大學應用文寫作學習總結范文（8篇）

第第頁大學應用文寫作學習總結范文（匯總8篇）美好的學習生涯在不知不覺中結束了,回首往昔,感覺很充實,也很有收獲,讓我們做個總結,寫個學習小結。以下是我為大家收集整理的大學應用文寫作學習總結范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。大學應用文寫作學習總結范文第1篇歲月靜靜地翻過了又一個春夏秋冬，我們送走了昨日稚氣未脫的本身，迎來了今日成熟奮進的本身。在過去的一年時間里，本人經(jīng)過了河北軟件職業(yè)技術學院的學習，其中在學習經(jīng)濟應用文的過程中，老師的啟發(fā)和教育讓我懵懂的思緒從稚嫩走向成熟，漸漸了解到了光榮的美麗與絢麗，體味到了恥辱的苦澀與暗淡。在這日新月異又物欲橫流的世界里，是與非、美與丑、善與惡交織的存在著，這讓我們不免在滿眼的紛亂中迷茫，然而學習了應用文中的學問，我深有感受本身成熟了很多，由于在那里，我學會了做人的道德與思想，還有那些傳統(tǒng)的禮節(jié)與文化。經(jīng)濟應用文寫作課程已經(jīng)結束了，在這半年的時間里，趙老師以他特有的教學方式，給學員們帶來了前所未有過的課程體驗。趙老師先是以調查問卷的方式了解學員們最需要的學習的課程內容。然后針對這些訂立了認真的課程布置，把僅有的六節(jié)課布置到十節(jié)課，不怕辛苦的把學員們需要的內容都教給大家。趙老師的教學方法重要突出“練”字，“練”中學會，“練”中求熟，“練”中求巧。教學過程突出“動”字。即老師和同學、組組互動、人人互動；在充分的互動中，幫忙大家在不經(jīng)意間卷入到集體的學習情境中來。然后進行自評、小組互評、他組點評，然后是老師點評；在“評”中學習、改進、提高，并進而達到嫻熟把握。在這門課中我們先后學習了通知、通報、報告、簡報、調查報告問卷、調查報告、財務分析報告、會議紀要、合同、計劃、總結等11種應用文本，基本上把握了這11種應用文的寫法、注意事項。學習了經(jīng)濟應用文寫作以后，我充分的認得到它在生活、工作中的廣泛應用，不管是各行各業(yè)的工作都離不開應用文寫作，哪怕只是其中的正是老師的這種敬業(yè)精神，使我認得到只要本身想辦到的事就沒有克服不了的困難。所以就像趙老師說的：“學習即生活，生活即學習。生活著即學習著，生活著必需學習著；學習即生活著，學習著才是生活著。”緊張的學習生活，在我們還沒有細細品味出它屬于哪種味道時，就驀地結束了。時間，不會由于我們的投入與不投入而放慢它的腳步，所以，在有限的時間內，盡量把握更多的學習學問點，才是最緊要的，在這個學期里，我們的課程里多個一門我們從沒接觸過的課程，財經(jīng)應用文。通過這學期的學習，讓我們知道了很多東西。可以說是受益匪淺了吧。我們也知道在隨著社會的飛速進展。人們越來越深刻的認得到了經(jīng)濟進展需要多元化、多層次的人才的。因此也要有肯定的寫作水平才行的，最少應當知道怎樣寫總結，寫總結的格式又是如何的。這既是對本身前一段時間工作的確定，也是讓上級能夠清楚的知道你在這段時間到底做了些什么、學到了什么、工作如何。這在以后我們步入社會，在公司上班，少不了也會寫工作總結，或一些策劃。經(jīng)營方向策劃等等的報告。這些報告寫的好壞會直接影響到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把這些寫好，讓老板一看就能一目了然了的。對我們現(xiàn)在來說學好經(jīng)濟應用文寫作是特別有必要的，也已是非常緊要的，它既是崗位工必備的基本本領之一、也是我們同學要撐握的一門緊要的必備寫作總結的本領的一個評價，就舉一些有關學校里的一些事做為例子好了。比如說我們的班長、團支書都要將活動總結報告給系團總支。這里也就會要求他們會寫總結，光會寫也沒用的，還要知道要如何寫，格式如何?？偛荒芫褪窃谀睦飳懥魉~吧，這些都是有講究的。這當中也包括我們的老師也是要寫總結的。這就要求我們要學會如何總結，如何更加規(guī)范化我們的語言?？梢妼W好這門課程是多么的有用，多么的緊要了。這都是在經(jīng)濟應用文學后才知道的。通過趙老師的講授與練習，更改了以往我對應用文寫作的一些觀點。我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“快捷”的寫作。