環(huán)保實踐類社會實踐報告(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——環(huán)保實踐類社會實踐報告(7篇)在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

環(huán)保實踐類社會實踐報告篇一

時至今日，“限塑令〞實施已超過一年。在這一年里，“限塑令〞對商品市場使用的狀況有多大的影響呢？是不是還有需要改善的地方？帶著這些疑問，我對超市和集貿市場的使用狀況進行了調查。

時間：20xx年8月15日星期六16：00。

地點：開平市長沙益華廣場華潤超市。

我采用在超市門口定點觀測的方式，在5分鐘里觀測了100個消費者使用塑料袋的狀況，得出以下數據：

自帶購物袋的人數。（包括手提袋和自備塑料袋）

既用購物袋，又用收費塑料袋的人數。

調查發(fā)現(xiàn)，華潤超市的消費者使用收費塑料袋的占了大多數，超過50%，達到53人，而使用購物袋而不使用塑料袋的僅有14人，由于塑料袋收費而平口袋不收費，有25人使用平口袋代替塑料袋，另外有8人直接提著商品。

由調查可見，消費者使用塑料袋的現(xiàn)象仍舊嚴重，環(huán)保意識還有待加強，另外，平口袋的免費使用也被某些消費者鉆了空子，直接導致平口袋使用量劇增。在調查的過程中我發(fā)現(xiàn)了消費者偏好的特點。

一是使用收費塑料袋的往往是由于買了大量的商品，一般的購物袋容量不足以放下所有的商品，或者需要好幾個購物袋才可以放下所有的商品。

二是使用購物袋的消費者尋常買的商品并不多，購物袋可以容下。

三是部分消費者購買的商品數量較少，便可以直接放進手提袋或者空手提著商品，或者使用平口袋裝商品。由此可見，購買商品數量的多少跟消費者是否傾向于使用購物袋有很大的關系。

經過分析，我認為這是跟收費塑料袋的價格在購買商品的價格中所占的比例有直接關系。當消費者購買的商品數量較多，金額較大，塑料袋的價格在總金額中所占的比例就小，消費者就不會計較多花幾毛錢購買塑料袋，相反，假使購買的商品數量較少，金額不大，塑料袋的價格在總金額中所占的比例就小，消費者就會傾向于不使用塑料袋。

時間：20xx年8月16日星期天9：00。

地點：開平市長沙幸福市場。

同在超市使用的方法一樣，我在幸福市場大門口連續(xù)觀測了100個消費者，并得到了一下數據：

自帶購物袋的人數。（完全不需要塑料袋）

在集貿市場的出口觀測了100個消費者，完全不需要使用塑料袋的僅僅有3人，僅占3%，其余的97人均使用了至少一個塑料袋，這種現(xiàn)象說明，“限塑令〞在集貿市場的約束力并不強。

集貿市場里，幾乎每個消費者都提著塑料袋，有的提著一兩個，但更多的是提著七八個，至于塑料袋里面還有多少個，就不得而知了。在鮮魚檔口，買一個魚頭要用塑料袋裝，在豬肉檔，買塊豬肉要用塑料袋裝，在瓜菜檔，買一條節(jié)瓜要用塑料袋裝，“限塑〞畢竟“限〞在什么地方了？觀測中發(fā)現(xiàn)，盡管使用購物袋的消費者也有，但并不多見。

一副食品檔口的老板說：“不要說我們這種副食品檔口，就算是整個集貿市場，塑料袋的使用量仍舊很大，與限制塑料袋之前相比，塑料袋的使用量并沒有明顯減少。原因其實很簡單，像我們這種副食品，譬如紅棗，一粒一粒的，人家買一斤紅棗，你不可能不用塑料袋吧？就算人家只買一兩，也必需用到塑料袋。還有些貨物是不可能不用塑料袋的，譬如米，豆類，散裝面粉，這些無論如何也得用個塑料袋吧？我們副食品檔口的貨品基本上都是這樣的了，所以塑料袋限不限制都好，我們這里也一定要用到塑料袋。〞在談及提供塑料袋是否需要收費的時候，老板搖了搖頭，笑著說：“不可能收費，一斤綠豆4元，裝一斤綠豆起碼要用兩個塑料袋，就算是每個1毛錢，也不現(xiàn)實，消費者不愿，我們也不想那么麻煩找零錢。要知道啊，集貿市場的消費者都是十分精打細算的，多1毛錢他就不來惠顧了。〞

