遼寧省高中語文高一期末高分通關(guān)模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 高一語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。古典詩文中的“扁舟”意象“扁舟”是中國古典詩文中最常見的意象之一，承載著中國古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了獨(dú)特的“扁舟”情結(jié)。最早的“扁舟”，并非失意文人所特有，也不具備悲涼或者超脫的韻味?！妒酚洝份d：“范蠡既雪會(huì)稽之恥，乃乘扁舟浮于江湖”。這里的“扁舟”有隱遁之味，絲毫沒有落魄江湖、身處世外的冷寂色彩?！氨庵邸痹诠糯娜搜劾?，不僅僅是一只小船，它隨著無數(shù)文人跌宕坎坷命運(yùn)的無限延伸，演化為一種絕處逢生的處世觀。在儒家提倡的“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的處世準(zhǔn)則支配下，古代文人或積極入世，或隱身出世。對(duì)于潦倒困厄的人來說，“扁舟”是他們尋求再生的一支葦草?！捌础笔枪糯R(shí)分子的宿命，也是“扁舟”意象的基本蘊(yùn)含。古代知識(shí)分子或?yàn)樯?jì)、或?yàn)榭婆e、或被放逐，他們背井離鄉(xiāng)，天涯漂泊，充滿無盡的羈旅鄉(xiāng)愁?！氨庵邸奔仁怯巫悠吹膽{靠，也是其羈旅之愁的寄托。唐代張若虛《春江花月夜》有“誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓”的詩句，其中“扁舟”承載著游子無盡的漂泊之苦和思鄉(xiāng)之情。杜甫詩中的“扁舟”意象出現(xiàn)得最頻繁，表現(xiàn)漂泊思鄉(xiāng)的意緒也最強(qiáng)烈。他詩中的“扁舟”意象，承載著詩人生活的苦難和不幸，是古代知識(shí)分子追求理想、歷盡艱辛的典型寫照?！氨庵邸币庀蟮牧硪坏湫吞N(yùn)含是自由。莊子說“飽食而遨游，泛若不系之舟，虛而遨游者也”。這是古代知識(shí)分子的人生理想?，F(xiàn)實(shí)有太多壓抑和束縛，他們渴望在扁舟中獲得精神的自由。蘇軾在《前赤壁賦》中借“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”這一境象，表達(dá)了他面對(duì)被貶謫的處境，渴望擺脫精神苦悶，追求自由生活的強(qiáng)烈愿望。張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》以溫和沉浸的心態(tài)，表達(dá)了與蘇軾同樣的心境：“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”，怡然心會(huì)，妙處難與君說。一條小船附著于萬頃碧波之上，在碧波中自由自在地輕漾，充溢著一種皈依自然、天人合一的宇宙意識(shí)和自由精神。隱居是古代知識(shí)分子仕途失意的無奈選擇及功成身退的理想歸宿，是他們最后的精神家園?！氨庵邸币庀笾屑忍N(yùn)含著他們?nèi)松睦硐肱c期冀，也蘊(yùn)含著他們失意的痛苦和靈魂的呼喚。范蠡是古代文人功成身退的典范，但更多人卻是因仕途坎坷和無奈而萌生隱居念頭，使“扁舟”成為他們仕途失意而隱居的一個(gè)意象。蘇軾被貶黃州，寫下“小舟從此逝，滄海寄余生”的詩句，流露出過隱居生活的念頭。李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，表明了他在現(xiàn)實(shí)壓抑下，欲放浪江湖，過隱逸生活的強(qiáng)烈愿望。在常見的“扁舟”意象中，無論是矢志漂泊，還是追求自由，抑或是失意隱居，無不是中國古代文人心路歷程的寫照，雖蘊(yùn)含仕途坎坷失意的無奈與消極，但為后世樹立了憂國愛民、憤世嫉俗、自由灑脫的光輝典范。（有刪改）1.下列關(guān)于“扁舟”的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“扁舟”雖是中國古典詩文中最常見的意象之一，但并不具備悲涼或者超脫的韻味。B．“扁舟”隨著無數(shù)中國古代文人跌宕坎坷的命運(yùn)延伸演化成一種絕處逢生的處世觀。C．“扁舟”的基本蘊(yùn)含是“漂泊”，它既是游子漂泊的憑靠，又是其羈旅愁思的寄托。D．