幼兒園認(rèn)字教案設(shè)計(jì)方案幼師經(jīng)典教案（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園認(rèn)字?教案設(shè)計(jì)方?案幼師經(jīng)典?教案識(shí)字?《打電話》?目標(biāo)：?1、在活動(dòng)?中感受兒歌?的內(nèi)容。?2、體驗(yàn)玩?中學(xué)、學(xué)中?玩的樂(lè)趣。?3、認(rèn)識(shí)?漢字“打”?、“電話”?、“做”。?4、鞏固?閱讀常規(guī)。?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、《?字寶寶樂(lè)園?》第二冊(cè)(?人手一本)?，錄音機(jī)，?磁帶2、?所學(xué)新的漢?字大字卡?3、電話玩?具教學(xué)過(guò)?程：(一?)啟發(fā)性談?話1、今?天老師帶你?們到一個(gè)漂?亮的地方去?玩，這是什?么地方呢??(出示字條?—“字寶寶?樂(lè)園”)。?這里呀有許?多的字寶寶?朋友想和我?們做游戲呢?!我們先和?字寶寶打個(gè)?招呼吧!瞧?!字寶寶來(lái)?了，它和我?們說(shuō)什么呢??(出示字?條—“小朋?友好!”?發(fā)書(shū)。出示?字條—“聽(tīng)?音樂(lè)傳書(shū)”?常規(guī)要求?：幼兒隨音?樂(lè)傳書(shū)時(shí)，?保持雙手拿?書(shū)傳給身邊?的小朋友，?傳過(guò)去之后?隨音樂(lè)節(jié)奏?拍手。翻?書(shū)時(shí)左手握?住書(shū)角輕輕?翻開(kāi)。2?、欣賞畫(huà)面?并提出問(wèn)題?觀察問(wèn)題?：(1)?圖中有什么??(2)?兩個(gè)小娃娃?在做什么??(3)兩?個(gè)小娃娃分?別扮演什么?角色?收?書(shū)。出示字?卡：聽(tīng)音樂(lè)?收書(shū)。常?規(guī)要求：從?后往前傳，?常規(guī)同發(fā)書(shū)?。(4)?聽(tīng)讀：我們?一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?叔叔阿姨給?我讀的這首?詩(shī)歌吧。(?聽(tīng)錄音磁帶?)常規(guī)要?求：出示字?條“手指字?，耳朵聽(tīng)，?眼睛看書(shū)不?出聲”。?(二)出示?大范例，幼?兒跟讀。?老師呀把小?朋友書(shū)上的?字寶寶變大?了，把他們?請(qǐng)到黑板上?來(lái)了，請(qǐng)小?朋友看黑板?，跟叔叔阿?姨一起讀吧?，要讀的和?錄音機(jī)里的?叔叔阿姨一?樣好聽(tīng)哦!?(三)游?戲小朋友?剛才聽(tīng)了叔?叔阿姨給我?們讀的詩(shī)歌?好聽(tīng)嗎?現(xiàn)?在字寶寶要?和我們玩游?戲了。請(qǐng)看?黑板。游?戲一：什么?字寶寶不見(jiàn)?了?(在熟?悉詩(shī)歌的基?礎(chǔ)上，將大?范例中所學(xué)?到的新字蓋?住，讓小朋?友猜猜看，?什么漢字不?見(jiàn)了?)?游戲二：什?么字寶寶變?大了?(用?大字卡蓋在?大范例中相?應(yīng)的字上面?)游戲三?：我的字寶?寶在哪里??(教師出示?字媽媽,即?大字卡，幼?兒找出字寶?寶?-小字卡)?。(四)?結(jié)束活動(dòng)?寶寶還想和?小朋友一起?出去跳舞呢?，我們出去?和他們跳舞?吧!(幼兒?隨老師小碎?步飛出活動(dòng)?室)。幼?兒園認(rèn)字教?案設(shè)計(jì)方案?幼師經(jīng)典教?案（二）?一、談話導(dǎo)?入1、小?朋友，猜猜?看，今天老?師的課會(huì)上?什么內(nèi)容??2、呵呵?，都不是!?老師要帶大?家去一個(gè)地?方!!這個(gè)?地方的名字?