教師實(shí)習(xí)自我鑒定(8篇)

第第頁教師實(shí)習(xí)自我鑒定(8篇)篇一：老師實(shí)習(xí)自我鑒定

今年我在***學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，仔細(xì)負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中，仔細(xì)備課積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)予以了援助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著很多收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)受將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完滿的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財(cái)寶。

我所在班級的班主任老師，由于個(gè)人緣由請假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解同學(xué)的狀況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡約的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的學(xué)校，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周焦灼而充盈的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟識了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過大量的與同學(xué)接觸，漸漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的確定與認(rèn)可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都需要盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲勝利的喜悅。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。

后面學(xué)校進(jìn)行了觀模課，每個(gè)年段每個(gè)班級每個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活增加了不少色調(diào)，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給同學(xué)更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課，溝通如何來管理班級。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：

1、課前肯定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和細(xì)心預(yù)備的須要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不焦灼。

2、課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序很亂，將會(huì)徑直導(dǎo)致同學(xué)接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時(shí)立場要從容大方冷靜，采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言援助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使同學(xué)在歡樂的輕松氛圍學(xué)校習(xí)。

4、留意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)去探究和思考，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的看法，以及重視同學(xué)的信息反饋，仔細(xì)地做好自我分析、評價(jià)和總結(jié)，對指導(dǎo)老師的看法進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好預(yù)備。

6、每一節(jié)課后，都細(xì)心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固同學(xué)知識培育技能，尤應(yīng)留意進(jìn)展同學(xué)的智力和制造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)實(shí)時(shí)檢查，仔細(xì)批改并分析討論同學(xué)完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給同學(xué)寫批語，立場要慎重，愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，仔細(xì)聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細(xì)職責(zé)，掌控班主任工作的詳細(xì)內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作技能，仔細(xì)學(xué)習(xí)班主任的工作方法和閱歷。

篇二：老師實(shí)習(xí)自我鑒定

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。在湛師附中實(shí)習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教技能。我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行組織教育工作，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的預(yù)備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才能，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我勝利的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正，在實(shí)習(xí)教育工作過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求看法，改了又改，才實(shí)施教授，把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實(shí)習(xí)期間除了上好自己的實(shí)習(xí)課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教育工作時(shí)作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

在擔(dān)負(fù)高三〔6〕班的助理班主任時(shí)，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會(huì)，幫助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱難。

總結(jié)自己在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教育工作技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好預(yù)備。

篇三：老師實(shí)習(xí)自我鑒定

在同學(xué)心理輔導(dǎo)員和高一班級班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的同學(xué)如此的渴求有一位知識比較豐富、技能比較全面的、能傾聽自己心聲的伙伴。作為他們的伙伴，我惟有認(rèn)真傾聽、耐煩詢問、仔細(xì)思索，最終幫助他們加強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清楚的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

這一個(gè)月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻技能突出的老師充斥自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。

同學(xué)們在我的講座上積極提問、認(rèn)真聽講，爾后以激烈的掌聲鼓舞，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！

我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名一般老師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的高校老師、關(guān)懷和援助過我的同學(xué)。

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。

篇四：老師實(shí)習(xí)自我鑒定

本人參與實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)日，雖然不是正式工作，但是我一貫仔細(xì)對待，非常投入，盡量做好本職工作的同時(shí)學(xué)習(xí)掌控更多的知識，下面是我的實(shí)習(xí)的自我鑒定：

我想回顧這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，第一次聽指導(dǎo)老師范老師的課，我學(xué)到的是仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場，激情大方的教態(tài)，和如何調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性及活躍課堂氣氛；第一次備課寫教案，我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節(jié)都需要全面兼顧，才能實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)，明白了備課需要有預(yù)見性，需要多了解同學(xué)，周密安排，查找資料，以便應(yīng)對教學(xué)過程中涌現(xiàn)的意料不到的狀況；第一次上臺講課，這是一個(gè)將紙上內(nèi)容付諸實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。

