小學(xué)數(shù)學(xué)-方程的意義教學(xué)課件設(shè)計(jì)

方程的意義五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元天平天平是平衡的繼續(xù)2030天平不平衡2030203050203050203050203050這是一個(gè)等式。天平又平衡了20+30=50906010090+60=100+50表示天平左右兩邊相等50正好平衡砝碼100克空杯子重100克一杯水多重？如果水重x克，杯子和水共重？100+x>100哪邊重？200克300克（1）100＋x>200（2）100＋x<300平衡了！250克（1）100＋x=25020505010050x2=10050xx18050+2χ＞180

80克X克X克80＜2x180克X克X克X克10010030100X5050503x=180100+20＜100+30100+x=50x3①20+30=50⑤80<2χ②90+60=100+50⑥3χ=180③50×2=100⑦100+20<100+30④50+2χ＞180⑧100+χ=3×50⑨100+χ=250思考：你能給這些式子分類嗎？并說說是按照什么標(biāo)準(zhǔn)分類的。含有未知數(shù)的式子不含未知數(shù)的式子④50+2χ＞180①20+30=50⑤80<2χ③50×2=100⑥3χ=180⑦100+20<100+50⑧100+χ=3×50②90+60=100+50

⑨100+χ=250

等式

不等式①20+30=50④50+2χ＞180②90+60=100+50⑤80<2χ③50×2=100⑦100+20<100+30⑥3χ=180⑧100+χ=3×50⑨100+χ=250什么是方程？含有未知數(shù)的

等式

叫方程。1、做一做。練習(xí)：下面哪些是方程？哪些不是方程？①35-χ=12()⑥0.49÷X=7()②Y+24()⑦35+65=100()③5χ+32=47()⑧X-14＞72()④28＜16+14()9b-3=60()⑤6(a+2)=42()

X+y=70()910√×√×√√××√√2、判斷下列各式是不是方程？為什么？x＋24=1205x＋32=474.3÷0.1=432x=03x÷88.5－xx－20=786（a＋2）=4228<16＋14

3、張強(qiáng)也列了兩了式子，不小心被墨水弄臟了。猜猜他原來列的是不是方程？（1）6X+=78（2）36+=42一定是方程不一定是方程判斷下面的式子，哪些是等式？哪些是方程？1.45+35=802.X-14>723.6(2+y)=424.y+245.a÷5=35+b6.62÷2=317.X÷4<268.X-3=19+11等式：1，3，5，6，8。方程：3，5，8。

“方程一定是等式，等式也一定是方程”這句話對(duì)嗎？不對(duì)，方程一定是等式，但等式不一定是方程。方程與等式之間的關(guān)系你能圖來表示兩者之間的關(guān)系嗎？等式方程方程一定是等式；但等式不一定是方程。5、判斷(1)4.7x不是方程（）(2)0.5x=4是方程,不是等式（）(3)是方程的式子一定是等式（）(4)是等式的式子一定是方程（）√×√×6（1）含有未知數(shù)的等式是方程()（2）含有未知數(shù)的式子是方程()（3）方程是等式，等式也是方程()（4）3χ＝0是方程()（5）4χ＋20含有未知數(shù)，所以它是方程()√XX√X（6）x=3不是方程（）×看圖列出方程。X50X2X=50X73166X+73=166繼續(xù)你知道嗎？

早在三千六百多年前，埃及人就會(huì)用方程解決數(shù)學(xué)問題了