數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì)(張靖瑤 慕課版)-習(xí)題及答案 第1、2章 認(rèn)識(shí)交互設(shè)計(jì)、web產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)前期_第1頁(yè)
數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì)(張靖瑤 慕課版)-習(xí)題及答案 第1、2章 認(rèn)識(shí)交互設(shè)計(jì)、web產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)前期_第2頁(yè)
數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì)(張靖瑤 慕課版)-習(xí)題及答案 第1、2章 認(rèn)識(shí)交互設(shè)計(jì)、web產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)前期_第3頁(yè)
數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì)(張靖瑤 慕課版)-習(xí)題及答案 第1、2章 認(rèn)識(shí)交互設(shè)計(jì)、web產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)前期_第4頁(yè)
數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì)(張靖瑤 慕課版)-習(xí)題及答案 第1、2章 認(rèn)識(shí)交互設(shè)計(jì)、web產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)前期_第5頁(yè)
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一、填空1、交互設(shè)計(jì)的英文縮寫為(IXD)。2、層級(jí)結(jié)構(gòu)又叫(樹狀結(jié)構(gòu)),它的節(jié)點(diǎn)與其他相關(guān)節(jié)點(diǎn)之間存在父級(jí)/子級(jí)的關(guān)系。3、(矩陣結(jié)構(gòu))允許用戶在節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)之間沿著兩個(gè)或更多的維度移動(dòng)。4、原型設(shè)計(jì)階段需要編寫(交互設(shè)計(jì)說(shuō)明)文檔,英文縮寫“DRD”。5、泳道流程圖簡(jiǎn)稱泳道圖,也成為(跨職能流程圖),因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)樣式很想泳道,所以業(yè)內(nèi)習(xí)慣成為泳道圖。6、A/B測(cè)試強(qiáng)調(diào)的是(同一時(shí)間維度)對(duì)相似屬性分組用戶的測(cè)試,時(shí)間的統(tǒng)一性有效的規(guī)避了因?yàn)闀r(shí)間、季節(jié)等因素帶來(lái)的影響。二、單選題1、信息架構(gòu)的基本單位是(A)A節(jié)點(diǎn)B控件C組件D頁(yè)面2、結(jié)構(gòu)層要解決的需求是(B)A產(chǎn)品目標(biāo)B呈現(xiàn)給用戶的元素的模式和順序C確定功能D產(chǎn)品的邏輯排布3、以下選項(xiàng)中,不屬于web產(chǎn)品的框架層設(shè)計(jì)的是(C)A界面設(shè)計(jì)B導(dǎo)航設(shè)計(jì)C功能需求D信息設(shè)計(jì)4、流程圖符號(hào)代表?xiàng)l件/判定的是(B)ABCD5、需求分析階段的參與人員不包括(D)A產(chǎn)品經(jīng)理B產(chǎn)品設(shè)計(jì)師C客戶/需求方D開(kāi)發(fā)人員6、全局通用說(shuō)明不包括(D)A常用控件B復(fù)用界面C廢紙簍D缺省頁(yè)匯總?cè)?、多選題1、交互設(shè)計(jì)的目標(biāo)從哪兩個(gè)層面上進(jìn)行分析(AB),關(guān)注以人為本的用戶需求A可用性B用戶體驗(yàn)C戰(zhàn)略層D表現(xiàn)層2、常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)類型,分為(ABCD)A層級(jí)結(jié)構(gòu)B矩陣結(jié)構(gòu)C自然結(jié)構(gòu)D線性結(jié)構(gòu)3、自然結(jié)構(gòu)中,區(qū)分用戶場(chǎng)景的結(jié)構(gòu)方式是(BC)A層級(jí)式B任務(wù)式C瀏覽式D面向用戶3、交互設(shè)計(jì)文檔的目錄結(jié)構(gòu)包括(ABCD)A穩(wěn)定封面B更新日志C文檔圖例D全局通用說(shuō)明4、App交互設(shè)計(jì)流程的幾個(gè)重要階段包括(ABCD)A需求分析階段B原型設(shè)計(jì)階段C視覺(jué)設(shè)計(jì)階段D搜集用戶反饋階段5、原型設(shè)計(jì)階段的輸出物有(ABCD)A業(yè)務(wù)流程圖B信息結(jié)構(gòu)圖C任務(wù)流程圖D線框圖6、搜集用戶反饋的方式通常有(BCD)A測(cè)試用例評(píng)審B用戶調(diào)研C可用性測(cè)試D各種用戶反饋渠道四、簡(jiǎn)答題1、用戶體驗(yàn)要素-框架層中的導(dǎo)航設(shè)計(jì)必須同時(shí)滿足哪些目標(biāo)?