難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo)，同伴間真摯的鼓舞和下面孩子們饒恕的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。教態(tài)從容，頭腦冷靜是關(guān)鍵，語言要平穩(wěn)，動(dòng)作要鎮(zhèn)靜，重點(diǎn)要突出，按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程成為一個(gè)有機(jī)整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。

關(guān)于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動(dòng)。這些十七八歲的孩童，予以我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱忱。

篇五：老師實(shí)習(xí)自我鑒定

本人在教學(xué)工作方面，我大略上了40節(jié)課。這期間，我仔細(xì)備課，上心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢。

在班主任工作方面，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位同學(xué)，尊敬他們，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位同學(xué)是否按時(shí)到校，是否有仔細(xì)讀課文；到課間操、課間餐、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細(xì)對待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí)，組織“團(tuán)結(jié)與自律”的主題班會(huì)，并且得到原班主任**老師“預(yù)備充分，符合學(xué)校生心理”的高度評價(jià)。

在宿舍管理工作方面，仔細(xì)做好宿舍管理工作。對每天的檢查結(jié)果實(shí)時(shí)告知原宿舍管理老師——**老師，對違紀(jì)同學(xué)實(shí)時(shí)通報(bào)，使宿舍工作能夠正常進(jìn)行。保證了同學(xué)的正常休息。

在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身在教學(xué)工作上的不足。如粉筆字寫得不夠好，未能在同學(xué)中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。爭取做一名合格的人民老師。

篇六：老師實(shí)習(xí)自我鑒定

這次實(shí)習(xí)給了我很深的印象，雖然在學(xué)校實(shí)習(xí)的日子并不算長的，但是一路上感受下來，自己的心里也滿滿的，特別的充盈，這次實(shí)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了，而我也在這個(gè)過程當(dāng)中收獲到了很多，因此我想為自己這段時(shí)間的實(shí)習(xí)做一次鑒定，盼望可以援助到我今后的工作，提升我的工作技能。

一貫以來我的目標(biāo)就是成為一名老師，從小到大，老師都是我心中的最純凈的地方。這種情愫或許適合我接觸的老師有關(guān)，不管是哪一個(gè)階段，我都能遇見幾個(gè)給我很大影響的老師，所以我自然而然對老師行業(yè)也心生憧憬了。這一次真正的走入老師的崗位，我是特別的激昂的，實(shí)習(xí)的生活過得也特別的充盈，給我許多的啟發(fā)，也給我?guī)砹撕艽蟮霓D(zhuǎn)變。

以前在高校的時(shí)候，我總覺得教學(xué)是一件很簡約的事情，把自己所學(xué)到的知識通過另一種方式傳遞給同學(xué)，這聽起來并不難，但是自從我真正的踏入這個(gè)崗位之后，我才意識到，人民老師怎么會(huì)如此簡約？我們身上所背負(fù)的又何止是一個(gè)簡約的任務(wù)呢？眼界放寬一些，我便能看到自己所承載的不僅是一份簡約的工作，而是祖國的將來，我們背負(fù)著整個(gè)社會(huì)的一巨大責(zé)任，不斷地往前走，往前邁步。想要成為一名老師，首先要讓自己有充分的心理預(yù)備，其次是要多加提升自己，從自己的主專業(yè)出發(fā)，拓展到其他的一些領(lǐng)域，讓自己的知識袋盡量的豐滿起來。這樣，我才能真正的做好一名老師的責(zé)任，也能成在這一份非常的盼望。

在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)識到了這一份巨大的責(zé)任感，同時(shí)我也明白了教學(xué)并不是一件簡約的事情，它需要我們付出更多的努力和艱辛，只有堅(jiān)持下去了，我們才能看到將來的盼望，也才能看到最終的結(jié)果。這是一條漫漫無期的道路，而只有堅(jiān)決自己的內(nèi)心，把握好前方的方向，我們才有可能會(huì)走向一個(gè)更好的將來，也才有可能將我們老師的這一份熱血實(shí)現(xiàn)最終的價(jià)值。

