四年級(jí)主題班會(huì)教案-預(yù)防校園欺凌 全國(guó)通用

四年級(jí)主題班會(huì)教案-預(yù)防校園欺凌教學(xué)目標(biāo)了解欺凌的概念和危害；掌握區(qū)分欺凌行為和友好行為的能力；學(xué)習(xí)預(yù)防欺凌的方法并掌握應(yīng)對(duì)策略。教學(xué)重點(diǎn)了解欺凌的概念和危害學(xué)習(xí)內(nèi)容人際交往游戲開場(chǎng)游戲：小小CEO游戲規(guī)則：成果考核為小小公司市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人，需要展示推銷產(chǎn)品的能力；每個(gè)小組選一位小CEO，之后完成規(guī)定任務(wù)；每次推銷時(shí)間60秒，賣出的商品越多、銷售額越高，將獲得更多獎(jiǎng)勵(lì)；允許巧妙利用商品獨(dú)特的賣點(diǎn)和目標(biāo)客戶的特點(diǎn)，但不允許使用語(yǔ)言暴力、肢體推搡、相互指責(zé)等欺凌行為。校園欺凌短片觀看派發(fā)學(xué)情日?qǐng)?bào)，并放映校園欺凌短片，介紹什么是欺凌，欺凌的危害和欺凌的表現(xiàn)形式等，并討論導(dǎo)致欺凌行為的原因。注：影片選擇應(yīng)適當(dāng)，杜絕引起過(guò)多負(fù)面情緒和誤導(dǎo)。討論與辯證思維以學(xué)情日?qǐng)?bào)中報(bào)道的校園欺凌事件為話題展開小組討論，從受害者和施害者的角度出發(fā)，辯證地看待欺凌問(wèn)題，并總結(jié)出應(yīng)對(duì)策略。教學(xué)過(guò)程游戲“小小CEO”規(guī)定游戲時(shí)間為30分鐘，成果以小CEO小組為單位展示。在本次游戲中，老師需要隨時(shí)借鑒小組推銷策略中欺凌問(wèn)題的出現(xiàn)情況，作為下一步課程的銜接。欺凌故事短片觀看老師放映短片，讓學(xué)生先根據(jù)所得的印象，對(duì)于欺凌事件的發(fā)生作出猜測(cè)并總結(jié)欺凌行為的危害、施害方式和應(yīng)對(duì)措施，并讓學(xué)生說(shuō)出自己最常見的欺凌行為。小組討論老師分小組讓學(xué)生探討有多種原因會(huì)導(dǎo)致校園欺凌，每個(gè)小組針對(duì)性地分析欺凌的根源。之后，老師以欺凌的特點(diǎn)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生尋找對(duì)策，并讓小組展開辯論，利用辯證思維進(jìn)行思考，欺凌受害者和施害者的視角和心理，如何預(yù)防校園暴力事件以及如何制定應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題。教學(xué)總結(jié)通過(guò)本次班會(huì)教學(xué)，學(xué)生們明白何謂欺凌，怎樣預(yù)防校園欺凌，以及如何化解欺凌帶來(lái)的陰影影響，避免校園欺凌事件的發(fā)生，從而建立健康向上的校園交往模式，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)建議本次班會(huì)教學(xué)旨在讓學(xué)生自主探究，創(chuàng)造適合四年級(jí)孩子的課堂氛圍，讓學(xué)生在交流、探究、討論中獲取知識(shí)。提示老師：建立適合班級(jí)的自我教育的機(jī)制；建立針對(duì)特定小組的鼓勵(lì)機(jī)制；讓每個(gè)小組充分展開討論，給予更多鼓勵(lì)；帶領(lǐng)所有學(xué)生分享自己的獲得，并鼓勵(lì)學(xué)生裨益他人；本次課程后的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)生在本次課程后