如何做好班主任演講稿（6篇）

第如何做好班主任演講稿（6篇）如何做好班主任演講稿（6篇）

如何做好班主任演講稿篇1尊敬的各位，老師，親愛的同學(xué)們:

大家好!首先感謝各位給我這次與大家交流的機會。XX年9月3日，我們以實習(xí)教師的身份進入水波中學(xué)學(xué)習(xí)生活。在這不到兩個月的時間里，我們收獲而頗豐。這段時間里，我們不僅提高了自己的教學(xué)技能，而且還跟著指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)班主任工作。一個班，關(guān)起門來就是一個家庭。如果，這個家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。而班主任就是這個家庭里的大家長，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，又肩負著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此，在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用。下面，我就談?wù)勛约涸谶@兩個月內(nèi)的工作。

一、班主任要以身作則。

有一句話這樣說道:有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格;沒有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任是優(yōu)秀的;有班主任在，學(xué)生卻不能做好，這個班主任是不合格的。我是無比信奉這句話的。作為班主任，我們的一舉一動一言一行時時刻刻在影響著我們的學(xué)生。有人說學(xué)生是班主任的影子，時間長了，學(xué)生和你，從性格到言行舉止，從看問題的角度到處理問題的方法，都會越來越接近。所以身為班主任，我們第一點要做到的就是以身作則。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅蔚牡匚辉趯W(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。

二、熱愛自己的職業(yè)。

作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作。只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究學(xué)生的生理特點、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會與學(xué)生交朋友。

三、加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的意識也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強每一個學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課，牢固把握各科知識，班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛，要端平一碗感情的水，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

四、與各科教師密切配合，積極與家長溝通

在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。科任老師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

五、班主任要培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)。

要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標(biāo)，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學(xué)生的錯誤就對學(xué)生辱罵或進行體罰，對學(xué)生的辱罵就是心靈施暴，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴(yán)重的可造成其他后果。我們班主任應(yīng)時時注重不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。

課前課后、教室操場、學(xué)習(xí)生活，懂事也好，滋事也罷，班主任們真心的想讓學(xué)生們一切安好。拉扯一把、扶持一段、批評幾回、叮嚀幾句，無不浸透老師殷殷之愛、教導(dǎo)之情。平凡行動易，傾心奉獻難，一顆紅燭心，無悔亦無怨。

我的演講完畢，謝謝大家!

如何做好班主任演講稿篇2尊敬的，敬愛的老師：

大家上午好！

今天我演講的題目《當(dāng)好班主任的四件事》。

從教十余年來，一直擔(dān)任班主任的工作。在此期間，我和學(xué)生之間沒發(fā)生過什么感人的事跡，但我所做的一些平凡的小事，卻得到了家長的認可、孩子的信任。下面我做個簡單的匯報。

無論是作為一名老師還是一名班主任，首先，我們應(yīng)該做到“以身作則”。要求學(xué)生做的事，不能說自己首先要做到，自己也要嘗試著，努力去做。由于小學(xué)生有著超強的模仿力，在他們心中榜樣的力量是無窮的。因此，我們老師尤其是班主任老師要以身作則，用自身給他們示范。大家都參與過學(xué)校的衛(wèi)生打掃除，如果你站著盯著學(xué)生干和親自帶領(lǐng)學(xué)生干，會有兩種不同的效果，在學(xué)生心中也會有兩種不同的想法。兩種效果、兩種想法不用我說，我們在座的老師都會清楚、明了。

其次作為一名班主任，還要有一顆真誠的、愛孩子的心。對于班內(nèi)的學(xué)生，無論品行好壞、成績優(yōu)差、智商高低，都要做到一視同仁，并且要讓學(xué)生感到你的和藹可親、平易近人。不要因一次小小的錯誤，就對學(xué)生冷嘲熱諷、譏笑挖苦。班內(nèi)的學(xué)生有咳嗽、感冒、鬧肚子的小毛病，你跟家長打個電話，或者把孩子送回家，甚至領(lǐng)孩子去診所就醫(yī)。這都是些平凡的小事，但這些小事?lián)Q來的就是家長對你的認可、孩子對你的信任。20xx年，由于合鄉(xiāng)并校我有教中學(xué)改為教小學(xué)，最初在教學(xué)方面缺少經(jīng)驗，耽誤了部分孩子的成績，我們班的兩名后進生，王明、張晴（化名）在上一年級的時成績都是個位數(shù)，后來，聽其他老師意見把他們按高矮個分配的了位置，抓住其閃光點，進行及時的表揚。兩位學(xué)生在書寫和成績方面均有所提高。