“扁舟”意象是中國古代文人心路歷程的寫照，為后世樹立了多種形象的光輝典范。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章主體部分從三個(gè)方面闡述了“扁舟”這一意象在中國古典詩文中的蘊(yùn)含。B．第三段運(yùn)用例證法和引證法論述了“漂泊”是“扁舟”意象的基本蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。C．第四段中引用蘇軾《赤壁賦》中的句子表明古代知識(shí)分子追求自由生活的愿望。D．蘇軾和李白的詩句都流露出過隱居生活的愿望，證明“扁舟”有失意隱居的內(nèi)涵。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．杜甫詩中的“扁舟”意象，最強(qiáng)烈地表現(xiàn)漂泊思鄉(xiāng)的意緒，蘊(yùn)含著作者生活的苦難。B．范蠡和李白萌生隱居念頭的原因一樣，使“扁舟”成為他們仕途失意而隱居的意象。C．“扁舟”意象寄托著古代知識(shí)分子追求自由的愿望，具有皈依自然天人合一的意識(shí)。D．“扁舟”是中國古代知識(shí)分子仕途失意而隱居的一個(gè)意象，是他們最后的精神家園。二、非連續(xù)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：經(jīng)濟(jì)學(xué)家相信，當(dāng)今人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用造成的技術(shù)性失業(yè)，可能遠(yuǎn)比第一次工業(yè)革命以來任何時(shí)代發(fā)生過的機(jī)械化、自動(dòng)化的影響更大。這種影響最明顯的發(fā)生在制造業(yè)，但似乎正在蔓延到所有行業(yè)。雖然技術(shù)性失業(yè)只是一種短期沖擊，是一種暫時(shí)的過渡性失調(diào)，但是，經(jīng)濟(jì)學(xué)家口中“短暫的過渡期”往往有幾十年，對(duì)那些因自動(dòng)化沖擊而失業(yè)的勞動(dòng)者個(gè)體而言，通常就意味著一輩子。面對(duì)可能無法避免的未來工作變化，人們的顧慮主要是害怕機(jī)器會(huì)奪走他們的生計(jì)，或者機(jī)器會(huì)湮滅他們的人生目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，那些缺乏一技之長的人在未來幾十年中的收入潛力會(huì)持續(xù)弱化?！奥湮椤卑Y狀以及人們對(duì)這些癥狀的反應(yīng)已經(jīng)隨處可見；就業(yè)朝不保夕，工資不斷下降，經(jīng)濟(jì)停滯不前。針對(duì)自動(dòng)化及其幕后推手，保守主義者的抗議此起彼伏，就連樂觀主義者也承認(rèn)這是不可避免的。誠然，技術(shù)進(jìn)步從整體效果上看必然能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長，一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家也天真地認(rèn)為，這種失業(yè)者遭受的傷害可以通過大量增加的社會(huì)財(cái)富予以補(bǔ)償。但實(shí)際上，技術(shù)帶來的社會(huì)財(cái)富“增益”并不可能讓所有人利益均沾，人工智能技術(shù)應(yīng)用具有替代效應(yīng)，所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)性沖擊，將不可避免地加劇收入不平等。因此，我們必須關(guān)注那些因人工智能技術(shù)應(yīng)用而丟掉飯碗的勞動(dòng)者，并提供相應(yīng)的社會(huì)關(guān)懷和支持，使之盡快擁有新的技能來完成角色轉(zhuǎn)換。解決問題的方案已經(jīng)比較清晰，我們需要從社會(huì)、政府和個(gè)人三方面入手。創(chuàng)新是否可以節(jié)省勞動(dòng)力、節(jié)省資本或完全“中性”，這取決于創(chuàng)新所產(chǎn)生的企業(yè)主和勞動(dòng)力之間的收入分配。采用技術(shù)和資本替代勞動(dòng)的進(jìn)程，從市場角度看，是勞動(dòng)力與資本的相對(duì)成本變化所驅(qū)動(dòng)的。