英語教研組下學(xué)期工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第6頁共6頁英語教研?組下學(xué)期?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?本學(xué)期?我校英語?教研組，?以素質(zhì)教?育和學(xué)生?的發(fā)展為?根本宗旨?，以基礎(chǔ)?教育課程?改革為工?作中心，?優(yōu)化教學(xué)?過程。將?圍繞課程?實(shí)施中的?實(shí)踐性問?題而展開?，學(xué)科活?動(dòng)教學(xué)中?遵循教育?教學(xué)規(guī)律?，不斷努?力提高教?研水平和?英語教學(xué)?質(zhì)量。?(一)加?強(qiáng)教育教?學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變教育觀?念1、?本學(xué)期教?研組定時(shí)?定規(guī)地開?展教育教?學(xué)的理論?學(xué)習(xí)，并?作好學(xué)習(xí)?討論記錄?。積極參?加區(qū)教研?組長(zhǎng)交流?在新課程?標(biāo)準(zhǔn)下教?學(xué)教研的?心得。積?極學(xué)習(xí)《?教育新理?念》，在?教學(xué)中我?們注意理?論與實(shí)際?相結(jié)合，?認(rèn)真進(jìn)行?教改。?2、積極?參加教學(xué)?改革實(shí)踐?，根據(jù)小?學(xué)生學(xué)生?的特點(diǎn)探?討小學(xué)英?語教學(xué)，?創(chuàng)建以活?動(dòng)課為主?的教學(xué)模?式，把教?學(xué)重點(diǎn)放?在培養(yǎng)學(xué)?生用英語?進(jìn)行交流?的能力，?采用韻律?兒歌、歌?曲、表演?等小學(xué)教?學(xué)方法，?鼓勵(lì)學(xué)生?大膽運(yùn)用?英語。我?校積極組?織并參加?了市區(qū)小?學(xué)英語口?語及歌詠?比賽。加?強(qiáng)常規(guī)管?理，提高?教師英語?的科研水?平。3?、轉(zhuǎn)變觀?念，適應(yīng)?新的教學(xué)?評(píng)價(jià)機(jī)制?(二)?引導(dǎo)校本?教研，提?高教研質(zhì)?量校本?教研是理?論學(xué)習(xí)、?教學(xué)科研?、教學(xué)工?作的整合?性活動(dòng)。?它以促進(jìn)?每個(gè)學(xué)生?的發(fā)展為?宗旨，以?新課程實(shí)?施過程中?教師所面?臨的各種?具體問題?為對(duì)象，?以教師為?研究主題?，研究和?解決教學(xué)?實(shí)際問題?。(三?)加強(qiáng)常?規(guī)管理，?提高教師?英語的科?研水平?1、教師?注重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)英?語習(xí)慣，?在教學(xué)前?要做到三?要：一要?課前認(rèn)真?備課，選?擇恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方法?;二要認(rèn)?真準(zhǔn)備教?具;三要?積極了解?學(xué)生需求?，及時(shí)為?學(xué)生提供?幫助。?2、本學(xué)?期將組織?教師進(jìn)行?教學(xué)改革?實(shí)踐活動(dòng)?，繼續(xù)請(qǐng)?專家定期?聽、評(píng)課?，給予專?業(yè)的指導(dǎo)?，從各方?面提高學(xué)?生聽、說?、讀、寫?的英語表?達(dá)能力及?推動(dòng)英語?教學(xué)改革?順利進(jìn)展?的目的。?(四)?推進(jìn)課題?研究工作?，加強(qiáng)課?題研究工?作的管理?本學(xué)期?我們加強(qiáng)?了課題學(xué)?習(xí)與研究?，教育觀?念有了很?大改變。?我們的英?語課題已?經(jīng)規(guī)范化?了，課題?研究逐步?落到實(shí)處?了。今年?我們的《?運(yùn)用低年?