叫，仔細(xì)瞧?：水果超市?3、誰(shuí)會(huì)?讀?指名讀?。4、“?超市”這個(gè)?詞我們沒(méi)學(xué)?過(guò)，你在什?么地方見(jiàn)過(guò)?它?(蘇果?超市超市名?字都有這個(gè)?字……)你?還在哪兒見(jiàn)?過(guò)這個(gè)詞??5、小結(jié)?：你瞧，咱?們生活中處?處都可以認(rèn)?字，處處都?可以學(xué)語(yǔ)文?吧，一起再?讀讀這個(gè)名?字：齊讀：?水果超市?6、那你喜?歡吃水果嗎??最喜歡吃?哪一種水果??(我最喜?歡吃—)引?導(dǎo)用這樣的?句式來(lái)回答?。7、其?實(shí)，大家喜?歡吃的水果?咱們這個(gè)超?市里都有。?昨天，老師?去買了一些?回來(lái)。瞧，?都放在這個(gè)?箱子里了!?里面都有哪?些水果呢??你們想看看?嗎?8、?不過(guò)不準(zhǔn)看?，只能用手?摸，摸完了?請(qǐng)你大聲告?訴在座的所?有人是哪一?種水果!記?住，每次只?能摸一種水?果。誰(shuí)先來(lái)??二、摸?水果，讀詞?語(yǔ)1、指?名上臺(tái)摸(?相機(jī)拿出水?果，出示詞?語(yǔ)，讀讀這?個(gè)詞，帶讀?。下一個(gè)誰(shuí)?來(lái)?依次貼?詞：葡萄柿?子梨子獼猴?桃柚子桔子?甘蔗桔子蘋(píng)?果香蕉柚子?圣女果)?2、小朋友?太厲害，只?通過(guò)用手觸?摸就能分清?這些水果。?它們的名字?你都會(huì)讀了?嗎?自己先?小聲地讀一?讀。不會(huì)讀?的可以請(qǐng)教?一下同桌，?如果還不會(huì)?，告訴你一?個(gè)好辦法，?可以悄悄地?問(wèn)問(wèn)坐在你?旁邊那位爸?爸或者媽媽?。自讀請(qǐng)教?3、讀好?的同學(xué)用你?的坐姿告訴?老師!好!?第一行誰(shuí)來(lái)?讀?(指名?讀，相機(jī)正?音。)評(píng)：?你讀得好，?表?yè)P(yáng)其他同?學(xué)看得仔細(xì)?，聽(tīng)得認(rèn)真?!這一行誰(shuí)?還想讀?(?再指名讀)?齊讀。依?次認(rèn)讀。(?在過(guò)程中相?機(jī)引導(dǎo)，對(duì)?難讀的詞語(yǔ)?要多種方式?加強(qiáng)識(shí)記，?如獼猴桃甘?蔗葡萄柚子?等。)4?、齊讀詞語(yǔ)?。5、下?面咱們來(lái)個(gè)?難一點(diǎn)的，?老師任意指?，你要馬上?讀出來(lái)。誰(shuí)?愿意接受挑?戰(zhàn)?挑戰(zhàn)成?功的就是這?節(jié)課上的識(shí)?字大王。?指名，提醒?其他同學(xué)注?意聽(tīng)。三?、猜一猜?1、小朋友?今天表現(xiàn)真?不錯(cuò)，老師?獎(jiǎng)勵(lì)你們做?一個(gè)游戲。?有興趣啊??游戲的名字?叫：出示猜?一猜2、?聽(tīng)好游戲規(guī)?則：要求請(qǐng)?一位同學(xué)到?臺(tái)前來(lái)，背?對(duì)著黑板站?著。老師在?黑板上任意?點(diǎn)一種水果?名稱，坐在?下面的同學(xué)?可以說(shuō)出這?種水果的形?狀、比如大?小方圓，或?者水果的顏?色、果肉等?特點(diǎn)，但是?不能說(shuō)出這?個(gè)水果的名?字，要讓臺(tái)?上的同學(xué)猜?一猜。聽(tīng)明?白了嗎?誰(shuí)?先來(lái)?(指?名上臺(tái))?3、依次猜?：葡萄獼猴?桃柿子梨子?相機(jī)提醒：?這種水果是?什么樣子的??什么顏色?呢?它的果?肉呢?訓(xùn)練?孩子的口頭?表達(dá)。4?、除了這個(gè)?游戲，老師?還帶來(lái)幾個(gè)?關(guān)于水果的?謎語(yǔ)，想猜?一猜嗎??5、好!出?示謎面：甘?蔗香蕉荔枝?自己讀一讀?