人工智能的發(fā)展會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)新和資本回報(bào)增加，但只有少數(shù)資本所有者受益。我們應(yīng)該努力使變革速度與人類社會(huì)的承受能力相匹配。在這一方面，政府應(yīng)該對(duì)此有所作為，其中包括：減緩自動(dòng)化的發(fā)展速度和擴(kuò)散幅度，確保其物質(zhì)成果得到公平分配，保持足夠的需求水平；考慮到機(jī)器人技術(shù)的大量使用后對(duì)工資水平的打壓和對(duì)工作崗位的替代，還應(yīng)當(dāng)制定收入保障政策以抵消就業(yè)市場日益嚴(yán)重的不穩(wěn)定性。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，判斷人工智能技術(shù)應(yīng)用需要遵循一個(gè)總體原則，即需要權(quán)衡在一段時(shí)間里人工智能帶來的收益和對(duì)社會(huì)造成的成本或損失，只有在整體福利大于零的情況下，我們才應(yīng)發(fā)展這種人工智能技術(shù)。隨著人工智能技術(shù)的突飛猛進(jìn)，許多原來被認(rèn)為是不可能被機(jī)器替代的執(zhí)行的非常規(guī)任務(wù)，目前正變得越來越有可能被自動(dòng)化。當(dāng)然，這個(gè)替代過程是漸進(jìn)的。許多工作崗位也只是發(fā)生了改變而不是永遠(yuǎn)消失。所以，技術(shù)性失業(yè)沖擊其實(shí)更多地體現(xiàn)為對(duì)就業(yè)市場的結(jié)構(gòu)性影響和對(duì)個(gè)體技能要求的變化。除了社會(huì)和政府機(jī)構(gòu)的外在支持，人們應(yīng)該更多地從自身角度加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，研究行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃，主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代工作的未來。（摘編自鄭磊《自動(dòng)化革命浪潮中的個(gè)人技能重塑》）材料二：就業(yè)是保障，科技是生產(chǎn)力，兩者是否對(duì)立？人工智能的興起是否必然導(dǎo)致大量技術(shù)性失業(yè)？這些問題需要我們冷靜、客觀地看待。很多研究機(jī)構(gòu)在提出人工智能對(duì)未來發(fā)展重要性的同時(shí)，均指出人工智能將取代未來諸多工作崗位，造成大量失業(yè)，這是一個(gè)不可逾越的“短暫的過渡期”。麥肯錫指出，在其分析的800種職業(yè)所包含的2000多項(xiàng)活動(dòng)中，全球經(jīng)濟(jì)中一半以上的活動(dòng)可能會(huì)被取代。但是，也有研究機(jī)構(gòu)指出，人工智能等科技進(jìn)步將創(chuàng)造一系列新的工作崗位。德勤的研究顯示，雖然制造業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面的工作機(jī)會(huì)在大量減少，但科技同時(shí)創(chuàng)造了更多新的崗位，在創(chuàng)意、科技和商業(yè)服務(wù)等行業(yè)，有大批新崗位正在被創(chuàng)造出來。追溯歷史，科技進(jìn)步從來都是雙刃劍。在第一次工業(yè)革命時(shí)期發(fā)生了一場人與機(jī)器爭奪工作的“盧德運(yùn)動(dòng)”，引發(fā)了人們的諸多思考。工業(yè)革命給英國帶來了可供工業(yè)生產(chǎn)的生產(chǎn)機(jī)器，不僅生產(chǎn)效率明顯提高、產(chǎn)品更加標(biāo)準(zhǔn)化，也使得一些工作對(duì)工人的需求明顯下降，導(dǎo)致工人失業(yè)增加，工資下降。一名叫盧德的工人率先以搗毀機(jī)器的方式進(jìn)行對(duì)抗，而其結(jié)果正如大家所知，我們生產(chǎn)生活所用的機(jī)器越來越多，我們的生活水平越來越高，我們也依然需要大量的工人和工作者。