大班語言活動(dòng)方案有趣的太陽鏡

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大班語言活動(dòng)方案有趣的太陽鏡

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用太陽鏡感知四周事物的改變

2.激發(fā)幼兒積極探究的愛好

活動(dòng)預(yù)備：

各色兒童太陽鏡，成人太陽鏡，各色玻璃紙，紙制鏡框，雙面膠

活動(dòng)過程：

一.談話開展，徑直導(dǎo)入

1.講一講太陽鏡的作用：

天氣越來越熱了，許多人都戴上了太陽鏡，太陽鏡有什么用呀?

(遮住太陽，擋風(fēng)沙，不讓小蟲子飛進(jìn)眼鏡，愛護(hù)眼鏡，戴著狠美麗，很酷)

2.示范正確的戴法

(老師可以有意戴錯(cuò)，請(qǐng)幼兒訂正正確的戴法：兩只彎彎的鉤是掛在耳朵上的。還可以引導(dǎo)幼兒打開眼鏡和收起時(shí)的方法，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣)

3.幼兒選眼鏡

幼兒選擇自己喜愛的一款太陽鏡戴上

二.幼兒探究：戴著太陽鏡去旅游

老師帶領(lǐng)幼兒一起到各個(gè)地方去走一走，看一看。感受戴上太陽鏡后不同的改變。探究過程中和幼兒個(gè)別指導(dǎo)溝通。

三.溝通

一起休息：你帶上眼鏡后有什么發(fā)覺?

(天變黑了，太陽不刺眼了，小草變成紅色的了。)

師生總結(jié)：原來太陽眼鏡可以把四周的東西變成和它一樣的顏色呀。(詩歌出示)"我?guī)狭思t色的太陽鏡，小草變成了紅色，小亭子變成了紅色，老師的臉變成了紅色，一切都變成了紅色，太陽鏡呀真好玩。

請(qǐng)幼兒用詩歌的語言表述自己戴上太陽鏡的發(fā)覺。

四.交換太陽鏡再探究

1。呀!怎么你的太陽鏡和我們的不一樣呀?引導(dǎo)孩子和同伴溝通太陽鏡的不同。(顏色多樣：紅、黃、藍(lán)、綠、紫、咖啡等;款式不同：正方形、、長方形、圓形、橢圓形、小動(dòng)物造型;大小不同：成人的和兒童的)

2。交換太陽鏡再探究

和好伙伴交換不一樣的太陽鏡，我們?cè)偃ヂ糜瘟?

五。延伸活動(dòng)：自制太陽鏡

老師做好的框架，請(qǐng)幼兒用透亮彩色玻璃制粘貼鏡片。

活動(dòng)反思：

1.活動(dòng)內(nèi)容的選擇適當(dāng)。

符合主題活動(dòng)。我們的主題《白天和黑夜》其中正進(jìn)行的小站點(diǎn)是"太陽下'。在目標(biāo)定位上也;文章出自.大.考,吧.幼,師網(wǎng)'是與主題總的目標(biāo)和要求全都的"友觀測太陽和月亮改變的愛好，區(qū)分白天和黑夜'。而《有趣的太陽鏡》也是"感知改變，樂于探究'。

符合孩子的生活閱歷和愛好。正是剛?cè)胂?，已?jīng)有很多時(shí)尚的爸爸媽媽戴上了太陽鏡。太陽鏡的奇妙有趣對(duì)小班幼兒具有很大的吸引力。但在它的教育價(jià)值在日常生活中又往往被孩子們所忽視。太陽鏡的顏色豐富，改變有趣是可