現(xiàn)代應用文寫作-第一階段在線作業(yè)

第一階段在線作業(yè)單選題(共20道題)收起1.（2.5分）以下哪一組公文是行政公文（）。A、命令、決定、指示B、公告、通告、通報C、計劃、辦法、議案D、公報、決定、決議我的答案：B此題得分：2.5分2.（2.5分）公文的定義表明公文是（）。A、具有公開性與規(guī)范性的文書B、具有紀律性與約束性的文書C、具有法定效力與規(guī)范體式的文書D、具有命令性與組織性級別性的文書我的答案：C此題得分：2.5分3.（2.5分）公文的格式按要素劃分為三部分（）。A、密級、緊急程度、發(fā)文字號B、主題詞、簽發(fā)人、標題C、眉首、主體、版記D、標題、附件、發(fā)文機關標識我的答案：C此題得分：2.5分4.（2.5分）公文的主體部分包含（）。A、公文發(fā)文機關標識、發(fā)文字號、緊急程度、分數(shù)序號B、公文收文方式、主送機關、附件、主題詞C、公文的標題、主送機關、正文、附件、成文日期、生效標識、附注D、主題詞、抄送機關、印發(fā)機關等我的答案：C此題得分：2.5分5.（2.5分）下面四項現(xiàn)代公文的作用，表述不準確的一項是（）。A、領導與教導作用B、溝通與協(xié)調(diào)作用C、行為規(guī)范作用D、憑證與依據(jù)作用我的答案：A此題得分：2.5分6.（2.5分）下面四項對于公文文種的表述，不正確的一項是（）。A、下行文是下級機關對上級機關的行文B、下行文是上級機關的行文C、平行文是平級機關的行文D、上行文是下級機關對上級機關的行文我的答案：A此題得分：2.5分7.（2.5分）下列各句中表述準確的一句是（）。A、應用文寫作者要努力提高政策水平。B、應用文寫作者要努力提高邏輯思維能力和分析判斷能力。C、應用文寫作者要努力拓寬知識面。D、應用文寫作者的政策素質(zhì)，是指公文寫作者一定要懂得國家現(xiàn)行的行政政策和行業(yè)政策。我的答案：D此題得分：2.5分8.（2.5分）下列各句中表述正確的一句是（）。A、現(xiàn)代應用文的特點有實用性、真實性、規(guī)范性、簡明性B、現(xiàn)代應用文的特點有復雜性C、現(xiàn)代應用文的特點有民族性D、現(xiàn)代應用文的特點有法規(guī)性我的答案：A此題得分：2.5分9.（2.5分）下列表述，不正確的一句是（）。A、法定公文的規(guī)范性體現(xiàn)了公文的嚴肅性B、法定公文的規(guī)范性體現(xiàn)了公文的生動性C、法定公文的規(guī)范性體現(xiàn)了公文的權威性D、法定公文的規(guī)范性提高了辦事效率我的答案：B此題得分：2.5分10.（2.5分）下列表述不正確的一句是（）。A、制發(fā)公文的主要作用之一是傳達領導的決策B、制發(fā)公文的主要作用之一是部署工作C、制發(fā)公文的主要作用之一是實現(xiàn)領導對工作的領導和指導D、制發(fā)公文的主要作用之一是檢查下級機關的工作我的答案：D此題得分：2.5分11.（2.5分）下列表述正確的一項是（）。A、提高政策水平特別要學習與自己工作有關的法律、規(guī)章、制度，這些是我們辦事和解決問題的依據(jù)B、提高政策水平特別要學習傳統(tǒng)文化C、提高政策水平特別要學習本部門領導的意圖D、提高政策水平特別要學習“人際關系學”我的答案：A此題得分：2.5分12.（2.5分）下列表述正確的一句是（）。A、現(xiàn)代應用文的寫作者應當具有較強的邏輯思維能力，必須能根據(jù)想象作出判斷B、現(xiàn)代應用文的寫作者應當具有較強的邏輯思維能力，必須能理清事實間的邏輯關系，作出判斷，找出解決問題的途徑C、現(xiàn)代應用文的寫作者應當具有較強的邏輯思維能力，必須能根據(jù)已學的知識作出判斷D、現(xiàn)代應用文的寫作者應當具有較強的邏輯思維能力，必須能根據(jù)領導與群眾的利益作出判斷我的答案：B此題得分：2.5分13.（2.5分）下列表述正確的一句是（）。A、根據(jù)《國家行政機關公文處理辦法》行政公文的種類有7種B、根據(jù)《國家行政機關公文處理辦法》行政公文的種類有20種C、根據(jù)《國家行政機關公文處理辦法》行政公文的種類有11種D、根據(jù)《國家行政機關公文處理辦法》行政公文的種類有13種我的答案：D此題得分：2.5分14.（2.5分）下列表述正確的一句是（）。A、按公文的秘密程度和閱讀范圍劃分，行政公文劃分為秘密文件，普通文件和公布文B、對工作的具體要求、實施的原則C、有分歧的意見D、意見實施的步驟方法E、對分歧意見作分析我的答案：ABD此題得分：2.5分28.