課程設(shè)置及實(shí)施的解決方案

韓旺中心學(xué)校課程設(shè)置及實(shí)施方案（試行）一、指導(dǎo)思想根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要（試行）》精神，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的教育課程體系，設(shè)置韓旺中心學(xué)校課程。課程設(shè)置體現(xiàn)了先進(jìn)的全面素質(zhì)教育思想，符合義務(wù)教育階段教育的基本規(guī)律和特點(diǎn)，遵循了青少年身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時(shí)代要求，使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。三、課程設(shè)置的原則（一）均衡設(shè)置課程根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)并可按照地方、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同需求進(jìn)行適度調(diào)整，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯，義務(wù)教育階段九年一貫整體設(shè)置課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，課程門類由低年級(jí)到高年級(jí)逐漸增加。（二）加強(qiáng)課程的綜合性注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門課程都應(yīng)重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程。一至二年級(jí)設(shè)品德與生活課，三至六年級(jí)設(shè)品德與社會(huì)課，旨在適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富以及社會(huì)性逐步發(fā)展；三至九年級(jí)設(shè)科學(xué)課，旨在從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生體驗(yàn)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，形成科學(xué)精神；一至九年級(jí)設(shè)藝術(shù)課，旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美德能力，提高審美情趣。增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。使學(xué)生通過親身實(shí)踐，發(fā)展收集與處理信息的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力以及交流與合作的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。（三）加強(qiáng)課程的選擇性國(guó)家通過設(shè)置供選擇的分科或綜合課程，提供各門課程課時(shí)的彈性比例和地方、學(xué)校自主開發(fā)或選用課程的空間，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性，鼓勵(lì)各地發(fā)揮創(chuàng)造性，辦出有特色的學(xué)校。在達(dá)到九年義務(wù)教育基本要求的前提下,農(nóng)村普通中學(xué)試行“綠色證書”教育,形成有農(nóng)村特點(diǎn)的學(xué)校課程結(jié)構(gòu)。城市普通中學(xué)也要逐步開設(shè)職業(yè)技術(shù)課程。四、課程設(shè)置

義務(wù)教育課程設(shè)置表年 級(jí)課程門類—一二三四五六七八九品德與生活品德與社會(huì)思想品德思想品德思想品德思想品德歷史、地理科學(xué)生物、物理、化學(xué)語文語文語文語文語文語文語文語文語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)外語外語外語英語英語英語英語體育體育體育體育體育體育與健康體育與健康體育與健康體育與健康藝術(shù)音樂、美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)地方與學(xué)校課程

