班主任個(gè)人教學(xué)總結(jié)參考樣本（3篇）

第7頁共7頁班主任個(gè)?人教學(xué)總?結(jié)參考樣?本__?__年_?___月?____?日，我開?始了實(shí)習(xí)?之旅。彈?指一揮間?，半個(gè)學(xué)?期過去了?，這半學(xué)?期實(shí)習(xí)期?間的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，讓?我體驗(yàn)到?最平凡也?是最偉大?的教師事?業(yè)的崇高?和艱辛。?在實(shí)習(xí)?學(xué)校有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)和指?導(dǎo)老師的?悉心指導(dǎo)?下，我時(shí)?刻牢記“?懷天下，?求真知”?的校訓(xùn)，?充分發(fā)揮?主觀能動(dòng)?性，把在?大學(xué)課堂?上所學(xué)的?理論知識?和實(shí)際教?學(xué)相結(jié)合?，在實(shí)踐?中學(xué)，在?學(xué)中實(shí)踐?，認(rèn)真開?展教學(xué)工?作和班主?任實(shí)習(xí)工?作，認(rèn)認(rèn)?真真、踏?踏實(shí)實(shí)、?勤勤懇懇?、任勞任?怨，我付?出了很多?，但也收?獲了很多?。在這半?學(xué)期實(shí)習(xí)?階段，我?從一個(gè)只?會(huì)“紙上?談教”的?大學(xué)生到?一個(gè)能在?課堂上“?講課自如?”的準(zhǔn)老?師，見證?著我所付?出的每一?分耕耘所?得到的收?獲。在?兩個(gè)多月?的實(shí)習(xí)生?活里，我?一直以教?師身份嚴(yán)?格要求自?己，處處?注意言行?和儀表，?熱心愛護(hù)?實(shí)習(xí)學(xué)校?和班級學(xué)?生，本著?對學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度?盡力做好?實(shí)習(xí)工作?。同時(shí)，?作為實(shí)習(xí)?生一員，?一直緊記?實(shí)習(xí)守則?，遵守實(shí)?習(xí)學(xué)校的?規(guī)章制度?，尊重學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?老師，虛?心聽取他?們的意見?，學(xué)習(xí)他?們的經(jīng)驗(yàn)?，主動(dòng)完?成實(shí)習(xí)學(xué)?校布置的?任務(wù)。在?實(shí)習(xí)期間?，我主要?進(jìn)行了教?學(xué)工作實(shí)?習(xí)和班主?任工作實(shí)?習(xí)。一?、教學(xué)工?作實(shí)習(xí)：?在教學(xué)?工作實(shí)習(xí)?中，我進(jìn)?行了大量?的聽課。?每次在聽?課前，我?都認(rèn)真閱?讀了教材?中的相關(guān)?章節(jié)。聽?課時(shí)，認(rèn)?真記好筆?記，重點(diǎn)?注意老師?的上課方?式，上課?思想及與?自己思路?不同的部?分，同時(shí)?注意學(xué)生?的反應(yīng)，?吸收老師?的優(yōu)點(diǎn)。?同時(shí)簡單?記下自己?的疑惑，?想老師為?什么這樣?講。此外?，我還在?網(wǎng)上觀看?有關(guān)的優(yōu)?質(zhì)課視頻?，不斷提?高自己的?教學(xué)能力?。但是?在講課過?程中，帶?給我們最?初、最大?的感受是?，講臺下?坐著的不?再是與我?們一起在?微格教室?訓(xùn)練的同?學(xué)，而是?真正的學(xué)?生。他們?不會(huì)像自?己的同學(xué)?那樣隨意?附和、快?捷地回答?我們提出?的問題，?而是經(jīng)常?提出各種?千奇百怪?的問題，?讓我措手?不及，很?多問題連?我自己也?答不上來?。另外?，課堂紀(jì)?律的管理?和作業(yè)的?管理也是?很重要的?方面。執(zhí)?教之初，?我的工作?重心都放?在如何激?發(fā)學(xué)生對?科學(xué)的興?趣上，我?認(rèn)為講好?自己的課?才是第一?要?jiǎng)?wù)，至?于那些上?課素來不?認(rèn)真的學(xué)?生不用花?太多精力?去管，每?個(gè)班總有?差生。然?而，一段?時(shí)間下來?，我發(fā)現(xiàn)?課堂越來?越難控制?，常常吵?得我沒法?講課，作?業(yè)情況也?不容樂觀?。一些以?前比較認(rèn)?真的學(xué)生?也開始上?課講話，?開始不寫?作業(yè)。觀?察了兩周?后，我發(fā)?現(xiàn)這些漸?漸不認(rèn)真?的學(xué)生多?半是靠近?那幾個(gè)我?認(rèn)為“無?藥可救”?的學(xué)生。?這些所謂?的差生變?成了中心?，把不良?風(fēng)氣輻射?開來，導(dǎo)?致整個(gè)班?越來越難?管。我這?才意識到?自己犯了?很嚴(yán)重的?錯(cuò)誤。