初中班主任工作中如何加強(qiáng)勞動(dòng)教育滲透 論文

初中班主任工作中如何加強(qiáng)勞動(dòng)教育滲透勞動(dòng)過(guò)程三個(gè)方面，提出初中班主任加強(qiáng)勞動(dòng)教育滲透的有效措施，以供參考。關(guān)鍵詞：初中班主任；勞動(dòng)教育；措施中的重要地位。1、勞動(dòng)教育概述標(biāo)、要求進(jìn)行了準(zhǔn)確地闡釋[1]。在此特別提出初中班主任應(yīng)合理開展勞動(dòng)教育實(shí)踐，應(yīng)從課程融入勞動(dòng)教代班級(jí)勞動(dòng)教育落到實(shí)處。2、初中班主任加強(qiáng)勞動(dòng)教育滲透的有效措施2.1正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的重要性，豐富勞動(dòng)育人體系展班級(jí)勞動(dòng)教育?；畹哪芰?。2.2確立班級(jí)勞動(dòng)教育目標(biāo)和內(nèi)容容的實(shí)施策略[3]。2.2.1構(gòu)建勞動(dòng)教育班本課程在初中班主任積極構(gòu)建勞動(dòng)教育班本課程時(shí)，應(yīng)了解班級(jí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，維聯(lián)動(dòng)的育人效果，進(jìn)而彰顯勞動(dòng)班本課程的多元化、全方位的勞育滲透途徑。形式，建設(shè)出一體化的勞動(dòng)教育班本課程體系[4]。2.2.2分級(jí)開展勞動(dòng)教育班本課程育達(dá)到的實(shí)施最優(yōu)效果。（1）家庭勞動(dòng)教育——我是家庭一分子，家務(wù)勞動(dòng)主動(dòng)做動(dòng)的良好觀念。一種辦法。同時(shí)，也有效促進(jìn)了親子之間的關(guān)系。成員的責(zé)任[5]。（2）學(xué)校勞動(dòng)教育——我是班級(jí)一分子，校園勞動(dòng)自覺做分子，校園勞動(dòng)自覺做”的意識(shí)事常識(shí)，也可分批栽植簡(jiǎn)易、易活的蔬菜，并在完成后認(rèn)真填寫好勞動(dòng)收獲卡，以多層面體驗(yàn)勞動(dòng)成就感。協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等[6]。（3）校園勞動(dòng)自覺做——校園保潔崗極參加學(xué)校清潔、綠化、美化等勞動(dòng)項(xiàng)目中去，保持學(xué)校所負(fù)責(zé)的環(huán)境的整潔，并擔(dān)負(fù)起一定勞動(dòng)責(zé)任，以增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。經(jīng)驗(yàn)，討論如何解決勞動(dòng)執(zhí)崗問(wèn)題等。2.3完善評(píng)價(jià)，強(qiáng)化勞動(dòng)過(guò)程而持續(xù)提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，達(dá)到初中階段勞動(dòng)教育的最終目標(biāo)。指導(dǎo)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，使學(xué)生更好地投入到實(shí)際勞動(dòng)活動(dòng)中去。明了方向[7]。全的發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]季宗靜.深化初中歷史勞動(dòng)教育改革的幾點(diǎn)建議[J].南北橋,2021(2):101.[2]吳晴晴.三維勞育:城鎮(zhèn)化進(jìn)程中初中新勞動(dòng)教育的實(shí)踐路徑[J].教學(xué)管理與教育研究,2021,6(15):15-16.[3]陸美玉.學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的初中勞動(dòng)教育實(shí)踐與探究[J].文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐，2021(5):242-243.[4]陳小念.基于立德樹人的初中勞動(dòng)教育的開展[J].科學(xué)咨詢,2021(8):135.[5]劉慧,晏文娟.初中開展勞動(dòng)教育課實(shí)踐探索例談[J].新課程,2021(14):101.[6]杜曙光.滲透勞動(dòng)教育的初中物理教學(xué)策略探討[J].讀與寫,2021,18(11):220.[7]周鴻.初中生勞動(dòng)教育的