表二：學(xué)校課程設(shè)置及比例課程小學(xué)初中周總課時(shí)（節(jié)）占九年課時(shí)總計(jì)比例（%）—一二三四五六七八九品德與生活336227.9%品德與社會(huì)3328思想品德22228歷史與社會(huì)歷史2226114.0%地理2215科學(xué)科學(xué)2226238.3%生物3317物理336化學(xué)224語文887765556575720.5%數(shù)學(xué)444455555414114.3%外語223444524248.6%體育33333333327279.7%藝術(shù)音樂222221111142810.1%美術(shù)22222111114地方與學(xué)校課程（含綜合實(shí)踐活動(dòng)）445556646454516.2%周總課時(shí)數(shù)（節(jié)）262630303034343434278學(xué)年總課時(shí)（節(jié)）91091010501050105011901190119011229662注：1.表格內(nèi)為各門課的周課時(shí)數(shù)，九年總課時(shí)數(shù)按每學(xué)年35周上課時(shí)間計(jì)算。初中最后一年的第二學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試時(shí)間增加2周（該學(xué)年按33周計(jì)算上課時(shí)間）

表格內(nèi)各門課的周課時(shí)安排為指導(dǎo)性意見，各實(shí)驗(yàn)區(qū)在執(zhí)行時(shí)可根據(jù)本地實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，但學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)應(yīng)控制在國(guó)家所規(guī)定的范圍內(nèi)。地方與學(xué)校課程（含綜合實(shí)踐活動(dòng)）課時(shí)包括國(guó)家要求開設(shè)的信息技術(shù)課課時(shí)。5.綜合時(shí)間活動(dòng)主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)及技術(shù)教育韓旺中心學(xué)校初中部各年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)課程年 級(jí)初一初二初三初四國(guó)家課程語文5556數(shù)學(xué)5555外語4445物理33化學(xué)22歷史222地理221生物331思想品德2222體育3333美術(shù)1111音樂1111地方課程信息技術(shù)（微機(jī)）1111傳統(tǒng)文化111安全教育0.50.5O.50.5綜合實(shí)踐111人生規(guī)劃1書法111環(huán)境教育0.50.5O.50.5學(xué)校課程文明教育1感恩教育1責(zé)任教育11周總課時(shí)數(shù)34343434五、 教學(xué)原則1、 主體性原則：尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間。2、 自主性原則：學(xué)生在“自選科目時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，報(bào)名后按各自選擇組織活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。3、 靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。4、 開放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬適性、時(shí)間空間的廣域性、可變性，評(píng)價(jià)的差異性、主體性。六、 校本課程教材編寫要求以活動(dòng)形式為主，1、改編教材2、選用優(yōu)秀教材3、拓寬現(xiàn)有教材七、 校本課程的開發(fā)步驟（一） 建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校本課程開發(fā)小組組長(zhǎng):王京明成員：教務(wù)處、教研組長(zhǎng)等（二） 前期論證1、利用現(xiàn)有資源，征集教師意見，確定校本課程的具體內(nèi)容。2、將開發(fā)的課程綱要拿到學(xué)生及家長(zhǎng)中征求意見，確定課程設(shè)置的合理性。（三） 培訓(xùn)師資1、 校本課程理論內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)與校本課程開發(fā)。培訓(xùn)方式：學(xué)習(xí)、研討。2、 教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)擔(dān)任校本課程及其開發(fā)的教師進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。（四） 撰寫課程綱要。課程綱要闡明以下幾個(gè)方面內(nèi)容：1、 課程目標(biāo)：全面、恰當(dāng)、清晰的闡述課程涉及的目標(biāo)與學(xué)習(xí)水平。2、 課程內(nèi)容或活動(dòng)安排。3、 課程實(shí)施：包括方法、組織形式、課時(shí)安排等。4、 課程評(píng)價(jià)：主要對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定，設(shè)計(jì)評(píng)定方式、積分方式、成績(jī)來源等。