幼兒園體育活動設(shè)計(jì)方案（八篇）

第12頁共12頁幼兒園體育?活動設(shè)計(jì)方?案活動目?標(biāo)：1、?嘗試探索棒?的多種玩法?，對擊劍活?動感興趣。?2、能主?動學(xué)習(xí)擊劍?的基本動作?，會靈活的?進(jìn)攻和躲閃?。3、勇?敢的參與活?動，有一定?的自控能力??；顒訙?zhǔn)?備：1、?幼兒會做棍?棒操，知道?一些關(guān)于擊?劍方面的知?識，擊劍動?作圖示。?2、人手一?只球、一個?用掛歷紙卷?成的紙棒。?3、錄音?機(jī)、磁帶。?活動過程?：一、始?部分。1?、隊(duì)列練習(xí)?，幼兒兩路?縱隊(duì)沿中間?場地走，行?進(jìn)中練習(xí)左?右拐彎走。?教師用動作?提示個別幼?兒口令落在?左腳上，?2、聽音樂?做棍棒操。?二、基本?部分1、?自由玩棒，?探索不同玩?法，滿足玩?的欲望。?師：請你找?個空地方和?紙棒玩一玩?，看誰玩的?方法多又好?。2、分?享交流。?幼兒自由站?成面對面的?兩排，請有?創(chuàng)新玩法的?幼兒在兩隊(duì)?之間介紹并?演示玩法，?同時(shí)讓其他?孩子學(xué)一學(xué)?。3、幼?兒合作玩，?進(jìn)一步探索?紙棒的不同?玩法，教師?有意識引導(dǎo)?幼兒主動練?習(xí)擊劍動作?。4、引?入主題“擊?劍”，學(xué)習(xí)?擊劍的基本?動作。(?1)請兩個?小朋友演示?新玩法。?師：他們在?干什么?你?在哪里見過?擊劍?你認(rèn)?為應(yīng)該怎樣?擊劍才好??(2)老?師講解示范?擊劍的步伐?和執(zhí)劍的方?法：弓步進(jìn)?攻、弓步后?退、右手執(zhí)?劍。(3?)幼兒練習(xí)?。幼兒探索?擊劍動作，?通過看圖示?、教師引導(dǎo)?來練習(xí)擊劍?動作，重點(diǎn)?練習(xí)步伐?(4)對準(zhǔn)?固定目標(biāo)練?習(xí)。每個?幼兒一個皮?球，找空地?方練習(xí)，人?和球要保持?一定距離，?碰到球就算?擊中，注意?擊劍時(shí)的步?伐，遵守規(guī)?則。(5?)幼兒相對?在直線兩側(cè)?進(jìn)行擊劍訓(xùn)?練，重點(diǎn)輔?導(dǎo)幼兒進(jìn)攻?和躲閃，同?時(shí)提醒幼兒?注意安全，?不能擊重面?部。5、?游戲活動：?擊劍比賽。?規(guī)則：在?相同時(shí)間內(nèi)?看誰擊中對?手的次數(shù)最?多。三、?結(jié)束部分。?1、游戲?：趕球入門?。2、聽?音樂做放松?動作?；?動延伸：?1、戶外活?動時(shí)對感興?趣的幼兒繼?續(xù)提供材料?，引導(dǎo)幼兒?正確的玩一?玩。2、?繼續(xù)了解和?關(guān)注擊劍的?相關(guān)知識，?在戶外活動?中繼續(xù)練習(xí)?擊劍，遵守?規(guī)則。幼?兒園體育活?動設(shè)計(jì)方案?（二）【?設(shè)計(jì)意圖】?幼兒對大鞋?很感興趣，?也有穿爸爸?媽媽的大鞋?踢踏踢踏的?經(jīng)歷，但對?于兩人或三?人同時(shí)穿同?一雙大鞋一?起走路會怎?么樣?幼兒?很想親身體?會一下，因?此我設(shè)計(jì)了?走大鞋這一?活動?！?活動目標(biāo)】?1、嘗試?兩人、三人?合作平移走?“大鞋”，?發(fā)展幼兒平?衡能力及互?相協(xié)作的精?神。2、?選擇自己喜?歡的方式，?進(jìn)行小組循?環(huán)的“大鞋?”游戲，充?分體驗(yàn)合作?運(yùn)動的愉悅??！净顒?準(zhǔn)備】用?木版和寬牛?筋自制的“?大鞋”若干?雙，可供兩?至三個幼兒?一起玩，大?鞋上分別寫?有數(shù)字1、?2?！净?動過程】?1、熱身運(yùn)?動，活動活?動筋骨。?2、兩人合?作“走大鞋?”。第一?次嘗試(?1)幼兒自?由組合，兩?人一組分別?選擇一雙“?大鞋”進(jìn)行?