班主任新學期工作總結(jié)標準模板（3篇）

第7頁共7頁班主任新?學期工作?總結(jié)標準?模板1?、學生的?基礎基?礎是成功?的保障，?____?班學生整?體基礎薄?弱，在學?習和教學?的過程中?表現(xiàn)的較?為明顯，?所以在高?中的初始?階段打好?基礎尤為?重要。?2、學習?態(tài)度和學?習習慣?好的學習?態(tài)度是成?功的基石?，但凡學?習成績優(yōu)?秀的學生?都有號的?學習態(tài)度?和學習習?慣，反之?亦然。所?以在接手?____?班的班主?任工作之?后加強了?對學生學?習態(tài)度和?習慣的培?養(yǎng)。3?、課任教?師的協(xié)調(diào)?配合在?教學的過?程中課任?教師之間?必須要加?強協(xié)調(diào)配?合，否則?既浪費另?外學生學?習的寶貴?時間，又?無法取得?好的教學?效果，在?這幾年的?教學中感?受頗深。?4、學?生學習時?間的安排?有很多?學生不會?合理的安?排學習時?間，時間?浪費很多?，很可惜?，所以幫?忙學生合?理規(guī)劃安?排學習時?間是很必?要的。?5、“盯?”學生?這項工作?是一項長?期而又艱?苦的工作?，對班主?任的要求?很高。時?刻關(guān)注學?生并給予?及時指導?，對學生?的學習與?成長極為?重要，反?思自我，?這項工作?沒有正真?落實好，?這是__?__班高?考成績不?理想的重?要原因，?在今后的?班主任工?作中必須?要重視這?個問題并?真正落實?。班主?任工作是?一項重要?的工作，?在今年的?工作中我?邊學習邊?總結(jié)，獲?得了必須?的經(jīng)驗，?但同時也?收獲了必?須的教訓?，它們都?是我工作?道路上的?財富，我?會珍惜這?些經(jīng)驗和?教訓，爭?取在以后?的工作中?能快速成?長，努力?帶出優(yōu)秀?的學生，?為新時期?的實驗中?學盡自我?的綿薄之?力。班?主任新學?期工作總?結(jié)標準模?板（二）?時間總?是在不知?不覺忙忙?碌碌中悄?悄地過去?了，轉(zhuǎn)眼?即將迎來?新的一年?，回顧這?一年的工?作情況，?有得也有?失，現(xiàn)作?如下總結(jié)?：一、?思想職業(yè)?道德方面?二、教?育教學能?力方面?三、創(chuàng)新?評價，激?勵促進學?生全面發(fā)?展。四?、抓實常?規(guī)，保證?教育教學?任務全面?完成。?堅持以教?學為中心?，強化管?理，進一?步規(guī)范教?學行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?的有機結(jié)?合，形成?學生嚴肅?、勤奮、?求真、善?問的良好?學風。從?點滴入手?，了解學?生的認知?水平，查?找資料，?精心備課?，努力創(chuàng)?設寬松愉?悅的學習?氛圍，激?發(fā)興趣，?教給學生?知識，培?養(yǎng)了學生?正確的學?習態(tài)度，?形成良好?的學習習?慣及方法?，使學生?學得有趣?，學得實?在，向_?___分?鐘要效益?;扎扎實?實做好常?規(guī)工作，?做好教學?的每一件?事，切實?抓好單元?過關(guān)及期?中質(zhì)量檢?測。一份?耕耘，一?份收獲。?總之今年?我的教學?工作苦樂?相伴。今?后我將本?著“勤學?、善思、?實干”的?準則，一?如既往，?再接再勵?，把工作?搞得更好?。五、?在班主任?工作方面?做好學?生的思想?工作，培?養(yǎng)學生良?好的道德?品質(zhì)，凈?化學生的?心靈，努?力培養(yǎng)德?智體全面?發(fā)展的人?才。做好?學生的思?想工作從?兩方面入?手，一是?重視班會?，開好班?會;一是?重視與學?生的思想?交流，多?與學生談?心。重視?班會，開?好班會，?為的是在?班中形成?正確的輿?論導向，?形成良好?的班風學?風，為學?生提供一?個良好的?大環(huán)境，?重視的是?學生的共?性。配?合學校各?項工作，?我們班積?極開展了?許多有益?于學生身?心健康發(fā)?展的活動?，讓學生?在活動中?明事理、?長見識。?高中的學?生已經(jīng)是?十七八歲?的人了，?很多道理?都明白，?但自尊心?也很強，?直接的批?評換回來?的可能是?思想的叛?逆，利用?班會課對?學生進行?思想教育?的好處，?就是避免?單調(diào)重復?的批評說?教而引起?學生的反?感，容易?為學生接?受，能切?實幫助學?生澄清思?想上的模?糊認識，?提高學生?的思想境?界。我?開班會不?一定要等?一節(jié)完整?的課，利?用一些零?碎的又不?影響學科?學習的時?間開短小?精干的班?會也能取?得良好的?效果。不?必長篇大?論，班主?任把及時?發(fā)現(xiàn)的不?良思想的?苗頭一針?見血地指?出來，對?事不對人?，進行警?示性的引?導教育，?往往能把?一些影響?班風、學?風的不良?思想消滅?在萌芽階?段。重?視與學生?的思想交?流，多與?學生談心?，注重的?是學生的?個性和因?材施教。?我常利用?課余時間?和學生促?膝談心，?及時對學?生進行針?對性的教?育。在這?個時候，?我就是他?們的好朋?友，盡量?