八年級(jí)上冊復(fù)習(xí)題附答案小學(xué)考試

睦相處。6.不愿與外界交往（怕外人來打擾這么平靜的生活）。7.作者這樣寫的目的，是使人覺得桃花源是一睦相處。6.不愿與外界交往（怕外人來打擾這么平靜的生活）。7.作者這樣寫的目的，是使人覺得桃花源是一túnyxzhháinànsùfünqǐyünyǎnjiùxiàob2．寫漢字：抹拂礫窖顫粹遏噤礴謬陶淵明東晉3.杜甫杜少陵唐安史之亂詩史詩圣4.禮記戴圣5.《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》《詩嫩而美麗，落花紛紛。10.（漁人）出來以后，找到了他的船，就順著原來的路劃回去，處處都做了記號(hào)。11一、基礎(chǔ)知識(shí)部分鏤磬斟攜汐域衍硅斥①銳不可當(dāng)②張皇失措③蕩然無存④觸目傷懷⑤微不足道⑥長途跋涉二、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀：（一）文學(xué)常識(shí)：1．孫犁荷花淀3．朝花夕拾從百草園到三味書屋藤野先生4．朱自清散文詩人學(xué)者（二）名著閱讀題：④人的一生應(yīng)該怎樣度過反感的，是"老萊娛親"和"郭巨埋兒"兩件事。三、古詩文背誦默寫子意7.便引詩情到碧霄8．幽徑獨(dú)行迷9．誰道人生無再少10．鐵馬冰河入夢來11．猿鳴時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。16．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。17．霧凇沆19．大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。四、文言文復(fù)習(xí)《桃花源記》練習(xí)1．整齊的樣子2．聽到都惋惜同“邀”邀請(qǐng)鮮艷美麗差之千里4.D5.B（應(yīng)為“急急忙忙”）6.D(A.應(yīng)為“攻勢”；差之千里4.D5.B（應(yīng)為“急急忙忙”）6.D(A.應(yīng)為“攻勢”；B.“旋”和“歸來”重復(fù)；C.刪“風(fēng)格不同：漁歌更口語化、更通俗。（同異各答出一方面即可）5.先寫夏水襄陵，再寫春冬之時(shí)的素湍綠潭和懸.少16.我17.應(yīng)當(dāng)，當(dāng)然。18.從19.長枝蔓20.認(rèn)為（二）翻譯下列句子：1.沒有嘈雜的音樂擾谷中，悲哀，婉轉(zhuǎn)，很長時(shí)間才消失。（三）簡答題：1.峽是兩山夾水的地方。2.文中描寫了三峽的山、夏水2.老人和小孩都高高興興，顯得心滿意足。3.領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，于是跟外面的人斷絕了6.土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹子之類。（三）簡答題：黑暗而嘆惋，為桃花源外的人一直過著痛苦生活而嘆惋。處。的和諧生活環(huán)境。八年級(jí)上冊復(fù)習(xí)題（二）答案沼壑薔ìyùcuàn翩褶衍副模疲穆匐拂措沛恭諾諾跋3．寫成語：①轉(zhuǎn)彎抹角②大庭廣眾③低眉順眼④窮愁潦倒⑤惟妙惟肖⑥失之毫厘，差之千里刪“的距離”)人民有用的人。八年級(jí)上冊復(fù)習(xí)題（三）答案一、基礎(chǔ)知識(shí)部分1．注音：yùmchángshìhuángw也四、文言文復(fù)習(xí)《核舟記》練習(xí)（一）解詞1.奇妙精巧2.無不順著雕刻3.曾經(jīng)贈(zèng)我4.句首表示推測語氣人民有用的人。八年級(jí)上冊復(fù)習(xí)題（三）答案一、基礎(chǔ)知識(shí)部分1．注音：yùmchángshìhuángw也四、文言文復(fù)習(xí)《核舟記》練習(xí)（一）解詞1.奇妙精巧2.無不順著雕刻3.曾經(jīng)贈(zèng)我4.句首表示推測語氣來打聽消息。5.問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。6.土地平坦寬闊，房屋整、學(xué)習(xí)，但是，作者的這種交友之道多少反映了他孤芳自賞、清高孤傲的思想傾向，這一點(diǎn)又是不足取的?！稅凵?．葉圣陶作家、教育家、編輯家的意義。三、古詩文背誦默寫入簾青。四、文言文復(fù)習(xí)1.沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有繁雜的公文使身體勞累5.對(duì)于菊花的愛好，陶淵明之后就很少聽到有人喜歡；對(duì)于蓮的愛好，和我一樣的還有什6.我只愛蓮花的從污泥里長出來卻不被沾染，在清水里洗滌過但是并不顯得妖媚。3．自然環(huán)境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。4．用它們作類比，反映自己以古代賢人自況的思想，暗示陋室不陋。5．作者講究擇友交往，重視“無友不如己者”的儒家交友之道，這一點(diǎn)很值得我們借鑒、醒的人們認(rèn)識(shí)了過去,看到了未來,最終變?yōu)橐环N全民性的自覺行動(dòng)。C認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴是為了從科學(xué)的、春冬景色、秋天景象。3.本文表現(xiàn)三峽水流湍急的景象，是通過側(cè)面烘托的方法。例如：往來船只被阻斷：“整齊齊，有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹子之類。醒的人們認(rèn)識(shí)了過去,看到了未來,最終變?yōu)橐环N全民性的自覺行動(dòng)。C認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴是為了從科學(xué)的、春冬景色、秋天景象。3.本文表現(xiàn)三峽水流湍急的景象，是通過側(cè)面烘托的方法。例如：往來船只被阻斷：“整齊齊，有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹子之類。