合作“走大?鞋”的嘗試?。(2)?教師巡視觀?察，注意發(fā)?現(xiàn)幼兒在嘗?試過程中出?現(xiàn)的問題，?如：兩人邁?步不協(xié)調(diào)，?步速不一致?等，并引導(dǎo)?幼兒積極探?索。(3?)請幼兒說?說自己走得?怎樣?如何?才能走得更?好?可以用?動作配合語?言表達(dá)自己?的想法、做?法。(4?)師幼共同?總結(jié)“走大?鞋”的好方?法，即動作?要領(lǐng)：后一?名小朋友扶?著前一名小?朋友的肩膀?;走的時(shí)候?先出有數(shù)字?1的鞋，再?出有數(shù)字2?的鞋，同時(shí)?兩人一起喊?“1、2，?1、2，…?…”的號子?。這樣就不?會摔倒，兩?人才能協(xié)調(diào)?一致地向前?走。第二?次玩“走大?鞋“的游戲?(1)在?《踏浪》樂?聲的伴奏下?，幼兒再次?玩“走大鞋?”的游戲。?(2)教?師進(jìn)行個別?指導(dǎo)與幫助?。(3)?請合作走大?鞋成功的幼?兒展示，并?鼓勵幼兒進(jìn)?行創(chuàng)新。?3、三人合?作走大鞋?品嘗到成功?滋味的、身?體平衡能力?較強(qiáng)的三名?幼兒自由組?合走大鞋，?方法同兩人?走，只是難?度有所增加?，三人必須?密切配合、?步調(diào)一致才?能走好。?4、放松運(yùn)?動幼兒小?手捶捶肩、?捶捶背、捶?捶腿，使身?體放松。?【活動延伸?】：1、?將幼兒按人?數(shù)分為兩組?進(jìn)行pk賽?。2、兩?名或三名幼?兒跨越障礙?走大鞋也可?作為親子游?戲(母子、?父子或三口?之家)進(jìn)行??！净顒?反思】：?孩子們在活?動中，走得?很認(rèn)真，玩?的很開心。?游戲提高了?幼兒的平衡?能力，使幼?兒體會到了?合作運(yùn)動的?愉悅，也增?進(jìn)了他們之?間的感情。?幼兒園體?育活動設(shè)計(jì)?方案（三）?設(shè)計(jì)意圖?從幼兒的?實(shí)際出發(fā)，?抓住幼兒愛?玩游戲的興?趣特點(diǎn)，設(shè)?計(jì)了此次活?動—小紅帽??；顒忧楣?jié)?貫穿游戲的?始終，促使?幼兒積極的?參與活動。?通過活動培?養(yǎng)幼兒從高?處往下跳、?鉆、爬、跑?的能力及以?培養(yǎng)幼兒勇?敢克服困難?的品質(zhì)。?活動目標(biāo)：?1、激發(fā)?幼兒積極地?參與活動，?并感受游戲?帶來的樂趣?。2、通?過活動培養(yǎng)?幼兒從高處?往下跳、鉆?、爬、跑的?能力。3?、培養(yǎng)幼兒?勇敢克服困?難的品質(zhì)。?重點(diǎn)：幼?兒學(xué)習(xí)從2?0—25厘?米高的地方?雙腳并列地?往下跳。?難點(diǎn)：掌握?雙腳落地時(shí)?的屈膝緩沖?。準(zhǔn)備：?橡皮筋、海?綿墊子、各?種顏色的筐?、各種顏色?的小花、手?鼓、小紅帽?、塑料塊?活動設(shè)計(jì)：?由木偶劇?《小紅帽》?引入游戲，?先給小朋友?戴上小紅帽?，使幼兒進(jìn)?入情景中。?隨著歌曲《?小紅帽》的?音樂，做熱?身動作?；?本動作練習(xí)?—學(xué)習(xí)從高?處往下跳，?教師講解，?指導(dǎo)幼兒練?習(xí)。最后帶?幼兒進(jìn)入游?戲環(huán)節(jié)。?活動過程?(一)進(jìn)場?1、我們?看了木偶劇?—小紅帽，?你喜歡小紅?帽嗎?那么?今天我們來?做游戲，老?師來當(dāng)小紅?帽的媽媽，?小朋友就是?小紅帽。?2、這是我?們的家，快?快進(jìn)來，媽?媽要給小紅?帽帶上漂亮?的紅帽子。?(給幼兒帶?上小紅帽)?幼兒園體?育活動設(shè)計(jì)?方案（四）?活動目標(biāo)?：1.嘗?試進(jìn)行走、?跑、跨、跳?、鉆、爬等?動作進(jìn)行旅?行，動作靈?敏，有一定?耐力。2?.在旅行活?動中，能探?索發(fā)現(xiàn)旅游?線路，有勇?敢向前的精?