作為一名班主任還要注意發(fā)揮好班干部的橋梁助手作用。我們班的班干部都是通過民主選舉而產(chǎn)生的。他們是學(xué)生中的楷模、榜樣。班干部管理班級是靠同學(xué)們自己制定自覺遵守的六條簡單易行的班級公約“上學(xué)不遲到、舉止要文明、紀(jì)律要遵守、上課要認真、衛(wèi)生要保持、作業(yè)要按時”。把全班的學(xué)生分成六個小組。一天中一個小組所有成員均能達到六條公約要求的給小組記6分，如果本組內(nèi)有一名成員或幾名成員沒完成公約內(nèi)的一條或幾條，就要相應(yīng)少記1分或幾分。沒有負分之說，目的主要是通過分?jǐn)?shù)對比來激勵后進的小組。同這樣的管理方式，培養(yǎng)了班干部的工作能力，減輕班主任的負擔(dān)，提高了全體學(xué)生的素質(zhì)。可謂一舉多得。

作為一名班主任還要注意和家長溝通，采用雙教雙管的方式。目前學(xué)生學(xué)習(xí)成績是每位家長普遍關(guān)心的問題。如果讓你說句真心話，你不會說“我們的學(xué)生全部優(yōu)秀沒有一個差生”。因為我們深知學(xué)生的成績的好與壞關(guān)鍵在于學(xué)生的自身，同在一個班，同樣的老師授課，總會用優(yōu)等生和差生的之分，這就是很好的證明。但這并不等于老師、家長、學(xué)校沒有任何的責(zé)任。我們應(yīng)該和家長多溝通，采用雙管雙教的教育方式，來彌補學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足的空缺，用我們積極的態(tài)度去迎取他們心中的認可。其次，我們批改作業(yè)的認真程度，我們是否恰當(dāng)?shù)谋頁P與批評，都會對學(xué)生的上進與后退，自信與自卑造成一定的影響，因此我們要時刻注意自身的言行，多和家長溝通，避免給學(xué)生造成不必要的傷害。

以上我所說的一切只是些平凡的小事。是所有班主任能夠想到和做到的。也是所有班主任老師應(yīng)該做的。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。只要我們每一位班主任，每一位老師。都能夠把日常中的這些平凡的小事做好。我深信臨西的教育事業(yè)也會有一個更加輝煌燦爛的明天。我的演講完畢，謝謝大家的聆聽。

如何做好班主任演講稿篇3尊敬的各位，老師，親愛的同學(xué)們:

大家好!

學(xué)校安排我就班主任管理說說要求。管理各種要求已經(jīng)印在暑期培訓(xùn)資料上，我不在贅述。我想利用這次培訓(xùn)說說在新課改的背景下做好班主任的一些想法。

“教一輩子書，沒有班主任工作經(jīng)歷，是不完美和遺憾的!”這是徐校長在班主任會上常說的;“當(dāng)科任老師是在給別人打工，我想在自己的一畝三分地上耕耘。”這是我校的一位老師在班主任競聘演講時說的!“天下之主任多矣!”而班主任則是“極重要、極普通、極光榮、極偉大的主任!”這是一位老教育家說的!

班主任工作既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。如何經(jīng)營好這一門藝術(shù)，我從以下幾個方面說說想法。

