校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)格式范本（3篇）

第9頁共9頁校長(zhǎng)個(gè)人?工作總結(jié)?格式范本?載著幾?多忙碌，?幾多辛勞?，幾多汗?水，幾多?收獲，_?___年?與我們依?依而去，?現(xiàn)在憶及?那走過的?來時(shí)路，?不覺點(diǎn)點(diǎn)?滴滴涌上?心頭：?一、我的?思想堅(jiān)?決___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持__?__教育?方針，積?極參加各?種思想、?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，勇于解?剖自己，?分析自己?，正視自?己。時(shí)時(shí)?做到教書?育人、言?傳身教、?為人師表?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生。?以教好學(xué)?生，讓學(xué)?生全面發(fā)?展為己任?，踏踏實(shí)?實(shí)，任勞?任怨。嚴(yán)?格要求自?己，處處?做同志們?的表率，?發(fā)揮模范?帶頭作用?。二、?我的教學(xué)?三、我?的紀(jì)律?四、我的?業(yè)績(jī)今?年___?_月份，?被任命為?副校長(zhǎng)，?我深知責(zé)?任巨大，?積極妥善?處理學(xué)校?各相關(guān)工?作，深得?師生的尊?敬。在教?學(xué)上組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡(jiǎn)潔明了?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合。?圓滿完成?安徽省教?育信息技?術(shù)課題《?網(wǎng)絡(luò)教研?促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展?研究》的?研究資料?，已經(jīng)上?傳電教館?，等待審?批結(jié)題;?參加潁東?區(qū)第__?__屆鄉(xiāng)?村教師教?學(xué)信息化?應(yīng)用競(jìng)賽?活動(dòng)，榮?獲微課蕾?小學(xué)三等?獎(jiǎng)，參加?安徽省第?____?屆微課大?賽區(qū)級(jí)評(píng)?選獲得小?學(xué)體育組?一等獎(jiǎng)。?榮獲潁東?區(qū)“雙百?工程”先?進(jìn)人物稱?號(hào)，兩篇?案例榜上?有名。?五、我的?清廉每?周積極參?加黨風(fēng)廉?政建設(shè)學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?知識(shí)學(xué)習(xí)?，做為黨?支部紀(jì)檢?委員，能?以身作則?，做到批?評(píng)與自我?批評(píng)相結(jié)?合，勇于?接受教師?指出的問?題并加以?改進(jìn)提升??？傊?，學(xué)生的?整體素質(zhì)?在不斷的?提高。在?學(xué)校這塊?育人的沃?土上，我?始終戰(zhàn)斗?在教學(xué)第?一線，辛?勤耕耘，?孜孜不倦?，以“勤?奮、嚴(yán)謹(jǐn)?、創(chuàng)新、?進(jìn)取”的?工作熱情?，大膽實(shí)?踐，勇于?創(chuàng)新，積?極開展教?學(xué)工作，?用自己的?一顆赤誠?之心，培?育著滿園?桃李。?校長(zhǎng)個(gè)人?工作總結(jié)?格式范本?（二）?____?年___?_月，承?蒙領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?信任，擔(dān)?任副校長(zhǎng)?和二年級(jí)?的語文教?學(xué)?；厥?本學(xué)期的?工作，我?不僅收獲?了領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)關(guān)懷?，同事的?幫助協(xié)作?，更是在?學(xué)習(xí)與工?作的忙碌?中鍛煉了?自己，成?長(zhǎng)了自己?。下面，?我就本學(xué)?期來工作?情況總結(jié)?如下：?一、學(xué)習(xí)?提升從?我擔(dān)任副?校長(zhǎng)的那?天起，我?就牢牢記?住：各項(xiàng)?工作既要?做“指戰(zhàn)?員”又要?做“士兵?”。因此?我始終緊?抓學(xué)習(xí)，?積極參加?