就人工智能對(duì)人類崗位的影響來說，首先，人工智能無疑會(huì)沖擊當(dāng)前簡單、初級(jí)甚至部分難度較大的工作崗位，但要徹底替代仍有很長的路要走。例如，微軟研究團(tuán)隊(duì)已經(jīng)創(chuàng)造了第一個(gè)能夠?qū)⒅形男侣劮g成英文的機(jī)器翻譯系統(tǒng)，精確度與人類譯者基本一致，很多翻譯類的工作崗位需求無疑將會(huì)減少，但是高端化、私人化、定制化的翻譯服務(wù)依然有更為廣闊的需求。其次，人工智能將推動(dòng)現(xiàn)有工作升級(jí)，人們可能獲得更為高端的工作崗位。例如，基于人工智能的運(yùn)用，很多基礎(chǔ)性文字、圖片等可以快速形成基礎(chǔ)素材，人們可以有更多精力從事更為高級(jí)的策劃、設(shè)計(jì)、創(chuàng)新等工作。最后，人工智能還將創(chuàng)造眾多新崗位。與其說人工智能的出現(xiàn)取代了人，倒不如說人工智能的出現(xiàn)創(chuàng)造了更多需要操控運(yùn)用人工智能技術(shù)的人才需求。人工智能等一批新科技成果的涌現(xiàn)和應(yīng)用，使人們面臨更多的不是失業(yè)問題，而是工作轉(zhuǎn)換和革新問題，這種轉(zhuǎn)換與革新必然需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去運(yùn)用，讓我們工作得更輕松、更自由、更便利。事實(shí)充分證明，人工智能導(dǎo)致失業(yè)潮是個(gè)偽命題。（摘編自張亞豪《人工智能導(dǎo)致失業(yè)潮是個(gè)偽命題》）4.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)今人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用造成的技術(shù)性失業(yè)帶來的影響，比第一次工業(yè)革命以來任何時(shí)代都要大。B．自動(dòng)化沖擊會(huì)給未來的工作帶來無法避免的變化，所以人們既害怕機(jī)器會(huì)奪走他們的生計(jì)，又擔(dān)心機(jī)器會(huì)湮滅他們的人生目標(biāo)。C．人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)是一種技術(shù)的進(jìn)步，一定能推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長，帶來大量社會(huì)財(cái)富，從而也就能給失業(yè)的勞動(dòng)者帶來補(bǔ)償。D．人工智能發(fā)展后，確實(shí)能增加創(chuàng)新和資本回報(bào)，但是即便如此，受益的人也只是少數(shù)資本所有者。5.根據(jù)兩則材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．不是每個(gè)人都會(huì)平等地享受技術(shù)革新所帶來的社會(huì)財(cái)富，人工智能技術(shù)應(yīng)用所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)性沖擊，會(huì)不可避免地加劇收入不平等現(xiàn)象。B．只有在一段時(shí)間里人工智能帶來的整體福利大于零，我們才可以發(fā)展這種人工智能技術(shù)，這是判斷人工智能技術(shù)應(yīng)用需要遵循的總體原則。C．人工智能時(shí)代已然來臨，但是人工智能不可能在短時(shí)間內(nèi)徹底替代那些簡單、初級(jí)甚至部分難度較大的工作崗位。D．盧德?lián)v毀機(jī)器的行為，突顯了工業(yè)革命時(shí)期人與機(jī)器爭奪工作崗位的激烈矛盾沖突，但是他的行為并沒能讓機(jī)器退出人們的生產(chǎn)生活，反而使機(jī)器越來越多。6.下列選項(xiàng)中，最宜作為論據(jù)來支撐材料一論點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．現(xiàn)在很多年輕人缺乏耐心，工作不順心就選擇“跳槽”，還美其名曰適應(yīng)時(shí)代接受新事物，但是這樣頻繁跳槽會(huì)導(dǎo)致他們無法積累具體的工作經(jīng)驗(yàn)。