一、培養(yǎng)職業(yè)快樂感是做好班主任的前提

提到教師職業(yè)，尤其是高中教師，我們感受到更多的是辛苦。對于教師職業(yè)清苦的各種描述，我們見的太多。對班主任工作的描述更是慘不忍睹，什么“責(zé)任比主席還大，催作業(yè)比黃世仁還狠，干的活兒比保姆還雜，賺得比民工還少?！彪m然這些段子有些負面和夸大，但也有一些寫實。班主任真的是“兩眼一睜，忙到熄燈”!其實，我們都明白，這個社會大伙兒都想去的崗位不需要廣告，不太愿意涉及到的職業(yè)卻有許多漂亮的定語。譬如護士叫“白衣天使”，清潔工是“城市美容師”，我們看看給教師的修飾語吧：人類靈魂的工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)、開啟兒童心靈大門的金鑰匙、一日為師，終身為父...我們既然已經(jīng)成為了“太陽底下最光輝的職業(yè)”中的一員，而又沒有可能改變現(xiàn)狀，那我們就得找快樂!其實，選擇了教書就意味著必須在世界中尋求滿足，如果不能悟出這一點，老在物質(zhì)回報中抱怨，老是和那些沒有修飾語而大家又拼命去擠的行業(yè)比較，這輩子你就慘了。改變不了環(huán)境，不如改變心境，改變不了世界，我們可以改變自己。如果你選擇了做班主任，教書的樂趣就立馬多了幾分。我們面對的是一群有知識、有夢想、有情感的人。他們在你的引導(dǎo)和塑造下實現(xiàn)他們的夢想，他們會把你當(dāng)成可以信賴的人。這幾年，在班主任競聘演講中，我們聽到老師們對班主任最真實的內(nèi)心感受。“累與痛，但快樂著!”這是最好的詮釋。我們接待過高中畢業(yè)十年、二十年回校的校友，說到班主任仍然眉飛色舞，說到班級的逸聞趣事一個個就像孩子手舞足蹈!一個送走一屆畢業(yè)生的年青老師對我說，當(dāng)班主任真的有成就感!班主任對職業(yè)的尊重和尋找工作的快樂感更重要，我們要盡可能少地把生活中的怨氣帶到工作中(學(xué)生對怨男怨女很反感)，“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！币寣W(xué)生快樂地學(xué)習(xí)、成長，班主任必須是一個心里陽光燦爛，因此，做個心態(tài)陽光的班主任，快樂自己也快樂別人!我1981年工作，中間脫產(chǎn)進修學(xué)習(xí)二年，教書整整三十年，有十八年班主任經(jīng)歷。靜下來想想，還是當(dāng)班主任時更有快樂和成就感。有學(xué)生半夜里打個電話，含糊不清地說，李老師，有么子事說一聲，我紅道白道都給您搞定。雖然紅道白道都不需要他搞定，雖然他是酒醉后想起我，一定是他們回憶過去中觸到了最敏感的一根弦，心里夠溫暖的;每年總有多年前的學(xué)生從他的.家鄉(xiāng)托人帶給我一點土特產(chǎn)，在他那里不大值錢，在我心里是金錢難買!當(dāng)你在講臺上站的時間足夠長的時候，對快樂的感受就變得如此簡單!

二、班主任的愛心和寬容是做好班主任的根基

班主任是一個有群體的領(lǐng)路人，要讓你的子民服你，說教蒼白，武力不可。你的魅力源于真誠的愛心和包容?！罢l愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！边@些名言我們都知道。作為班主任，尊重和愛護學(xué)生是做好班主任工作的前提，也是個性魅力塑造的基礎(chǔ)。

班主任對學(xué)生的愛體現(xiàn)在對他們的人生規(guī)劃指導(dǎo)，對學(xué)生的心靈塑造，對學(xué)生的個性包容。班主任的愛心體現(xiàn)在工作生活中的點點滴滴：有經(jīng)驗的班主任會利用軍訓(xùn)一周的時間和學(xué)生交流，軍訓(xùn)結(jié)束大部分學(xué)生的名字都已經(jīng)記住，學(xué)生對老師的印象和對新集體的溫暖感都會對班級的建設(shè)產(chǎn)生積極影響;住校學(xué)生的生病讓他們最感到無助，你簡單的一句問候和提醒就可以感動孩子;恰到好處的贊美可以給學(xué)生動力;一次找準(zhǔn)教育契機的促膝談心可以會改變孩子的一生;尊重孩子的家長是關(guān)愛學(xué)生的另一種境界;重大集體活動你陪在學(xué)生身邊就是在展示一種無聲的關(guān)愛。我校優(yōu)秀的班主任在這方面都有獨到之處：家訪這種好傳統(tǒng)有人還在做，有人用特別的方式為學(xué)生生日祝福,有人在中秋節(jié)送學(xué)生一個小月餅，有人讓住校生品嘗師母燉臘蹄子的手藝...

對成績好的學(xué)生我們一般都有愛，而且是偏愛。班主任真正體現(xiàn)愛心的衡量點是我們?nèi)绾螌Υщy生，尤其是雙困生。上屆我們有幾個平行班沒有一個學(xué)生流失，我知道這個情況后，感慨很多。在我校目前生源背景下，班主任沒有愛心和寬容是做不到的。有一個常常來政教處拜訪的家長說：我的孩子能順利從市一中畢業(yè)就是考取了大學(xué)!后來這孩子考到了湖北民院科技學(xué)院預(yù)科，家長說，這個結(jié)果對我們家來說，就是清華!我們常常說，一個學(xué)生對學(xué)校來說，只是三千八百分之一，對一個家庭來說就是百分之百，就是父母頭頂上的一片天!如果所有班主任都認真思考這句話，我們的工作方式一定會發(fā)生許多改變。

我們所面對的學(xué)生來自不同的家庭背景，如何讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)愛也是一門藝術(shù)，如何做到關(guān)愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合更是一個值得探討的課題!但我們堅信：真愛一定有回報，你的愛心和寬容一定會讓你魅力四射。

