新科高中信息化建設(shè)方案書

建設(shè)根底建設(shè)根底2.信息化建設(shè)有序推動(dòng)，才智校園初具根底50M;目前每間教室和辦公室均實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立的8575的是納米一體機(jī)，41，1施進(jìn)展維護(hù)。10山市縣中職類教師信息化教學(xué)說(shuō)課大賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。〔三〕主要問(wèn)題4.信息化建設(shè)水平方面：實(shí)現(xiàn)教育信息化需要提升根底設(shè)施和師生信息化素養(yǎng)。目前我校4是學(xué)校前期缺少全面系統(tǒng)的規(guī)劃，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)不具備冗余性，綜合布線存在不合理性；是數(shù)據(jù)中心機(jī)房集成度分散，設(shè)備老化、單一，造成數(shù)據(jù)存儲(chǔ)據(jù)平臺(tái)，為工作帶來(lái)不便，也使信息數(shù)據(jù)孤島現(xiàn)象嚴(yán)峻；是多媒體大部份是第一代電子白板，由于定位不準(zhǔn)，書寫難度極大，只能當(dāng)投影儀教學(xué)；在軟件治理平臺(tái)方面，前期沒有建立自己校本數(shù)據(jù)中心，標(biāo)準(zhǔn)和完善校本數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)構(gòu)造，使學(xué)校治理信息化、效勞信息化、決策支持信息化沒有融合起來(lái)，使學(xué)校治理信息化停留在初級(jí)階段。是教師信息化教學(xué)和課程資源利用較少，師生的信息化思想觀質(zhì)量的提高。2.具體目標(biāo)〔5〕全面推動(dòng)信息化建設(shè)到達(dá)具體目標(biāo)大力提升學(xué)校信息化根底力量，完善《才智校園建設(shè)規(guī)劃》，平臺(tái)和教師信息效勞平臺(tái)建；數(shù)據(jù)資源存儲(chǔ)及網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施建設(shè)，消退信息孤島；推動(dòng)數(shù)字校園軟硬件建設(shè)和校本數(shù)據(jù)中心建設(shè)；8心課程教學(xué)資源庫(kù)〔〕習(xí)考試.，有助于實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。推廣數(shù)字化、虛擬仿真等校教學(xué)信息化水平。樂觀推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，教師深入開展教學(xué)改革和教學(xué)爭(zhēng)論，樂觀參與網(wǎng)絡(luò)教研，樂觀參與各類信息化教學(xué)競(jìng)賽，以競(jìng)賽促提升，完善競(jìng)賽結(jié)果評(píng)比和鼓勵(lì)方法，提升師生和治理者信息化綜合素養(yǎng)；重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容〔五〕全面推動(dòng)信息化建設(shè)貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)《教育信息化“”規(guī)劃》〔教貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)《教育信息化“”規(guī)劃》〔教技〔2016〕2〕的通知》、《四川省教育信息化十年進(jìn)展行動(dòng)打算〔2011-2020〕》、《四川省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)指南〔試行〕》等文件要求，秉承信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的理念，以建進(jìn)展的力量，以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，圍繞學(xué)校“”進(jìn)展規(guī)劃，樂觀穩(wěn)妥地推動(dòng)信息化進(jìn)程，通過(guò)3策、治理、教學(xué)和效勞水平，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提升全體師生的信息素養(yǎng)，創(chuàng)教育教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，再造治理流程，提升校園文化生活品質(zhì)，為建成先進(jìn)、安全、人本的才智校園打下堅(jiān)實(shí)根底。才智校園建設(shè)依據(jù)教育部《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《才智校園總體框架》文件要求，依據(jù)《仁壽科綜合高中學(xué)?！