他雖然有肯定的格式和要求，不比得文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。應用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。這也是我漸漸喜愛上應用文的原因之一、這學期上了應用文寫作之后，我收獲了很多，授人以魚不如授人以漁。趙老師的這種“動練”結合法，使應用文寫作和我的工作生活緊密的聯(lián)系了起來，將“應用”的實質發(fā)揮的淋漓盡致。在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟了各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著更改。經(jīng)過這一個學期的學習，我知道了很多以前所不知道的。原來應用文不僅僅是以前的請假條、通知、啟示等這些淺淺的。它還有很多種類的。新產品討論涉及的調查報告，先行試驗報告，可行性分析報告，新產品開發(fā)項目建議書，新產品試驗大綱，市場調查報告，推測報告，企業(yè)經(jīng)營方案。廣告策劃書、企業(yè)策劃等等。在學完這門課程之后，也知道了做每一項工作和事情都要有明確的計劃和步驟的，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，就可以從根本上擺脫了只顧埋頭苦干，不知總結閱歷的現(xiàn)象。也知道當我們大學畢業(yè)后，步過了社會，我們就要面對現(xiàn)實。不能夠單知道埋下頭的去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節(jié)進行檢查核對，對工作的閱歷進行總結分析，從怎樣節(jié)省時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化!從而在百尺桿頭，更進一步，達到新層次，進入新境界，創(chuàng)開新篇章!我想經(jīng)過這樣緊張有序的煅練，以后在工作寫總結時就可以上一個新臺階了。我會把這門課程學得更好的。也信任自已以后肯定會對本身的工作和學習有一個好的總結，給自已的人生一個圓滿的總結。在學習中，有收獲也發(fā)覺很多問題。首先，更改了對應用文的理解，重新認得了應用文。以前認為應用文就是書信、請假條之類的，沒有明確的分類體系現(xiàn)如今知道應用文是國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及公民個人在日常工作和生活中辦理公務或個人事務時使用的具有商定俗成的慣用格式的文書。它具有直接的使用價值，是國家機器得以運轉，單位與單位之間，個人與個人之間進行聯(lián)系和溝通的緊要工具。當然應用文包括書信，但書信卻不等于應用文。對于應用文的作用和地位有了新的、較為精準的定位。其次，基本上能看懂應用文，了解到應用文寫作的基本格式，不同文種的特點以及在哪種情況下應當用哪種文種和行文方向有肯定程度的認得。對于讀懂一篇應用文也就不太難了。再次，能寫一般常見的應用文，在寫作時一般不會范常識性的錯誤。應用文寫作不要求文字有多么華麗，而是要樸實、真實、嚴謹，語言簡練。最后，雖然了解（肯定程度上）應用文，能看懂，能寫一些應用文，但在這些過程中也有很多的不足，如在應用文寫作時，假如有誤我或許只能找出最原始的問題，但有一些很生活化的語言在其中卻不易發(fā)覺。而寫作時對有的文種有的要求也不甚了解，用詞會顯現(xiàn)詞不達意的現(xiàn)象，偶然也會顯現(xiàn)錯別字。寫作時雖然了解應用文的要求，特點卻不肯定能做到?？傊趯梦膶懽鞯膶W習中收獲了很多有利于我生活和學習的元素，也發(fā)覺了本身的不足。關于前文中所提到的不足，還是由于缺少詞匯的積累，語言功底不足，因而要不斷積累詞匯以及各方面學問，關于應用文寫作質量改善，那是一個過程，應多寫，有目的性的練習。要明確應用文不是因學而用，而是要用而學。要在實踐中學，學以致用，才能提高質量。大學應用文寫作學習總結范文第2篇為期九周的應用文寫作課程結束了，通過這門課程的學習，我對應用文幾大重要文種的寫法和寫作要求有了較為清楚的理解，雖然短短的九周不足以把全部的文種都講解得全面透徹，但某老師以他廣博的學識和生動的講解給這門原來沉悶乏味的課程注入了清爽的空氣，同學們在輕松快樂的氛圍中學習到了寫作的技巧，感受到了寫作的樂趣。