幼小銜接教育理念

“幼小銜接”教育理念幼教園2010.5以兒童為本,遵循其身心發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確捕捉兒童生長關(guān)鍵期，用最有效最先進(jìn)的教學(xué)方法和最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，從最小最細(xì)處著手，給家長創(chuàng)造奇跡，為社會(huì)培養(yǎng)奇才。教育理念的具體實(shí)施方式與目標(biāo)：以愛導(dǎo)入，讓孩子感悟愛，學(xué)會(huì)愛，引導(dǎo)孩子奉獻(xiàn)愛；在學(xué)習(xí)中，收獲成功的喜悅，播下自信的種子，喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂意學(xué)習(xí)。短期培養(yǎng)目標(biāo)：1、獨(dú)立2、樂群3、好學(xué)1、獨(dú)立：也就是生活有條理，能獨(dú)立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。2、樂群：就是活動(dòng)能合群，在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能與家人、親友、老師、同學(xué)和睦相處；3、好學(xué)：即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不懂就問。課堂設(shè)計(jì)：動(dòng)中求靜賞識(shí)引導(dǎo)游戲復(fù)習(xí)紀(jì)律約束教育內(nèi)容菁華浩揚(yáng)幼小銜接教育追求專業(yè)化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化以知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力、課堂接軌、心理素質(zhì)和習(xí)慣養(yǎng)成五大板塊為主要教育內(nèi)容教學(xué)方針引導(dǎo)孩子正確使用人類初始自身的學(xué)習(xí)能力，把兒童的學(xué)習(xí)能力最大化地利用起來、開發(fā)出來，以菁華浩揚(yáng)的課堂量化地展示出來。課堂特色集右腦開發(fā)的潛能教育、性格塑造的素質(zhì)教育、講授知識(shí)的智力教育為一體的綜合課堂。課堂目標(biāo)創(chuàng)造單位時(shí)間里學(xué)習(xí)的最大效果，形成菁華浩揚(yáng)課堂的容量大、效果好、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高的特色。幼小銜接班的課堂由隱性教育和顯性教育兩項(xiàng)構(gòu)成顯性教育是隱性教育的載體，隱性教育的內(nèi)容全是靠顯性教育來實(shí)現(xiàn)的。隱形教育●隱性教育：培養(yǎng)孩子的美德（先成人、后成才）、塑造性格（自信、向上、有序競爭）、學(xué)習(xí)力（行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣）、學(xué)習(xí)能力；

8種能力訓(xùn)練：注意力、記憶力、觀察力、想象力、發(fā)音節(jié)奏、眼腦機(jī)能、坐姿和呼吸、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。什么是學(xué)習(xí)力？學(xué)習(xí)動(dòng)力（目標(biāo)、興趣和動(dòng)機(jī)）學(xué)習(xí)毅力（學(xué)習(xí)精神、智力、意志和價(jià)值觀）學(xué)習(xí)能力（讀、寫、算、記、思）學(xué)習(xí)創(chuàng)新力（觀察力、分析力、評(píng)價(jià)力、應(yīng)用力）顯性教育：一、語言二、思維三、健康三大類11或12科(1)、語言類：①英語、②拼音、③識(shí)字、④寫字、⑤成語接龍、⑥古詩接龍、⑦表演朗讀、⑧經(jīng)典誦讀（弟子規(guī)）、⑨閱讀寫作；(2)、思維類：①數(shù)學(xué)思維、②邏輯思維、③空間概念、④數(shù)字運(yùn)算、⑤靜定訓(xùn)練；(3)、健康類：①科學(xué)常識(shí)：飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)搭配、科學(xué)知識(shí)；②審美健康：音樂、歌曲、手工、繪畫；③身體健康：舞蹈、游戲、協(xié)調(diào)訓(xùn)練④情商：感恩、禮儀、交往?？茖W(xué)地調(diào)整課程下學(xué)期增加閱讀寫作、表演朗讀、禮儀（個(gè)人禮儀、餐桌禮儀、社交禮儀）三門課，去掉上學(xué)期的拼音、講故事兩門；課堂示例：英語長句IwasborninBeijingonJanuaryFirst,nineteenninety-eight.1、學(xué)會(huì)正確、準(zhǔn)確發(fā)音2、培養(yǎng)語感、節(jié)奏感3、學(xué)會(huì)按照意群斷句4、學(xué)會(huì)連讀、失去爆破5、辨別聽力與文字間的誤差6、鍛煉手、眼、口協(xié)調(diào)一致7、節(jié)奏拍手，韻律感強(qiáng)，朗朗上口便于記憶8、滲透指讀，為記憶單詞打基礎(chǔ)課堂示例：古詩接龍1、背誦古詩，學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富語匯，奠定文化底蘊(yùn)，出口成章，培養(yǎng)想象力2、訓(xùn)練記憶力3、訓(xùn)練注意力4、延長注意力集中的時(shí)間5、訓(xùn)練音樂節(jié)奏感6、增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性，腳的靈活性7、隨時(shí)展示，增加表演機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心8、練習(xí)拼音，訓(xùn)練口腔肌肉，給孩子以成就感9、動(dòng)中學(xué)習(xí)，興趣盎然教學(xué)效果一年時(shí)間孩子可以用英語簡單會(huì)話，自信、大方、開朗、有序競爭、善于表達(dá)，認(rèn)識(shí)2000漢字、背誦120首古詩和1000條成語、達(dá)到10萬字的閱讀量和會(huì)寫日記的水平；建立空間概念、健全邏輯思維，想象力豐富，會(huì)100以內(nèi)的心算；音樂、舞蹈、手工、繪畫、精細(xì)肌肉協(xié)調(diào)訓(xùn)練一個(gè)都不能少。教師安排上學(xué)期三人一組，性格各不相