笆の濉睂W(xué)校進(jìn)展規(guī)劃》，明確學(xué)校信息化建設(shè)的中長(zhǎng)期目標(biāo)，通過(guò)現(xiàn)狀調(diào)研、方案設(shè)依據(jù)教育部《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《才智校園總體框架》文件要求，依據(jù)《仁壽科綜合高中學(xué)校“十三·五”學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃》，明確學(xué)校信息化建設(shè)的中長(zhǎng)期目標(biāo)，通過(guò)現(xiàn)狀調(diào)研、方案設(shè)高中學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃》方案。依據(jù)頂層設(shè)計(jì)、總體規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，最終實(shí)現(xiàn)才智校園的宏遠(yuǎn)目標(biāo)。根底設(shè)施建設(shè)依據(jù)高速、穩(wěn)定、安全的原則，升級(jí)現(xiàn)有學(xué)校辦公出口帶寬至依據(jù)高速、穩(wěn)定、安全的原則，升級(jí)現(xiàn)有學(xué)校辦公出口帶寬至200M，實(shí)現(xiàn)有線無(wú)線全掩蓋；建中心機(jī)房和超融合數(shù)據(jù)中心，為各100720過(guò)建設(shè)和完善根底設(shè)施，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理、教學(xué)、效勞及決策信息化具體建設(shè)內(nèi)容見表5-1.序號(hào) 工程校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)中心機(jī)房建設(shè)心建設(shè)監(jiān)控

建設(shè)內(nèi)容M.建設(shè)1間中心機(jī)房，主要包含網(wǎng)絡(luò)改造、機(jī)房裝修、供配電改造、UPS系統(tǒng)、防雷空調(diào)系統(tǒng)等建設(shè)超融合數(shù)據(jù)中心，主要包含出口路由計(jì)算機(jī)集群等LED師生監(jiān)控預(yù)警，集中治理。多媒體教室和100間多媒體教室，才智課堂教室。才智課堂教室漫游系統(tǒng)音室平臺(tái)

建1套校園播送系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全校播送、定點(diǎn)播送、定點(diǎn)喊話等。1720全景校園漫游系統(tǒng)包含數(shù)據(jù)中心，OA系統(tǒng)等內(nèi)部治理系統(tǒng)。錄播室建設(shè) 建錄播1間，教師用錄播教室進(jìn)展微課制作建設(shè)校本數(shù)據(jù)中心聯(lián)互通、實(shí)時(shí)共享共用，保證學(xué)校信息化水平持續(xù)提升。依據(jù)教育部公布的《教育信息化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》〔2012版〕，結(jié)合業(yè)、課程、教師、學(xué)生等層面的實(shí)際狀況，編制一套科學(xué)、有用、完善、可擴(kuò)展的信息標(biāo)準(zhǔn)體系，形成《仁壽科綜合高中學(xué)校信息標(biāo)準(zhǔn)體系與標(biāo)準(zhǔn)》匯編。統(tǒng)數(shù)據(jù)交換、信息安全、數(shù)據(jù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)進(jìn)展統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)源頭消退信息孤島，避開重復(fù)投資。依據(jù)《仁壽科綜合高中學(xué)校信息標(biāo)準(zhǔn)體系與標(biāo)準(zhǔn)》的要求，逐依據(jù)《仁壽科綜合高中學(xué)校信息標(biāo)準(zhǔn)體系與標(biāo)準(zhǔn)》的要求，逐據(jù)中心數(shù)據(jù)構(gòu)造，統(tǒng)一公共數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展無(wú)盲區(qū)、即時(shí)、源頭采集，搭建學(xué)校統(tǒng)一的根底數(shù)據(jù)平臺(tái)，建設(shè)高質(zhì)量的數(shù)據(jù)中心，將數(shù)據(jù)應(yīng)用擴(kuò)展至學(xué)校日常運(yùn)行治理中。〔3〕建設(shè)應(yīng)用系統(tǒng)以學(xué)校業(yè)務(wù)為主線，基于“頂層設(shè)計(jì)”的思想，從治理信息化、以學(xué)校業(yè)務(wù)為主線，基于“頂層設(shè)計(jì)”的思想，從治理信息化、學(xué)生兩個(gè)角色日常業(yè)務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)信息化應(yīng)用水平的全面提高。