級(jí)音樂唱?游課模式?優(yōu)化英語?口語教學(xué)?過程》課?題順利結(jié)?題。(?五)積極?探索，搞?好搞活英?語活動(dòng)?本學(xué)期，?為全面實(shí)?施素質(zhì)教?育，積極?開展教育?教學(xué)研究?活動(dòng)，我?校開展了?形式多樣?的英語教?育教學(xué)及?課外活動(dòng)?。繼上學(xué)?期音樂劇?《神奇的?課程表》?和首屆小?學(xué)生英語?歌詠比賽?市區(qū)一等?獎(jiǎng)后，本?學(xué)期我校?又參加區(qū)?口語比賽?《我的爺?爺》獲總?分二等獎(jiǎng)?，節(jié)目?jī)?yōu)?秀獎(jiǎng);第?____?屆小學(xué)生?英語歌詠?比賽又榮?獲市區(qū)一?等獎(jiǎng)。結(jié)?果是甜蜜?的，過程?是苦澀的?。不過今?后我們?nèi)?會(huì)不斷努?力，使我?們的英語?教研組更?有生機(jī)。?英語教?研組下學(xué)?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?一個(gè)學(xué)?期在不知?不覺中已?經(jīng)結(jié)束。?英語教研?組的每個(gè)?成員都腳?踏實(shí)地地?做了很多?事，為我?校的英語?教學(xué)和發(fā)?展奉獻(xiàn)著?力量?，F(xiàn)?就本學(xué)期?英語教研?組的工作?進(jìn)行如下?總結(jié)：?一、本學(xué)?期所做之?事(一?)定時(shí)召?開教研例?會(huì)，進(jìn)行?主題教學(xué)?研討結(jié)?合學(xué)校對(duì)?各科教學(xué)?活動(dòng)的安?排。我們?根據(jù)組內(nèi)?實(shí)際情況?，召開一?周一次的?教育教學(xué)?研討活動(dòng)?。研討內(nèi)?容豐富多?樣：有不?同課型的?教法討論?、學(xué)生手?抄報(bào)的集?體評(píng)選、?如何提高?教學(xué)質(zhì)量?的討論、?學(xué)習(xí)學(xué)校?對(duì)英語教?師常規(guī)教?學(xué)方面的?要求、每?次考試后?的成績(jī)分?析、說課?和評(píng)課活?動(dòng)、以及?新課標(biāo)的?集體學(xué)習(xí)?和外出培?訓(xùn)教師的?再培訓(xùn)交?流等。我?們?cè)诿看?會(huì)議上都?能暢所欲?言，發(fā)表?自己的意?見和看法?。使每一?次的研討?活動(dòng)都不?至流于形?式，切實(shí)?起到實(shí)效?作用。?(二)前?半學(xué)期進(jìn)?行了“同?課異構(gòu)”?活動(dòng)英?語組的教?師是由來?自不同學(xué)?段的教師?組成。有?分別在原?來初中、?小學(xué)和幼?兒園任教?的。因而?大家對(duì)教?材的認(rèn)識(shí)?和熟悉程?度都不一?樣。所以?本學(xué)期開?展了形式?多樣的研?課、磨課?活動(dòng)。開?學(xué)第二周?就進(jìn)行的?“同課異?構(gòu)”活動(dòng)?便是其中?之一。我?們就第二?單元第一?課時(shí)進(jìn)行?了反復(fù)打?磨，在不?斷聽課、?評(píng)課的基?礎(chǔ)上最終?有了很大?的改進(jìn)。?使本節(jié)課?最后上到?了近乎完?美的程度?。在這一?輪的打磨?之后，大?家對(duì)聽說?課的教學(xué)?方法有了?統(tǒng)一的認(rèn)?識(shí)。(?三)開展?了“說-?評(píng)-講”?一體的賽?教活動(dòng)?為了盡快?提高各位?教師的課?堂教學(xué)水?平，培養(yǎng)?他們的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)。?我們學(xué)校?舉行了全?校層面的?賽教活動(dòng)?。我們英?語教研組?的六位老?師也參加?了初賽，?兩位老師?參加了復(fù)?賽活動(dòng)。?大家都能?認(rèn)真對(duì)待?這次活動(dòng)?。都能做?到精心備?課、認(rèn)真?撰寫說課?