答:(1)提供給用戶一種在網(wǎng)站間跳轉(zhuǎn)的方法。(2)導(dǎo)航設(shè)計(jì)必須傳達(dá)出這些元素和它們所包含內(nèi)容之間的關(guān)系。比如網(wǎng)站上的面包屑。(3)導(dǎo)航設(shè)計(jì)必須傳達(dá)出它的內(nèi)容和用戶當(dāng)前瀏覽頁(yè)面之間的關(guān)系。2、A/B測(cè)試的測(cè)試方法描述?答:將App界面或流程的兩個(gè)或多個(gè)版本,在同一時(shí)間維度,分別讓兩個(gè)或多個(gè)屬性或組成成分相同(相似)的訪客群組訪問(wèn),收集各群組的用戶體驗(yàn)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù),最后分析評(píng)估出最好版本正式采用。思維導(dǎo)圖XMind軟件一、填空題1、中心主題是思維導(dǎo)圖的主題思想和核心內(nèi)容,一張思維導(dǎo)圖有(1)個(gè)中心主題。2、XMind文件擴(kuò)展名為(.xmind)3、為了保持思維導(dǎo)圖的整潔性,將需要長(zhǎng)文解釋的內(nèi)容放入(筆記)中,需要時(shí)再查看4、創(chuàng)建分支主題的快捷鍵是(Enter)5、在圖標(biāo)面板中,為了表示某個(gè)主題的重要順序,通常使用(優(yōu)先級(jí))來(lái)進(jìn)行區(qū)分二、單選題1、以下選項(xiàng)中不屬于思維導(dǎo)圖構(gòu)圖要素的是(C)A分支主題B聯(lián)系C思路和靈感D自由主題2、XMind支持的平臺(tái)不包括(D)AWindowsBMacCLinuxDAndroid3、不屬于常用命令工具區(qū)的是(A)A新畫布B概要C外框D筆記4、任意兩個(gè)主題之間用于顯示特殊關(guān)系的自定義連接線,使用的工具是(B)A概要B聯(lián)系C注釋D外框5、用來(lái)呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖全貌,并快速定位某個(gè)主題在整張導(dǎo)圖中所處的位置的是(D)A下鉆B注釋C外框D畫布概覽6、創(chuàng)建子主題的快捷鍵是(Tab)ACtrl+BBTabCCtrl+LDEnter三、多選題1、以下關(guān)聯(lián)線的描述正確的是(ABC)A連接線是連接不同分支主題之間的線,通過(guò)不同的顏色可以體現(xiàn)各層級(jí)之間的關(guān)系B關(guān)系線用于連接兩個(gè)主題,從而建立關(guān)聯(lián)C外框主要用于強(qiáng)調(diào)框范圍內(nèi)的內(nèi)容D關(guān)鍵詞起到內(nèi)容總結(jié)的作用2、利用XMind的“格式”工具,對(duì)文字的都有哪些編輯操作?(ABCD)A字體顏色B字體C字號(hào)D對(duì)齊方式3、格式設(shè)置區(qū)可以調(diào)整設(shè)置的參數(shù)有(ABCD)A結(jié)構(gòu)樣式B線條顏色C背景顏色D形狀樣式4、XMind可以繪制(ABCD)A魚骨圖B邏輯圖C組織結(jié)構(gòu)圖D思維導(dǎo)圖5、XMind導(dǎo)出的格式支持(ABCD)AWordBExcelCpngDPDF6、屬于思維導(dǎo)圖軟件是(BCD)AWordBXMindCFreemindDMindManager7、對(duì)思維導(dǎo)圖進(jìn)行調(diào)整時(shí),選擇多個(gè)主題拖拽放置在其他主題之下,使用的快捷鍵有(AC)AshiftBAlt+BCCtrlDCtrl+L8、XMind思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)(ABCD)A純中文B易用、易學(xué)C兼容其他思維導(dǎo)圖軟件D個(gè)性化窗口布局四、簡(jiǎn)答題1、思維導(dǎo)圖軟件的作用主要體現(xiàn)在哪些方面?答:思維管理:用來(lái)進(jìn)行會(huì)議管理、項(xiàng)目管理、信息管理、計(jì)劃和時(shí)間管理、企業(yè)決策分析等匯報(bào)演示:xmind提供了一種結(jié)構(gòu)化的演示模式;在XMind中進(jìn)行演示,為用戶提供縱向深入和橫向擴(kuò)展兩個(gè)維度的選擇。與辦公軟件協(xié)同工作:可以導(dǎo)出

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