（五） 開設(shè)拓展型課程，成立興趣小組，學(xué)生自主選擇。在活動(dòng)中積累開發(fā)校本課程所需的資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)課程綱要。本課程所需要的資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)課程綱要。（六） 完成校本課程開發(fā)。整理、編撰校本課程，把完成的課程提交上級(jí)部門審批。（七） 實(shí)施校本課程。在獲得上級(jí)批注的情況下，實(shí)施校本課程。教務(wù)處做好監(jiān)控、測(cè)評(píng)。參與聽、評(píng)課的指導(dǎo)，調(diào)控校本課程實(shí)施情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問題。（八） 課時(shí)安排：選擇恰當(dāng)?shù)哪昙?jí)，校本課程每周1課時(shí)。八、組織實(shí)施開發(fā)內(nèi)容初一：文明教育：耿永香初二：感恩教育：張彥海初三：責(zé)任教育：李花耀初四：責(zé)任教育：蘇紀(jì)華九、校本課程的評(píng)價(jià)1、 授課教師評(píng)價(jià)。教務(wù)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，對(duì)教師進(jìn)行考核。主要是四看：一看教學(xué)資料，二看聽課情況，三看教學(xué)成果，四看學(xué)生問卷。2、 學(xué)生的評(píng)價(jià)。校本課程部采用書面方恨死的考試或考查，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)主要是三看：一看學(xué)生考勤記錄二看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，可分為“A、B、C、D”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。三看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生的成果可通過競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，成績(jī)優(yōu)秀者可將其成果計(jì)入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。十、校本課程的教學(xué)管理1、 任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實(shí)施、教務(wù)處隨機(jī)聽課，隨時(shí)測(cè)評(píng)。2、 教師必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案、有學(xué)生考勤記錄。3、 教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)的資料。4、 任課教師要認(rèn)真填寫好學(xué)校安排的其他需要完成資料，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。5、 每學(xué)期召開一次校本課程探討會(huì)，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問題，及時(shí)總結(jié)校本課程的實(shí)施情況。十一、配套措施1、教務(wù)處、各年級(jí)、教研組要積極幫助教師制定好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織知道教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。2、 學(xué)校將聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的教學(xué)，邀請(qǐng)市、縣、教研部門領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)工作。3、 校本課程與必修課程一樣，計(jì)入教師工作量，工作實(shí)績(jī)載入業(yè)務(wù)檔案。4、小結(jié)。雨季施工方案目錄TOC\o"1-5"\h\z一、編制依據(jù) 10二、工程概況 10三、組織管理措施 10四、雨期施工技術(shù)措施 11五、質(zhì)量要求 15六、雨季施工措施 16一、編制依據(jù)1、招標(biāo)文件、工程量清單、施工圖紙、地勘資料等相關(guān)文件2、國(guó)家和行業(yè)現(xiàn)行施工驗(yàn)收規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)以及省、市關(guān)于建筑施工管理的有關(guān)規(guī)定。二、工程概況臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)臨工路（信邦生物科技-沃爾沃路）路面改造工程，全長(zhǎng)4.8公里，寬29米,雙向六車道，本標(biāo)段為老路改造，改造方案先挖補(bǔ)，最后統(tǒng)一后罩面4cm（AC-13）厚改性瀝青混凝土。