三、以小組建設(shè)和三級激勵為平臺，給班主任留出更大的管理創(chuàng)新空間

這個話題下午還有專題講座，我只從班主任層面上說點想法。傳統(tǒng)的班級管理模式在新課程背景下已經(jīng)過時。許多初中學(xué)校早已實施新課程理念，改管理、改課堂、改已經(jīng)不是新鮮話題。到了我們這兒，如果還是老一套，那就是教育的倒退。學(xué)校推行的小組建設(shè)和三級激勵給班主任的班級管理和了一個系統(tǒng)的操作模式，班主任還有很大的創(chuàng)新空間。應(yīng)該說，大部分班主任已經(jīng)嘗到了改革的甜頭，但少數(shù)班主任還是比較保守，淺嘗輒止。

就此話題我和部分班級學(xué)生做了幾次溝通，學(xué)生是這樣的：以小組建設(shè)為核心，“中央集權(quán)”(班長班長背后有一個可以依靠的垂簾聽政的班主任)與“地方分權(quán)”(班委支部)相結(jié)合，充分依靠小組長來管理班級。條理清晰，職責(zé)分明，充分發(fā)揮個人才能，積極探究學(xué)習(xí)方法，小組成員榮辱共存，班級成員共同進步，我的班級是我溫暖的家。

高三(4)班班長向金玲對于這種管理模式發(fā)表以下感悟(為什么提向金玲，后面會說明。原文照錄)：

1、小組特色十分濃厚，六人奮戰(zhàn)的力量更強，小組間的競爭有利于學(xué)習(xí)進步和行為規(guī)范;

2、每個同學(xué)的主人翁意識很強，在大型活動中表現(xiàn)積極，像個大家庭;

3、每個人都能找到自己的位置，明白自己的責(zé)任和權(quán)利，都能感受到個人的價值得到尊重與認定;

4、班主任要給學(xué)生一定的自主權(quán)，要充分發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造性。(這孩子還有要求，下面這故事可以看出班主任已經(jīng)給了學(xué)生很大的自主空間)

我在和學(xué)生交流后覺得在分組方面還要強調(diào)幾點：

1、學(xué)校的多級培訓(xùn)很重要，分組一定要考慮學(xué)生綜合素質(zhì)的平衡，前期的調(diào)整要及時，調(diào)整要民主，記?。悍纸M的目的是為“自主、合作、探究”搭建平臺;(決不可將困難生編為一組)。

2、座位的調(diào)整要優(yōu)先考慮小組成員的學(xué)習(xí)討論是否方便;

3、各種層次的要及時，激勵為主，適度懲罰;

4、科任教師的教學(xué)過程中的提問、展示等環(huán)節(jié)一定要盡量考慮所有小組，且有記載(學(xué)科長協(xié)助);

5、一定要慧眼識班長。(例子)

我為什么要提高三(4)班班長向金玲，那是因為7月9號的一件事讓我印象深刻。7月9號下午五點，由于天下大雨，汾水河公路滑坡，我們到石窯紅土招生宣傳的幾個人被堵在半坡。得趕回去指揮學(xué)生搬桌子到新教室，他還有晚自習(xí)。我正在著急，聽和她的班長有一組對話(印象特深，可以情景再現(xiàn))：

楊：汾水河公路滑坡，6:20我不能趕回學(xué)校。

班長：……

楊：好，那辛苦你們了。(說了幾句注意安全之類的話，掛電話，再給主任說明情況)

一個小時后，我們還在原地。再打電話。

楊：我們還在原地，晚自習(xí)趕不回來了!

班長：……

楊：那好!(問了一下學(xué)生到校情況，沒有叮囑什么。再給電話說明情況)

聽完簡單的對話，我就奇怪了?！澳憔腿绱朔判摹薄班福囵B(yǎng)出來了，我這個班長本事大的很!”一臉的自豪。這件事促使我找了以向金玲為代表的許多學(xué)生交流。

這只是是改變教育觀念使班級管理發(fā)生變化一個簡單例子，如果我們?nèi)チ私鈱W(xué)生，他們還會告訴你有許多感悟，孩子們的成熟感會讓你無比驚訝!從班主任嚴(yán)防死守到對學(xué)生高度信任，這背后的故事不是一兩句話說得清楚的。班主任如何真正領(lǐng)悟并落實徐校長提出的教育動力系統(tǒng)建設(shè)的，我們還得多思考。