工商行政管理人員說：“盡管‘限塑令’公布已經一年又多，但老實說，在集貿市場，‘限塑令’的實施有困難，近日來我們已經加大了對集貿市場限塑整治行動的力度，積極進行宣傳，召開市場業(yè)戶座談會明確‘限塑令’的意義和要求，把限塑作為一項長期的經常的工作抓緊抓好。〞

1、“限塑令〞，是限制而不是杜絕塑料袋的使用，這需要消費者必需要有良好的環(huán)保意識和自我監(jiān)視能力，否則塑料袋畢竟在什么地方該用，什么地方不該用，大家都說不清，大家都有自己的理由。譬如，買一瓶醬油，可以用購物袋裝也可以用塑料袋裝，環(huán)保意識強的自然會使用購物袋，而意識不強的就會使用塑料袋，但是使用塑料袋可以使用一個，也可以使用兩個，使用兩個的消費者認為一個塑料袋不可靠，這樣的理由不能不讓商家多給一個塑料袋，商家也不會為了一個塑料袋而讓消費者不悅。這就涉及到了消費者意識的問題。

毫無疑問的，提高環(huán)保意識，必需加大宣傳力度。就開平市而言，目前政府的宣傳力度并不足夠，電視，廣播，報紙中關于少用塑料袋的宣傳少之又少。而商家的“限塑〞宣傳就占了主導，一方面是某些免費提供塑料袋的商戶為了節(jié)省成本，另一方面是某些收費塑料袋的超市為了樹立社會形象。但是這些宣傳僅僅靠商家是不足夠的，政府在這方面的宣傳不力對“限塑令〞的實行有很大的影響。

2、市場上有的塑料袋要收費，這主要是超市的塑料袋，質量也比較好，而集貿市場的塑料袋則不收費，但是質量比較差。盡管質量比較差，但由于不收費，導致消費者的消費成本沒有增加，質量差的問題可以用數量增加的方法來解決，即是多用幾個塑料袋，這導致了塑料袋的濫用。目前的生活垃圾中，廢棄的塑料袋也主要是這些類型的塑料袋，即它們才是破環(huán)環(huán)境的“主力軍〞，但由于各種各樣的原因，目前的“限塑〞限制了超市塑料袋的使用，但卻在限制集貿市場塑料袋的使用上收效甚微，而集貿市場上產生的廢棄塑料袋又遠比超市的要多。因此，必需針對集貿市場的特點來“限塑〞，就目前而言，除非可以找到普通塑料袋的替代品，否則集貿市場濫用塑料袋的狀況很難會得到改善。所以，加大塑料袋替代品的研發(fā)是解決塑料袋污染的重要措施。這種替代品必需環(huán)保并且價格低廉，適于推廣。

3、進一步完善目前的環(huán)保法規(guī)。國務院公布的“限塑令〞對于環(huán)境保護而言具有重要意義，但是有部分細節(jié)的規(guī)定不明了，或者沒有統(tǒng)一的衡量口徑，又或者不具備可操作性。譬如，“在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋〞，但是明顯地由于規(guī)定沒有結合集貿市場的實際狀況，導致了集貿市場免費提供塑料袋的現(xiàn)象仍舊普遍，這必需對“限塑令〞進行更細致的修改；又如“在全國范圍內阻止生產、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋〞，但是“0.025毫米〞畢竟有多厚，一般的工商部門和消費者都難以區(qū)別。所以，相關環(huán)保法規(guī)有待進一步完善，但這并不是一朝一夕能夠做到的事情，也不可能一勞永逸，相信隨著國家對環(huán)境保護的越來越重視與人們環(huán)保意識的提高，環(huán)保法規(guī)系統(tǒng)完善的進程會越來越快，不斷向建設資源儉約型，環(huán)境友好型社會的方向邁進。

環(huán)保實踐類社會實踐報告篇二

地球，是我們生活的源泉，地球媽媽賜予我們優(yōu)利的環(huán)境，它賜予我們現(xiàn)在的科技，可是，我們有曾想到，地球媽媽經常會在深夜里哭泣著，現(xiàn)在的地球媽媽。早已千蒼百孔，讓我們一起來保護地球環(huán)境吧！讓我們下定決心，去保護我們賴以生存的家園。做一個保護環(huán)境去拯救地球的文明小衛(wèi)士吧！