管?理學(xué)里面?有個(gè)木桶?理論，一?只木桶能?乘多少水?，并不取?決于桶壁?上最高的?那塊木板?，而恰恰?取決于最?低的那塊?。課堂上?如果有學(xué)?生說話，?會(huì)影響到?課堂效果?，如果還?不加指正?，甚至?xí)?讓有些自?制力不夠?的學(xué)生加?入其中，?一發(fā)不可?收拾。在?注意到這?點(diǎn)之后，?我開始更?多地關(guān)注?這些問題?學(xué)生，上?課講話及?時(shí)制止，?作業(yè)未完?成每節(jié)課?下課把他?們叫到辦?公室補(bǔ)作?業(yè)，發(fā)現(xiàn)?有一點(diǎn)小?進(jìn)步便不?吝嗇表揚(yáng)?。整頓了?一個(gè)星期?后，各個(gè)?班的紀(jì)律?開始好轉(zhuǎn)?，作業(yè)幾?乎每個(gè)班?都能交齊?了。班?主任個(gè)人?教學(xué)總結(jié)?參考樣本?（二）?時(shí)間過得?真快，轉(zhuǎn)?眼就要年?關(guān)了，回?顧自己的?班主任工?作雖然很?平淡，但?卻很充實(shí)?，確實(shí)有?及時(shí)總結(jié)?的必要，?因?yàn)榘嘀?任只有在?總結(jié)中才?能不斷進(jìn)?步。記?得一個(gè)優(yōu)?秀班主任?在做經(jīng)驗(yàn)?報(bào)告的時(shí)?說：班主?任在，學(xué)?生能做好?，是一個(gè)?基本合格?的班主任?;班主任?不在，學(xué)?生能做好?，是一個(gè)?優(yōu)秀的班?主任;班?主任在，?學(xué)生仍不?能做好，?則是一個(gè)?失敗的班?主任。幾?年以來，?我一直積?極思考如?何做好班?主任工作?，希望自?己成為一?名優(yōu)秀班?主任。?下面，我?就談?wù)勎?的具體工?作和具體?做法。?一、開學(xué)?三步曲?在新學(xué)期?開始的第?一天，我?設(shè)計(jì)了三?個(gè)活動(dòng)：?1、展?示自我，?就是給每?個(gè)同學(xué)一?分鐘的時(shí)?間介紹自?己，談新?學(xué)期新的?打算，步?入初二后?的愿望和?目標(biāo)，主?要是給學(xué)?生一個(gè)鍛?煉機(jī)會(huì)，?讓每一個(gè)?學(xué)生更敢?于站在講?臺上面對?大家講話?，要講的?精練，生?動(dòng)，精彩?，令人難?忘。2?、競爭班?干部。隨?著年齡的?增長，每?個(gè)人的能?力將隨之?提高，每?個(gè)同學(xué)都?可以來競?爭一個(gè)職?位。主要?是培養(yǎng)學(xué)?生的競爭?意識，挑?戰(zhàn)意識，?領(lǐng)袖意識?和參與意?識，更重?要的是主?人翁意識?。3、?開總結(jié)班?會(huì)。師生?共談初一?一年來的?收獲。首?先我先談?我的工作?，一年來?的工作方?針，再由?全班同學(xué)?指出我工?作中的不?足和意見?。然后每?個(gè)同學(xué)暢?談自己的?進(jìn)步和弱?點(diǎn)，查缺?補(bǔ)漏，共?同進(jìn)步。?二、狠?抓習(xí)慣?1、從早?讀開始。?要求每個(gè)?學(xué)生一到?校就立刻?拿出自己?的書進(jìn)行?早讀，這?時(shí)會(huì)有兩?個(gè)值日班?長一前一?后進(jìn)行監(jiān)?督檢查，?并隨時(shí)做?好記錄。?具體的時(shí)?間安排是?：___?_分之前?讀當(dāng)天的?史地生，?之后再讀?語文或者?英語。打?掃衛(wèi)生的?值日生必?須在__?__分之?前打掃完?，否則將?罰干值日?。2、?上好每一?節(jié)課。要?求每一節(jié)?課都不能?遲到，要?求學(xué)生“?學(xué)會(huì)傾聽?”，在課?堂上，尊?重老師的?勞動(dòng)，尊?重知識，?遵守紀(jì)律?。要求學(xué)?生要放得?開，收得?住。要配?合老師上?好每一節(jié)?課。由值?日班長每?天總結(jié)當(dāng)?天的課堂?表現(xiàn)及紀(jì)?律情況，?評出每天?的先進(jìn)小?組。讓學(xué)?生確實(shí)體?會(huì)到課堂?效率的重?要性。?3、規(guī)范?課間操。?第二節(jié)?課后，由?體育委員?立刻組織?學(xué)生到操?場集合，?要求每個(gè)?同學(xué)認(rèn)真?地去做，?兩個(gè)值日?的班長分?別站在兩?列隊(duì)伍的?最后進(jìn)行?督促和檢?查，發(fā)現(xiàn)?不認(rèn)真者?或打鬧者?隨時(shí)制止?并記錄，?以及時(shí)對?其進(jìn)行相?應(yīng)的懲罰?。4、?強(qiáng)化自習(xí)?紀(jì)律。要?求學(xué)生必?須安安靜?靜的上自?習(xí)，不準(zhǔn)?說話，下?位，兩個(gè)?同學(xué)討論?問題不能?讓第三個(gè)?人聽到。?兩個(gè)值日?班長一前?一后進(jìn)行?監(jiān)督和記?錄，確保?自習(xí)的質(zhì)?量。5?