人死了套中人還有隔絕人世不受外界影響歌頌過去憎惡新生事物婚事告吹大快人心!不知多少!3、情節(jié)簡表特征(1-5)生活方式—把自己包在套子里思想方9二、分析人物別里科夫用一個字概述他的特點二、分析人物別里科夫用一個字概述他的特點10怪怪11仔細研讀課文：請分別從以下兩個方面來說說他的具體表現(xiàn)以及他的性格特點。生活習(xí)慣（穿著、用具、出行、住處）思想觀念（教授的課程、口頭禪、待人態(tài)度、處事原則等）仔細研讀課文：生活習(xí)慣（穿著、用具、出行、住處）思想觀念（教12怪穿著：晴天穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣，眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵臉藏在豎起的衣領(lǐng)里用具：傘、表、刀裝在套子里

出行：坐上馬車，支起車篷

住處：臥室像箱子，床上掛帳子生活習(xí)慣（有形的套子）：（膽小孤僻）（封閉保守）（與世隔絕）（狹隘惶恐）怪穿著：晴天穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣，生活習(xí)慣（有形的套子）13怪用所教的古代語言躲避生活

歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西只信政府的告示和報紙文章

對不合規(guī)矩的事悶悶不樂只求不出亂子禁閉開除學(xué)生思想觀念（無形的套子）：（維護舊制度）（沙皇衛(wèi)道士）（害怕新事物）（頑固保守）（現(xiàn)實的逃避者）怪用所教的古代語言躲避生活思想觀念（無形的套子）：（維護舊14本體喻體相似點套子？比喻束縛、禁錮舊思想舊生活舊制度套子比喻什么？三、理解課題的內(nèi)涵本體喻體相似點套子？比喻束縛、禁錮舊思想舊生活舊制度套子比喻15第二課時探究一：別里科夫為什么把自己裝進套子里？1、小說從哪幾個方面描寫別里科夫？2、主要情節(jié)是哪三件事情？表現(xiàn)出他什么特點？探究二：1、華連卡姐弟在別里科夫的生命歷程里扮演什么樣的角色？2、別里科夫與華連卡的“戀愛”故事有什么深刻的意義？3、為什么全城的人都被這個膽小如鼠、弱不禁風(fēng)的人轄制？根源是什么？4、為什么埋葬別里科夫是一件大快人心的事？5、別里科夫死后不久，為什么“生活又恢復(fù)舊樣子了”？6、分析別理科夫性格的二重性。第二課時探究一：別里科夫為什么把自己裝進套子里？16思考：別理科夫為什么把自己裝在套子里？五、探究一思考：別理科夫為什么把自己裝在套子里？五、探究一17怕是因為他——怕是因為他——18怕（1）害怕改變現(xiàn)狀——因循守舊（2）害怕新生事物——保守反動他怕什么呢？怕（1）害怕改變現(xiàn)狀他怕什么呢？19小說從哪幾個方面描寫別里科夫

？戀愛日常生活小說從哪幾個方面描寫別里科夫？戀愛日常生活20主要情節(jié)：哪三件事情？

漫畫事件自行車事件正面交鋒婚事風(fēng)波研讀課文：請從三件事情中別里科夫的神態(tài)、語言、心里動作等方面分析其性格特點。主要情節(jié)：哪三件事情？漫畫事件自行車事件正面交鋒婚事風(fēng)波21

形象的刻畫虛偽守舊，甘當衛(wèi)道士。特點：神態(tài)語言心理/動作漫畫事件騎車事件正面交鋒臉色發(fā)青，比烏云陰沉，嘴唇發(fā)抖天下這么歹毒的壞人！臉色由發(fā)青變成發(fā)白還成體統(tǒng)嗎？這怎么行？第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白倒過來用腦袋走路，把談話內(nèi)容報告校長情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對象…極為尷尬膽小怕事；保守落后，懼怕新事物形象的刻畫虛偽守舊，甘當衛(wèi)道士。特點：神態(tài)語言心理/動作221、華連卡姐弟在別里科夫的生命歷程里扮演什么樣的角色？2、別里科夫與華連卡的“戀愛”故事有什么深刻的意義？3、為什么全城的人都被這個膽小如鼠、弱不禁風(fēng)的人轄制？根源是什么？4、為什么埋葬別里科夫是一件大快人心的事？5、別里科夫死后不久，為什么“生活又恢復(fù)舊樣子了”？6、分析別理科夫性格的二重性。六、探究二1、華連卡姐弟在別里科夫的生命歷程里扮演什么樣的角色？六、探231、華連卡姐弟在別里科夫的生命歷程里扮演什么樣的角色