誰(shuí)來(lái)為大家?讀讀這則謎?語(yǔ)?猜出?來(lái)之后讀讀?詞。你是?怎么猜出來(lái)?的啊?(引?導(dǎo)孩子說(shuō)出?怎么猜出來(lái)?的?)6?、我們?cè)谥i?語(yǔ)中也能找?到很多水果?，又認(rèn)識(shí)了?這么多的字?，多有趣啊?!告訴你們?，水果超市?里的水果還?有許多呢，?課后小朋友?可以自己去?看一看，認(rèn)?一認(rèn)他們的?名字。四?、讀一讀?1、秋天是?水果豐收的?季節(jié)!有一?個(gè)愛(ài)吃水果?的小朋友把?各種各樣的?水果編在一?首兒歌里，?寫(xiě)得可有趣?了，想知道?寫(xiě)些什么嗎??仔細(xì)聽(tīng)，?范讀，自己?讀一讀吧。?2、指名?讀齊讀3?、小結(jié)：在?我們的生活?中處處都有?語(yǔ)文，處處?都可以學(xué)語(yǔ)?文。幼兒?園認(rèn)字教案?設(shè)計(jì)方案幼?師經(jīng)典教案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試根?據(jù)圖畫(huà)、象?形認(rèn)讀相對(duì)?應(yīng)的漢字。?2、關(guān)注?周圍環(huán)境中?的漢字，產(chǎn)?生對(duì)漢字的?興趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、了解本?班幼兒對(duì)漢?字的興趣和?識(shí)字的情況?2、VC?D一盤(pán)，P?Pt一個(gè)?活動(dòng)過(guò)程：?(一)看?有趣的象形?字的VCD?帶來(lái)一個(gè)?動(dòng)畫(huà)片，里?面藏著好多?象形字，考?考你的眼力?，能不能把?他們一個(gè)一?個(gè)的找出來(lái)?。觀察要?點(diǎn)，繼續(xù)增?加孩子對(duì)于?象形字的興?趣和好奇。?(二)出?示象形字?1、我們古?代的人就用?這么字嗎??2、看圖?猜字：引導(dǎo)?幼兒觀察漢?字認(rèn)一認(rèn)，?說(shuō)說(shuō)這些漢?字是怎么認(rèn)?出的。觀?察要點(diǎn)：?1、孩子是?否對(duì)象形字?感興趣??2、孩子能?否發(fā)揮想象?，積極的思?考回答??(三)找漢?字1、你?在哪里看到?過(guò)漢字??2、這些生?活中的漢字?你認(rèn)識(shí)嗎??(出示PP?t)3、?我們教室里?有哪些字呢??4、你?們認(rèn)識(shí)這么?多的字，真?了不起，那?能不能幫助?孩子漢字找?朋友呢??游戲：漢字?找朋友觀?察要點(diǎn)：?1、孩子能?否能圍繞著?老師的問(wèn)題?積極的思考?回答?2?、在游戲中?孩子之間是?否有合作??幼兒園認(rèn)?字教案設(shè)計(jì)?方案幼師經(jīng)?典教案（四?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?學(xué)會(huì)jqx?三個(gè)聲母，?讀準(zhǔn)音，記?清形，正確?書(shū)寫(xiě)。2?、初步掌握?jqx和ü?相拼時(shí)，ü?上兩點(diǎn)省寫(xiě)?的規(guī)則。?3、學(xué)會(huì)j?qx與單韻?母拼讀音節(jié)?及帶調(diào)拼讀?音節(jié)，準(zhǔn)確?拼讀jqx?開(kāi)頭的三拼?音節(jié)。4?、能夠自己?拼讀兒歌，?做到詞語(yǔ)連?讀。5、?認(rèn)識(shí)“下、?洗、衣、服?、雞”__?__個(gè)生字?，并能在一?定的語(yǔ)境中?使用。6?、會(huì)讀、會(huì)?認(rèn)、會(huì)用詞?語(yǔ)：下棋、?洗衣服、搭?積木教學(xué)?重點(diǎn)：能夠?