三、組織管理措施1、本項(xiàng)目部成立了以項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)、項(xiàng)目副經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人及項(xiàng)目部主要管理人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：殷學(xué)明副組長(zhǎng)：石紹柱成員：張文韜、張登濤、周宗艷、李桂華等2、合理安排施工順序：本工程瀝青攤鋪適縫雨季施工，所以在按排生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，要考慮到雨季施工的不利因素，合理安排，做好各工作面的排水工作（尤其是路面的排水工作），抓緊時(shí)間搶工期爭(zhēng)取瀝青工程提前完成。3、及時(shí)收集天氣預(yù)報(bào)信息，并結(jié)合公司工程管理處，提供的中長(zhǎng)期及短期天氣預(yù)報(bào)信息，合理安排生產(chǎn)，搞好預(yù)防工作。4、雨季施工主要是解決雨水的排除問題，施工現(xiàn)場(chǎng)必須做臨時(shí)排水的規(guī)劃，要充分組織計(jì)劃好阻止場(chǎng)外水流入施工現(xiàn)場(chǎng)和將場(chǎng)內(nèi)水及時(shí)排出。5、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備雨季施工前整理施工現(xiàn)場(chǎng)，清理施工現(xiàn)場(chǎng)的排水溝，保證排暢通。檢查排水設(shè)施。確保排水設(shè)備完好。以保證暴雨后，能在短時(shí)間排出積水。四、雨期施工技術(shù)措施1、溫度控制措施瀝青混合料的溫度是瀝青路面強(qiáng)度形成的一個(gè)重要的內(nèi)在因素，合理有效地控制瀝青混合料的溫度是瀝青路面施工工藝關(guān)鍵點(diǎn)之一。(1)、拌和溫度控制拌和溫度取決于礦料(集料進(jìn)入烘干筒后一般稱之為礦料，因含有天然集料和加工集料，但礦粉不參與加熱)烘干溫度和瀝青加熱溫度，而拌和溫度又決定著瀝青混合料后繼的出廠溫度、運(yùn)輸溫度、攤鋪溫度及碾壓溫度等，因此控制瀝青混合料的拌和溫度顯得十分重要。在雨季，集料的開采、加工、運(yùn)輸、堆放等環(huán)節(jié)均會(huì)受到雨水不同程度的侵入，加上某些環(huán)節(jié)防雨水措施不當(dāng)，礦料在進(jìn)入烘干筒時(shí)含水量變化會(huì)很大，影響著礦料的加熱溫度，而加熱溫度在烘干筒里主要取決于加熱時(shí)間的長(zhǎng)短。間歇式拌和樓一般從烘料、拌和到出料一個(gè)循環(huán)時(shí)間約需40-55S，其中拌和時(shí)間占循環(huán)時(shí)間的50%-55%，其余45%-50%的時(shí)間用于烘料，在保證足夠的拌和時(shí)間前提下，實(shí)際操作中延長(zhǎng)烘料時(shí)間等于延長(zhǎng)了一個(gè)循環(huán)時(shí)間，因此控制拌和時(shí)間在30S左右，烘料時(shí)間視集料干濕程度一般控制在30S左右，這樣一個(gè)循環(huán)時(shí)間保證在60S左右。但是

延長(zhǎng)烘料、拌料一個(gè)循環(huán)時(shí)間的同時(shí)增加了一個(gè)循環(huán)內(nèi)的上料時(shí)間，導(dǎo)致個(gè)別或全部熱料倉出現(xiàn)溢倉現(xiàn)象，鑒于這種情況，應(yīng)當(dāng)在確保各個(gè)冷料斗按目標(biāo)配合比出料的前提下，微調(diào)控制室內(nèi)冷料斗出料總流量表，適當(dāng)降低拌和樓的生產(chǎn)率。實(shí)踐證明集料的平均含水量每升高1%，瀝青混合料的生產(chǎn)率約降低10%。、運(yùn)輸溫度控制影響運(yùn)輸溫度的因素有：空氣溫度與濕度、風(fēng)速、車廂隔溫程度、車廂尺寸、運(yùn)距、車速、覆蓋程度、交通延誤等。挑選額定噸位大于20T的自卸汽車(俗稱“后八輪”)組成瀝青混合料專運(yùn)車隊(duì)，施工前對(duì)全體駕駛員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)車輛的維護(hù)，避免運(yùn)料途中車輛拋錨而延長(zhǎng)運(yùn)輸時(shí)間；每輛汽車配備覆蓋蓬布，出廠時(shí)由專人負(fù)責(zé)覆蓋縛牢，以免途中蓬布被風(fēng)掀起；及時(shí)修復(fù)施工便道，減少不必要的交通阻塞，縮短運(yùn)輸時(shí)間。本項(xiàng)目拌和場(chǎng)靠近施工主線(吉安南互通旁)，交通便捷，交通延誤小，因此拌和樓場(chǎng)地選址靠近施工主線值得提倡。、攤鋪溫度控制根據(jù)拌和樓的生產(chǎn)能力，合理安排運(yùn)料車的運(yùn)輸能力，保證攤鋪機(jī)在合理的預(yù)定攤鋪速度內(nèi)均勻、連續(xù)不間斷地?cái)備伹疤嵯?，在攤鋪機(jī)前方確保至少3-5輛運(yùn)料車等候卸料，決不能因待料使攤鋪機(jī)停頓；等候卸料時(shí)，運(yùn)料車不能過早地揭開蓬布；加大攤鋪機(jī)熨平板振實(shí)力度，避免混合料因攤鋪松散而迅速散熱，溫度驟降。、碾壓溫度控制碾壓是瀝青路面施工的最后一道工序，也是最重要的工序之一。在雨季非晴朗天氣，氣溫不高，濕度較大，碾壓溫度應(yīng)比規(guī)范要求高10°C左右，即初壓溫度不低于120C,終壓溫度不低于80C;確保碾壓長(zhǎng)度為30-50m;初壓采