目前我們的學(xué)生基本素質(zhì)參差不齊，成長背景差別很大，而這個社會信息渠道暢通無阻，傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代價值觀激烈碰撞，學(xué)生滿腦子新事物、新思維，滿嘴新概念、新名詞，他們中充滿了知道主義分子。如果我們還是用老一套教育模式去管理班級，別說要找到職業(yè)快樂，辛苦換回的可能是失望和沮喪。徐校長多次強調(diào)說，改一改一定有變化，不改就是死路一條!我們在班級管理改革的初級階段肯定要投入很多精力，而且有較高的技術(shù)含量。當(dāng)改革到了一定的階段，小組產(chǎn)生凝聚力，學(xué)生的自覺習(xí)慣形成，班級有了一套良好的運行機制，學(xué)生把自己當(dāng)成班級的主人，班主任還有什么擔(dān)心的你一邊在享受改革的成果，同時也在解放自己。目前，我們的班級管理有理論支撐，有平臺培養(yǎng)，有氛圍熏陶，我們沒有理由不去改革。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)要銘刻在班主任的內(nèi)心

學(xué)校有一支素質(zhì)高、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、有創(chuàng)新的班主任隊伍就是學(xué)校的福氣。在科學(xué)知識日新月異，先進技術(shù)突飛猛進的今天，給我們班主任提出了更嚴(yán)更高的要求。班主任的教育及觀念的新舊、人格涵養(yǎng)的優(yōu)劣、知識水平的高低、教育藝術(shù)和方法等等，都對班級建設(shè)起著決定作用，對學(xué)生成長起著潛移默化的影響。

這兩年學(xué)校的班主任競聘演說對所有聽者都是一次心靈的洗禮。學(xué)校特別感謝你們對班主任工作的真心、真情、真愛!這里我建議班主任在以下方面做些思考：

1.“師道尊嚴(yán)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，”的古訓(xùn)在新課改背景下有新的解釋，現(xiàn)代教育的規(guī)律是教為主導(dǎo)，學(xué)為主體。要尊重學(xué)生人格的獨立，承認師生人格的平等，要放下架子，蹲下來看學(xué)生。如何走進學(xué)生心靈，喚起學(xué)生情感，讓學(xué)生不敬而遠之，培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系。(學(xué)生對海波的稱呼，學(xué)生模仿你的動作和聲音，嚴(yán)和愛如何把握)

2、懲罰教育是一把雙刃劍，要慎用。無論是體罰還是心罰，短期效果雖然顯著，可能花開的聲音你永遠聽不到?，F(xiàn)在的孩子抗挫折能力極差，家長也未必理解你的懲罰。要用，就要有理有效。(軍訓(xùn)遲到)切不可以全體受罰。實際上，發(fā)達國家在懲罰教育上做的比我們好(《素質(zhì)教育在美國》黃全愈(校服，違紀(jì)，違規(guī)，賞罰分明)在目前以穩(wěn)定為核心的社會背景下，最考驗的就是班主任。

3.班主任如何將自己的教育傳達給學(xué)生，語言藝術(shù)和呈現(xiàn)方式非常重要。嘮叨可能代表用心良苦，卻常常收獲無奈。學(xué)生心里的“防火墻”厚的很。每周日讀報班主任一定要備好課，要求都得提。我還建議變一變說話方式，你一張口學(xué)生就知道你要說什么了，這種教育的效果得打折扣。班主任可以嘗試用“班主任每周寄語”來進行主題，也可以根據(jù)學(xué)?；顒雍凸?jié)令讓學(xué)生做主題演講，班主任再。各種形式的教育功能都不可小覷。(勵志歌曲推薦：最初的夢想，放飛夢想，相信自己)。優(yōu)秀的班主任就是一個演說家，該激動時毫不掩飾內(nèi)心，三年下來，一定要有幾次刻骨銘心的訓(xùn)話或者演說留在學(xué)生的記憶中，教育契機的把握非常重要(清華希望班的各位同學(xué)，童老師想說)。建議看看海波的空間。作為任課教師，我也偶爾賣弄一下過去，時機把握得好還是有啟發(fā)的。我個人覺得，班主任還得留點秘密好，不要輕易把你把你的一切告訴給學(xué)生，該說的必須說，該讓學(xué)生去打聽的就留著他們?nèi)ゴ蚵牥?。有的班主任愿意把一切自己認為有價值的經(jīng)歷和成果都告訴給學(xué)生，我建議你用三年時間去講述。(例子)

4.切忌厚此薄彼，不一視同仁。情感的天平一旦傾斜，愛的陽光也會變成學(xué)生心的陰影。我們面對的這一代時代特征明顯，他們以自我中心、敏感好勝。班主任把一碗水端平顯得尤為重要。千萬不要以為你很巧妙的偏愛會瞞得過學(xué)生。(席華玲)