B．?dāng)?shù)據(jù)分析專家托馬斯·達(dá)文波特指出，隨著人工智能的推廣應(yīng)用，發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體中約有25％～50％主要從事知識(shí)與信息處理的工作者將面臨失業(yè)。C．“術(shù)業(yè)有專攻”的傳統(tǒng)正在被人工智能所打破，職責(zé)邊界越來越模糊。未來是否掌握人工智能技術(shù)，對(duì)于自身職場價(jià)值有非常直接的影響。D．我國將人工智能列人國家戰(zhàn)略地位后，人工智能得到快速發(fā)展，2019年專利申請(qǐng)數(shù)量就達(dá)11萬項(xiàng)。7.材料二的論證別有特色，請(qǐng)作簡要分析。

8.人工智能替代效應(yīng)所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)性沖擊會(huì)讓一部分勞動(dòng)者失業(yè)，如何才能有效解決這一問題？請(qǐng)簡要概括。三、雙文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一壓歲錢鄭振鐸家里的幾個(gè)小孩子，老早就盼望著大年夜的到來了。他們很早的就預(yù)算著新年數(shù)日間的計(jì)劃。小妹最活潑，兩頰如蘋果般的紅潤，大哥一回家便不自禁的要去抱她，連連的親她。她常拍著兩手，咕嘟著可愛的嘴，撒嬌似的說道：“姊姊，大年夜怎么還不來？”三妹一年一年的長大了，不覺已是一個(gè)婀娜動(dòng)人的女郎了，便應(yīng)道：“不要性急！今天是十六，還有兩個(gè)禮拜就是大年夜了?！闭f到大年夜，那真是兒童們最快樂的一夜。他們見到許多激動(dòng)而有趣的事與物，他們圍著火堆，戴了花面具跳舞，他們有壓歲錢，這些錢可以給他們自由花用。一切都是有味的，都是蘊(yùn)蓄無窮的樂趣的。近二十時(shí)，家里開始忙亂起來了，殺魚殺雞鴨，有的用鹽腌，有的浸在醬油中，都覺得是平常所未有過的。隔了幾天，瓦檐前已掛起許多臘貨來了。家里個(gè)個(gè)人都忙著，二妹三妹也去幫忙，只有小妹小弟和倍倍旁觀，有時(shí)帶著詫異的神情望著，有時(shí)不休的問著，問得大人們也都討厭起來。地板窗戶都揩洗過了，椅上也加了紅緞墊子，桌前圍了紅緞圍布，銅的錫的燭臺(tái)都用瓦灰擦得干干凈掙；這是張媽、李媽、來喜們的成績，母親也曾親自動(dòng)手過。大年夜一天天近了，孩子們一天天的益發(fā)高興起來。二十九日，廚房里燈火點(diǎn)得亮亮的，廚子和李媽忙得沒有一刻空閑，他們?cè)谡裘追圩瞿旮?。廚子拿了熱氣騰騰的大堆的糕團(tuán)，在石臼中舂捶；孩子們見他執(zhí)了大石捶，一下一下，很吃力的舂著，覺得他的氣力真是不可思議的大。舂完了，三妹首先問他要一點(diǎn)糕團(tuán)來，掐做好些有趣的東西，人呀，兔呀，猴子呀，她都會(huì)做。小妹，小弟學(xué)樣，也去問廚子要糕團(tuán)?！澳銈円惨鍪裁?？又不會(huì)做東西，”他故意的嗔責(zé)道。小弟哭喪著臉，如受了重大打擊似的，一聲不響的站著，小妹卻生氣了?！叭⒂?，我們?yōu)槭裁床荒苡?？你怎么知道我不?huì)做什么？告訴媽媽去，你敢不給我！”廚子帶笑摘了兩小塊糕團(tuán)給他們，一人一塊，說道：“不要?dú)?，同你玩玩，不要?dú)狻！毙〉苓€咕嘟著嘴不大高興。大年夜終于到來了。早上，一切的籌備都已就緒了。大家略略的覺得安閑些。大哥還要到公司里去做半天工，因?yàn)橐较挛绮欧偶?。店家要賬的人，陸續(xù)的來了，母親和嫂嫂一個(gè)個(gè)的付錢，把他們打發(fā)走。到了午后，母親在房里包壓歲錢，嫂嫂和二妹三妹在祖宗牌位前面擺設(shè)香爐燭臺(tái)；廚子在劈柴。小妹、小弟和倍倍在房里圍著大哥，搶著要他剛才買回家的種種花面具。晚上，先供祭了祖先，大家都恭恭敬敬的跪拜著，哥哥卻只鞠了三下躬。倍倍拜時(shí)，幾乎是伏在地上，大家哄堂的笑了。然后，母親帶著小弟到灶下取燒著的柴來，放在天井柴堆中。這個(gè)柴堆也燒了起來。黑暗的天井中，充滿了火光，人影幢幢的往來。來喜把鹽一把一把的擲在柴堆中，它便噼啪噼啪的爆響起來。小妹也學(xué)樣，擲了不少鹽進(jìn)去。大廳上擺設(shè)了桌子，大大小小都圍在桌上吃年飯。沒有在家的人，也設(shè)有座位，杯前也放著一副杯箬。天井中柴堆還只是燒著，來喜在那里照料。飯后，母親分壓歲錢了，二妹三妹都是十塊錢，小妹、小弟和倍倍則每人一塊錢，都用紅紙包了。