群英會蔣干中計課件

群英會蔣干中計課件宜黃職教中心劉芳珍群英會蔣干中計課件1滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。明楊慎群英會蔣干中計羅貫中滾滾長江東逝水，群英會蔣干中計羅貫中2

羅貫中（約1330~約1400）名本，字貫中，號湖海散人，元末明初小說家，相傳為施耐庵學(xué)生，兩人曾共同從事創(chuàng)作。他著有十七種通俗演義，代表作《三國演義》，最早版本為明本《三國志通俗演義》，它是我國古代著名的長篇歷史章回體小說，也是我國文學(xué)史上第一部章回體小說。羅貫中（約1330~約1400）名本，字貫3《三國演義》是我國第一部杰出的長篇歷史小說，也是我國小說發(fā)展史上里程碑式的巨著。這部小說尊重史實，又帶有傳奇色彩。以史料為基本依據(jù)，但又不拘泥于史料，而是按照歷史生活的本質(zhì)，進(jìn)行精煉的概括和合理的虛構(gòu)，既反映了歷史的真實，又體現(xiàn)了藝術(shù)的真實?！度龂萘x》是我國第一部杰出的長篇歷史小說，也是我國4小說善于描寫大大小小的戰(zhàn)爭?？傆嬘兴氖啻谓粦?zhàn)，千變?nèi)f化，搖曳多姿，注重寫出戰(zhàn)爭的復(fù)雜性、多樣性、特殊性。這部小說還塑造了一批栩栩如生而性格鮮明的人物形象。善于在尖銳的矛盾沖突中，通過不同的故事情節(jié)，反復(fù)渲染人物的主要性格特征?！拔牟簧跎睿圆簧跛住眲t是這部小說的語言風(fēng)格。小說善于描寫大大小小的戰(zhàn)爭?？傆嬘兴氖啻谓粦?zhàn)5

情節(jié)

（１）毀書斬使

（２）挫敗曹軍

（３）暗窺曹寨

（４）定反間計

（５）款待蔣干

（６）舞劍作歌

（７）施反間計

（８）細(xì)作來報

6問題探究1周瑜為什么“毀書斬使”回?fù)籼翎呉允緵Q心激勵士氣為什么從“毀書斬使”寫起：因為有此舉才導(dǎo)致下文“三決口之戰(zhàn)”，才引出周瑜窺寨，才使之決計除蔡、張，才會有反間之計問題探究1周瑜為什么“毀書斬使”7問題探究2“遂與眾將附耳低言，如此如此”，試析周瑜之計：B炫耀——A堵嘴——C佯醉——欲擒故縱心理震懾示之以隙——玩于彀中——有口難開——自愧不如環(huán)環(huán)相扣，天衣無縫，假戲真做，水到渠成步步窘迫，進(jìn)退失據(jù)，自作聰明，貽笑千古問題探究2“遂與眾將附耳低言，如此如此”，試析周瑜之計：B8周瑜（設(shè)計）反間蔣干（中計）高明的演員愚笨的木偶周瑜（設(shè)計）反間蔣干（中計）高明的演員愚笨的9總之，蔣干狂妄自大，不自量力；既無自知之明，也無知人之明；貪功心切，鬼迷心竅，失去判斷真?zhèn)蔚哪芰ΑＣつ孔孕抛悦环仓敬蟛攀枳宰髀斆髯运]說降昂然而來東吳會友中計東吳問題探究3（蔣干性格）總之，蔣干狂妄自大，不自量力；既無自知之明，也無知人之明；貪10周瑜之“笑”蔣干之“愕(驚)”曹操之“怒問題探究4：一字傳神周瑜之“笑”問題探究4：一字傳神11周瑜之“笑”

笑謂諸將曰：“說客至矣”敏銳機(jī)智，將計就計，計劃周密笑曰：“…聞弦歌而知雅意”擒縱自如，震懾對手，成竹在胸笑挽其臂曰“…何速去也？”大笑暢飲豪放自信，躇躊滿志，睥睨群雄佯醉大笑曰：“…不曾想有今日”言罷大笑周瑜之“笑”笑謂諸將曰：“說客至矣”敏銳機(jī)智，將計就計，計12周瑜之“笑”對文章的主要人物周瑜的刻畫，作者著意于對其“笑”的描寫。這“笑”，有天賜良機(jī)的得意，有對愚笨對手的嘲弄鄙視引誘，有對自己功成名就的情不自禁的炫耀。笑”中有心理，“笑”中有性格，“笑”中有計謀，，“笑”中有成功。總之，對周瑜“笑”的描寫，洗練傳神，使人物之風(fēng)采神韻，躍然紙上，真可謂“著一‘笑’字，境界全出”。周瑜之“笑”對文章的主要人物周瑜的刻畫，作者著意于對其“笑”13群英會，周瑜盡情揮灑的舞臺