有這樣一句話：“樹木擁有綠色，地球才有脈搏，〞沒錯，綠色是環(huán)保的主色，也是地球的本色。我們要去保護環(huán)境，

一：是要先讓自己靜下心來，對身邊的景物，負一定的責任。

二：我們先要從身邊的四處小事做起，讓自己先學會環(huán)保。

三：提醒別人譬如說，看見有一個人倒垃圾時，把垃圾隨便仍到路上的話，你應當即使阻止這一行為，讓他的行為沒有其次次的出現(xiàn)。說到“綠色〞，我們的第一反應應當就是植樹吧！對呀，我們除了讓周邊的垃圾，變少。保護環(huán)境之外，我們應當去美化地球。所以，我們一定要做一個環(huán)保小衛(wèi)士。當周末有空的時候，可以動起手來植樹，還可以盡量去勉勵他人，也參與這一美化地球工作，算是為地球母親盡一份力吧！

讓我們敲響上一個世紀環(huán)境惡劣的喪鐘，讓我們去迎接下一個黎明，迎接下一個美好的地球村！讓我們永記：綠色——生命之源；草木綠，花兒笑，空氣清爽環(huán)境好！

我們所在的星球—地球媽媽，在科技發(fā)達以前是多么美好、寧靜呀！四處都能看到蔚藍色的天空、茂密的森林、清澈的小河和那人們美好的幸福的生活！可科技發(fā)達之后呢？

現(xiàn)在人們變得富足了，汽車排放的廢氣，一次性用品帶來的白色污染！……真讓人可憐地球媽媽?。?/p>

我們該怎么樣做，才能令地球媽媽恢復以前的開心、健康呢？讓我來計劃一下吧！

我覺得嘛……應當出動世界全體人民，分成多個小組，分組來清理污染垃圾。譬如說，第一小組來清理白色污染；其次小組負責廢氣管理；第三小組，負責將工業(yè)排放出來的廢水集中起來處理……其實，人人都可以做得到環(huán)保，只不過他們只是說得到而做不到而已。

我們現(xiàn)在不僅要紙質環(huán)境污染出現(xiàn)。而且，還要永遠地將那些環(huán)境污染消除。讓地球永遠變成以前的那樣的美好幸福的地球！

最好是在計劃中再加一些令我“出乎意料〞的計劃—綠化地球，這樣簡直是一舉兩得，既可以制止環(huán)境污染，又可以綠化，美化地球多好??！真的是“出乎我的意料〞呀！

假使地球媽媽看到了我寫的這篇作文，她會不會笑起來呢？

在現(xiàn)代生活中，人們的科技都這么發(fā)達，有些事情只需要我們的“電腦兄弟〞來幫個忙就行了，也花不了自己的太多時間。雖然現(xiàn)在的科技十分地發(fā)達，但是在這科技發(fā)達的背后呢？

行動起來吧！人類！不要再繼續(xù)一錯再錯，執(zhí)迷不悟了！趁現(xiàn)在還來得及，趕快行動吧！

在這里，我的“拯救地球〞計劃是這樣的：

1、實行垃圾分類化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。

2、人類要想征服可怕的大自然，就必需尊重自然，愛護樹木，愛護動物，愛護大自然的一切。

3、要從我做起，首先選擇有利于保護環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個美好的生活環(huán)境。

4、請順手關緊水龍頭，提倡一水多用。一個關不緊的水龍頭一個月可以流掉1—6噸水。隨水關緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是儉約用水的具體表現(xiàn)。

5、請少用一次性制品。一次性制品給我們帶來了便利，但也浪費了大量保貴資源?！耙淮涡渊曃锲罚覀儗嵲谙M不起了！

6、請選用環(huán)保建材裝修居室。好多人在住進新裝修的房子后，會感到頭痛、惡心等，這都是裝修過程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物質超標的材料）因此，在此提醒您，在裝修時盡量使用環(huán)保材料。

7、拒用野生動物制品。如不穿珍稀動物皮毛服裝，盡量穿自然織物；拒食野生動物；在野外旅游，不偷獵野生動物等等。

8、提倡選購綠色食品等等。

環(huán)保實踐類社會實踐報告篇三

（一）通過深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識，提高市民的環(huán)保意識，培養(yǎng)社區(qū)居民和學生關注社會發(fā)展的責任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質。