小弟接了錢，見只有一塊，立刻失望的不高興起來?！澳穻尨饝?yīng)給我五塊錢，去定一年《兒童畫報(bào)》，還買一部滑冰車。怎么只有一塊錢？我不要！”說時(shí)，他把錢鏘的一聲拋在桌上。母親道：“做什么？你，大年夜還要發(fā)脾氣！你看，小妹、倍倍都安安靜靜沒有說一句話?！毙〉芗钡米爝叡獍櫰饋?，快要哭了?！按竽暌共辉S哭，哭就打！”母親道。大哥連忙把小弟連勸帶騙的哄到書房里來?！安灰保纫坏任医o你錢。不哭，弟弟，你知道我小時(shí)有多少壓歲錢？哪里象你們一樣，有什么一塊兩塊的！”“有一年，當(dāng)我才八九歲時(shí)，我在大年夜的前幾天，就預(yù)算好新年要用的錢和要買的東西了。我和大姊道：‘去年祖母給二百錢壓歲錢，今年我大了一歲，一定可以給我五百錢。我要買花炮放，還要買糖人，還要和你及他們擲狀元紅，今年一定要贏你的?！乙磺卸加?jì)劃得好好的，五百錢恰好夠用?！暗搅舜竽暌沽?，我十分的快活，一心等候著祖母發(fā)壓歲錢。飯后，祖母拿出一包包的紅紙包，先遞一包給大姊，又遞一包給我。我一看，只有一百錢！那時(shí)，我真失望，好象跌入一個(gè)無底的暗洞中似的，覺得什么計(jì)劃都打翻了；火炮糖人都買不成，狀元紅也不配擲了?！拔铱蘼暤膯栕婺傅溃骸衲陦簹q錢怎么只有一百錢，我不要！’“祖母一句話也沒有，眉毛緊皺著，好象有滿臉心事似的?！拔乙娮婺覆淮饝?yīng)我，知道無望了，便高聲的哭了起來。祖母道：‘你哭你哭！要討打了！大姊只有五十錢呢！她不哭，你哭！你曉得今年沒有錢嗎？’說時(shí)，她臉色凄然，好象倒也要下淚了。嬸母見我哭了，連忙把我哄到她房里，說道：‘乖乖的，不要哭，祖母今年實(shí)在沒有錢，明年正月里一定會(huì)再給你的?！白婺冈谒坷镒匝宰哉Z道：‘三兒錢還不寄來，只有兩塊錢了，今天又換了一塊做壓歲錢，怎么過日子！’她說時(shí)，聲音有些哽咽了。那一個(gè)大年夜真是不快活的一個(gè)。后來，我見祖母開抽屜取錢發(fā)地保上門賀喜的，去望了一望，真的，她抽屜里只有一塊錢，另外還有壓歲錢分剩的幾百錢，此外半個(gè)錢也沒了。這個(gè)印象我到現(xiàn)在還極深刻的留著。唉！我真不應(yīng)該使祖母傷心！”弟弟依在大哥懷里，默默的聽著，在燈光底下，見大哥臉色很凄慘，眼角上微微的有幾滴淚珠，書房里是死似的沉寂。外面，大廳上，小妹和倍倍喧鬧嘻笑的聲音時(shí)時(shí)的透達(dá)進(jìn)來?！具x自鄭振鐸小說集《家庭的故事》（1928年）】文本二小孩子（節(jié)選）鄭振鐸如果我還是一個(gè)小孩子——終日不擔(dān)心地在草地上游逛，有許多自由的天地，隨便我們的意思行止。我們用網(wǎng)來捉蝴蝶，用泥沙來堆房子，也采摘了許多花，坐下來編打花圈。這是多少自由的生活呀！但現(xiàn)在的我是成人了，一層層的世網(wǎng)，已經(jīng)牢牢的縛住我們的周身，不準(zhǔn)我們自由行動(dòng)了。9.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．小說開頭交代家中小孩子對(duì)大年夜充滿期盼，這份期待源于對(duì)壓歲錢的渴望，因?yàn)檫@些錢他們是可以自由花用的。B．小弟是個(gè)異常頑劣的孩子。大家都在忙年，他卻問東問西，惹人煩；母親只給了一塊錢的壓歲錢，他便大發(fā)脾氣。C．小說描寫家中為迎接大年夜，腌臘貨、掃塵、蒸米粉做年糕、祭祖、吃年夜飯等一系列情景，具有濃郁的民俗特色。D．小說以壓歲錢為中心，全篇洋溢著家庭的親情與歡樂，又通過孩子希望的笑和失望的哭，反映出舊家庭悄然衰敗的事實(shí)。10.下列對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．母親親自打掃房屋，和嫂嫂一起打發(fā)要賬的人，這些情節(jié)看似閑筆，實(shí)則暗示出家庭狀況，為后文壓歲錢減少埋下伏筆。B．文本一中劃線句子生動(dòng)形象地表現(xiàn)了孩童時(shí)的大哥在希望落空、所有的計(jì)劃都無法付諸實(shí)施之后失望、傷心的心理狀態(tài)。C．作者立足家庭，以富于情感的筆觸、豐富細(xì)膩的描寫，意在表現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)雖然人民生活窮苦，但節(jié)日文化氛圍依然濃郁。D．詩歌《小孩子》不拘格律，自由靈動(dòng)，用“蝴蝶”“泥沙”“花朵”等意象，展現(xiàn)孩子的自由生活，與成人的困頓形成對(duì)比。11.小說敘述節(jié)奏舒緩，具有獨(dú)特魅力，這是如何實(shí)現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。