這門課程讓我認得到了應用文寫作的緊要性：不論是作為必要的交流工具還是作為專業(yè)學習必需把握的技能，應用文寫作在我們的實際生活中無處不在，并對我們的生活發(fā)揮著不可替代的緊要作用。我很慶幸能在畢業(yè)前夕系統(tǒng)地學習這樣一門應用型課程，它將使我受用終身?，F(xiàn)就我對該課程的學習和對應用文寫作的理解做出如下總結。首先，就其性質而言，應用文是國家機關、企事業(yè)單位、社會團體或個人，在處理公私事務、溝通相互關系的過程中，所使用的有著直接價值和慣用格式的應用性文章，因此它不同于我們平常所諳習的文學作品，并不是為充足人們的審美需求的。應用文與社會生活、日常工作緊密相關，具有應用性、規(guī)范性、真實性、針對性和時效性等諸多一般文學作品所不具備的特征。正如某老師所說，應用文有它自身的一套獨特的話語體系。其次，應用文種類繁多，依據(jù)、寫作目的和適用范圍的不同，應用文可分為公務文書和私人文書兩大類。我們這學期學習的是公務文書，公務文書還可細分為政務類文書、事務類文書和專用類文書等，而老師側重講解了行政公文中的通知、通報、報告和請示等與我們今后的實際工作結合緊密的文種以及日常事務文書中的總結的寫作方法?？紤]到我們的專業(yè)性、畢業(yè)班的實際情況和部分同學的進展需要，老師在后期還給我們講解了稽核報告、畢業(yè)論文和申論的基本寫法，可以說老師捉住重點，在最短的時間內為我們教授了最應用的應用文寫作學問。第三，一篇完整的應用文，是由特定的內容和形式構成的。其內容包括主題和材料，形式包括結構和語言等要素。主題是指的主張、見解，它是在下筆前就存在的，和文學作品主題的多樣性相比，應用文的主題應是明確的、單一的、集中的。作為應用性的文體，應用文主題的功能就是回答“干什么”的問題。以文學作品為比較對象，應用文主題的突出特點表現(xiàn)在以下方面：即意在筆先；主旨鮮明；意蘊單純；求實重用。而其中應用性是應用文主題的最本質特征，應用文寫作多不是有感而發(fā)，而是客觀需要，是被動寫作行為。材料是用以支撐主題的一系列事實或論據(jù)，假如說主題是文章的統(tǒng)帥和靈魂，決議著文章思想的深度，那么材料則是為表現(xiàn)主題服務的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有學問的，必需力求全面，既要把握直接材料，又要把握間接材料；既要了解現(xiàn)實材料，又要了解歷史材料；既要把握點上材料，又要把握面上材料；既要重視正面材料，又要重視反面材料。取舍有度才能達到恰當表現(xiàn)主題的目的。應用文的結構相對比較穩(wěn)定和規(guī)范，以保證其嚴謹性、嚴密性和嚴厲性，它被形象地比方為文章的骨骼。應用文的第四大要素是語言，它構成寫思維的載體，并直接形成文章的全貌，其緊要性好像身體的肌理，其基本要求是：明確、平實、簡潔、得體。對應用文以上內容的把握是應用文寫作的基礎，雖然內容本身比較抽象，但老師講解深入淺出，時時旁征博引，妙語連珠，幽默的授課風格把我們帶入了一個全新的境界，課堂氣氛活躍，枯燥的寫作課堂變得生氣盎然。我們在輕松的學習環(huán)境中接受了很多其他課堂上所不能學到的學問。再次，通過對寫作課程的學習，我認得到了“拳不離手，曲不離口”緊要性。要寫出高質量的文學作品，平常必需勤于思考，勤于練筆，應用文寫作也是如此。為了適時檢驗學習的效果并做出反饋，某老師每次都是利用課堂時間布置寫作任務，要求同學當場寫作，現(xiàn)學現(xiàn)用，并適時就同學寫作過程中所顯現(xiàn)的問題予以點評，這既鞏固了課堂所學，又讓同學學以致用，達到了很好的學習效果。大家一起交流寫作心得，相互學習，共同提高，樂在其中?？傊?，經(jīng)過這一學期對應用文寫作課程的學習，我有很大的收獲，除了對這個文體不同文種的寫作方法的學習和理解，還有一些無形的收獲，那就是培育了我們的寫作意識，使我們對寫作有了的進一步認得。這對我們以后的生活和工作來說是一筆寶貴的財富。但同時我也發(fā)覺了本身在寫作中存在的某些不足之處，需要我今后在寫作實踐過程中不斷改進。第一，我對寫作的理解還是比較片面的、粗淺的。我們一般可能認為寫作就是指文學作品的寫作，平常接觸的也多是此類，實際上應用文在生活中的地位同樣不容輕視。由于平常疏于對這一文體的關注和學習，初學應用文寫作課程會覺得枯燥乏味，提不起興致。