（二）在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環(huán)保責任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風俗，從身邊點滴做起。

（三）建設綠色家園，弘揚社會道德風俗，發(fā)揚義工精神，促進社會和諧發(fā)展。

（一）實踐形式：

1、對各年齡段人群進行問卷調查。

2.在公園、小區(qū)草坪撿拾樹葉垃圾。

3.去公園社區(qū)進行實地訪問

4.上網查詢資料,制定宣傳計劃

5.環(huán)保展板宣傳。

6.以游戲的形式進行宣傳，吸引人們注意。

7.邀請小組成員與市民交流環(huán)保宣傳心得。

（二）實踐時間：20xx年7月15日到20xx年7月30日

（三）實踐地址：荷花池公園、淮陰眾森環(huán)保能源公司、王營鎮(zhèn)小學、韓信廣場、淮陰師范學院

（四）實踐人：我與高中同學共6人

（五）實踐過程：低碳環(huán)保一直是一個社區(qū)，一個城市，一個國家，以及整個地球都需要關注的一個十分重要的大問題，它關系到我們人類的存亡。而我們發(fā)現(xiàn)，有不少組織起來的.關于宣傳低碳環(huán)保的活動都不能真正得到落實和實踐，所以，這次暑期社會實踐活動，我與同學習環(huán)境的高中同學就選擇了宣傳低碳環(huán)保，并進行了落實。在7月15號，我們一起進行了探討,明確了各自活動的內容和目標。前期活動具體實施：

1.編寫綠色社區(qū)低碳環(huán)保宣傳活動計劃及方案；

2.整理低碳環(huán)保資料，設計低碳環(huán)保展板；

3.制作低碳環(huán)保展板，橫幅

4.編寫低碳環(huán)保問卷調查；

5.計劃低碳環(huán)保游戲。

隨著前期各項工作的順利進行，我們于7月17號正式開始低碳宣傳之旅。我們的第一站，淮安眾森環(huán)保能源公司。在那里，公司專門派工作人員向我們悉數介紹公司節(jié)能產品-光伏太陽能電池及干式變壓器，使我們更加深入了解了淮安眾森環(huán)保能源公司成長的風雨歷程及所取得的輝煌成就。在一天的參觀并完善宣傳計劃后，我們來到了其次站，淮陰師范學院本部。第一次來到校本部，印象最深的就是那些古老的樹木，溜達曲徑幽深的小路，耳邊纏繞鳥語蟬鳴，盡情感受這座老校的滄桑。在這里，我們向淮安師范學院的同學們介紹低碳知識，宣傳工作取得初步成功。隨后，我們還來到了我的母校--王營鎮(zhèn)小學，盡管已經是放假時間，但是校園里還是能見到小學生們絢爛的笑臉，小學生們對我們大學生比較好奇，向他們講解環(huán)保知識，他們很開心的接受了。在韓信廣場，我們拉起了橫幅，并進行了低碳環(huán)保問卷調查，大量市民爭相踴躍地參與并在橫幅上留下姓名，支持低碳活動。我們最終也是最重要的一站，荷花池公園。在這里，我們撿拾樹葉制作問題編號，提供低碳環(huán)保有獎問答試題，與社區(qū)居民進行低碳環(huán)保游戲。得到居民猛烈歡迎和參與，并得到大爺大媽高度評價，活動圓滿成功。

七月的淮安，驕陽似火，熱浪使人汗流浹背。團隊成員早7點開始進行宣傳，晚上回來還要進行總結與其次天計劃，身心異常疲憊。身上的衣服一天里干了濕濕了干。幾天內為了宣傳，我們騎車穿過了大街小巷。有時為了活動順利進行，大家廢寢忘食地工作。不過我們真的是一支優(yōu)秀的團隊，無可挑剔，大家都為集體著想，勁往一處使的行為將成為我永遠美好的回憶。