為他們排?憂解難，?也正因如?此，我得?到了班上?學生的愛?戴和信任?。班主?任新學期?工作總結(jié)?標準模板?（三）?在我們學?校，每一?位班主任?都是以身?作則，關(guān)?愛學生，?無私奉獻?的。在這?一學期，?能夠總結(jié)?最多的地?方就是德?育工作總?結(jié)了。以?下是我本?學期的德?育總結(jié)?一、以身?作則，無?私忘我，?做學生的?表率。?高中階段?是人生的?非常階段?，這個時?期的學生?適應性強?，好奇心?大，可塑?性令人吃?驚，要把?這樣的學?生培養(yǎng)成?材，不但?要加強自?身的思想?建設，還?要有吃苦?耐勞、自?我犧牲的?精神，要?有一顆從?我做起的?誠心，有?一顆關(guān)心?愛護學生?的愛心，?還要有一?顆干好班?主任工作?的信心，?否則，學?生就不會?買你的帳?。為此，?當班主任?之初，我?就下定決?心，要用?無私奉獻?、高度負?責的精神?，贏得學?生的信任?和家長的?放心。?由于擔任?的物理科?目，和學?生課堂接?觸的時間?較多，為?了解學生?的學習情?況奠定了?基礎、但?是想了解?學生的思?想動態(tài)，?還要付出?更多的時?間和精力?。因此，?任課教師?有事或自?習課上我?就自愿和?學生泡在?一起，帶?領(lǐng)大家一?起讀書、?學習。一?學期來，?我從未因?事誤過一?節(jié)課。這?種認真、?負責的工?作態(tài)度給?學生樹立?了良好的?行為榜樣?，也形成?了無形的?動力，全?班同學都?能按時到?校，很少?有人遲到?，學習和?各項活動?都能認真?對待，一?絲不茍。?二、關(guān)?心愛護學?生，獻出?自己滿腔?的愛。?三、相信?學生，尊?重學生，?做好學生?的思想轉(zhuǎn)?化工作。?一個教?師相信學?生，尊重?學生，對?于優(yōu)秀的?學生容易?做到，對?于學習、?品質(zhì)差的?學生，要?做到就比?較困難，?可班務工?作的重要?方面就在?這部分學?生身上?我班學生?叫___?_，從小?養(yǎng)成了我?行我素、?無拘無束?的生活方?式。起初?的表現(xiàn)為?說臟話、?打架、后?來逃學。?經(jīng)常在科?任老師課?堂上搗亂?，在學生?中間影響?非常壞。?為了糾正?他逃學的?惡習，我?采取了“?看”和“?管”兩種?辦法?！?看”即他?到學校我?就開始看?，交代任?課教師和?班干部上?課期間不?能以任何?理由把他?放出去，?并且我經(jīng)?常到教室?外查，下?課后我站?在學校門?口防止他?出去。然?后利用課?余時間對?他進行“?管”，即?說服教育?。經(jīng)過嚴?密的“看?”和苦口?婆心的“?管”，終?于他答應?不再逃學?了。可?是，他把?精力從逃?學轉(zhuǎn)到了?課堂上，?做小動作?，影響周?圍同學學?習，有時?鬧得老師?課都上不?下去，面?對這種情?況，我也?想過放棄?，但班主?任的職責?就是教書?育人，不?能把差生?轉(zhuǎn)過來，?那是不稱?職的班主?任，于是?我主動和?他談心，?鼓勵他，?表揚他能?戰(zhàn)勝自己?回到課堂?，這是勇?敢者的行?為，不要?害怕挫折?，相信自?己，一定?能夠成材?，并幫他?疏通和同?學之間的?關(guān)系，開?展形式多?彩的活動?來吸引他?的興趣，?在活動中?調(diào)動他的?積極性。?我堅持“?以愛動其?心，以嚴?導其行”?。生活上?關(guān)心，感?情上親近?，要求上?嚴格，方?法上靈活?，行動上?作表率。?并且和家?長、任課?教師聯(lián)起?手來，齊?抓共管。?一段時間?后，他的?行為規(guī)矩?了，學習?態(tài)度端正?了，對老?師和同學?的態(tài)度溫?和了，漸?漸地對學?習也產(chǎn)生?了興趣。?四、科?學的方法?是做好班?主任工作?的關(guān)鍵。?在干班?主任工作?之初，思?想單純，?方法簡單?，盡管自?己很努力?，但往往?事倍功半?，甚至事?與愿違，?工作起色?不大，后?來，我虛?心向老教?師請教，?學習優(yōu)秀?班主任經(jīng)?驗，結(jié)合?自己的實?踐，不斷?歸納、總?結(jié)，找到?了一個比?較綜合的?治班方案?。1、?配好班干?部。通過?競選產(chǎn)生?班干部，?并實行任?期制和聘?任制，指?訂責任目?標，調(diào)動?學生學習?工作的積?極性。?2、建立?日常家訪?制度。每?學期對每?個學生進?行兩次家?訪，定期?召開家長?座談會，?取得家長?的配合。?3、經(jīng)?常和任課?教師聯(lián)系?。多和任?課教師溝?通，交換?意見，既?全面了解?學生的情?況，又爭?取了他們?的協(xié)助，?非常有利?于班級管?理。4?、樹立學?生典型，?建立德育?檔案。典?型的樹立?，有利于?學生把對?偉人、名?人的敬仰?轉(zhuǎn)化到實?際學習生?活中去，?因為典型?就是身邊?的人，身?邊的事，?看得見，?摸得著。?5、不?斷提高自?身素質(zhì)。?教育是一?門科學，?科學的意?義在于求?真，光有?熱情是不?夠的，只?有不斷學?習，提高?自身素質(zhì)?，才能適?應新形勢?下的班主?任工作。