設(shè)規(guī)劃》，分步實(shí)施建設(shè)應(yīng)用系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校日常治理工作全掩蓋、業(yè)務(wù)流程全掩蓋、工作流程信息化，實(shí)現(xiàn)由數(shù)據(jù)反響業(yè)務(wù)發(fā)生過(guò)程，業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)源頭化、即時(shí)的“伴隨式采集”，業(yè)務(wù)發(fā)生即采集，而不是事后填報(bào)，為數(shù)據(jù)深度挖掘與分析供給根底條件。設(shè)規(guī)劃》，分步實(shí)施建設(shè)應(yīng)用系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校日常治理工作全掩蓋、業(yè)務(wù)流程全掩蓋、工作流程信息化，實(shí)現(xiàn)由數(shù)據(jù)反響業(yè)務(wù)發(fā)生過(guò)程，業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)源頭化、即時(shí)的“伴隨式采集”，業(yè)務(wù)發(fā)生即采集，而不是事后填報(bào)，為數(shù)據(jù)深度挖掘與分析供給根底條件。示范校建設(shè)期間將完成教務(wù)治理、協(xié)同辦公、學(xué)籍治理、招生治理、人事治理、學(xué)工治理、宿舍治理、班級(jí)治理、班主任治理、德育治理、黨務(wù)治理、教材治理、收費(fèi)治理、實(shí)習(xí)治理、評(píng)教治理、就業(yè)治理的建設(shè)。②效勞信息化并建設(shè)信息化相關(guān)信息公布平臺(tái)，為學(xué)校信息公開工作供給支持。③決策支持信息化統(tǒng)在學(xué)校質(zhì)量保證體系運(yùn)行中的狀態(tài)分析、監(jiān)控、預(yù)警、鼓勵(lì)力量，統(tǒng)在學(xué)校質(zhì)量保證體系運(yùn)行中的狀態(tài)分析、監(jiān)控、預(yù)警、鼓勵(lì)力量，為學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作供給精準(zhǔn)數(shù)據(jù)支撐。示范校建設(shè)期間將完成綜合校情登記、分析指標(biāo)、監(jiān)控預(yù)警、領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙等模塊建設(shè)?！?〕開展多媒體一體機(jī)、才智課堂建設(shè)促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合〔1〕開展多媒體一體機(jī)、才智課堂建設(shè)建設(shè)信息化教室和才智課堂，可以充分發(fā)揮教學(xué)主動(dòng)性和敏捷〔2〕開展錄播室建設(shè)建設(shè)課程、遠(yuǎn)程教育的視頻制作和重要會(huì)議、學(xué)術(shù)報(bào)告等錄制任務(wù)；全自研資源奠定了根底。性，更加制造性的使用多媒體教學(xué)，更才智的應(yīng)用各種教學(xué)資源，從而轉(zhuǎn)變教師職能，引起教學(xué)方法的變革，創(chuàng)教學(xué)方式，提高教學(xué)效〔2〕開展錄播室建設(shè)建設(shè)課程、遠(yuǎn)程教育的視頻制作和重要會(huì)議、學(xué)術(shù)報(bào)告等錄制任務(wù)；全自研資源奠定了根底。開展圖書館信息化和語(yǔ)音室建設(shè)建設(shè)4間電子閱覽語(yǔ)音室，進(jìn)一步完善電子圖書數(shù)據(jù)庫(kù)，涵蓋電建設(shè)4間電子閱覽語(yǔ)音室，進(jìn)一步完善電子圖書數(shù)據(jù)庫(kù)，涵蓋電子期刊、電子圖書、音樂、電影、視覺藝術(shù)等種類齊全的數(shù)字資源，多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。2030涵蓋學(xué)校全部專業(yè)，定期更。樂觀探究現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)信息資源跨區(qū)域遠(yuǎn)程共構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，推動(dòng)我校優(yōu)質(zhì)信息資源和“眉樂資雅”構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，推動(dòng)我校優(yōu)質(zhì)信息資源和“眉樂資雅”300動(dòng)地區(qū)教育和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展做出一份奉獻(xiàn)。不斷提升師生信息素養(yǎng)獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量。