經過此次實踐活動，可以看出我們的低碳環(huán)保意識還有待提高。我們總是這樣形容地球為我們的“母親〞，但是日益惡化的環(huán)境正在要挾著我們“母親〞的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的，但是人們的過度的浪費，已經使這些“無限〞的資源能源在逐漸的變成“有限〞的！請愛護我們的環(huán)境，由于“我們只有一個地球〞！可能現(xiàn)在我們感受不到環(huán)境的惡化要挾到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關，但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應當去哪里生活呢？莫非要伴隨著適合人類生存的環(huán)境而永遠的消亡嗎？針對這次暑期實踐，不僅僅是為了完成實踐報告，更希望可以借此來了解人類生存的環(huán)境終究如何，借以警示愚昧的人類！環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環(huán)境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣污染衍生出的環(huán)境效應。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當時不易被覺察或預料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經發(fā)展到相當嚴重的地步。當然，環(huán)境污染的最直接、最簡單被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質量下降，影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等，嚴重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。目前在全球范圍內都不同程度地出現(xiàn)了大氣污染問題，隨著經濟和貿易的全球化，環(huán)境污染也日益浮現(xiàn)國際化趨勢，近年來出現(xiàn)的危險廢物越境轉移問題就是這方面的突出表現(xiàn)。每一個環(huán)境污染的實例，可以說都是大自然對人類敲響的一聲警鐘。為了保護生態(tài)環(huán)境，為了維護人類自身和子孫后代的健康，必需積極防治環(huán)境污染。為了做好環(huán)境污染的防治工作，我們每一個公民必需努力加強環(huán)境意識：一方面要清醒地認識到人類在開發(fā)和利用自然資源的過程中，往往對生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞；另一方面要把這種認識轉變?yōu)樽约旱膶嶋H行動，以“保護環(huán)境，人人有責〞的態(tài)度積極參與各項環(huán)境保護活動，自覺培養(yǎng)保護環(huán)境的道德風俗。

通過半個月的社會實踐，我增加了見識，也懂得了大量做人的道理，也使我更明白地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學好自己的學業(yè)，將來回報父母，回報一切關心我的人。

這次活動還讓我認識到：

1.“團隊精神、共同合作〞在工作中的重要性。每個人對每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會漸漸減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利卓越的完成

2.前期準備工作在整個過程中的重要性?！昂玫拈_始是成功的一半〞這句話都被人說爛了，只有經歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分，你就不能夠搞好你的活動。由于你的活動由于參與的人很少，你就確定會手忙腳亂的。

3.我覺得做一件事，只要你認真去做了，不管結果怎樣都是成功的。通過這次實踐活動，讓我們真正學到不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學其他知識，不斷的從各方面武裝自己，能在競爭中突出自己。作為新時期的一名大學生，我們必需堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我們還必需參與各種社會實踐，到校園外的社會去鍛煉自己的意志，增加自己對繁雜社會的進一步了解，加強自身社會責任感，增加適應社會的能力，為我們大學畢業(yè)完全進入社會做好必要的準備。

這次在低碳環(huán)保的實踐時間雖短，但卻給我留下了深刻地印象。特別是同我一起實踐的高中同學們，更是讓我感到無比的親切。雖然我們大學不在一個校園，平日也沒有經常聯(lián)系，但是我們見面了感情依舊，他們是我永遠的朋友。這次社會實踐，使我擁有了好多第一次，第一次去聯(lián)系公司，第一次做問卷，反正經歷了大量第一次。特別是同市民交往的過程中，使我明白的認識到，只有鍛煉自己的口才，才能更好的與人交流，才能更好融入社會。我們參與社會實踐，能夠在實踐中不斷地鍛煉自己，積累工作經驗，所以要求我們每次社會實踐都認真的對待，為以后更好的在社會上工作奠定基礎。

環(huán)保實踐類社會實踐報告篇四

隨著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節(jié)制，二氧化碳排放量越來越大，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，地球臭氧層正遭遇前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，而聯(lián)合國提出的低碳生活也成了當今社會探討的熱點，人們紛紛參與到低碳生活這一巨大的行列中來，那么，大家對低碳生活了解多少，又是如何實現(xiàn)低碳生活的呢？

1、通過上網查閱資料、讀書看報等，了解低碳生活的含義。

2、通過調查問卷、采訪、實地觀測等形式，走近低碳生活。

3、反思生活中浪費電現(xiàn)象，積極改善生活，養(yǎng)成節(jié)電的良好習慣。

所謂“低碳生活（low-carbonlife）〞，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應當積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。除了種樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很好玩兒，有的不免有些麻煩。但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。

“低碳生活〞雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識到生產和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產活動。