第二，平常沒有養(yǎng)成堅持寫作的習慣，在接受寫作任務時方感到力不從心，絞盡腦汁也還是無從下筆。大腦就像是一臺機器，必需保持不斷運轉才能維持其應有狀態(tài)，發(fā)揮應有效用。長期不練筆，大腦和手都會生疏，等到需要派上用場時才發(fā)覺本身根本不能勝任。寫作是一個長期的過程，必需要肯下苦功，堅持寫作，才會達到預期的目標。應用文寫作課程結束了，但我們對應用文寫作的研習并沒有結束，甚至可以說剛剛開始，由于將來的工作崗位決議我們將長期和這一文體打交道，那才是真正考驗我們真才實學的時候。從現(xiàn)在起，我們就要把應用文寫作放在它應有的高度，尤其是會計專業(yè)類文書的寫作，必需嫻熟把握。我想，通過我的不斷努力肯定可以學好這個文體，寫好這個文體，用好這個文體。最后對給我們帶來歡聲笑語，并無私地教授我們應用文寫作的某老師表示真摯的感謝?？偨Y的基本格式:1、標題2、正文:開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。主體：分析成績缺憾，總結閱歷教訓。結尾：分析問題，明確方向。3、落款署名，日期個人學習總結要點1、開頭部分可以簡要說一下時間過的很快之類的話，以及就整體而言學到哪些東西。2、第二部分可以說說來到學校的感受，以及學習的基本情況。3、接著寫整個學期大致的學習布置如何。4、然后寫一下課余生活如何，可以實在寫一下參加過什么比賽，獲得什么獎，心情如何等等。5、可以寫一下個人獲得的某些成績。6、寫寫回望xx學期的學習生活，談談實在的感受。7、總結一下上學期的得與失后，再寫一下對將來的展望。大學應用文寫作學習總結范文第3篇為提高自身的管理專業(yè)技能，培育創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代管理意識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我從2023年10月開始參加了杭州時代學校開設的國際工商管理班的學習。在一年時間里，經(jīng)過到杭州面授和課后的溫習與自學，先后學習了市場實務、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務、企業(yè)財務等課程，把握了解了國際工商管理的重要學問，使自我在工作和管理上上了一個新臺階。一年來，雖然課程多、時間緊，與同學之間應對面的交流、研討的機會也不多，可是本人能盡可能的經(jīng)過網(wǎng)絡、電話等現(xiàn)代信息工具，與同學開展研討與交流，并適時請教有關老師專家。經(jīng)過學習交流，拓寬了學問面，提高了認得。認得的提高重要表此刻兩方面：一方面是對自我的認得，認得到自身的不足，需要不斷提高自我的專業(yè)學問、管理學問和職業(yè)素養(yǎng)；另一方面是對企業(yè)管理的認得，以前重要停留在本職工作和本部門管理的認得。經(jīng)過學習對管理的認得上升了一個層次，此刻經(jīng)濟全球化、學問化、信息化，還有更新的提法“知本經(jīng)濟”時代，所以學習無論對于個人、單位還是企業(yè)都至關緊要，并且非常之必要。企業(yè)和個人必需在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，加強競爭本領。最早進的組織是學習型的組織，僅有不斷學習，對單位的全部員工進行管理培訓，全面普及管理學問，一部分人經(jīng)過培訓把握最前沿的學問、技能和管理方法，才能為本單位供應全面的加強管理和提高效益的解決方案，僅有自身素養(yǎng)的提高和綜合競爭本領的加強，才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，捉住機遇，迎接挑戰(zhàn)。我作為一名國家機關工作人員，雖然從事的是行政管理工作，可是經(jīng)過高級工商管理課程的學習，能夠說進一步提高了自身的管理執(zhí)政本領。像我們街道有工業(yè)企業(yè)300多家，年納稅超億元以上，如何引導企業(yè)創(chuàng)優(yōu)做大，促進當?shù)亟?jīng)濟的進展，是擺在我們執(zhí)政者面前的一大課題。經(jīng)過學習，我深刻地認得到企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的進展，必需提高自我的核心競爭本領，核心競爭本領是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢。首先是要訂立好進展戰(zhàn)略，戰(zhàn)略訂立好后，重要是在管理上貫徹執(zhí)行，當然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動支持經(jīng)營的決議，因而戰(zhàn)術性的意義較大，企業(yè)的管理有執(zhí)行和決策兩部分，工作不外乎就是想和做，想是決策，而做就是執(zhí)行。像客戶訂單的承接、采購、驗收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動都是執(zhí)行過程，“執(zhí)行管理”就是我們對各項交易做記錄、分析應用，并設法提升其效益的活動，所以，執(zhí)行的對象也就是一般所說的企業(yè)職能。在實際工作中，我發(fā)覺，此刻大部分企業(yè)不是沒有決策，沒有制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應有職能，并且制度在落實過程中隨著層面的加添偏離程度越遠。制度不能很好貫徹，管理有很多不規(guī)范行為，考核制度滯后，不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為，更不能到達事前稽核的功能是影響企業(yè)進展的緊要原因。經(jīng)過一系列的相關課程學習，使我深刻地認得到要如何引導啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行本領，以到達執(zhí)行的規(guī)范與快速。像能夠用erp來整合企業(yè)的職能，使企業(yè)需要它的幫助來使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道，提高執(zhí)行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力，還能夠用erp來提升決策管理的本領。其實在大多數(shù)的情景下，企業(yè)管理不是“好不好”的問題，而是“能不能”的討論。在執(zhí)行方面，是能夠直接尋求erp的幫助的，只要把數(shù)據(jù)整理清楚，把單據(jù)資料正確地錄入，erp的整合功能自然能夠替企業(yè)帶來省力、正確、適時等自動化的好處。若學習了充足正確的觀念，erp還可將很多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強化了事前稽核的功能。在學習中，同時我們碰到了一些難題，期望學校在今后的教學工作中能予以提高、改善。一是適當加添導師課堂的授課時間。能夠說，國際高級工商管理的學員基本上是利用休息時間進行學習的。雖然，參加的學員具備了較高的文化素養(yǎng)，可是由于課程多、時間緊、任務重，無形給學員的學問消化帶來了必需難度。二是創(chuàng)新學習的方式。由于參加高級工商管理的學員來自全省各地，統(tǒng)一到杭州參加必需時間的面授，無可非議，可是來自全省各地的學員是非脫產學員，身后還有很多的工作。如何解決工學沖突，是擺在杭州以外的學員所面臨的實際困難，我認為能夠采納遠程網(wǎng)絡教育的方法來實施，這樣既能夠解決學員赴杭來去匆忙的“趕集”之難，又可提高學員的學習效果。三是選用教材應更貼合實際。國際高級工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解，無形給學員的學習帶來必需的難度。我認為，應當把香港的教材與大陸的教材進行統(tǒng)一修編，更有利于學員的理解與消化。四是加強實踐交流。學校能夠經(jīng)過開展研討會、主題班會的形式，不定期的組織學員進行研討交流，加強學員之間的友情，提高學員學以致用的本領。大學應用文寫作學習總結范文第4篇英國劇作家、詩人莎士比亞曾這樣說過：“書籍是人類進步的階梯，生活里沒有了書籍，就相像大地里沒有了陽光；智慧里沒有了書籍，就相像鳥兒沒有了翅膀?！笨梢姇谖覀內祟惿钪杏兄鴱V泛的用途。我是東莞職業(yè)技術學院計算機專業(yè)的同學，入學后，對學習《應用文寫作》這門課有極大的愛好。然而愛好終歸是動力，學習的成功與否，還得取決于所付出精力的大小。