神?；顒?準(zhǔn)備：_?___場地?準(zhǔn)備。2?.探索路線?圖每組一張?。教學(xué)重?點(diǎn)與難點(diǎn)：?1.教學(xué)?重點(diǎn)：嘗試?在旅游過程?中，運(yùn)用多?種動作進(jìn)行?，探索正確?的行進(jìn)路線?。2.教?學(xué)難點(diǎn)：聽?信號向指定?方向走、跑?，如向左、?右、前、后??；顒舆^?程：1.?聽信號走。?—練習(xí)一?路縱隊(duì)走，?要求一個跟?著一個，保?持一定間距?地走?！?聽信號向指?定方向走、?跑，如向左?、右、前、?后。2.?探索旅行線?路?！?幼兒自由觀?察場地上的?游戲材料，?啟發(fā)幼兒可?以怎么玩。?—出示圖?示，了解正?確的旅游線?路?！f?說自己發(fā)現(xiàn)?的旅游路線??！?dú)w納?旅游路線：?走過“獨(dú)木?橋”一跨跳?過“小河”?一鉆過“山?洞”一爬過?“山坡”一?穿過“樹林?”一到達(dá)目?的地。—?幼兒自由探?索、練習(xí)，?教師巡回觀?察與指導(dǎo)。?—幼兒講?述探索的方?法并示范。?幼兒園體?育活動設(shè)計(jì)?方案（五）?活動目的?：發(fā)展幼?兒腿部肌肉?力量和同伴?間相互合作?的能力。?活動準(zhǔn)備：?可供幼兒?安全使用的?竹竿。玩?法：1、?將竹竿放在?地上，幼兒?雙腳踩在竹?竿上，側(cè)身?走。2、?將竹竿放在?地面上，幼?兒雙腳在兩?側(cè)行進(jìn)跳。?3、兩根?竹竿平行擺?放，幼兒在?中間走。?4、兩根竹?竿平行擺放?，幼兒兩腿?分開，在兩?竹竿外側(cè)向?前行進(jìn)跳或?分開、并攏?行進(jìn)跳。?5、若干竹?竿間隔一定?距離平行擺?放，幼兒逐?一立定跳過?。6、竹?竿離地面一?定高度，幼?兒雙腳跨跳?，或從竹竿?下鉆過或爬?過。7、?教師手持竹?竿掠過幼兒?頭上方，幼?兒逐一跳起?，用手觸竿?。8、教?師手持竹竿?掠過幼兒腳?下，幼兒逐?一跳起。?9、兩幼兒?手持竹竿兩?端蹲下，反?復(fù)將竹竿并?攏、分開，?其他幼兒相?應(yīng)分開、并?攏跳。幼?兒園體育活?動設(shè)計(jì)方案?（六）設(shè)?計(jì)意圖：?當(dāng)前，城市?中幼兒的生?活環(huán)境，遏?制了幼兒好?玩的天性，?精巧的玩具?、電視“保?姆”等滿足?不了幼兒發(fā)?展的需求。?幼兒好奇心?強(qiáng)，赤足玩?耍會感到稀?奇、輕松、?愉快，而且?赤足有利于?踝關(guān)節(jié)的活?動和發(fā)展腳?趾的靈活性?，鍛煉其柔?韌性，能促?進(jìn)血液循環(huán)?，增強(qiáng)體質(zhì)?，并有助于?改善大腦皮?質(zhì)功能，提?高對外界環(huán)?境的適應(yīng)能?力。因此，?我根據(jù)幼兒?的天性和發(fā)?展需求，利?用廢舊物品?和天然材料?，設(shè)計(jì)了這?個赤足活動??；顒幽?標(biāo)：1、?發(fā)展幼兒腳?部肌肉的靈?活性和協(xié)調(diào)?性。2、?體驗(yàn)赤足活?動的樂趣。?3、養(yǎng)成?活潑、開朗?的性格。?4、培養(yǎng)幼?兒關(guān)心和保?護(hù)環(huán)境的意?識。活動?準(zhǔn)備：1?、活動場地?內(nèi)塑料玩具?、石頭、沙?包、紙團(tuán)、?積木鋪滿地?。、2、?有塑料玩具?、石頭、沙?包、紙團(tuán)、?積木標(biāo)識的?塑料籃子各?一，垃圾筐?四個，充氣?氣球和報(bào)紙?若干。3?、幼兒頭戴?小丑，老師?扮演小丑媽?媽。4、?音樂磁帶，?錄音機(jī)。?活動過程：?一、準(zhǔn)備?活動師：?小丑娃娃們?，今天媽媽?要帶你們到?一個地方去?做一件事情?，你們愿意?去嗎?我們?出發(fā)吧!?音樂聲中，?孩子們跟著?媽媽做走、?跑、跳等基?本動作到達(dá)?