5.班主任的立體多元知識儲備會讓你底氣十足，班主任能成為偶像派會讓你的工作游刃有余。偶像派意味著順應(yīng)時代，對新東西關(guān)注，該潮也可以潮一把，班主任千萬不可只停留在只看西游記的時代。(西游記就代表一個詞：out!)所以啊，我們不斷充實和完善自己特別重要，而且，適度的炫耀也是必須的。把教育和時尚話題結(jié)合一下，班級晚會上唱幾句，跳一曲，讓學(xué)生從另一個方面認識你。一般來說，文科類班主任用來show的東西夠多的，希望理科班主任也來點陽春白雪。(例子“清風(fēng)拂山崗，明月照大江”)現(xiàn)在得班主任不僅僅要做知道主義者還要。(毫無疑問，你的教學(xué)功底最重要)。

6.一定要按照學(xué)校管理要求嚴(yán)格要求學(xué)生，班級不搞特殊化。

學(xué)校對學(xué)生的管理要求很細致，操作性也強。班主任的執(zhí)行力是確保全校一盤棋的基本保證。在學(xué)校管理的基本要求下，讓學(xué)生共同制定班級公約，這樣比班主任說出這不準(zhǔn)那不許效果要好得多。這里我還強調(diào)一下影響學(xué)校形象的幾個窗口，希望班主任多強調(diào)，也希望全體教職工都成為管理者。走讀生和請假出去的學(xué)生帶食品飲料是校門口扎眼的一道風(fēng)景(還有老師幫忙帶入);校服的穿戴需要班主任堅持;手機的管理班主任一定要態(tài)度鮮明;宿舍的內(nèi)務(wù)班主任務(wù)必督促到位;安全意識時刻銘記在所有管理者心中。徐校長在上學(xué)期4月18日做了一次題為“做一個有品位的高中生”的國旗下，背景說來慚愧。我有次跟他說，我們的管理整體上還是挺好的，可是只要睜大眼睛看，到處都是問題。徐校長沒說什么，兩周以后，他提出要自己講一次話。徐校長的前半部分是肯定，后半部分提出他的憂慮。在校園發(fā)表時，我們?nèi)サ袅瞬糠治淖郑裉煳蚁朐僮x一遍校園上省去的部分：

作為校長，我有時也感到無奈、沮喪、憤怒，但更多的還是自責(zé)。當(dāng)我巡察校園時，經(jīng)常會看到：白色的垃圾、損壞的公物、污損的設(shè)施;經(jīng)常聽到：不諧調(diào)的嘯叫、不該有的雜音、甚至是污言穢語。和教職員工座談時，也經(jīng)常聽的報怨：不遵守作息時間、不尊重人的現(xiàn)象時有發(fā)生;不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象屢見不鮮;違規(guī)使用手機、抽煙、舞弊、斗毆、不正當(dāng)交往也在少數(shù)人的身上屢屢出現(xiàn)。

我無奈是因為教育的乏力，沮喪的是因為少數(shù)人的品行不端，憤怒的是因為極個別餒教不改的人，他們社會公德缺失，個人主義極度膨脹，他們?yōu)槭裁礇]有羞恥之心。我自責(zé)是因為，如果不加強教育和管理則無法面對家長、無法面對社會。

重讀這段話是希望班主任進一步意識到我校管理任務(wù)的緊迫和艱巨，如果每個班都管理要求到位，學(xué)校面貌就會煥然一新;反之，不和諧的東西就會四處蔓延!培養(yǎng)好的校風(fēng)要從細節(jié)做起，“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”(陶行知)我們還希望全體教職工都主動管理和教育學(xué)生，實現(xiàn)徐校長“讓我們一中的男孩子都是紳士，女孩子都是淑女”的夢想。

班主任的工作是繁瑣平淡的，只要我們堅守好這塊陣地，用你的智慧、你的熱情、你的摯愛認真扎實地去做好每一件小事，學(xué)校就會呈現(xiàn)和諧向上的面貌;如果你稍有懈怠和疏忽，學(xué)校的管理難度就會增加。在座的有很多有、有智慧、有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀德育工作者，你們把關(guān)注關(guān)心關(guān)愛滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個細節(jié)，你們讓學(xué)生感受到了學(xué)校的溫暖與活力，學(xué)校因你們的付出在前進的路上走得更加穩(wěn)健!