我們一個學期共學了課本上的公務文書，事務文書，法律文書，經(jīng)濟文書，交際文書，學術論文等?，F(xiàn)將這一學期總結如下：一、概括基本情況在這個學期中，我校為了進一步提高廣闊同學的語文學習和閱讀本領，開闊同學的視野，在學校領導和全體語文老師的努力下，加添了這一課題，并為之配備了相關的書籍，為同學們提高閱讀、理解和寫作本領。我覺得有了這課題后，我學會了更多以前我是一知半解的事情，現(xiàn)在可以正確地了解關于這一課題的問題了。二、重要做法、閱歷和體會1、捉住四十五分鐘首先，老師的講課博學又有思想，這是日后吸引我連續(xù)來上課的很緊要的原因之一、我還發(fā)覺應用文并非我起初理解的那樣，它的應用具有廣泛性，與我理想的事業(yè)關系緊密，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。于是，聽課時，我非常注意記筆記，課后再將筆記加以整理，摘出重點，然后總結出每篇的中心和寫作特點。通過聽講和總結，提高了本身的文學鑒賞本領。2、認真完成任務老師布置的作業(yè)，我每次都是認真依照要求去完成，雖然有些還不能明白，不過都會很認真地查找資料，盡量完成，并在評講時認真聽講。最記得有一次是寫問卷調查的，我們組是由我負責起稿，由于我以前也有開服裝店的想法，就著樣靈感十足，由于不懂正確的格式，所以上網(wǎng)和查看以前看過的問卷調查，加上靈感般的問題，問卷調查就很快完成了。到點評時很畏懼，由于老師當著全班人點評的，畏懼有哪里不足，犯大錯，就很認真聽講，發(fā)覺真的還是有好多不足。還好，在老師點評我們組那份時，老師當著全班人稱贊了我們組做得好，那時心才定了下來。3、體會其實聽說學院要加添這一課題時，我當時真的有點不是很樂意，覺得多一課題要多考一課題，又以為不會學到什么對本身有用的東西，所以就對這一課題沒什么愛好。但隨著老老師和同學動的講解，讓我漸漸對這一課題感愛好了，同時也覺得這一課題讓我學到了很多我需要學到的東西。上了這一課題，我發(fā)覺我的寫作本領、閱讀本領、語言表達本領有所提高，同時我很慶幸我能上這一課題。三、存在問題對我本身來說，存在的問題可能是有些我了解比較慢，使本身有些搞不明白，不過還好，問題不大，還可以請教同學或查閱資料可以解決。這學期上了應用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字字體變得娟秀多了。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著更改。特別感謝鄭老師給我上了人生中如此緊要的一課！大學應用文寫作學習總結范文第5篇應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據(jù)。但是應用文怎樣寫，格式是怎樣的，有些伙伴卻不是很清楚。那就與大家一起來學習關于應用文的寫作一、記得老師第一堂課就跟我們說過應用文寫作，我們的日常生活中各處可見應用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結，都屬于應用文的范疇。老師還用了一個相當生動、恰當?shù)谋确叫稳萘藨梦牡臉嫵伞梦牡闹黝}為其靈魂，材料為其血肉，結構為其骨骼，語言為其細胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。所以現(xiàn)在我已能正視本身的缺點，能使我不斷地改進本身，提升自我。每天都有進步是我最高興的事情，由于這預示著我離成功更近一步了。因此我特別幸運我能碰到如此一個好老師。二、以后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，把握了它的基本寫法，對我們的學習、工作、生活都會有所幫忙。所以我表面上最大的收獲是再也不用怕寫作文了。事實上，我最大的收獲是在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著更改。應用文它也使我不斷地改進本身，提升自我，我認為把握好了各種應用文的基本寫法，對我們以后的學習、工作、生活都會有所幫忙。只要我們能自發(fā)地發(fā)揚本身的優(yōu)點，堅持克服本身的缺點，一天比一天進步，我信任我們的今后的工作或學習肯定能更上一層樓，人生肯定會取得很大的成功。