各種培訓(xùn)?活動(dòng)，同?時(shí)主動(dòng)向?領(lǐng)導(dǎo)與同?事學(xué)習(xí)，?向書本與?實(shí)踐學(xué)習(xí)?、向會(huì)議?與網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)，在不?斷學(xué)習(xí)中?找準(zhǔn)定位?，積極實(shí)?踐，并將?學(xué)習(xí)和工?作有效鏈?接，以此?不斷提高?自身的業(yè)?務(wù)水平，?拓寬工作?思維，強(qiáng)?化業(yè)務(wù)能?力，全面?提升自身?綜合素質(zhì)?，使自己?更能勝任?副校長(zhǎng)的?工作。?二、快樂?工作我?本著“多?工作，少?得利;多?服務(wù)，少?親疏;多?干實(shí)事，?少說空話?;多琢磨?事，少琢?磨人?！?這一原則?，以健康?的心態(tài)，?主動(dòng)的態(tài)?度工作并?快樂著。?一是分?管工作讓?人放心。?作為一名?副校長(zhǎng)，?我分管學(xué)?校的教育?教學(xué)、師?資隊(duì)伍、?小片區(qū)管?理等工作?，我明確?自己的職?責(zé)，擺正?自己的位?置，堅(jiān)持?從教師中?來到教師?中去，努?力營(yíng)造領(lǐng)?導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)?、領(lǐng)導(dǎo)與?教師之間?融洽的工?作關(guān)系，?打造和諧?的團(tuán)隊(duì)。?我很慶幸?學(xué)校有一?群優(yōu)秀團(tuán)?結(jié)的教師?團(tuán)隊(duì)，大?家為著一?個(gè)共同的?目標(biāo)走到?這里，聚?沙成塔、?集腋成裘?，雖然工?作中有不?同的聲音?，不同的?意見，但?大家都能?求同存異?、上下一?心。每?一項(xiàng)工作?我努力做?在前，做?老師的表?率。由于?我校師資?隊(duì)伍的特?殊性，期?初每個(gè)工?作崗位需?要一段磨?合期，我?主動(dòng)為他?們分憂解?難，使學(xué)?校盡快步?入正常的?教學(xué)軌道?。特別是?吳培瑜教?導(dǎo)的帶領(lǐng)?下，學(xué)校?的教學(xué)常?規(guī)、教務(wù)?工作更細(xì)?化、規(guī)范?化。二?是教學(xué)工?作讓人稱?心。作為?泉州市骨?干教師、?晉江市學(xué)?科帶頭人?，我堅(jiān)守?教學(xué)第一?線，研教?材、研學(xué)?生，悟課?堂、悟問?題，把語?文的“聽?說讀寫”?等基本功?落到實(shí)處?。讓書香?浸潤(rùn)孩子?幸福的童?年，是我?作為一名?語文老師?的追求。?本學(xué)期，?我創(chuàng)新地?為每一個(gè)?學(xué)生建立?了一本“?我的閱讀?存折卡”?，制定一?套完善的?獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?，將儲(chǔ)蓄?的理念引?進(jìn)閱讀，?存折上每?一筆存入?代表的是?孩子們所?累積的知?識(shí)財(cái)富。?要求學(xué)生?每天固定?的讀書時(shí)?間，早上?____?分鐘晨誦?，中午至?少___?_分鐘午?讀，晚上?至少__?__分鐘?暮醒，這?樣下來，?一天至少?保證每個(gè)?孩子有_?___個(gè)?小時(shí)讀書?的時(shí)間并?將閱讀到?的好詞佳?句摘抄到?“讀書卡?”上，就?可以獲得?一筆不菲?的“存款?收入”。?“我的閱?讀存折卡?”統(tǒng)計(jì)的?是學(xué)生每?周“讀書?卡”獲得?的金額，?每月固定?時(shí)間存錢?，而領(lǐng)錢?購買相應(yīng)?的商品則?由學(xué)生自?主決定，?你需要的?、喜愛的?商品只要?你存夠錢?即可領(lǐng)取?，隨時(shí)購?買。此舉?獲得家長(zhǎng)?、學(xué)生一?致好評(píng)，?更贏得同?事的贊譽(yù)?，下學(xué)期?將在學(xué)校?推行。?快樂工作?，收獲快?樂。我在?學(xué)習(xí)中反?思，在反?思中實(shí)踐?，在實(shí)踐?中成長(zhǎng)，?在成長(zhǎng)中?收獲。本?學(xué)期，被?評(píng)為街道?優(yōu)秀教師?;參加晉?江市經(jīng)典?誦讀、“?小片區(qū)管?理”論文?評(píng)選獲二?等獎(jiǎng);參?加街道閱?讀名著現(xiàn)?場(chǎng)比賽獲?二等獎(jiǎng);?