如何做好班主任演講稿篇4親愛的教育同仁們：

大家好！

每天早晨學(xué)校7點半開大門，學(xué)生進入校園先去衛(wèi)生間再進班，不許在校園里逗留。進班要做到入室即靜，入座即學(xué)，語文課代表安排晨讀學(xué)習(xí)仼務(wù)，值日班長坐講臺，英語課代表在黑板上寫一段英語課文，負責(zé)教會全班學(xué)生會讀。7點50分，小組長檢查作業(yè)，將未完成作業(yè)學(xué)生名單提交給值日班長，未完成作業(yè)的學(xué)生請移位到教室最后一排座位上，直到補齊作業(yè)方可回到自己的座位上。8點預(yù)備，全班學(xué)生收拾好桌面，身子坐正，文藝委員打開智慧黑板，全班學(xué)生跟唱經(jīng)典兒歌，要做到全心全意唱。8點10分上課鈴響，男女生三閑監(jiān)督員互相監(jiān)督記錄三閑次數(shù)，一天進行匯總，選出三閑大王男女生各一名，次日公布在黑板上，需寫300字說明書。每節(jié)下課鈴響，一人負責(zé)提醒撿拾垃圾，一人負責(zé)提醒收拾桌子，不聽令者罰寫300字說明書，經(jīng)提醒后班級衛(wèi)生保持良好。課間時間，大家互相監(jiān)督，若做存在安全隱患的事情，需寫300字說明書。放學(xué)路隊要做到快靜齊，路隊長負責(zé)清點人數(shù)，人齊時向路隊老師匯報方可離校。

設(shè)VIP貴賓席。每日作業(yè)和說明書未完成的學(xué)生，需移坐教室最后一排VIP貴賓席，當(dāng)天值日班長負責(zé)下課時間陪同補寫，做到日日清。

請撿拾垃圾，請收拾桌子。每節(jié)下課鈴響后衛(wèi)生委員的提醒，30秒時間使班級衛(wèi)生干凈，課桌凳擺放整齊有序。

請坐端，1、2、3！若課堂紀(jì)律不好時，紀(jì)律委員用此口號整頓，瞬間使課堂安靜，秩序井然。

經(jīng)典背誦，快靜齊。每天放學(xué)路隊男女路隊長整理各自路隊，領(lǐng)誦經(jīng)典古詩，人齊后排隊邊走邊誦走出校門。

一天小掃，一周大掃。每天上午第二節(jié)大課間，四人一小組輪流將教室丶走廊丶樓梯清掃一次，周五下午第三節(jié)大掃除，全班齊動員，不留衛(wèi)生死角。

控制三閑，評出三閑大王。在班級里推薦自律性最強的男女生各一名做三閑監(jiān)督記錄員，在晨午讀和課堂中男女生互相監(jiān)督，互氵三閑次數(shù)，次數(shù)最多者為三閑大王，次日將名字寫到黑板上。

利用好邊角余料時間。每天英語課代表利用晨午讀時間教會大家讀一頁英語課文，每位學(xué)生利用上下學(xué)時間熟記三個英語單詞。

師生共讀一本書。每周一班主任帶領(lǐng)全班學(xué)生制訂一周讀書計劃，要求學(xué)生寫出讀書筆記，字?jǐn)?shù)300字左右。

堅持日記道德長跑。日記責(zé)任人每天早上發(fā)放日記，下午放學(xué)前收回日記本，像對待上交作業(yè)般對待日記。

監(jiān)督檢查五道防線。每天作業(yè)檢查，每位學(xué)生第一自檢，第二與同桌互檢，第三接受組長檢查，第四接受輿論監(jiān)督，第五等待班主任抽查。

一分鐘記憶力訓(xùn)練。每天語文課上，我總是選擇教材中要求背誦的片斷，在規(guī)定的時間里看誰先會背，學(xué)生積極性很高。

122！分層管理促轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班每周評出五名班級之星，為使后進學(xué)生也有受表彰機會，我將五個指標(biāo)按優(yōu)生1人，中等生2人，學(xué)困生2人進行分配，中差生頻頻登臺獲獎。

有效的定量作業(yè)。晨午讀負責(zé)人每周一需擬定一周作業(yè)計劃，征求全班學(xué)生意見建議，無疑異后開始布置，可提前做，很受大家歡迎。

特別的愛給特別的你。我班有5名學(xué)生語文成績不理想，他們座位較分散，不便管理，為了更加關(guān)注他們，幫扶他們，我們成立了一個小團隊，一下課我們便集在一起討論學(xué)習(xí)。