12.如何理解文本二中的“世網(wǎng)”？文本一中，哪些情節(jié)能表現(xiàn)作為成年人的大哥被“一層層的世網(wǎng)”縛??？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。李斯者，楚上蔡人也。年少時(shí)，為郡小吏。至秦，會(huì)莊襄王卒，李斯乃求為秦相文信侯呂不韋舍人；不韋賢之，任以為郎。李斯因以得說，說秦王曰：“夫以秦之強(qiáng)，大王之賢，由灶上騷除，足以滅諸侯，成帝業(yè)，為天下一統(tǒng)，此萬世之一時(shí)也。今怠而不急就，諸侯復(fù)強(qiáng)，相聚約從，雖有黃帝之賢，不能并也?！鼻赝跄税菟篂殚L史，聽其計(jì)，陰遣謀士赍持金玉以游說諸侯。會(huì)韓人鄭國來間秦，以作注溉渠，已而覺。秦宗室大臣皆言秦王曰：“諸侯人來事奏者，大抵為其主游間于秦耳，請(qǐng)一切逐客?！崩钏棺h亦在逐中。斯乃上書曰：“臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎寒叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦、而繆公用之、并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用、諸侯親服、獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?；萃跤脧垉x之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制郡、耶，東擺成阜之險(xiǎn)，荊青腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢攘侯，遂華陽，強(qiáng)公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于奏哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也?！鼻赝跄顺鹂椭?，復(fù)李斯官，卒用其計(jì)謀。始皇三十四年、置酒咸陽宮，齊人淳于越進(jìn)諫曰：“臣聞之，殷、周之王千余歲，封子弟、功臣，自為支輔。今陛下有海內(nèi)，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之患，臣無輔弼，何以相救哉？”始皇下其議丞相。丞相謬其說，絀其辭，乃上書曰：“古者天下散亂，莫能相一，是以諸侯并作，語皆道古以害今、飾虛言以亂實(shí)，人善其所私學(xué)，以非上所建立。今陛下并有天下，別白黑而定一尊；而私學(xué)乃相與非法教之制，聞令下，即各以其私學(xué)議之，入則心非，出則巷議，非主以為名，異趣以為高，率群下以造謗。如此不禁，則主勢(shì)降乎上，黨與成乎下。禁之便。臣請(qǐng)諸有文學(xué)詩、書、百家語者，蠲除去之。令到滿三十日弗去黥為城旦所不去者醫(yī)藥卜筮種樹之書若有欲學(xué)者以吏為師”始皇可其議，收去詩、書、百家之語，以愚百姓，使天下無以古非今。（選自《史記·李斯列傳》，有刪改）13.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．令到滿三十日弗去黥/為城旦/所不去者/醫(yī)藥卜筮種樹之書/若有欲學(xué)者/以吏為師/B．令到滿三十日弗去黥/為城旦/所不去者/醫(yī)藥卜筮種樹之書/若有欲/學(xué)者以吏為師/C．令到滿三十日弗去/黥為城旦/所不去者/醫(yī)藥卜筮種樹之書/若有欲學(xué)者/以吏為師/D．令到滿三十日弗去/黥為城旦/所不去者/醫(yī)藥卜筮種樹之書/若有欲/學(xué)者以吏為師/14.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．商鞅，公孫氏，名鞅，衛(wèi)國人，戰(zhàn)國時(shí)期政治家。因功封于商，號(hào)商君，故稱商鞅。B．“舉地千里，至今治強(qiáng)”與“殺人如不能舉”（《鴻門宴》）兩句中“舉”字含義不同。