三、一開始對應用文寫作毫無概念，我的語言水平和文字表達都有點不太理想，從小只要一聽到要寫作文，腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球一樣。當?shù)弥旧硪獙W習這門課程的時候，可想而知，剛開始我的學習狀態(tài)時何等的糟糕。常常一段時間的學習，仿佛就愛上了《應用文寫作》課程，不僅是應用文它本身的作用，還有老師上課的風度和魅力。終究我的學問不斷鞏固，每學習一個階段，我就進行總結歸納，除了老師布置的作業(yè)，我還總結規(guī)律和歸納方法，并且寫了幾篇小結心得。我覺得應用文寫作應當注意一下幾個方面主旨單一，簡潔明確，精煉集中，結構合理，嚴謹穩(wěn)重，語言精準，簡明平易，真實不虛構。閱讀推舉應用文寫作基礎學問：一、應把握的應用文寫作基礎學問（一）公文格式無論是事務性文書還是常用的行政公文，都有肯定的格式要求，事務性文書多數(shù)不能單獨運行，往往要借助公文的文種才行，如工作計劃、總結、調查報告、制度等都要通過肯定的文種才能運行上報下發(fā)。（例《關于上報2023年工作總結和2023年工作要點的報告》《通遼市地方稅務局關于印發(fā)2023年工作要點的通知》《通遼市地方稅務局關于下發(fā)車輛管理制度的通知》）可見，了解公文格式很緊要。1、行政公文的格式的概念行政公文的格式就是指行政公文的文面格式、用紙規(guī)范和印制規(guī)范的總和。應用文寫作培訓心得。2、行政公文的格式的內容2023年1月1日施行的《國家行政機關公文處理方法》第三章第十條對行政公文的格式做出了規(guī)范性的規(guī)定“公文一般由隱秘等級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關標識、發(fā)文字號、簽發(fā)人、標題、主送機關、正文、附件說明、成文日期、印章、附注、附件、主題詞、抄送機關、印發(fā)機關和印發(fā)日期等部分構成。”現(xiàn)行的行政公文[除命令（令）、公告、通告、會議紀要等以外）的格式一般由文面格式、用紙格式和印裝格式三部分構成。大學應用文寫作學習總結范文第6篇緊張的學習生活，在我們還沒有細細品味出它屬于哪種味道時，就驀地結束了。時間，不會由于我們的投入與不投入而放慢它的腳步，所以，在有限的時間內，盡量把握更多的學習學問點，才是最緊要的。在這個學期里，我們的課程里多個一門我們從沒接觸過的課程，財經(jīng)應用文。通過這學期的學習，讓我們知道了很多東西?？梢哉f是受益匪淺了吧。我們也知道在隨著社會的飛速進展。人們越來越深刻的認得到了經(jīng)濟進展需要多元化、多層次的人才的。因此也要有肯定的寫作水平才行的，最少應當知道怎樣寫總結，寫總結的格式又是如何的。這既是對本身前一段時間工作的確定，也是讓上級能夠清楚的知道你在這段時間到底做了些什么、學到了什么、工作如何。這在以后我們步入社會，在公司上班，少不了也會寫工作總結，或一些策劃。經(jīng)營方向策劃等等的報告。這些報告寫的好壞會直接影響到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把這些寫好，讓老板一看就能一目了然了的。對我們現(xiàn)在來說學好經(jīng)濟應用文寫作是特別有必要的，也已是非常緊要的，它既是崗位工必備的基本本領之一、也是我們同學要撐握的一門緊要的必備寫作總結的本領的一個評價，就舉一些有關學校里的一些事做為例子好了。比如說我們的班長、團支書都要將活動總結報告給系團總支。這里也就會要求他們會寫總結，光會寫也沒用的，還要知道要如何寫，格式如何?？偛荒芫褪窃谀睦飳懥魉~吧，這些都是有講究的。這當中也包括我們的老師也是要寫總結的。這就要求我們要學會如何總結，如何更加規(guī)范化我們的語言。可見學好這門課程是多么的有用，多么的緊要了。這都是在經(jīng)濟應用文學后才知道的。經(jīng)過這一個學期的學習，我知道了很多以前所不知道的。原來應用文不僅僅是以前的請假條、通知、啟示等這些淺淺的。它還有很多種類的。新產品討論涉及的調查報告，先行試驗報告，可行性分析報告，新產品開發(fā)項目建議書，新產品試驗大綱，市場調查報告，推測報告，企業(yè)經(jīng)營方案。廣告策劃書、企業(yè)策劃等等。