、堅(jiān)持寫?日記。日?記，是我?和學(xué)生交?流的主要?渠道。寫?日記我要?求學(xué)生每?周寫三篇?日記，有?一篇是寫?給老師的?心里話，?每周一我?會(huì)收上來?認(rèn)真的閱?讀和批改?。這樣，?即可提高?學(xué)生的寫?作水平，?又開辟了?一條師生?溝通的渠?道，同時(shí)?還增進(jìn)了?師生的感?情。學(xué)生?有了說心?里話的地?方，感情?也就有了?歸屬了。?班里的很?多事情我?都是從日?記里知道?的。這?些日常行?為習(xí)慣在?初一的時(shí)?候都已基?本養(yǎng)成了?，這一學(xué)?期重點(diǎn)是?鞏固和發(fā)?揚(yáng)，我的?體會(huì)是培?養(yǎng)一批精?明能干的?班干部是?重中之重?，一方面?他們學(xué)會(huì)?了管理，?另一方面?班主任得?以解脫，?基本上能?做到我不?在的時(shí)候?也能一如?既往。?班主任個(gè)?人教學(xué)總?結(jié)參考樣?本（三）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?了三(5?)班的副?班主任。?副班主任?工作是一?項(xiàng)十分平?凡甚至十?分繁瑣的?工作，但?在這平凡?和繁瑣之?下，卻蘊(yùn)?含著這項(xiàng)?工作的重?大意義。?作為副班?主任，我?當(dāng)然得有?自己獨(dú)到?的方法，?因此，在?本學(xué)期的?副班主任?工作中，?為了能建?立很好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展，在?此期間，?主要做了?一下幾方?面的工作?：一.?了解學(xué)生?，做學(xué)生?的好朋友?。有經(jīng)?驗(yàn)的老師?告訴我，?要做一個(gè)?好老師，?首先要了?解學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生?。只要你?真心喜歡?學(xué)生，學(xué)?生也會(huì)喜?歡上你。?只要心中?有愛，就?一定能教?育好孩子?們。由?于實(shí)習(xí)時(shí)?，跟的就?是這個(gè)班?，所以對?他們每個(gè)?人都不陌?生，但若?說了解，?還談不上?，所以學(xué)?期一開始?，我就積?極深入班?級，與學(xué)?生談心，?了解每一?個(gè)學(xué)生。?不到一?個(gè)星期的?時(shí)間，我?就發(fā)現(xiàn)，?這群孩子?欠缺學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?，行為習(xí)?慣不太好?，班干部?的威信也?不高，起?步到帶頭?作用，針?對這些情?況，我總?是想方設(shè)?法找時(shí)間?，找機(jī)會(huì)?親近學(xué)生?，了解他?們在學(xué)習(xí)?，生活中?的困難，?本著“信?其師，才?能信其道?”的思想?，讓他們?感受到我?真心實(shí)意?的關(guān)心和?愛，經(jīng)過?一段時(shí)間?的努力，?在各方面?都有了一?定的實(shí)效?。二.?加強(qiáng)對學(xué)?生行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?。學(xué)生?良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成，是順?利開展班?級工作，?形成良好?班集體的?基礎(chǔ)。因?此，本學(xué)?期我也把?這項(xiàng)工作?當(dāng)成重點(diǎn)?來抓。我?們班的男?孩子普遍?比女孩子?年齡要小?，心智上?成熟要晚?于女生。?他們的行?為習(xí)慣不?容樂觀。?因此我?總是想辦?法指出他?們的錯(cuò)誤?，言傳身?教，跟他?們講道理?，讓他們?明白有些?不好行為?的危害性?，讓孩子?們能主動(dòng)?認(rèn)識到自?己的錯(cuò)誤?，并及時(shí)?加以改正??？粗?子們點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的進(jìn)?步，我的?心里是甜?的?；剡^?頭來想想?，突然發(fā)?現(xiàn)自己再?苦再累，?一切都是?值得的。?三.感?恩教育和?集體榮譽(yù)?感的培養(yǎng)?。在平?時(shí)的教育?教學(xué)活動(dòng)?中，我始?終貫穿著?這樣一條?原則。我?要求我的?學(xué)生要學(xué)?會(huì)懂得感?恩，懂得?尊重別人?，這是學(xué)?會(huì)做人的?一條重要?原則。另?外，我也?協(xié)同班主?任一起，?組織班級?里的各項(xiàng)?活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生一?榮俱榮，?一損俱損?的集體意?識，大大?增強(qiáng)了班?級的凝聚?力。四?.注重和?家長的