？華連卡姐弟是有新思想，向往自由，敢說敢為的年輕人，代表了一種新生的進步的力量。向往自由、光明正大、敢作敢為、仇視憎恨反動保守勢力，向往自由光明的新勢力的代表人物。在婚姻問題上先前有些糊涂，為人率真、爽朗、明凈、純潔，活潑可愛、向往自由?？峦哌B卡：華連卡：小結(jié)：1、華連卡姐弟在別里科夫的生命歷程里扮演什么樣的角色？242、“戀愛”故事的深刻意義？說明——別里科夫這類守舊膽小反動的人也試圖走出套子，擺脫困境。但思想中舊思想舊觀念舊制度根深蒂固，他們是不可能走出套子的。2、“戀愛”故事的深刻意義？說明——別里科夫這類守舊膽小反動25華連卡熱情大方開朗樂觀富有朝氣別里科夫結(jié)婚嘗試走出套子戀愛失敗“套子”思想根深蒂固象征新思想新事物新生活結(jié)合小結(jié)華連卡熱情大方別里科夫結(jié)婚嘗試走出套子戀愛失敗“套子”思想根26？3、為什么全城的人都被這個膽小如鼠、弱不禁風(fēng)的人轄制？根源是什么？——他是沙皇專制制度的衛(wèi)道士，他像鷹犬一樣，到處嗅著不合當局要求的氣味?！f勢力頑固。周圍的人怕他們，沒勇氣和他們斗。革命力量弱?！碌母矗荷郴蕦Ｖ浦贫?。？3、為什么全城的人都被這個膽小如鼠、弱不禁風(fēng)的人轄制？根源274、為什么埋葬別里科夫是一件大快人心的事？——他反對一切新生事物，扼殺自由和進步，他的存在讓許多人生活在壓抑和窒息的環(huán)境中，他的死使大家有了一種解脫感。4、為什么埋葬別里科夫是一件大快人心的事？——他反對一切新生28

（1）別里科夫是那個社會制度的產(chǎn)物，只要當時那樣制度還存在，就會有新的別里科夫出現(xiàn)。（2）“恢復(fù)舊樣子”是在告訴人們愿望和現(xiàn)實還有距離，只有鏟除專制制度，才能消滅“別里科夫”。

？5、別里科夫死后不久，為什么“生活又恢復(fù)舊樣子了”（1）別里科夫是那個社會制度的產(chǎn)物，只要當時那樣制度還存在296、分析別理科夫性格的二重性。既是沙皇專制制度的鷹犬，又是

。既是兇惡可怕的衛(wèi)道士，又是

。犧牲品不堪一擊的可憐蟲6、分析別理科夫性格的二重性。既是沙皇專制制度的鷹犬，犧牲品30第三課時一、理解小說的主題。二、分析小說諷刺手法的具體表現(xiàn)。三、延伸拓展：別里科夫害怕新事物，反對社會變革，把自已的一切都裝在“套子”里。請你想一想我們的生活中有沒有“套子”，如果有，我們該怎樣對待？各小組發(fā)言——第三課時一、理解小說的主題。31請從下面的三個角度分析別里科夫的形象折射出強烈的社會批判意義。

社會的角度個人的角度根源的角度七、主題分析請從下面的三個角度分析別里科夫的形象折射出強烈的社32

——別里科夫個人的悲劇，都是黑暗的社會政治現(xiàn)實造成的，這個形象折射出強烈的社會批判意義。

明確：（1）社會的角度：（2）個人的角度：

——揭露了沙皇政府對自由的壓制、對人權(quán)的踐踏、對民眾的專制。別里科夫能轄制小城的人們，其根源就在于有反動政府的統(tǒng)治作為他的后臺；

——別里科夫作為一個小人物，既可恨又可悲，在政治上成了反動政府的衛(wèi)道士；他在現(xiàn)實生活中，也因為和眾人格格不人而孤僻一生，最終孤獨地死去。（3）根源的角度——別里科夫個人的悲劇33——如別里科夫轄制著全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反過來他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。八、諷刺手法運用①夸張的語言和漫畫式的勾勒。②揭示人物荒謬的生活邏輯。③含蓄的對比?！绱鬅崽齑┯晷瑤в陚?，穿暖和的棉大衣，從樓上摔下來卻安然無恙。反映人物的迂腐可笑?！鐒e里科夫?qū)⒔處燆T自行車與學(xué)生用腦袋走路聯(lián)系起來。反映他的腐朽落后，害怕變革的思想?！鐒e里科夫轄制著全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反過來他自己又是戰(zhàn)34

思考：

別里科夫害怕新事物，反對社會變革，把自已的一切都裝在“套子”里。請你想一想我們的生活中有沒有“套子”，如果有，我們該怎樣對待？九、延伸拓展各小組討論：交流發(fā)言