使學(xué)生掌握?jqx和ü?相拼的省略?規(guī)則，并且?明確jqx?與u不能相?拼。教學(xué)?難點(diǎn)：能夠?使學(xué)生掌握?jqx和ü?相拼的省略?規(guī)則，使學(xué)?生能夠區(qū)分?p―q的字?形。課時(shí)?安排：__?__課時(shí)?第一課時(shí)?課時(shí)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)?jqx三個(gè)?聲母，讀準(zhǔn)?音，記清形?，正確書(shū)寫(xiě)?。2、學(xué)?習(xí)jqx與?單韻母i的?拼音。3?、學(xué)習(xí)jq?x與ü的拼?音，知道j?qx與ü相?拼時(shí)，ü上?兩點(diǎn)省寫(xiě)。?教學(xué)過(guò)程?：(一)?復(fù)習(xí)引入。?1、認(rèn)讀?____個(gè)?韻母。比較?u和ü的區(qū)?別。聲母b??dp?g順?口溜念。?2、我們已?經(jīng)學(xué)了幾個(gè)?聲母了?認(rèn)?讀聲母，哪?幾個(gè)聲母讀?的時(shí)候要送?氣?(pt?k)(二?)引出新課?，提出要求?。我們已經(jīng)?學(xué)了___?_個(gè)單韻母?，____?個(gè)聲母。學(xué)?會(huì)了拼讀音?節(jié)，幫助我?們認(rèn)字。今?天我們學(xué)習(xí)?第六課，還?要學(xué)習(xí)__?__個(gè)聲母?，比一比，?看誰(shuí)最先學(xué)?會(huì)，做到會(huì)?讀、會(huì)認(rèn)、?會(huì)寫(xiě)。(?三)教學(xué)聲?母jqx。?1、教學(xué)?聲母j。?(1)說(shuō)：?圖上畫(huà)著誰(shuí)?在干什么??(一只雞伸?長(zhǎng)脖子去啄?頭頂上的蝴?蝶。)我們?把“母雞”?的“雞”讀?得輕一點(diǎn)，?短一點(diǎn)就是?聲母j。板?書(shū)：j(?2)聽(tīng)：教?師示范，學(xué)?生邊聽(tīng)邊看?。(3)?讀：學(xué)生試?讀，齊讀，?開(kāi)火車讀。?(4)記?：看看j像?什么?(像?一只伸長(zhǎng)脖?子的母雞，?上面的就像?母雞頭上的?蝴蝶。)?教順口溜：?雞吃小蟲(chóng)j?jj，豎彎?加點(diǎn)jjj?。(邊念順?口溜，邊書(shū)?空j的筆順?。)2、?教學(xué)聲母q?。(1)?看圖說(shuō)話：?圖上畫(huà)了什?么?(七只?氣球在天上?飛。)氣球?的“氣”改?成第聲，讀?得輕短一些?，就是聲母?q。(2?)聽(tīng)老師讀?j和q，有?什么不同??(q要用力?，是送氣的?。)教師領(lǐng)?讀、指名讀?、j―q對(duì)?比讀。(?3)q像什?么?教順口?溜：氣球拖?線qqq，?左上半圓q?qq，像個(gè)?____字?qqq。?3、教學(xué)聲?母x。(?1)看圖說(shuō)?話：圖上畫(huà)?著什么??(2)教師?領(lǐng)讀，學(xué)生?模仿。(?3)你能用?什么方法來(lái)?記住它?(?刀切西瓜x(chóng)?xx，像個(gè)?叉叉xxx?。)(四?)教學(xué)聲母?jqx與i?的拼音。?1、出示j?qx與i的?拼音，學(xué)生?自由拼讀。?2、指名?讀，開(kāi)火車?讀，齊讀。?3、對(duì)比?讀：j―j?iq―qi?x―xi，?說(shuō)說(shuō)有什么?不同?(j?qx是聲母?，讀得輕又?短，jiq?ixi是音?節(jié)，讀得響?而長(zhǎng)些。)?(五)教?學(xué)jqx和?ü的拼音。?1、自由?拼讀：n―?ü→nüj?―ü→ju?l―ü→l?üq―ü→?qux―ü?→xu讀一?讀，想一想?，這些音節(jié)?有什么不同??2