7.其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯（剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。八年級(jí)上冊復(fù)習(xí)題（二）答案一、基礎(chǔ)知1.只要結(jié)合蓮的特點(diǎn)，言之有理就可，不求統(tǒng)一答案。如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附3.用菊和牡丹來襯托突出蓮的高潔品質(zhì)。菊是正面襯托，牡丹是反面襯托。4.運(yùn)用排比修辭，反問句式；表達(dá)作者不與世俗同流合污，不追求富貴的思想感情。5.托物言志；在蓮的形象中寄予了自己不慕名利、潔身自好的節(jié)操。八年級(jí)上冊復(fù)習(xí)題（三）答案1．注音：wúzhùpìhchìchng2．寫漢字：瑣擄懿橘孀籍3．寫成語：①因地制宜②銷聲匿跡③相安無事④天衣無縫⑤束手無策⑥充耳不聞二、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀：1．楊絳散文楊絳作家，文學(xué)翻譯家2．秋雨散文余秋雨3．東坡志林蘇軾東坡居士北宋4．王維摩詰王右丞唐堅(jiān)定不移，頑強(qiáng)堅(jiān)忍，他的精神應(yīng)成為我們青少年永恒的人生精神坐標(biāo)?！栋㈤L與<山海經(jīng)>》：這是他筆調(diào)最溫暖最富有感情的一篇。讓我們看到魯迅除了有頑強(qiáng)堅(jiān)6.拉車的一老一少（拉車的老者和他的孫子小馬兒）欲膨脹，沾染社會(huì)不良習(xí)氣而墮落腐敗，最終走向犯罪道路?！安蝗尽?，如汪洋湖，不貪不占，清正廉潔，成為對(duì)不聞4.C5.A6.B7.B8.略9.B10.D欲膨脹，沾染社會(huì)不良習(xí)氣而墮落腐敗，最終走向犯罪道路?！安蝗尽?，如汪洋湖，不貪不占，清正廉潔，成為對(duì)不聞4.C5.A6.B7.B8.略9.B10.D二、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀：（一）文學(xué)常識(shí)：1．楊絳散文甚至于發(fā)生反感的，是"老萊娛親"和"郭巨埋兒"兩件事。3.《駱駝祥子》、三、三、祥子與車、虎妞三、古的思想，暗示陋室不陋。5．作者講究擇友交往，重視“無友不如己者”的儒家交友之道，這一點(diǎn)很值得我們借鑒藏于己；力惡其不出于身也四、文言文復(fù)習(xí)白色急流的水1.在七百里長的三峽之中，兩岸群山連綿，沒有一點(diǎn)空缺的地方。3.水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在是趣味無窮。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！奔纯桑?.先寫夏水襄陵，再寫春冬之時(shí)的素湍綠潭和懸泉瀑布，最后寫秋天山澗的水枯了。這是按水勢由漲到落的順序安排的。先寫夏水的兇險(xiǎn)、迅疾，可以突出三峽夏水最盛的特點(diǎn)，給人留下深刻的印象。的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。八年級(jí)上冊復(fù)習(xí)題（四）答案.香遠(yuǎn)益清14.蓮，花之君子者也15.衣沾不足惜，但使愿無違16.頭搔更短，渾欲不勝簪17.吏呼一何識(shí)部分1．注音：wnjìnjiyhngtpiünyǎnx2．寫漢字：咎藩匿沼壑薔翩褶衍副模疲穆匐拂措人民有用的人。八年級(jí)上冊復(fù)習(xí)題（三）答案一、基礎(chǔ)知識(shí)部分1．注音：yùmchángshìhuángw.香遠(yuǎn)益清14.蓮，花之君子者也15.衣沾不足惜，但使愿無違16.頭搔更短，渾欲不勝簪17.吏呼一何識(shí)部分1．注音：wnjìnjiyhngtpiünyǎnx2．寫漢字：咎藩匿沼壑薔翩褶衍副模疲穆匐拂措人民有用的人。八年級(jí)上冊復(fù)習(xí)題（三）答案一、基礎(chǔ)知識(shí)部分1．注音：yùmchángshìhuángw抹拂礫窖顫粹遏噤礴謬鼴絮擄瘡慕疏霹孀差拭①窮愁潦倒②雞零狗碎③低眉順眼④失之毫厘，差之千里⑤無動(dòng)于衷⑥嘯聚山林⑦束手無策⑧日薄西山種全民性的自覺行動(dòng)。C認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防的目的,以減少沙塵暴造成的損失。D科學(xué)進(jìn)展的歷史告訴我們,新的知識(shí)只能通過實(shí)寫題，又是一道修辭運(yùn)用題。做此題，既要注意仿寫的相關(guān)規(guī)則，又要注意運(yùn)用修辭，研習(xí)要注意圍繞中心去仿寫含有兩種修辭的句式，即圍繞“美是什么”這一主題而展開。示例：二、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀：（一）文學(xué)常識(shí)：放翁南宋（二）名著閱讀題：三、古詩文背誦默寫途，獨(dú)與老翁別23.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也《核舟記》練習(xí)（一）解詞清楚楚，它的顏色是黑的。5.大概是挑選桃核中又長又窄的雕刻成的。習(xí)題（四）答案一、基礎(chǔ)知識(shí)部分1．注音：zhuluáncüngpíngná習(xí)題（四）答案一、基礎(chǔ)知識(shí)部分1．注音：zhuluáncüngpíngnángyǎnpijǐzhuq角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防的目的,以減少沙塵暴造成的損失。D科學(xué)進(jìn)展的歷史告訴我們,新的知識(shí)只能通過實(shí)陵，這中間有一千二百里，即使是騎著奔馳的駿馬，駕著長風(fēng)也不如船行得快啊。3.水清，樹榮，山高，草盛，經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易