1、我們身邊的人都是怎樣理解低碳生活，實現(xiàn)低碳生活的呢？生活中對電有著怎樣的認識呢？針對這些問題，我在我們小區(qū)分別采訪了不同年齡段的六十位居民，采訪問題及統(tǒng)計分析如下：

a、請問您對“低碳〞這一概念的認識是：

b、您覺得“低碳〞與我們的生活關系大嗎

c、您會經常做環(huán)保低碳的事情嗎？

2、我還設計了一份有關電的低碳生活調查問卷，這些問卷在我們小區(qū)范圍內發(fā)放，送到住戶家里，然后定期收回，進行統(tǒng)計分析。我共發(fā)放五十份調查問卷，收回五十份，有效問卷五十份，調查問卷及統(tǒng)計分析如下：

①、您的家庭今年七月份用電度數為：

a、100度以下——（12%）

b、100—200度——（60%）

c、200度以上——（28%）

②、你會讓你的電腦處于待機狀態(tài)嗎？

a、從來不待機，不用了就關機——（14%）

b、沒有電腦——（8%）

c、經常待機，覺得關機再重開很麻煩——（54%）

d、偶爾會待機——（24%）

③、電腦電視臺燈等電器一旦不用你會馬上拔掉插頭嗎？

a、尋常我會拔掉——（4%）

b、有時會拔掉——（26%）

c、幾乎不，覺得沒必要——（70%）

④、您家里使用什么類型的熱水器

a、燃氣熱水器——（10%）

b、電熱水器——（16%）

c、太陽能熱水器——（74%）

d、無

⑤、國務院規(guī)定：夏季室內空調溫度設置不得低于26攝氏度，您夏天使用空調時一般設置為：

a、26以下——（36%）

b、26—28度——（52%）

c、28度以上——（12%）

3、由采訪和調查問卷反饋回的信息可以得出這樣的結論：低碳生活被認為是一種時尚生活逐漸被人們認同，但是實施的人群相對較少。就是說，人們都有了低碳生活的意識，但卻沒有落實到行動上。

那么，我們每個家庭又應怎樣儉約用電，積極實現(xiàn)低碳生活，保護地球村呢？下面我從幾種主要家庭用電器談幾點建議，供參考：

a、電燈：

1、順手關燈、開關、拔插頭，這是第一步。

2、沒必要一進門就把全部照明開啟。

3、接納自然光，使用節(jié)能燈，做到人走燈滅，順手關燈。

4、減少燈的瓦數。能用一個燈，就別用分散的兩個燈。

環(huán)保實踐類社會實踐報告篇五

“白色污染〞已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，終究什么是“白色污染〞呢？“白色污染〞主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染。

“白色污染〞物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還參與了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

1、在方池路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統(tǒng)計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。

2、在x南路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。〞

3、延續(xù)其次項調查，我們又走訪了x縣x鎮(zhèn)工商所。工商所的王叔叔熱心地接待了我們。我們了解到：xx鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅x鎮(zhèn)，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。

4、去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關于“白色污染〞這方面的資料十分少，看來，我們得找另外的方法。

5、去了x縣x鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的蔣叔叔告訴我們，在我們x縣x鎮(zhèn)，每天有300多名環(huán)衛(wèi)工人為x的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了“白色污染〞的真正組成，并初步了解了“白色污染〞危害。

6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋覓到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染〞有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。

1、塑料垃圾沒有得到合理的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、大量企業(yè)對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規(guī)。

4、盡管在創(chuàng)立省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的縣城變得整齊得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當普遍。

（一）視覺危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛行或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

（二）潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養(yǎng)分和水分，導致農作物減產。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。假使將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，假使用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。

我們對“使臭氧層變薄〞這一危害特別感興趣。由于塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢？

經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的自然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球〞。

當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于“白色污染〞確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。

通過這次調查活動，我們了解到：隨著工農業(yè)生產的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質資產的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。

生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經構成了嚴重要挾。每當大風刮起時，空中就迷漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛行著白色塑料袋。

使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務。我們x縣x鎮(zhèn)，雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染〞作著斗爭。

但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的，還必需提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環(huán)境應當是全社會的行為。我們每個人都有保護環(huán)境的義務。

同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應當努力加強環(huán)保意識，儉約資源。

假使全球人人破壞，每日破壞，地球就會變成垃圾場；假使全球人人環(huán)保，每日環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。