用鋼輪壓路機(jī)，鋼輪預(yù)先升溫，碾壓過程中如有粘輪現(xiàn)象，盡量使用鐵鍬刮掉或鋼帚掃掉，盡量不用濕拖把蘸水潤(rùn)滑，必要時(shí)配制有機(jī)油和水（1：4）混合液涂擦鋼輪。2、接縫控制措施（1） 、橫縫每天施工結(jié)束時(shí)，攤鋪機(jī)熨平板慢慢抬起，使離現(xiàn)場(chǎng)，用機(jī)械和人工將端部混合料鏟齊后再碾壓，然后用3米直尺檢查平整度，將端部平整度不好，厚度不夠的部分垂直刨除預(yù)留立茬橫接，以便第二天攤鋪?zhàn)鳂I(yè)。繼續(xù)施工時(shí)，攤鋪前先用檢測(cè)工具檢查平整度和壓實(shí)厚度不合格的部位仍繼續(xù)切割清除。相鄰兩層及上下層的橫向接縫均應(yīng)錯(cuò)位1米以上，為加強(qiáng)新舊混合料的粘結(jié)，應(yīng)在攤鋪前在端部涂刷粘層瀝青。攤鋪機(jī)就位后，由測(cè)量人員給出虛鋪高度，用木板墊起熨平板，開始攤鋪時(shí)掛微震，速度放慢，待攤鋪一切正常后，可按設(shè)定的攤鋪速度攤鋪。碾壓橫縫一般先橫壓、后縱壓，在施工中常采用縱向碾壓后再橫向碾壓或是斜向“八字”壓法，有一定效果。（2） 、縱縫半幅施工或與舊瀝青路面連接的縱縫，不能采用熱接縫時(shí)，宜加設(shè)擋板或采用切刀切齊。鋪另半幅前必須將縫邊緣清掃干凈，并刷粘層瀝青。攤鋪時(shí)應(yīng)重疊在以攤鋪層上5-10cm,攤鋪后用人工將攤鋪在前半幅的混合料鏟走。碾壓時(shí)先在以壓實(shí)的路面上行駛，碾壓新鋪層5-10cm,然后再逐漸移動(dòng)跨過縱縫，將縱縫碾壓緊密，上下層的縱縫應(yīng)錯(cuò)開10cm以上。表層的縱縫應(yīng)順直，且位于車道的劃線位置3現(xiàn)場(chǎng)控制措施

加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的控制，為雨季期間瀝青路面由半成品轉(zhuǎn)向成品提供了有利的操作平臺(tái)。（1） 、雨季施工條件雨季施工避開雨水、低溫、大風(fēng)等不利施工天氣，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)面干燥無污染即可施工。（2） 、粘層的施工粘層位于各瀝青油面層之間，要求作業(yè)面干燥無污染。粘層油一般采用快裂乳化劑與瀝青摻水配制而成，濃度比較稀薄。晴天施工注意清除污染物，雨天過后施工還應(yīng)確保作業(yè)面不潮濕。（3） 、瀝青砼面層的施工下面層施工在透層、封層施工后的24h內(nèi)進(jìn)行，避免透層、封層受突降雨水淋濕，造成施工延誤，而上面層在粘層油灑布后應(yīng)該緊跟施工。雨季瀝青路面的施工受季節(jié)氣候影響體現(xiàn)在施工不能連續(xù)，施工接頭縫多。接頭縫是否平順直接影響到瀝青路面的平整度，其施工方法為：根據(jù)天色辨斷雨水即將來臨，攤鋪機(jī)提前停止作業(yè)，將熨平板稍稍抬起后駛離現(xiàn)場(chǎng)，人工將端部混合料鏟齊后再碾壓；等待下次施工前，用切縫機(jī)切成豎直縫，清除端部斜坡下部分，將切縫泥漿雜物擦拭干凈后涂刷一道粘層瀝青；攤鋪機(jī)將熨平板全部落在前鋪的面層上，下墊均勻分布的三塊木板，其厚度為松鋪厚度與壓實(shí)厚度之差，熨平板前端與切縫對(duì)齊，熨平板充分預(yù)熱，于螺旋布料機(jī)下布滿混合料后，攤鋪機(jī)慢慢起步；用鋼輪壓路機(jī)在平接縫位置橫向碾壓密實(shí)后，再進(jìn)行縱向正常碾壓。4試驗(yàn)與檢測(cè)試驗(yàn)與檢測(cè)結(jié)果能夠客觀地反映生產(chǎn)、施工狀態(tài)，為施工工藝參數(shù)的及時(shí)調(diào)整提供了可靠依據(jù)。

（1）、生產(chǎn)配合比試驗(yàn)試驗(yàn)室做瀝青混合料目標(biāo)配合比試驗(yàn)的集料樣品均取為干燥狀態(tài)，而實(shí)際進(jìn)入冷料斗的集料含水量卻不盡相同，因此關(guān)鍵在于控制日產(chǎn)量的生產(chǎn)配合比。規(guī)范要求每生產(chǎn)2000T瀝青混合料做一組抽提試驗(yàn)，實(shí)際上應(yīng)該確保每臺(tái)拌和樓在正常日產(chǎn)量下每天上、下午各取熱料樣品做一組抽提試驗(yàn)，及時(shí)驗(yàn)證生產(chǎn)配合比，為拌和樓的熱礦料流量設(shè)定提供依據(jù)。（2）、集料含水量檢測(cè)雨季天氣變化無常，集料特別是細(xì)集料的含水量往往每日各不相同，即使同一種集料在不同堆放層面含水量也往往不相同，因此必須選取有代表性的集料樣品進(jìn)行含水