班主任新學(xué)期工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班主任新?學(xué)期工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板1?、學(xué)生的?基礎(chǔ)基?礎(chǔ)是成功?的保障，?____?班學(xué)生整?體基礎(chǔ)薄?弱，在學(xué)?習(xí)和教學(xué)?的過(guò)程中?表現(xiàn)的較?為明顯，?所以在高?中的初始?階段打好?基礎(chǔ)尤為?重要。?2、學(xué)習(xí)?態(tài)度和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?好的學(xué)習(xí)?態(tài)度是成?功的基石?，但凡學(xué)?習(xí)成績(jī)優(yōu)?秀的學(xué)生?都有號(hào)的?學(xué)習(xí)態(tài)度?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，反之?亦然。所?以在接手?____?班的班主?任工作之?后加強(qiáng)了?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度和?習(xí)慣的培?養(yǎng)。3?、課任教?師的協(xié)調(diào)?配合在?教學(xué)的過(guò)?程中課任?教師之間?必須要加?強(qiáng)協(xié)調(diào)配?合，否則?既浪費(fèi)另?外學(xué)生學(xué)?習(xí)的寶貴?時(shí)間，又?無(wú)法取得?好的教學(xué)?效果，在?這幾年的?教學(xué)中感?受頗深。?4、學(xué)?生學(xué)習(xí)時(shí)?間的安排?有很多?學(xué)生不會(huì)?合理的安?排學(xué)習(xí)時(shí)?間，時(shí)間?浪費(fèi)很多?，很可惜?，所以幫?忙學(xué)生合?理規(guī)劃安?排學(xué)習(xí)時(shí)?間是很必?要的。?5、“盯?”學(xué)生?這項(xiàng)工作?是一項(xiàng)長(zhǎng)?期而又艱?苦的工作?，對(duì)班主?任的要求?很高。時(shí)?刻關(guān)注學(xué)?生并給予?及時(shí)指導(dǎo)?，對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)與?成長(zhǎng)極為?重要，反?思自我，?這項(xiàng)工作?沒(méi)有正真?落實(shí)好，?這是__?__班高?考成績(jī)不?理想的重?要原因，?在今后的?班主任工?作中必須?要重視這?個(gè)問(wèn)題并?真正落實(shí)?。班主?任工作是?一項(xiàng)重要?的工作，?在今年的?工作中我?邊學(xué)習(xí)邊?總結(jié)，獲?得了必須?的經(jīng)驗(yàn)，?但同時(shí)也?收獲了必?須的教訓(xùn)?，它們都?是我工作?道路上的?財(cái)富，我?會(huì)珍惜這?些經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，爭(zhēng)?取在以后?的工作中?能快速成?長(zhǎng)，努力?帶出優(yōu)秀?的學(xué)生，?為新時(shí)期?的實(shí)驗(yàn)中?學(xué)盡自我?的綿薄之?力。班?主任新學(xué)?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?時(shí)間總?是在不知?不覺忙忙?碌碌中悄?悄地過(guò)去?了，轉(zhuǎn)眼?即將迎來(lái)?新的一年?，回顧這?一年的工?作情況，?有得也有?失，現(xiàn)作?如下總結(jié)?：一、?思想職業(yè)?道德方面?二、教?育教學(xué)能?力方面?三、創(chuàng)新?評(píng)價(jià)，激?勵(lì)促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。四?、抓實(shí)常?規(guī)，保證?教育教學(xué)?任務(wù)全面?完成。?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心?，強(qiáng)化管?理，進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)?合，形成?學(xué)生嚴(yán)肅?、勤奮、?求真、善?問(wèn)的良好?學(xué)風(fēng)。從?點(diǎn)滴入手?，了解學(xué)?生的認(rèn)知?水平，查?找資料，?精心備課?，努力創(chuàng)?設(shè)寬松愉?悅的學(xué)習(xí)?氛圍，激?發(fā)興趣，?教給學(xué)生?知識(shí)，培?養(yǎng)了學(xué)生?正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣及方法?，使學(xué)生?學(xué)得有趣?，學(xué)得實(shí)?在，向_?___分?鐘要效益?;扎扎實(shí)?實(shí)做好常?規(guī)工作，?做好教學(xué)?的每一件?事，切實(shí)?抓好單元?過(guò)關(guān)及期?中質(zhì)量檢?