（2.5分）通知的特點（）。A、時效性B、執(zhí)行性C、批評性D、知照性E、指導性我的答案：ABDE此題得分：2.5分29.（2.5分）轉發(fā)性通知正文的寫法是（）。A、寫明轉發(fā)文件的目的B、寫明轉發(fā)文件的依據(jù)C、作出具體執(zhí)行的規(guī)定D、寫明轉發(fā)的有關注意事項E、寫明轉發(fā)的歷史背景我的答案：ABC此題得分：2.5分30.（2.5分）會議通知正文的寫法是（）。A、寫明會議工作、任務的依據(jù)B、寫明會議的目的意義C、寫明會議對具體工作任務的部署D、與會者對會議內(nèi)容的意見E、對受文單位提出希望或執(zhí)行要求我的答案：ABCE此題得分：2.5分31.（2.5分）下列表述，正確的是（）。A、公文標題最容易出現(xiàn)的問題有兩個。B、公文標題最容易出現(xiàn)的問題有三個。C、公文標題最容易出現(xiàn)的問題有四個。D、文種選擇不對，是公文標題最容易出現(xiàn)的問題之一。E、事由表述不正確，是公文標題最容易出現(xiàn)的問題之一。我的答案：ADE此題得分：2.5分32.（2.5分）下列表述，正確的是（）。A、文種混淆，是公文標題在擬制時比較容易出現(xiàn)的問題。B、“請示”與“報告”相混淆，是這兩種公文在標題擬制時比較容易出現(xiàn)的問題。C、“請示”與“批復”相混淆，是這兩種公文在標題擬制時比較容易出現(xiàn)的問題。D、“通知”與“公告”相混淆，是這兩種公文在標題擬制時比較容易出現(xiàn)的問題。E、“函”與“會議紀要”相混淆,是這兩種公文在標題擬制時比較容易出現(xiàn)的問題。我的答案：AB此題得分：2.5分33.（2.5分）下列表述，正確的是（）。A、將公文與其他實用文體相混淆，是公文標題在擬制時比較容易出現(xiàn)的問題之一。B、將公文與文藝類文體相混淆，是公文標題在擬制時最容易出現(xiàn)的問題之一。C、將公文與知識信息類文章相混淆，是公文標題在擬制中最容易出現(xiàn)的問題。D、將公文混同于事務文書，這是在公文標題擬制中比較容易出現(xiàn)的問題。E、將公文混同于會務文書，這是公文標題擬制中比較容易出現(xiàn)的問題之一。我的答案：ADE此題得分：2.5分34.（2.5分）下列表述，正確的是（）。A、公文事由表述不清楚，這種問題最容易出現(xiàn)在“命令”的標題擬制中。B、公文事由表述不清楚，這種問題最容易出現(xiàn)在“令”的標題擬制中。C、公文事由表述不清楚，這種問題最容易出現(xiàn)在“決定”的標題擬制中。D、公文事由表述不清楚，這種問題最容易出現(xiàn)在轉發(fā)性“通知”的標題擬制中。E、按照國務院的規(guī)定，在一個公文標題中，不應出現(xiàn)兩個相同的文種。我的答案：DE此題得分：2.5分35.（2.5分）下列表述，正確的是（）。A、公文正文內(nèi)容結構容易出現(xiàn)的問題有兩個。B、公文正文內(nèi)容結構容易出現(xiàn)的問題有三個。C、公文正文內(nèi)容結構容易出現(xiàn)的問題有四個。D、寫作順序不對，是公文正文結構容易出現(xiàn)的問題之一。E、前后不一致、不統(tǒng)一，是公文正文結構容易出現(xiàn)的問題之一。我的答案：ADE此題得分：2.5分36.（2.5分）下列表述，正確的是（）。A、公文在正文內(nèi)容結構方面出現(xiàn)的問題比公文在題目方面出現(xiàn)的問題要簡單一些，容易被發(fā)現(xiàn)。B、公文在正文內(nèi)容結構方面出現(xiàn)的問題比公文在題目方面出現(xiàn)的問題要復雜一些，不容易被發(fā)現(xiàn)。C、公文在題目方面出現(xiàn)的問題，更多的是邏輯方面的問題，更多屬于思維方式和思維方法方面的問題。D、公文在正文內(nèi)容結構方面出現(xiàn)的問題更多的是邏輯方面的問題。E、公文在正文內(nèi)容結構方面出現(xiàn)的問題更多屬于思維方式和思維方法方面的問題。我的答案：BDE此題得分：2.5分37.（2.5分）通告的特點是（）。A、發(fā)布的公開性B、工作的重要性C、執(zhí)行的嚴肅性D、意見的代表性E、事件的對比性我的答案：ABC此題得分：2.5分38.（2.5分）原則上講公文下行文作者的（）都必須高于收文者A、思想水平B、思想感情C、理論水平D、政策水平E、表達水平我的答案：ACDE此題得分：2.5分39.（2.5分）公文讀者實用性很強，閱讀公文完全是為了（）。A、實際工作B、解決問題C、處理問題D、增長知識E、豐富情感我的答案：ABC此題得分：2.5分