在晉江市?藝術(shù)學(xué)科?“單元整?合”主題?研討中，?指導(dǎo)趙璇?老師執(zhí)教?《單簧管?波爾卡》?;積極撰?寫論文參?與匯編…?…三、?展望未來?在欣喜?自己取得?點(diǎn)滴收獲?的同時(shí)，?我覺得個(gè)?人應(yīng)在管?理能力、?教科研能?力等方面?進(jìn)行改進(jìn)?和反思，?與大家一?起更上一?層樓。?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)“?小片區(qū)管?理”的持?續(xù)聯(lián)動(dòng)，?特別是加?強(qiáng)學(xué)生體?藝技能的?交流;二?是加強(qiáng)德?育層面、?班主任層?面交流;?三是實(shí)行?“一對(duì)一?”幫扶機(jī)?制，提高?針對(duì)性和?實(shí)效性。?2、進(jìn)?一步加強(qiáng)?教學(xué)管理?，提高教?育質(zhì)量：?一是加強(qiáng)?對(duì)教學(xué)工?作的整體?規(guī)劃;二?是是充分?發(fā)揮教導(dǎo)?處和教研?組作用，?抓實(shí)抓好?教學(xué)常規(guī)?，向常規(guī)?管理要質(zhì)?量;三是?多深入課?堂聽課，?加強(qiáng)對(duì)教?學(xué)的指導(dǎo)?和督查，?向課堂要?質(zhì)量;四?是加強(qiáng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?3、進(jìn)?一步加強(qiáng)?專業(yè)化引?領(lǐng)，促進(jìn)?教師專業(yè)?成長(zhǎng)：一?是要立足?實(shí)際開展?校本教研?;二是引?導(dǎo)教師閱?讀、反思?;三是鼓?勵(lì)教師承?擔(dān)科研課?題。4?、進(jìn)一步?樹立品牌?意識(shí)，抓?實(shí)特色創(chuàng)?建工作。?配合學(xué)校?“2+1?”工作要?求，做強(qiáng)?做大特色?，擴(kuò)大學(xué)?校的影響?力。新?的學(xué)期，?新的起點(diǎn)?，我將繼?續(xù)充實(shí)自?己，立足?本職，創(chuàng)?新工作，?在張校長(zhǎng)?的帶領(lǐng)下?，和全體?教師同心?同德，努?力將小學(xué)?建設(shè)成為?全市乃至?全國(guó)極具?影響力的?品牌小學(xué)?!校長(zhǎng)?個(gè)人工作?總結(jié)格式?范本（三?）一.?用赤誠和?奉獻(xiàn)鑄造?師魂1?.做人真?誠，有良?好的人格?修養(yǎng)。?教師是人?類靈魂的?工程師，?良好的人?格修養(yǎng)應(yīng)?是師魂的?`核心，?而“真”?字則是人?格修養(yǎng)的?基石。因?為“善、?美”也只?有在“真?”的基石?上才能開?出燦爛的?花朵。我?把“真”?字視為我?做人的準(zhǔn)?則。對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)，我說?真話，哪?怕逆耳;?對(duì)同事，?我講真情?，哪怕曾?有隔閡;?對(duì)學(xué)生，?我授真知?，若自己?知識(shí)有限?，我會(huì)虛?心向他人?請(qǐng)教。?2.思想?純正，將?教育事業(yè)?視為個(gè)人?的第二生?命。我?生長(zhǎng)在一?個(gè)教育世?家，父親?是一個(gè)解?放初從私?塾走出來?的能激情?吟誦“巍?巍乎昆侖?”的老先?生。父親?為他摯愛?的教書生?涯奔波了?一生，雖?然父親現(xiàn)?在去世了?，但他教?育生命依?然在我血?液中流淌?。我的弟?弟是中學(xué)?一名語文?教師，如?今我的女?兒也走上?了講臺(tái)。?教育不僅?是我個(gè)人?的第二生?命，也是?我們這個(gè)?教育世家?的第二生?命。作為?一名黨員?，我對(duì)黨?忠誠;作?為教師，?我熱愛教?育事業(yè)，?熱愛學(xué)生?。我思想?純正，從?未參加過?任何不良?組織，從?未干過任?何違法亂?紀(jì)的事。?3.追?求卓越，?有堅(jiān)定的?教育理想?。我所?工作的學(xué)?校位于鄂?贛皖三省?交界之處?，十分偏?僻。我的?教育理想?是改變農(nóng)?村落后的?教育面貌?。雖然這?一理想的?實(shí)現(xiàn)充滿?坎坷，甚?至終其一?生也許難?以實(shí)現(xiàn)，?但我堅(jiān)定?不移。我?愿為此奮?斗一生，?奉獻(xiàn)一生?。二.?用勤奮和?創(chuàng)新彰顯?