在學完這門課程之后，也知道了做每一項工作和事情都要有明確的計劃和步驟的，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，就可以從根本上擺脫了只顧埋頭苦干，不知總結閱歷的現(xiàn)象。也知道當我們大學畢業(yè)后，步過了社會，我們就要面對現(xiàn)實。不能夠單知道埋下頭的去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節(jié)進行檢查核對，對工作的閱歷進行總結分析，從怎樣節(jié)省時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化！從而在百尺桿頭，更進一步，達到新層次，進入新境界，創(chuàng)開新篇章！我想經(jīng)過這樣緊張有序的煅練，以后在工作寫總結時就可以上一個新臺階了。我會把這門課程學得更好的。也信任自已以后肯定會對本身的工作和學習有一個好的總結，給自已的人生一個圓滿的`總結。大學應用文寫作學習總結范文第7篇轉瞬，大學時間不經(jīng)意的從我們的身旁靜靜地溜走了，留下的有我們許很多多完美的回憶，還有我們學習過的學問，印象最深的除了專業(yè)學問之外，應當就屬應用文了?！稇梦膶懽鳌愤@門課程最難學，也最有用處。我們的日常學習、工作、生活都離不開應用文。開會要發(fā)通知，聯(lián)系工作要開介紹信，相互協(xié)作要簽合同，讀書學習要做筆記，感情交流要寫書信，生活起居要寫計劃，能夠說應用文就是生活，生活就是應用文。在半年的《應用文寫作》學習中，我們練習過計劃和總結、海報，還有一些通知、通報、報告、請示、批復、函、欠條、借條等課堂練習訓練，最緊要的是老師還給我們講了論文和合同一些注意事項和規(guī)范格式，讓我們近距離的接觸一些合同糾紛案例，并談談了自我對合同糾紛案例的看法，說出合同的不足之處，進一步理解和記憶合同的七個必要資料。同時也讓我們對應用文有了一個深入的認得。學習了應用文之后我想談談三點看法和感想：一、首先，我覺得應用文寫作是一門應用性異常強的專業(yè)寫作課程，它能使我們的實際寫作水平得到必需程度的提高，在今后工作當中能解決商務活動中的實際問題。二、其次，應用文不能用修辭手法，不能附帶感情顏色的寫應用文，我們很多人包括我自我，都喜愛文辭華美、詞藻豐富的文學作品，由于這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但應用文寫作不一樣于文學作品，中華詞藻豐富多義，簡單表達不清，引起歧義，造成糾紛，所以它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢，必需要避開這種“多義性”，意義必需要明確。另外應用文寫作應當努力探求一個“實”字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而構成文字的東西，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。所以，應用文寫作時必需要避開那種不適合的文風。切記洗盡鉛華，其實天然雕飾也是一種好的文風。同時應用文寫出來不應當給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺，既然文章總是要讓人來讀的，包括應用文也是要有相關的人員去閱讀，那么不可避開就要討論人的閱讀心理，要有某種禮儀性，讓人樂意讀下來，讓人賞心悅目。三、最后，我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“快捷”的寫作。它雖然有必需的格式和要求，不比得文學創(chuàng)作，個人能夠有較大的發(fā)揮空間，可是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。應用文雖不需要辭藻華麗、韻味雋永，但它講究一個“實”字，其實它是“看似無情卻有情”，不可小覷。半學期的《應用文寫作》課程靠近尾聲，在這個學習過程中，我受益匪淺，我信任在今后，我會將自我所學到的應用文學問應用到我的日常學習、生活當中來，我將更加努力的學習，開始新的人生征程。大學應用文寫作學習總結范文第8篇在這個學期，我上了應用文寫作這門課程，在老師的認真講授、悉心教育下，我通過自身的努力學習，在應用文寫作方面收獲頗豐，并且更深入的懂得了把握應用文寫作本領的緊要性，以及對于今后職業(yè)生涯的意義。通過學習，