C．“人善其所私學(xué)”與“善刀而藏之”（《庖丁解?！罚﹥删渲小吧啤弊趾x不同。D．百家，指諸子百家，先秦至漢初學(xué)術(shù)派別的總稱，其中儒、道、佛三家影響最深遠(yuǎn)。15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．呂不韋認(rèn)為李斯很賢能，任命李斯做了郎官，李斯乘機(jī)游說秦王消滅諸侯，成就帝業(yè)，統(tǒng)一天下。秦王聽從李斯的計(jì)策，并任命李斯為長史。B．韓國人鄭國到秦國做間諜被察覺后，秦國的宗室大臣建議驅(qū)逐賓客，李斯原本同意驅(qū)逐賓客，但為了秦國的強(qiáng)大就上書反對(duì)驅(qū)逐賓客。C．李斯列舉繆公、孝公、惠王、昭王四位明君重用賓客為秦國做出巨大貢獻(xiàn)的事實(shí)說服秦王廢除了驅(qū)逐賓客的命令。D．齊國人淳于越建議秦始皇分封子弟功臣作為自己的輔翼，秦始皇把他的意見交給丞相李斯處理，李斯否認(rèn)了淳于越的建議。16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）至秦，會(huì)莊襄王卒，李斯乃求為秦相文信侯呂不韋舍人。

（2）向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。

17.李斯為什么要禁止“私學(xué)”？請(qǐng)簡要概括說明。

五、古代詩文閱讀

閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。寒食寄京師諸弟①韋應(yīng)物②雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。寒食孟云卿③二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推?！咀ⅰ竣俸常汗?jié)令名，在清明前一天（一說前兩天）。相傳春秋時(shí)晉國介子推輔佐重耳（晉文公）回國后，隱于山中，重耳燒山逼他出來，介子推抱樹燒死。晉文公為悼念他，禁止在介子推死日生火煮食，只吃冷食。以后相沿成俗。②韋應(yīng)物：京兆杜陵人。③孟云卿，天寶年間科場失意后，曾流寓荊州一帶，過著極為貧困的生活。18.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．韋詩首句圍繞“冷”字層層疊加，渲染環(huán)境氣氛，令人倍感蕭索凄冷。B．韋詩第二句中的“獨(dú)”字，對(duì)全篇有穿針引線的作用。它既是對(duì)上句“空”字的延伸，又是對(duì)下句“想”字的伏筆。C．兩首詩詩句中的“寒食”，都指寒食節(jié)，孟詩中還暗含少食、無食意。D．韋詩由花及人，與“淚眼問花花不語”異曲同工；孟詩借繁花奠定了全詩的感情基調(diào)。19.詩歌的章法講究“起承轉(zhuǎn)合”，“合”常有點(diǎn)明題旨、收束全詩等作用。請(qǐng)簡要分析這兩首詩的最后一句是如何體現(xiàn)“合”這一章法特點(diǎn)的。

六、名篇名句默寫

20.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《答司馬諫議書》中，作者表明自己不為怨誹之多而改變決心的堅(jiān)定態(tài)度的句子是“________________，________________，________________”。

（2）在《阿房宮賦》中，杜牧批判秦統(tǒng)治者窮奢極欲，用“______________，__________________”兩句揭露其瘋狂掠奪財(cái)富而大肆揮霍的暴行。

（3）《六國論》中指出了越向敵人屈服退讓，就越增加敵人的氣焰，敵人越得到好處，就越要加緊侵略的句子是“_______________，_____________”。

（4）在《諫太宗十思疏》中，魏征認(rèn)為國君如果不能做到居安思危、戒奢以儉，不能保持寬厚克制欲望，就好比“___________________，________________”，是不可能永遠(yuǎn)保持政權(quán)的和平美好的。

（5）不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍。杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句