能力。?1.勤奮?學(xué)習(xí)以增?長(zhǎng)才干。?我又是?一名校長(zhǎng)?，從事教?育管理工?作。角色?的轉(zhuǎn)變催?逼我要不?斷學(xué)習(xí)，?尤其是學(xué)?習(xí)教育管?理方面的?知識(shí)。我?一方面向?書本請(qǐng)教?，《中國(guó)?教育報(bào)》?等報(bào)刊書?籍從此擺?上了我的?案頭;我?一方面向?同行求教?，就學(xué)校?管理中存?在的困惑?尋求解決?之道;我?更是注重?向教育專?家學(xué)習(xí)，?各種校長(zhǎng)?培訓(xùn)活動(dòng)?我總是積?極參加。?2.創(chuàng)?新工作以?革新面貌?。人事?制度改革?--激發(fā)?有限的教?育資源?農(nóng)村初中?教師編制?緊并且?guī)?資良莠不?齊，為改?變這一現(xiàn)?狀，我在?我任職的?學(xué)校大膽?進(jìn)行了人?事制度改?革。全體?教師實(shí)行?競(jìng)爭(zhēng)上崗?，通過競(jìng)?爭(zhēng)然后上?崗的教師?再由班主?任自由組?閣，落崗?的教師則?由鄉(xiāng)中心?學(xué)校安排?到小學(xué)任?教。管?理思想改?革--凝?聚人心?一些學(xué)校?是以剛性?管理為主?，教職工?有抵觸情?緒。我在?我任職的?學(xué)校嘗試?了人性化?的管理模?式，教職?工關(guān)系十?分融洽。?像制度的?制定與修?改，一定?讓教師代?表參加討?論，充分?聽取他們?的意見;?像考勤工?作，較之?過去更為?寬松;像?教職工個(gè)?人生病及?家中婚喪?之事，我?都會(huì)去看?望或慰問?。平面?整治--?創(chuàng)造育人?環(huán)境教?育教學(xué)-?-凸顯特?色德育?工作突出?以活動(dòng)育?人，改變?過去以堵?為主的管?理模式;?教學(xué)工作?我強(qiáng)調(diào)要?走一條屬?于自己的?路。近年?，我正在?教師中推?行“教學(xué)?練”這一?教學(xué)模式?。三.?用執(zhí)著和?堅(jiān)守感受?辛勤距?離沒有讓?懶惰成為?理由。我?現(xiàn)在所工?作的學(xué)校?距離我鎮(zhèn)?上的家有?三十里地?，我從未?因這三十?里地而遲?過一次到?，也從未?缺勤過。?我在中心?學(xué)校工作?期間，每?天早晨七?點(diǎn)半一定?準(zhǔn)時(shí)到崗?，風(fēng)雨無?阻。擔(dān)任?中學(xué)校長(zhǎng)?之后，我?把家搬到?了學(xué)校，?妻子也只?得跟我一?起從鎮(zhèn)上?遷下來過?清苦的日?子。在老?人生病及?去世的日?子里，我?讓妻子去?照料，為?不耽誤工?作我只請(qǐng)?假三天。?貧瘠沒?有讓堅(jiān)守?成為虛言?。我所工?作的學(xué)校?在物質(zhì)條?件方面不?是很好，?但我從未?有過放棄?與逃避的?念頭，雖?然我有過?多次能離?開的選擇?，但我沒?有，因?yàn)?讓這片貧?瘠的土地?開出燦爛?的教育之?花是我的?執(zhí)著追求?。四.?用心血和?汗水書寫?業(yè)績(jī)作?為一名英?語教師，?我所帶的?班級(jí)學(xué)生?英語成績(jī)?總是名列?年級(jí)前茅?;個(gè)人在?公開課比?賽中屢獲?佳績(jī);撰?寫的論文?也在國(guó)家?級(jí)刊物上?發(fā)表。在?年度考核?中我多次?被評(píng)為優(yōu)?秀等級(jí)，?我被評(píng)為?縣“先進(jìn)?教育工作?者”。?作為一名?校長(zhǎng)，我?帶領(lǐng)全體?教職工努?力拼搏，?讓學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)?量又上了?一個(gè)臺(tái)階?。三年間?，考取三?個(gè)黃高生?，近六十?個(gè)一中生?。學(xué)校被?評(píng)為“縣?文明單位?”、“縣?綠化先進(jìn)?學(xué)校”，?并破天荒?獲縣中考?進(jìn)步獎(jiǎng)。?我個(gè)人也?因成績(jī)突?出，先后?獲得“優(yōu)?秀黨員”?等榮譽(yù)稱?號(hào)。五?.用清貧?和無私詮?釋廉潔?我和妻子?都有正當(dāng)?的工資收?入，我的?女兒也有?一份工作?，但我的?家庭并不?富裕。雖?然清貧，?但我從未?向?qū)W校伸?手，保持?“干凈工?作“的本?質(zhì)，對(duì)困?難的教職?工我還多?次伸出援?助之手。?我深知，?貪念是侵?害靈魂的?毒藥，而?廉潔則讓?師魂更純?潔