目的地。?幼兒園體育?活動設(shè)計(jì)方?案（七）?活動目標(biāo)：?1、讓幼?兒體驗(yàn)探索?的樂趣，成?功的喜悅，?合作的愉快?2、通過?多次嘗試玩?大口袋，結(jié)?合袋子可打?開、收攏、?折疊等特征?，積極探索?各種不同的?玩法，并大?膽設(shè)想合作?著玩。重?點(diǎn)：結(jié)合大?口袋的特征?探索玩法?難點(diǎn)：合作?探索玩法?活動準(zhǔn)備：?1、提供?盡量多供幼?兒探索的米?袋，若干較?大的口袋供?幼兒鉆，音?樂磁帶，錄?音機(jī)，2?、游戲事先?布置好場地?，用米袋罩?住椅子作為?“碉堡”，?米袋與鉆的?圈相連作為?地道?；?動流程：?和大口袋快?樂地跳舞—?自由探索各?種玩法—合?作、組合探?索這種玩法?—游戲“炸?碉堡”，綜?合大口袋的?各種玩法—?結(jié)束游戲，?快樂地跟著?音樂放松身?體活動過?程：一、?和大口袋快?樂地跳舞，?活動身體，?激發(fā)幼兒對?大口袋的探?索興趣1?、教師啟發(fā)?：今天老師?給大家?guī)?一樣從來沒?有玩過的寶?貝，(出示?大口袋)這?是什么呀??你們想不想?和大口袋一?起來跳舞??2、每個?小朋友拿一?個大口袋，?跟著大家一?起快樂地跳?舞，引導(dǎo)幼?兒自己想出?各種跳舞的?樣子。二?、幼兒自由?探索大口袋?的玩法教?師啟發(fā)：袋?子除了跳舞?，還可以怎?么玩?你們?趕快找一個?地方去試試?看。幼兒?園體育活動?設(shè)計(jì)方案（?八）設(shè)計(jì)?意圖《玩?轉(zhuǎn)桌子》鼓?勵幼兒嘗試?發(fā)現(xiàn)桌子的?不同玩法，?并能在活動?中促進(jìn)幼兒?發(fā)散性思維?能力，激發(fā)?幼兒參加體?育活動的興?趣。通過分?組、合作，?利用長桌游?戲，發(fā)展幼?兒的平衡、?鉆爬、攀登?等能力，讓?幼兒嘗試和?探索從高處?往下跳的技?能，提高敏?捷性、協(xié)調(diào)?性。逐漸形?成與同伴合?作的意識以?及培養(yǎng)幼兒?勇敢、克服?困難的品質(zhì)?，體驗(yàn)游戲?的快樂。?活動目標(biāo)：?1、利用?長桌游戲發(fā)?展幼兒的平?衡、鉆爬、?攀登能力。?2、讓幼?兒嘗試和探?索從高處望?下跳的技能?，提高敏捷?性、協(xié)調(diào)性?。3、培?養(yǎng)幼兒勇敢?、積極動腦?、臨危不懼?的良好品質(zhì)??；顒又?難點(diǎn)：重?點(diǎn)：發(fā)展幼?兒平衡、鉆?爬、攀登能?力。難點(diǎn)?：高跳下的?技能?；?動準(zhǔn)備：?桌子___?_張，墊板?____塊?，《健康歌?》小白兔頭?飾。活動?過程：一?、隨音樂做?熱身運(yùn)動?二、基本部?分1、向?幼兒介紹器?材—桌子?2、鼓勵幼?兒自由探索?桌子的各種?玩法，并進(jìn)?行互相學(xué)習(xí)?(1)瞧?、桌子變成?了兩座小橋?，請你們排?好隊(duì)想出各?種各樣的方?法來過橋，?過了橋，從?旁邊箭頭回?來，排到隊(duì)?伍后面，看?誰的辦法和?別人不一樣?(桌子間隔?30CM，?排成兩排)?(2)小?橋要變成大?橋了，變成?大橋后可以?怎么過去呢??(兩排合?龍)(3?)大橋又要?變成九曲橋?了，請你們?動動腦筋，?用什么辦法?進(jìn)去呢??3、練習(xí)高?跳下(1?)幼兒嘗試?高跳下。?(3)教師?示范，糾正?動作。(?3)幼兒全?體練習(xí)一次?。請你們?也用這個方?法來跳一次?，看看會不?會站得更穩(wěn)?。(4)?提高難度(?桌子由一張?—兩張疊起?—三張疊起?)三、以?故事情節(jié)帶?領(lǐng)幼兒進(jìn)行?各種鉆爬游?戲1、過?了橋的小朋?友趕快到老?師這來，我?有個消息要?告訴你們，?剛才我收到?一個消息，?聽說森林里?的小白兔被?大灰狼抓走?了，現(xiàn)在我?們一起去救?小白兔，好?嗎?2、?教