這次實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我現(xiàn)在迎接的不僅僅只是一次結(jié)束，更是一次重啟，我已經(jīng)做好了預(yù)備，用一個(gè)全新的立場和目標(biāo)去制造將來，把自己的教學(xué)工作做好，不辜負(fù)自己激烈的青春，也不辜負(fù)這一份純凈的事業(yè)。

篇七：老師實(shí)習(xí)自我鑒定

日月如梭，光陰似箭，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我同學(xué)生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對我三年來所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗(yàn)。

在***中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給同學(xué)一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學(xué)工作方面，仔細(xì)備課，上心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任老師工作方面，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位同學(xué)，尊敬他們，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位同學(xué)是否按時(shí)到校，是否有仔細(xì)讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細(xì)對待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。

在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，我也發(fā)覺了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學(xué)中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。

實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。

篇八：老師實(shí)習(xí)自我鑒定

在八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，許多人許多事都讓在不知不覺中感覺長大了，成熟了，在這里我要誠心感謝那些給我援助與支持的家人，指導(dǎo)、勉勵(lì)我的老師，以及身邊一貫守候我的好伙伴說聲感謝。

以下幾點(diǎn)是我對自己實(shí)習(xí)中的自我鑒定：

首先是觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和班主任工作。在一星期的時(shí)間內(nèi)我基本熟識了實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作，然后就到我實(shí)施教學(xué)活動(dòng)了。教學(xué)前備課寫教案是當(dāng)務(wù)之急，要把教案的詳細(xì)內(nèi)容的完整性及教案的有序排列，如課題、教材、班級、課時(shí)、老師，再是課程類型、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和運(yùn)用教具及教學(xué)過程等。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)、老師的指導(dǎo)我寫的教案從開始的雜亂無序到后面的高質(zhì)量完成，還有課件制作均為上乘之作，受到原任老師的全都贊成。

在上課前的前倆周的實(shí)習(xí)上課教學(xué)，我表現(xiàn)出焦灼，語言表達(dá)、課堂講解和教學(xué)組織都不盡人意，但經(jīng)指導(dǎo)老師的反復(fù)指引、引導(dǎo)，漸漸擺脫了畏怯心理，而進(jìn)入到良好的教學(xué)狀態(tài)。教學(xué)心態(tài)和教學(xué)技能、教學(xué)效果均得到極大的提高與改善，當(dāng)為期八周的在校實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，我感受收獲良多，對如何去當(dāng)好一名合格的老師加強(qiáng)了信心。

總之在教育實(shí)習(xí)期間，同學(xué)們能夠根據(jù)指導(dǎo)老師的要求去仔細(xì)備課，并仔細(xì)寫好教案，做到對教材的熟識；上課時(shí)做到教態(tài)自然、語言規(guī)范、表達(dá)流暢、有層次感有重點(diǎn)及難點(diǎn)，講課力求生動(dòng)、自然。與同學(xué)互動(dòng)達(dá)到最正確課堂效果。而且作為美術(shù)、書法專業(yè)課，課前的示范圖預(yù)備很重要，能使同學(xué)的心情激烈更加精神集中，因此我頗費(fèi)心力、功夫去預(yù)備。我為了能調(diào)動(dòng)同學(xué)的上課情趣，應(yīng)用多媒體和多樣教具教學(xué)，板書按排有序，文字工整規(guī)范等等。

班主任工作是實(shí)習(xí)中的重要內(nèi)容，我非常重視。在原班主任的帶領(lǐng)下，首先對班里的狀況進(jìn)行各方面的調(diào)查，然后有針對性的制定班主任工作計(jì)劃，積極開展各項(xiàng)工作。在當(dāng)班主任工作期間，做好班上日常工作，如帶同學(xué)早讀、組織眼保健操和廣播體操，與同學(xué)談天從中了解思想動(dòng)態(tài)等。還有細(xì)心請教原班主任管理班級的方法和技巧，比如怎樣有效地表揚(yáng)和批判同學(xué)等。另外多參與集體活動(dòng)，如在?？谠囼?yàn)中學(xué)高中部的實(shí)習(xí)生，組織班上同學(xué)參與學(xué)校組織的歌詠競賽，并且還拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)，還有參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)并付出極大的努