如何做好班主任演講稿篇5各位、老師：

大家好！我匯報管理班級的方法是小組加分法。任何一種制度的形成都要有一定的背景、經(jīng)過和完善期，因此首先我說一下它的起源：剛剛到四十五中學(xué)的時候，我心里總有一種成見：四十五中學(xué)就沒有淘氣不學(xué)習(xí)的學(xué)生，心想，這么好的條件、家長又極為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生不努力學(xué)習(xí)是不可能的，成績不好更是不可能的，因此教學(xué)中仍然承襲原來學(xué)校的做法，充分信任學(xué)生的自覺性，一切靠學(xué)生自覺，結(jié)果我在教學(xué)中很努力，成績雖然比較好但離我心中的目標(biāo)卻相差甚遠。直到我接任一年五班班主任。我才發(fā)現(xiàn)，一大部分學(xué)生不理解老師的良苦用心，他們把老師對他們的管理看成是一種負擔(dān)，一種仇視。分析后我知道了，原來每個孩子從小就在父母、老師的這個不允許、那個必須做的監(jiān)督聲中長大，他們已經(jīng)習(xí)慣和老師家長站在對立面了，因此我就一直想找到一個方法：讓學(xué)生親近我、相信我，不和我為敵，制度的制定還必須遵從讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，愛護班集體的原則。思考很長時間后的一次外教課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對比賽非常感興趣，尤其到了加分環(huán)節(jié)，即使最不聽話的孩子，為了小組的成績也會拿己的看家本領(lǐng)，在班級里大展宏圖，因此我在自己的課堂上首先試行，我按照自然組給學(xué)生打分，每人一次機會，每回答上一個問題加一分，小組輪流回答，學(xué)生間不許通氣，要時刻保證紀(jì)律，這樣學(xué)生們就要根據(jù)題目的難易程度舉手，如果簡單的題讓學(xué)優(yōu)生回答了，那么到了回答難題時學(xué)困生想要加分就不容易了，學(xué)生間會用唉聲嘆氣來給加不上分的同學(xué)壓力，迫使她在下一節(jié)課前做好準(zhǔn)備。這樣不僅加深了學(xué)生間的學(xué)習(xí)監(jiān)督機制，也加強了學(xué)生間互相協(xié)作的。

小試牛刀：初戰(zhàn)告捷后，我在自己的班級開始試行，各組分別設(shè)立一個組長，一個監(jiān)督員，組長負責(zé)為下一組同學(xué)加減分，監(jiān)督員負責(zé)本組加減分，大到小組紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績，小到名簽、早午自習(xí)規(guī)定時間的人數(shù)，學(xué)習(xí)情況，達到要求一人加一分，不合格處減一分，嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生計分容易，看得清楚。每周匯總一次，班會上作，由高分組長、低分組長和加減分?jǐn)?shù)居多的小組成員分別，其他同學(xué)結(jié)合自己本組的情況喊出下一周的口號，為自己小組打氣，爭取在下一周不落后。

我看到有些班級也在執(zhí)行這個制度，說明它還是可行的，但執(zhí)行過程中需要注意以下幾點：

A、一定要一周一次，有的班級讓分差達到幾百分才，我認為是不可取的，我們的學(xué)生正處于人生好勝心最強的時候，他們需要的是短平快，而不是馬拉松，因此要用分?jǐn)?shù)時刻牽制他們的興奮點，讓他們每一周都有新的目標(biāo)，每一周都爭取突破上一周的自己。

B、要讓學(xué)生感覺到加減一分是很大的一件事，不能一次性加減超過五分，分差一定不要過大，要讓稍差一點的組感覺到，他們只要認真做到一點點就能出人頭地，同時老師在這個時候要為低分組加油，為高分組提醒，讓他們時刻保持警惕，同時也給高分組紀(jì)律學(xué)習(xí)較差的學(xué)生打一針強心劑。

C、班主任要通過課代表及時和科任老師取得聯(lián)系，以便科任老師在自己的課堂上執(zhí)行。這樣就避免了組長、監(jiān)督員上課溜號計分情況的發(fā)生，同時也給科任老師更大的權(quán)力——科任老師加減一次二分，加大分?jǐn)?shù)的重量，學(xué)生在科任老師的課堂也能盡量表現(xiàn)自己最好的一面。

D、組長和監(jiān)督員的選舉一定要讓全班同學(xué)認可，德高望重，對于不合格的人選其他同學(xué)可以彈劾并重新選舉同學(xué)們信任的人選。

E、在我現(xiàn)在這個班實行該制度半個學(xué)期后，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子的心里又有變化，個別學(xué)生因為害怕得罪人，不敢記錄扣分，這是我在這個學(xué)期要解決和思考的。因此，這個制度還有待不斷的完善。

實行了這個制度后，我脫離了偵查員的職責(zé)，班級變成了學(xué)生的自治，班級同學(xué)不再與我為敵，總是很信任我，讓我做他們的參謀或是評判員，學(xué)習(xí)上經(jīng)常能聽到他們不服氣的話語，課堂上經(jīng)常能看到他們?yōu)樽约盒〗M加分而采取的各種各樣的小技巧，以及課下比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)熱潮，學(xué)習(xí)不再是他們的負擔(dān)，而是他們學(xué)校生活中一個不可或缺的組成部分。

如何做好班主任演講稿篇6尊敬的各位，老師，親愛的同學(xué)們:

大家好!

眾所周知，班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，班主任是班級的者和組織者。班主任無時無刻不在影響著學(xué)生，在一定程度上，班主任素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)校工作的成敗。那么如何才能當(dāng)