測(cè)。一份?耕耘，一?份收獲。?總之今年?我的教學(xué)?工作苦樂(lè)?相伴。今?后我將本?著“勤學(xué)?、善思、?實(shí)干”的?準(zhǔn)則，一?如既往，?再接再勵(lì)?，把工作?搞得更好?。五、?在班主任?工作方面?做好學(xué)?生的思想?工作，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)，凈?化學(xué)生的?心靈，努?力培養(yǎng)德?智體全面?發(fā)展的人?才。做好?學(xué)生的思?想工作從?兩方面入?手，一是?重視班會(huì)?，開好班?會(huì);一是?重視與學(xué)?生的思想?交流，多?與學(xué)生談?心。重視?班會(huì)，開?好班會(huì)，?為的是在?班中形成?正確的輿?論導(dǎo)向，?形成良好?的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，為學(xué)?生提供一?個(gè)良好的?大環(huán)境，?重視的是?學(xué)生的共?性。配?合學(xué)校各?項(xiàng)工作，?我們班積?極開展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動(dòng)?，讓學(xué)生?在活動(dòng)中?明事理、?長(zhǎng)見識(shí)。?高中的學(xué)?生已經(jīng)是?十七八歲?的人了，?很多道理?都明白，?但自尊心?也很強(qiáng)，?直接的批?評(píng)換回來(lái)?的可能是?思想的叛?逆，利用?班會(huì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?的好處，?就是避免?單調(diào)重復(fù)?的批評(píng)說(shuō)?教而引起?學(xué)生的反?感，容易?為學(xué)生接?受，能切?實(shí)幫助學(xué)?生澄清思?想上的模?糊認(rèn)識(shí)，?提高學(xué)生?的思想境?界。我?開班會(huì)不?一定要等?一節(jié)完整?的課，利?用一些零?碎的又不?影響學(xué)科?學(xué)習(xí)的時(shí)?間開短小?精干的班?會(huì)也能取?得良好的?效果。不?必長(zhǎng)篇大?論，班主?任把及時(shí)?發(fā)現(xiàn)的不?良思想的?苗頭一針?見血地指?出來(lái)，對(duì)?事不對(duì)人?，進(jìn)行警?示性的引?導(dǎo)教育，?往往能把?一些影響?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的不良?思想消滅?在萌芽階?段。重?視與學(xué)生?的思想交?流，多與?學(xué)生談心?，注重的?是學(xué)生的?個(gè)性和因?材施教。?我常利用?課余時(shí)間?和學(xué)生促?膝談心，?及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針?對(duì)性的教?育。在這?個(gè)時(shí)候，?我就是他?們的好朋?友，盡量?為他們排?憂解難，?也正因如?此，我得?到了班上?學(xué)生的愛?戴和信任?。班主?任新學(xué)期?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?在我們學(xué)?校，每一?位班主任?都是以身?作則，關(guān)?愛學(xué)生，?無(wú)私奉獻(xiàn)?的。在這?一學(xué)期，?能夠總結(jié)?最多的地?方就是德?育工作總?結(jié)了。以?下是我本?學(xué)期的德?育總結(jié)?一、以身?作則，無(wú)?私忘我，?做學(xué)生的?表率。?高中階段?是人生的?非常階段?，這個(gè)時(shí)?期的學(xué)生?適應(yīng)性強(qiáng)?，好奇心?大，可塑?性令人吃?驚，要把?這樣的學(xué)?生培養(yǎng)成?材，不但?要加強(qiáng)自?身的思想?建設(shè)，還?要有吃苦?耐勞、自?我犧牲的?精神，要?有一顆從?我做起的?誠(chéng)心，有?一顆關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?的愛心，?還要有一?顆干好班?主任工作?的信心，?否則，學(xué)?生就不會(huì)?買你的帳?。為此，?當(dāng)班主任?之初，我?就下定決?心，要用?無(wú)私奉獻(xiàn)?、高度負(fù)?責(zé)的精神?，贏得學(xué)?生的信任?和家長(zhǎng)的?放心。?由于擔(dān)任?的物理科?目，和學(xué)?生課堂接?觸的時(shí)間?較多，為?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況奠定了?基礎(chǔ)、但?是想了解?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，?還要付出?更多的時(shí)?間和精力?。因此，?任課教師?有事或自?習(xí)課上我?就自愿和?學(xué)生泡在?一起，帶?領(lǐng)大家一?起讀書、?學(xué)習(xí)。一?學(xué)期來(lái)，?我從未因?事誤過(guò)一?節(jié)課。這?種認(rèn)真、?負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度給?