在信息技術(shù)與學(xué)上，逐步要求學(xué)生能用信息技術(shù)自主解決問(wèn)題。通過(guò)這種自主方式，效培育學(xué)生的獨(dú)立思考、求異思維和創(chuàng)力量，最終形成《師生信息素養(yǎng)培訓(xùn)工程實(shí)施方法》。業(yè)院校信息化教學(xué)大賽。每年開設(shè)不少于1次的校級(jí)及以上信息化環(huán)境下的公開課、研討課或匯報(bào)課。通過(guò)三年建設(shè)，運(yùn)用信息化教學(xué)70%。具體方案如下：①利用校本培訓(xùn)提升教師信息素養(yǎng)1-2用等多方面開放。既要留意工具使用的培訓(xùn),也要開展教學(xué)理念的培訓(xùn)。的就是我校的精品課程資源。開展專業(yè)課錄播、精品課錄播工作,可以為我校專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)供給貴重資源,同時(shí)錄播工作的推動(dòng)可以大幅提高參與教師的信息技術(shù)應(yīng)用力量,從而提升信息素養(yǎng)。的就是我校的精品課程資源。開展專業(yè)課錄播、精品課錄播工作,可以為我校專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)供給貴重資源,同時(shí)錄播工作的推動(dòng)可以大幅提高參與教師的信息技術(shù)應(yīng)用力量,從而提升信息素養(yǎng)。③利用科研課題提升教師信息素養(yǎng)鼓舞我校教師開展教育教學(xué)和信息化相結(jié)合的各種科研課題研鼓舞我校教師開展教育教學(xué)和信息化相結(jié)合的各種科研課題研教師信息化素養(yǎng)的力量。況列入教師評(píng)價(jià)問(wèn)卷調(diào)查中，通過(guò)學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，最終結(jié)果計(jì)入教師個(gè)人績(jī)效考評(píng)中。況列入教師評(píng)價(jià)問(wèn)卷調(diào)查中，通過(guò)學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，最終結(jié)果計(jì)入教師個(gè)人績(jī)效考評(píng)中。培育學(xué)生信息素養(yǎng)建立2門在線開放課程，讓學(xué)生自己登陸平臺(tái)學(xué)習(xí)，培育學(xué)生熟建立2門在線開放課程，讓學(xué)生自己登陸平臺(tái)學(xué)習(xí)，培育學(xué)生熟練使用多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、智能終端及應(yīng)用學(xué)習(xí)類移動(dòng)應(yīng)用程序〔APP〕，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生能從多種媒體信息來(lái)源中，收集、整理、分析、評(píng)價(jià)、綜合信息，并合理地使用信息；依據(jù)具體的任務(wù)，習(xí)系統(tǒng)，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)和協(xié)同學(xué)習(xí)，共享學(xué)習(xí)成果。習(xí)系統(tǒng)，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)和協(xié)同學(xué)習(xí)，共享學(xué)習(xí)成果。〔三〕建設(shè)進(jìn)度安排建設(shè)工程在三年內(nèi)完成，進(jìn)度安排如下：1.2019.03-2020.03〔5〕全面推動(dòng)信息化建設(shè)形成《仁壽科綜合高中學(xué)校才智校園實(shí)施方案》。依據(jù)高速、穩(wěn)定、安全的原則，升級(jí)現(xiàn)有學(xué)校辦公出口帶寬至200M，實(shí)現(xiàn)有線80720LED景墻。形成《仁壽科綜合高中學(xué)校信息標(biāo)準(zhǔn)體系》匯編，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換、信息安全、數(shù)據(jù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)進(jìn)展統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)校本數(shù)據(jù)中心，標(biāo)準(zhǔn)和完善校本數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)構(gòu)造。2.2020.03-2021.03〔5〕全面推動(dòng)信息化建設(shè)720利用3D2042030現(xiàn)代化場(chǎng)所。3.2021.03-2022.03〔5〕全面推動(dòng)信息化建設(shè)以學(xué)校業(yè)務(wù)為主線，基于“頂層設(shè)計(jì)”的