為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。

2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處〞，我們就要積極參與和宣傳。

3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。

4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。

5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時,要加以勸止。

環(huán)保實踐類社會實踐報告篇六

20xx年我校開始制定實施創(chuàng)立“綠色學校〞行動計劃，學校成立了“綠色學校〞和“環(huán)境保護〞領導小組，由校長任組長，各有關科室學科老師、團隊、學生會學生代表組成。領導小組明確要求，整體規(guī)劃，積極宣傳，創(chuàng)立“園林化〞的特色教育，使“綠色〞、“環(huán)保〞成為學校環(huán)境教育的主題。

1．建設幽美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展〞，近幾年，我校在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學生一進校門就受到環(huán)境氣氛的猛烈熏陶。我們在校園中圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句，名人掛像。學校的走廊內，校歌、校訓、校風上墻；愛護環(huán)境的標語易學易記，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。

2．幽美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護。學校提出“校園是我家。清潔靠大家〞的響亮口號，做到“三順手〞：順手拾撿廢紙，順手關閉電燈，順手關閉自來水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學校環(huán)境凈化日〞，每班安排有各自的“綠化責任小區(qū)〞，校內分區(qū)責任到組，紅領巾監(jiān)視崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學生充分感到校園是家。

3．評比校內幽美教室，制定“六化標準〞：教室凈化，室內綠化，窗簾、壁報懸掛規(guī)范化，地面凈化，桌面文具條理化，牌匾懸掛統(tǒng)一化。學期末，學校評出校園文明班級，表彰文明學生。

現(xiàn)代教育要求學校應重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著我國科學技術的迅猛發(fā)展，經濟建設的不斷進步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護，教育為本〞。因此在學校中實施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此，我校結合環(huán)保教育自身特點，以課堂教學為中心，以班團隊活動為載體，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學全過程，且收到了較好的效果。

1、學科教育，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學中強調多學科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學生的愛國熱心，加強環(huán)保意識。另一方面增長學生的環(huán)保知識。例如，自然學科中蘊蓄著豐富的環(huán)保知識：太陽的運用、礦產的合理開發(fā)、動植物與環(huán)境的關系等等；語文課中有不少稱贊我國宏大山河的文章，教師在教學過程中可適當拓展教學目標，引導學生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導學生制作一些環(huán)保小工具等。

2、班團隊活動，滲透綠色環(huán)境意識。近年舉辦主題班會"愛我家園，保護環(huán)境"、“地球，我們共同的家園〞的活動，給學生以積極的熏

陶和影響；組織學生開展"綠化山河、愛我祖國"的征文、攝影、繪畫比賽活動；大隊部組織學生舉辦“少先隊退隊〞活動；每年學校的藝術節(jié)，美術、音樂、舞蹈、學生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地；學校結合“3.12植樹節(jié)〞、“4.22世界地球日〞、“4.30世界無煙日〞、“6.5世界環(huán)境日〞等一系列環(huán)境主題日聘請校內、外輔導員作相關講座；結合“防非典、防禽流感〞等教育活動來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識教育等。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化，學生樂于學習，樂于參與，教育效果明顯。

綜合實踐活動是一門基于學生的直接經驗，緊湊貼近學生自身生活與社會，由學生自主實踐和摸索，表達對知識綜合運用的全新課程。因此我們提倡在綜合社會實踐活動中滲透綠色環(huán)保教育。

1、在社會實踐活動滲透綠色環(huán)保教育。學校每年在寒、暑假的社會實踐活動或安排學生旅游時充分考慮學生對環(huán)境知識的渴求。

2、在“研究性學習〞課題中滲透綠色環(huán)保教育。學校指導處組織的“研究性學習〞課題中，有不少是涉及滲透綠色環(huán)保主題的，如：“環(huán)境保護模范城市的意義〞、“探討大氣污染對人體的影響〞、“噪音的影響〞、“探討儉約可利用資源的做法〞、“關于無土培植的研究和調查〞等。同學們通過學習考察、試驗監(jiān)測、匯報交流、撰寫調查報告等形式開展研究活動，這樣一系列的直接體驗活動，有利于學生團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，有利于學生創(chuàng)新實

踐能力的提高，有利于培養(yǎng)學生擔負起環(huán)保的重任。實踐證明，這樣一種教育形式使我校的素質教