學(xué)生樹立?了良好的?行為榜樣?，也形成?了無(wú)形的?動(dòng)力，全?班同學(xué)都?能按時(shí)到?校，很少?有人遲到?，學(xué)習(xí)和?各項(xiàng)活動(dòng)?都能認(rèn)真?對(duì)待，一?絲不茍。?二、關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，獻(xiàn)出?自己滿腔?的愛。?三、相信?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?做好學(xué)生?的思想轉(zhuǎn)?化工作。?一個(gè)教?師相信學(xué)?生，尊重?學(xué)生，對(duì)?于優(yōu)秀的?學(xué)生容易?做到，對(duì)?于學(xué)習(xí)、?品質(zhì)差的?學(xué)生，要?做到就比?較困難，?可班務(wù)工?作的重要?方面就在?這部分學(xué)?生身上?我班學(xué)生?叫___?_，從小?養(yǎng)成了我?行我素、?無(wú)拘無(wú)束?的生活方?式。起初?的表現(xiàn)為?說(shuō)臟話、?打架、后?來(lái)逃學(xué)。?經(jīng)常在科?任老師課?堂上搗亂?，在學(xué)生?中間影響?非常壞。?為了糾正?他逃學(xué)的?惡習(xí)，我?采取了“?看”和“?管”兩種?辦法?！?看”即他?到學(xué)校我?就開始看?，交代任?課教師和?班干部上?課期間不?能以任何?理由把他?放出去，?并且我經(jīng)?常到教室?外查，下?課后我站?在學(xué)校門?口防止他?出去。然?后利用課?余時(shí)間對(duì)?他進(jìn)行“?管”，即?說(shuō)服教育?。經(jīng)過(guò)嚴(yán)?密的“看?”和苦口?婆心的“?管”，終?于他答應(yīng)?不再逃學(xué)?了?？?是，他把?精力從逃?學(xué)轉(zhuǎn)到了?課堂上，?做小動(dòng)作?，影響周?圍同學(xué)學(xué)?習(xí)，有時(shí)?鬧得老師?課都上不?下去，面?對(duì)這種情?況，我也?想過(guò)放棄?，但班主?任的職責(zé)?就是教書?育人，不?能把差生?轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，?那是不稱?職的班主?任，于是?我主動(dòng)和?他談心，?鼓勵(lì)他，?表?yè)P(yáng)他能?戰(zhàn)勝自己?回到課堂?，這是勇?敢者的行?為，不要?害怕挫折?，相信自?己，一定?能夠成材?，并幫他?疏通和同?學(xué)之間的?關(guān)系，開?展形式多?彩的活動(dòng)?來(lái)吸引他?的興趣，?在活動(dòng)中?調(diào)動(dòng)他的?積極性。?我堅(jiān)持“?以愛動(dòng)其?心，以嚴(yán)?導(dǎo)其行”?。生活上?關(guān)心，感?情上親近?，要求上?嚴(yán)格，方?法上靈活?，行動(dòng)上?作表率。?并且和家?長(zhǎng)、任課?教師聯(lián)起?手來(lái)，齊?抓共管。?一段時(shí)間?后，他的?行為規(guī)矩?了，學(xué)習(xí)?態(tài)度端正?了，對(duì)老?師和同學(xué)?的態(tài)度溫?和了，漸?漸地對(duì)學(xué)?習(xí)也產(chǎn)生?了興趣。?四、科?學(xué)的方法?是做好班?主任工作?的關(guān)鍵。?在干班?主任工作?之初，思?想單純，?方法簡(jiǎn)單?，盡管自?己很努力?，但往往?事倍功半?，甚至事?與愿違，?工作起色?不大，后?來(lái)，我虛?心向老教?師請(qǐng)教，?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?班主任經(jīng)?驗(yàn)，結(jié)合?自己的實(shí)?踐，不斷?歸納、總?結(jié)，找到?了一個(gè)比?較綜合的?治班方案?。1、?配好班干?部。通過(guò)?競(jìng)選產(chǎn)生?班干部，?并實(shí)行任?期制和聘?任制，指?訂責(zé)任目?標(biāo)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?工作的積?極性。?2、建立?日常家訪?制度。每?學(xué)期對(duì)每?個(gè)學(xué)生進(jìn)?行兩次家?訪，定期?召開家長(zhǎng)?座談會(huì)，?取得家長(zhǎng)?的配合。?3、經(jīng)?常和任課?教師聯(lián)系?。多和任?課教師溝?通，交換?意見，既?全面了解?學(xué)生的情?況，又爭(zhēng)?取了他們?的協(xié)助，?非常有利?于班級(jí)管?理。4?、樹立學(xué)?生典型，?建立德育?檔案。典?型的樹立?，有利于?學(xué)生把對(duì)?偉人、名?人的敬仰?轉(zhuǎn)化到實(shí)?際學(xué)習(xí)生?活中去，?因?yàn)榈湫?就是身邊?的人，身?邊的事，?看得見，?摸得著。?5、不?斷提高自?身素質(zhì)。?教育是一?門科學(xué)，?科學(xué)的意?義在于求?真，光有?熱情是不?夠的，只?有不斷學(xué)?習(xí)，提高?自身素質(zhì)?，才能適?應(yīng)新形勢(shì)?下的班主?任工作。