稿、創(chuàng)新?設(shè)計(jì)教學(xué)?活動(dòng)、精?彩課堂教?學(xué)。組內(nèi)?所有教師?都能認(rèn)真?聽課、記?錄、分析?、反思等?。評(píng)課過?程中，大?家也能開?誠(chéng)布公、?知無不言?。說出授?課教師講?課中存在?的問題。?而且在說?課稿的撰?寫過程中?，也盡可?能說出教?學(xué)活動(dòng)的?設(shè)計(jì)意圖?和滲透的?課標(biāo)理念?。每個(gè)人?都要經(jīng)歷?講前先說?、講了再?評(píng)的環(huán)節(jié)?。所有人?的課堂教?學(xué)水平也?在這一次?次的“說?-講-評(píng)?”活動(dòng)中?不知不覺?得到了提?高。(?四)每次?考試后都?能進(jìn)行扎?實(shí)有效的?考試質(zhì)量?分析在?月考和期?中考試之?后，從個(gè)?人、到教?研組、再?到學(xué)校都?要進(jìn)行層?層深入的?分析。每?位教師都?能根據(jù)考?試成績(jī)，?結(jié)合自己?近期的教?學(xué)實(shí)際進(jìn)?行全面、?細(xì)致的總?結(jié)分析。?而且能從?自身分析?存在的問?題，簡(jiǎn)述?自己教學(xué)?中的不足?之處。并?找出切實(shí)?可行的改?進(jìn)措施。?比如要加?強(qiáng)單詞的?聽寫力度?和課文句?型背誦的?檢查力度?、向每天?的課堂要?質(zhì)量、抓?好作業(yè)和?練習(xí)等。?如果每次?考試過后?都能以這?種方式進(jìn)?行反思、?分析和總?結(jié)的話，?教學(xué)質(zhì)量?的提高是?必然的。?(五)?組內(nèi)培訓(xùn)?與研討落?到了實(shí)處?根據(jù)教?育教學(xué)的?實(shí)際需要?，我們先?后進(jìn)行了?關(guān)于英語?《新課標(biāo)?》的培訓(xùn)?和外出學(xué)?習(xí)教師回?校后的再?培訓(xùn)活動(dòng)?。她們把?所學(xué)的先?進(jìn)教育理?念和其他?學(xué)校一些?好的做法?介紹給每?個(gè)組員。?使我們既?開闊了視?野又能結(jié)?合自身的?工作實(shí)際?進(jìn)行教學(xué)?方面的改?進(jìn)。并且?不斷進(jìn)步?。(六?)舉辦了?英語手抄?報(bào)比賽?為了培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)英?語學(xué)習(xí)的?興趣，我?們?cè)谌?級(jí)的范圍?內(nèi)舉辦了?關(guān)于國(guó)慶?、中秋的?英文手抄?報(bào)比賽活?動(dòng)。孩子?們積極和?主動(dòng)，呈?現(xiàn)出了從?內(nèi)容、到?書寫、再?到版面都?很不錯(cuò)的?作品。經(jīng)?過逐層評(píng)?選，最終?選出等級(jí)?獎(jiǎng)獲得者?并給與了?頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)?。(七?)加強(qiáng)業(yè)?余時(shí)間的?交流與溝?通在平?時(shí)的教學(xué)?活動(dòng)中，?我們也能?虛心聽課?，尤其是?比較年輕?的任姣會(huì)?和任艷霞?老師更是?能常常聽?取同事的?課。還能?在辦公室?里互相交?流研討閱?讀課等各?種課型的?教法。?二、存在?的問題?雖然本學(xué)?期做了一?些很實(shí)在?的事情。?但還是不?能避免存?在的各類?問題。?有時(shí)候做?了一些無?用的工作?，使得教?研活動(dòng)流?于形式。?普遍存?在的問題?是大家上?課都沒有?時(shí)間觀念?。常常是?無效語言?太多。導(dǎo)?致當(dāng)堂檢?測(cè)無法實(shí)?施。教學(xué)?的有效性?無法保證?。備案?終不能針?對(duì)學(xué)生的?實(shí)際情況?進(jìn)行。是?的教學(xué)目?標(biāo)落實(shí)不?了。課堂?時(shí)效性不?強(qiáng)。學(xué)?生的學(xué)業(yè)?成績(jī)普遍?