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文檔簡(jiǎn)介
尋找“丹頂鶴”講課教師：李亮尋找“丹頂鶴”黑龍江教育出版社八年級(jí)上冊(cè)第2課
知識(shí)與技能：
1、了解ACDSee軟件窗口的組成；2、會(huì)用查看器、瀏覽器查找圖片；3、會(huì)查看壓縮文件夾中的圖片；4、會(huì)使用文件查看方式和“日歷”的“事件視圖”方式查找圖片;5、會(huì)設(shè)置文件屬性,并會(huì)對(duì)文件進(jìn)行歸類整理
過程與方法：
通過小組合作學(xué)習(xí)，自主探究完成圖片的編輯和整理。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過丹頂鶴的故事教育學(xué)生熱愛動(dòng)物，熱愛大自然，熱愛生活。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：借助ACDsee查看器來查找“丹頂鶴”圖片
用查看器查找出“濕地之神”丹頂鶴飛翔的圖片
用瀏覽器查找出“濕地之神”丹頂鶴覓食的圖片1、桌面圖標(biāo)打開1.雙擊桌面圖標(biāo)2.右擊桌面圖標(biāo)---打開用ACDsee瀏覽器來查找“丹頂鶴”圖片ACDsee閃亮登場(chǎng)2.開始--程序打開1.點(diǎn)擊開始2.點(diǎn)擊ACDsee9.0用ACDsee瀏覽器來查找“丹頂鶴”圖片2.在文件夾窗格中選擇“圖片素材”文件夾就演示了文件夾的窗格圖片觀察圖片像素日期像素日期
在帶來的“圖片素材”中，有一張圖片的大小是1.7MB，參閱“自學(xué)指導(dǎo)”和課本中“文件查看方式”快速的將它找出來。點(diǎn)擊查看修改日期9月18日位置：“圖片素材”圖片文件夾請(qǐng)參閱“自學(xué)指導(dǎo)”和課本中“日歷”的“事件視圖”功能，看看哪組同學(xué)能最先讀到老師寫的這封信。日歷按數(shù)據(jù)選擇文件修改日期
老師帶來的“圖片素材”中有丹頂鶴、扎龍自然保護(hù)區(qū)、書信等很多圖片，同學(xué)們來嘗試整理一下這里圖片。請(qǐng)參閱“自學(xué)指導(dǎo)”來分類整理“圖片素材”中的圖片。ACDSee1、啟動(dòng)、退出2、窗口界面組成3、查看器、瀏覽器的使用4、快速查
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